13《寒號鳥》第二課時(shí)（教案）部編版語文二年級上冊

13《寒號鳥》第二課時(shí)（教案）部編版語文二年級上冊《寒號鳥》第二課時(shí)（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)部編版語文二年級上冊第五單元的《寒號鳥》。我們將專注于課文第24自然段，通過描述喜鵲和寒號鳥對待筑巢的不同態(tài)度和結(jié)果，讓學(xué)生理解并學(xué)會珍惜時(shí)間和努力工作的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詞語的含義，學(xué)會生字詞。2.技能目標(biāo)：通過對比分析，使學(xué)生能夠把握文章的主旨，培養(yǎng)其觀察和表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，勤奮努力的價(jià)值觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過分析課文，讓學(xué)生理解喜鵲的勤勞和寒號鳥的懶惰，并從中汲取教訓(xùn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、教學(xué)掛圖。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）實(shí)踐情景引入：展示喜鵲和寒號鳥的圖片，讓學(xué)生描述它們的特點(diǎn)，自然引入本課主題。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀第24自然段，找出喜鵲和寒號鳥對待筑巢的不同態(tài)度和做法。小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。3.課堂講解（15分鐘）例題講解：詳細(xì)解析文中描述喜鵲和寒號鳥的關(guān)鍵句子，讓學(xué)生理解懶惰與勤勞的后果。隨堂練習(xí)：針對生字詞進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對詞語的理解。4.小組合作（10分鐘）學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)喜鵲和寒號鳥的對話情境，加深理解。各小組展示，全班交流反饋。5.情感升華（5分鐘）討論如何在生活中像喜鵲一樣珍惜時(shí)間，勤奮努力。六、板書設(shè)計(jì)黑板上分為左右兩部分，左邊寫上“喜鵲”，右邊寫上“寒號鳥”。在對應(yīng)部分分別列出關(guān)鍵詞語，如“勤勞”、“珍惜時(shí)間”和“懶惰”、“浪費(fèi)時(shí)間”。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅喜鵲和寒號鳥的對比畫，并寫一段話表達(dá)你的感受。2.答案示例：感受示例——“通過學(xué)習(xí)《寒號鳥》，我覺得應(yīng)該向喜鵲學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，不懶惰，做一個(gè)勤奮的人。”八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過生動的角色扮演和小組合作，學(xué)生能較好地理解故事寓意，但部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)仍需加強(qiáng)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后觀察周圍人的工作態(tài)度，與家人分享所學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐珍惜時(shí)間的道理。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定二、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入1.在展示喜鵲和寒號鳥的圖片時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的外貌和生活習(xí)性，通過提問方式激發(fā)學(xué)生的興趣，例如：“你們覺得這兩只鳥有什么不同？它們在做什么？”這樣可以自然而然地過渡到課文內(nèi)容。2.在角色扮演環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生充分表現(xiàn)角色的特點(diǎn)，如喜鵲的忙碌與寒號鳥的悠閑。通過這種互動，學(xué)生能夠更深刻地體會到兩種不同的生活態(tài)度帶來的結(jié)果。三、課堂講解的例題選擇與講解方式1.我會逐句分析，解釋句中的關(guān)鍵詞語，如“早早地”、“忙碌地”與“懶洋洋地”，通過對比強(qiáng)調(diào)兩種截然不同的行為特點(diǎn)。2.我會設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生重復(fù)這些詞語，并在小組內(nèi)討論它們的意義，確保學(xué)生能夠理解并記住這些生字詞。四、情感升華的討論1.我會提出具體的問題，如：“你們在生活中有沒有遇到過類似喜鵲和寒號鳥的情況？你是怎么做的？”這樣可以幫助學(xué)生將課文中的道理與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。2.我會鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識到每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，應(yīng)該珍惜時(shí)間，做好每一件事。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.我要求學(xué)生畫一幅對比畫，這樣不僅能夠鞏固他們對課文內(nèi)容的理解，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。2.我強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的感受表達(dá)，希望學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，反思并表達(dá)對時(shí)間珍惜的認(rèn)識。六、課后反思及拓展延伸1.我會認(rèn)真反思課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，特別是學(xué)生參與度和表達(dá)能力的培養(yǎng)，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。2.我鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容帶出課堂，與家人交流，這樣不僅能夠鞏固知識，還能幫助學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化。通過上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的詳細(xì)解析，我希望能夠更有效地幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間、勤奮努力的良好習(xí)慣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我會注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。在講述喜鵲勤勞時(shí)，我會提高語調(diào)，表達(dá)出積極向上的情感；而在講述寒號鳥懶惰時(shí)，我會降低語調(diào)，表現(xiàn)出遺憾和反思。通過這種方式，讓學(xué)生在語氣變化中感受到課文所要傳達(dá)的價(jià)值觀。二、時(shí)間分配我會在每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格控制時(shí)間，確保課堂節(jié)奏緊湊。例如，在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會控制在5分鐘內(nèi)，迅速吸引學(xué)生注意力；課堂講解時(shí)，我會盡量精簡語言，突出重點(diǎn)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成。三、課堂提問我會設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問時(shí)，我會注意問題的梯度，由淺入深，讓學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入為了讓學(xué)生更好地融入課堂，我采用了實(shí)踐情景引入的方法。通過展示圖片、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.學(xué)生參與度：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗φn文內(nèi)容不感興趣。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中嘗試更多有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性。2.課堂講解：在講解過程中，我注意到部分學(xué)生對于生字詞的理解仍有困難。為此，我將在下一節(jié)課中增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到生字詞的學(xué)習(xí)中，提高他們的記憶效果。3.情感教育：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情感認(rèn)同上有所提高，但仍需在日常教學(xué)中不斷強(qiáng)化。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在本次作業(yè)設(shè)計(jì)中，我嘗試了繪畫和寫作相結(jié)合的方式，但部分學(xué)生的完成情況并不理想。下次我會對作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使其更具針對性和實(shí)用性。通過本次教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識到了自己在教學(xué)中存在的不足，也發(fā)現(xiàn)了許多值得改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以期為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升一、選擇題A.懶惰B.勤奮C.懶洋洋D.忙忙碌碌答案：B2.在課文中，寒號鳥為什么沒有做好過冬的準(zhǔn)備？（）A.它覺得時(shí)間還早B.它認(rèn)為沒有必要C.它懶惰成性D.它害怕寒冷答案：C二、填空題1.在課文中，喜鵲和寒號鳥對待筑巢的態(tài)度分別是__________和__________。答案：喜鵲——勤奮；寒號鳥——懶惰2.生活中，我們應(yīng)該像__________一樣珍惜時(shí)間，勤奮努力。答案：喜鵲三、簡答題1.請簡要描述喜鵲和寒號鳥在課文中的不同表現(xiàn)。答案：喜鵲勤勞，早早地開始筑巢，為過冬做好準(zhǔn)備；寒號鳥懶惰，一直拖延，直到冬天來臨。2.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓φ湎r(shí)間的認(rèn)識。答案：時(shí)間是非常寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，合理安排時(shí)間，努力提高自己的學(xué)習(xí)效率。四、實(shí)踐題1.請你畫一幅描繪喜鵲和寒號鳥的對比畫，并簡要說明你的創(chuàng)作思路。答案：學(xué)生需自行完成畫作，創(chuàng)作思路可以圍繞喜鵲勤奮、寒號鳥懶惰的主題展開。2.與家人分享你在本節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于珍惜時(shí)間的重要性，并記錄下他們的看法。答案：學(xué)生需完成與家人的交流，并記錄下家人的觀點(diǎn)。一、學(xué)生反應(yīng)課堂上，大部分學(xué)生能積極參與實(shí)踐情景引入和小組討論環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出較高的興趣。然而，也有部分學(xué)生在課堂提問時(shí)顯得不夠自信，回答問題時(shí)語言表達(dá)能力有待提高。二、教學(xué)效果三、存在不足1.課堂時(shí)間分配不夠合理，部分環(huán)節(jié)時(shí)間過長，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊張。2.部分學(xué)生對生字詞的記憶和運(yùn)用仍有困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。3.課堂提問梯度設(shè)置不夠合理，對于部分學(xué)生來說，問題難度