第14課《學(xué)習(xí)苦與樂》（教案）2023-2024學(xué)年心理健康四年級上冊（蘇教版）

第14課《學(xué)習(xí)苦與樂》（教案）20232024學(xué)年心理健康四年級上冊（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，克服困難，享受學(xué)習(xí)過程。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)的苦與樂的認(rèn)識2.學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整3.克服學(xué)習(xí)困難的方法4.享受學(xué)習(xí)過程5.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，克服困難，享受學(xué)習(xí)過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：筆記本、筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的苦與樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容講解：講解學(xué)習(xí)的苦與樂的認(rèn)識、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、克服學(xué)習(xí)困難的方法、享受學(xué)習(xí)過程、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等內(nèi)容。3.案例分析：分析學(xué)習(xí)苦與樂的案例，讓學(xué)生更深入地理解學(xué)習(xí)過程。6.課后作業(yè)布置：布置與學(xué)習(xí)苦與樂相關(guān)的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)苦與樂2.主體內(nèi)容：學(xué)習(xí)的苦與樂的認(rèn)識、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、克服學(xué)習(xí)困難的方法、享受學(xué)習(xí)過程、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)苦與樂的感悟。2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給出改進(jìn)建議。八、課后反思1.教師反思：本節(jié)課是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)過程是否順利，教學(xué)效果是否良好。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要詳細(xì)規(guī)劃，以確保學(xué)生能夠在有限的課堂時間內(nèi)獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.提問：教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們在學(xué)習(xí)過程中遇到過哪些困難？感到快樂的時候是什么時候？”等，讓學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)歷。2.故事分享：教師可以分享一個與學(xué)習(xí)苦樂相關(guān)的小故事，通過故事來引發(fā)學(xué)生的共鳴，進(jìn)而導(dǎo)入主題。3.視頻短片：播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)苦樂的視頻短片，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式感受學(xué)習(xí)的不同面向。二、新課內(nèi)容講解1.語言簡練：使用簡潔明了的語言，避免冗長復(fù)雜的句子，以便學(xué)生能夠輕松理解。2.舉例說明：結(jié)合實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。3.互動式教學(xué)：在講解過程中，適時提問學(xué)生，鼓勵學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的課堂參與度。三、案例分析案例分析是幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合的重要手段。在本教案中，教師可以選擇一些典型的學(xué)習(xí)苦樂案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)的，以及他們是如何享受學(xué)習(xí)的過程的。通過案例分析，學(xué)生可以更加深入地理解學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和應(yīng)對策略。四、小組討論五、課堂小結(jié)六、課后作業(yè)布置課后作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識、提高自主學(xué)習(xí)能力的重要手段。在本教案中，教師可以布置一些與學(xué)習(xí)苦與樂相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)苦與樂的感悟、設(shè)計(jì)一份關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查問卷等。通過完成作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對學(xué)習(xí)苦與樂的理解，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、板書設(shè)計(jì)《學(xué)習(xí)苦與樂》一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識學(xué)習(xí)的苦與樂2.調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)3.克服學(xué)習(xí)困難4.享受學(xué)習(xí)過程5.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)的苦與樂2.學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整3.克服學(xué)習(xí)困難的方法4.享受學(xué)習(xí)過程5.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)苦與樂的認(rèn)識，學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整2.難點(diǎn)：克服學(xué)習(xí)困難，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入2.新課內(nèi)容講解3.案例分析4.小組討論5.課堂小結(jié)6.課后作業(yè)布置五、課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)苦與樂的感悟2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查問卷八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：反思教學(xué)過程中是否有效地幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的苦與樂，是否促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：反思教學(xué)內(nèi)容是否涵蓋了預(yù)定的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)：反思采用的教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生的理解和記憶。4.學(xué)生參與度如何：反思學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極發(fā)言和參與討論，是否對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出興趣。5.教學(xué)效果如何評價：反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期，學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識