實習個人總結(jié)

第第頁實習個人總結(jié)實習個人總結(jié)通用1很快樂能參加這次的實訓，讓我學到了很多專業(yè)以外的學問，同時也結(jié)識了很多來自不同專業(yè)的同學，和她們一起工作，一起吃飯，感覺每一天都過的好充實啊，特別喜愛這種忙繁忙碌的生活。由于我們班被布置的工作是辦證這一塊，所以我們提前一星期就開始了我們的實訓工作。記得剛通知我們要去辦證中心開始工作時，全部的人都充足了古怪，既憧憬又有點掛念，畏懼自身能不能很快適應(yīng)那里的工作，到底我們要做些什么，各種各樣的料想呈現(xiàn)于腦海中，一大早，我們就去趕公交車，在車上我們的心撲上撲下，久久不能安靜下來，直到到達目的地后，才漸漸地松了一口氣。那里的環(huán)境對我們來說都比較陌生，所以顯得有些拘謹，這一天辦證中心的老師教了我們?nèi)绾螔呙柚谱C和拍照制證，而且在讓我們略微練習之后，對我們每個人都進行了測試，選擇一部分速度相對比較快的同學負責這一塊的工作。在諳習辦證的整個過程之后，依據(jù)我們每個人自身情況選擇有意向的崗位，辦證中心的老師再依據(jù)每個人的表現(xiàn)，布置相應(yīng)的工作。我原先選擇的崗位是接待，但被布置在了機動這個崗位，原來有點接受不了，由于我是經(jīng)過深思熟慮之后才選擇了接待這個崗位，現(xiàn)在卻變成了機動，所以對自身能不能勝任這個工作有點沒把握。但是，正如辦證中心老師說的，她們對我們布置的工作也是依據(jù)我們每個人不同的`特點，既然老師給我們布置了工作，就是給我們一個挑戰(zhàn)自身的機會，我要對自身有信念，信任自身肯定能夠把工作做到最好。經(jīng)過一個星期的機動工作，我已經(jīng)特別適應(yīng)這份工作了，它為我?guī)砹撕芏嗟臉啡づc活力，感覺每一天都過的多姿多彩的。原來，協(xié)調(diào)機動就是哪里需要幫助我們就去哪里，成天幾乎都在疾馳中度過，對辦證的整個流程都要有所了解。我們的份內(nèi)工作是將全部各個地區(qū)辦妥的證件放到指定的袋子里，等到時將這些證點清楚，交給各個地區(qū)來拿證的代表，保證所領(lǐng)的證數(shù)量的精準性，假如是缺少證件，我們就得一直跟著直到制證同學將證打印出來，后勤同學塑封之后，立刻補全，好讓領(lǐng)證的人早點拿到證，不會等太久。有時候他們等的久了，就會不耐煩，而且還會用很難聽的言語斥責我們，說我們做事沒效率，不足快，其實我們已經(jīng)很快的在補做了，但有些人就是不管，只管快點讓他們拿到證件，毫不講道理，有什么不痛快就只會拿我們出氣，身為志愿者的我們只能學會容忍，用好言好語試圖讓他們冷靜下來，不要太過焦躁。雖然會覺得有些委屈，心里蠻難過的，但是我學會了用微笑去面對，用理解與寬容的心情去對待那些脾氣焦躁的人，由于我知道只有這樣，才不會讓自身心里不舒適，也不會將這些不快樂的事放在心上。在外經(jīng)貿(mào)工作了十來天左右，正式到會展中心工作，屬于4號館的服務(wù)人員，負責4號館的協(xié)調(diào)機動。偶然會做一下后勤，有時也會幫助做一下接待的工作，我越來越喜愛機動這個崗位，覺得特別適合自身，不但能夠體驗不同崗位的辛苦與樂趣，加添自身各方面的本領(lǐng)，好好磨練自身，而且還能與不同的人打交道，認得更多的同學，與她們成為很好的伙伴?，F(xiàn)在的我與剛開始去辦證中心工作的我相比，變得更加的有自信了，也學會了用微笑去面對全部的困難，不再徘徊，對自身的將來也充足了期望，激發(fā)了自身的積極性。立刻就要進入大二的學習了，時間一轉(zhuǎn)瞬就消失，我要更加珍惜現(xiàn)在的學校生活，努力學好課本上的專業(yè)學問，同時理論聯(lián)系實踐，我要趁著假期多去參加一些社會實踐，尤其是多去一些外企工作，了解與專業(yè)對口的崗位，獲得更多的工作閱歷，為將來走向工作崗位做好充足的準備，加油！實習個人總結(jié)通用2本次實習的目的是將在學校學到的專業(yè)學問與設(shè)計實踐和生產(chǎn)實踐相結(jié)合，進一步鞏固、豐富和拓展專業(yè)學問，為以后的專業(yè)課程和產(chǎn)品設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。本專業(yè)實習應(yīng)符合以下要求：1、通過與設(shè)計和生產(chǎn)實踐的接觸，加深同學對自身專業(yè)在企業(yè)和設(shè)計公司中的地位和作用的`認得，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)我們勤奮學習的熱誠，加強我們的群眾觀、勞動觀和對社會的責任感和使命感。同時，也要理解和賞識設(shè)計師和工程師們認真勤奮的態(tài)度，以及他們的責任感和使命感。2、在專業(yè)實踐過程中，通過察看和分析一些實際的設(shè)計案例，深入了解設(shè)計程序和方法。為了進一步拓寬自身的專業(yè)學問和視野，我們學到了很多在學校和書本上學不到的學問。3、通過實際設(shè)計和設(shè)計師的介紹和講解，使理論與實踐相結(jié)合，對所學學問進行組織和系統(tǒng)化，對所學理論學問進行確認、深化、鞏固和豐富。培育我們分析和解決設(shè)計中碰到的實際問題的本領(lǐng)。了解并收集設(shè)計案例。培育獨立察看、調(diào)查、分析和解決實際設(shè)計問題的綜合本領(lǐng)。4、專業(yè)實踐不但鞏固了我們的專業(yè)學問，也培育了我們與他人交流和向他人表達設(shè)計思想的本領(lǐng)。另外，它還矯正了我們嚴厲的態(tài)度和看待問題的方式。在實習中，我也能體會到，與人交流，表達自身設(shè)計想法的本領(lǐng)也很緊要，這是我們?nèi)咳硕既狈Φ?。我覺得這是我們會努力改善的一個方面；俗話說，態(tài)度決議一切。假如我們有良好的學習態(tài)度和認真的做事態(tài)度，就能解決很多不必須的麻煩。我們誰也沒有意識到這一點，也沒有忽視這一點。最后，特別感謝老師給了我們這次實習的機會，讓我們親身體驗到了辛苦和疲乏，這可以算是人生的第一次體驗，對我們以后的工作學習會有很大的幫助。實習個人總結(jié)通用3實習是護生的一個階段性歸納，它既是一個結(jié)束更是一個開始。從中我們能看清自身十個月的實習生活都得到了什么。也能展望一下即將作為護士的工作狀態(tài)是什么樣子。為期十月的實習生活很快就結(jié)束了，結(jié)束了護士實習生活，也就意味著告別了同學時代。在這段時間里，收獲了學問，技術(shù)，友情，閱歷等等，當然也包含責任。第一天當穿上潔白的護士服走進醫(yī)院的時候，心情很激動，那一刻被告之——保護生命、減輕苦痛、增長健康是我們護士的職責，作為一名實習護士，我們應(yīng)當在醫(yī)院認真學習，把握堅固結(jié)實的專業(yè)理論學問和嫻熟的護理操作技能，為以后成為一名合格的護士奠定基礎(chǔ)，為人類的健康事業(yè)添磚加瓦。實習，我的身份將從一個同學變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學變更為醫(yī)生，護士，病人。對于這三大變更，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮囑萬叮囑，可我心里還是惴惴不安，一時間難以適應(yīng)，怕被帶教老師說，怕自身做得比別人差，一切都從何入手…開始實習的時候我們什么都不懂，更不敢輕易動手。總是跟在帶教老師的后面認真察看，不放過老師的每一個操作細節(jié)，認真的做著筆記，雖然如此還是有很多不懂的地方，讓我有種挫敗感，在老師面前覺得自身是那么的渺小。一開始碰到不懂的我都不敢開口問，只是機械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕出差錯，越是不敢動手做。這樣是不好的，老師會覺得干活不自動，有時候真覺得委屈，想大哭一場。每天面對著老師流利的動作，規(guī)范的操作，我心里怨嘆不已。就這樣迷模糊糊的進入了CCU，帶教老師看出我的苦悶，自動找我談話，我很感謝她對我的啟發(fā)，越是不做，越是不會，來實習就是有必須提升基本操作的，假如都會了也就不用實習了。聽了這一席話語，我茅塞頓開，我開始試著去做一些簡單的操作，帶教老師每看到我的進步就激勵我，讓我信念倍增，從工作中感受到了歡樂，不管多苦多累心里都是舒適的，很有意義。護士實習是一段特別有意義的生活，我們既要學會做事也要學會做人。實習中我們要不絕地充實自身的理論學問和護理操作技能，爭取多一些的操作磨練機會；在醫(yī)院還要處置好自身和同學，和帶教老師，護士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系。良好護患關(guān)系是最緊要的，能給我們的護理工作帶來便利，護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包含心理護理在內(nèi)的更富有制造性工作，護士不但要幫助患者恢復健康，還要幫助和引導恢復健康的人。實習中我深深地體會到了溝通的緊要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不但影響我們每個人的工作，而且也影響我們的生活。與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并予以力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才略建立良好的護患關(guān)系，才略充足獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充足表達自身的所思所想，只有這樣，護士才略充足了解病人，予以到位的護理。短短幾個月實習過去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室各處都能看到我們繁忙的身影，我們不斷地穿梭在病房之間，我們很累，但值得快樂的是我們終究能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自身去獨立完成護理工作，這為我們的將來踏出了一大步，為一名合格的.護士奠定了基礎(chǔ)。在實習當中我們不忘充實自身的理論學問，定時參加科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理學問講座和教學查房，不絕地把自身所學的理論學問充足地應(yīng)用到實踐當中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習就應(yīng)當是這樣的?？偠灾虝旱淖o士實習只是個適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任自身確定能克服。這只是護士實習，更是人生的歷練。今后還需要不絕地摸索，同時必須對自身有所要求，才會有所收獲。我想接下來真正的護士工作才是人生的一個挑戰(zhàn)。以上是我的護士實習總結(jié)，希望能得到帶教老師和院領(lǐng)導的指示。實習結(jié)束了，原來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝一附院給我們供給了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。實習個人總結(jié)通用4從20xx年10月20日開始我在廈門郅遠科技有限公司實習，實習目的是通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的學問，提高處置實際問題的本領(lǐng)，為自身能順當與社會環(huán)境接軌做好準備。下面是本人對這次畢業(yè)實習的總結(jié)：首先，在工作中要有良好的學習本領(lǐng)，要有一套學習學問的系統(tǒng)，碰到問題自身能通過相關(guān)途徑自行解決本領(lǐng)。由于在工作中碰到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好肯定要有良好的學習本領(lǐng)，通過不絕的學習從而把握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中碰到的每一個問題。這樣的學習本領(lǐng)，一方面來自向前輩們的學習，向工作閱歷豐富的人學習。另一方面就是自學的.本領(lǐng)，通過書籍以及論壇上高人的引導，自身總結(jié)閱歷，找尋相關(guān)途徑來解決問題。其次，良好的人際關(guān)系是我們順當工作的保障。在工作之中不但是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更緊要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間以及與客戶之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要注意的。我在這方面得益于在學校的長期的磨練，通過不絕地參加社團活動以及在校籃球隊的每日訓練和比賽中使我把握了一個比較和諧的人際關(guān)系，為順當工作制造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自身也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐閱歷，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準把握等。所在我常提示自身肯定不要怕苦怕累，在把握堅固結(jié)實的理論學問的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不絕的加強學習，學習新學問、新技術(shù)，更好的為公司服務(wù)。通過這次畢業(yè)實習，不但把自身在學校學習的到理論學問運用到社會的實踐中去，同時加添了很多見識，例如對于公司日常的一些實在操作和公司運營方面學到了很多東西，對于自身以后想自身創(chuàng)業(yè)打造了基礎(chǔ)。同時也意識到自身的很多不足點，要學習的東西還有很多很多。天道酬勤，信任通過不絕的努力和實踐，自身有朝一日肯定會站在成功的頂峰上。實習個人總結(jié)通用5看著陌生的學校，回想我剛到實習學校林口中學時。操場，教學樓以及陌生的面孔，既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。實習期間，既是同學，又是老師。作為同學，虛心求教，不恥下問；作為人師，兢兢業(yè)業(yè)，倍感自負。付出了很多，同時收獲了更多。這段時間里我從同學一下變成了老師，轉(zhuǎn)瞬間我一個學期的實習工作已經(jīng)結(jié)束。曾經(jīng)感覺特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習磨練，使我完成了由同學到老師的角色變更?；叵脒@一學期的實習工作還歷歷在目。十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自身，不絕努力探求進步，不絕完善自身，不絕超出自身。一個學期的實習，使我真正體會到作為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充足了汗水和感動。當我緩步在實習學校里，那出自同學一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子碰到的全部委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。我在實習期間正好趕上學校的`廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學習，為了盡快適應(yīng)教學，精準的將這一套體操教授給同學，我常常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，討論體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較匆促，但是我還是漸漸的適應(yīng)過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于閱歷不足和應(yīng)變本領(lǐng)不強，課堂顯現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對顯現(xiàn)的問題進行我反思，不絕的改進自身，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。為了彌補自身的不足，我嚴格依照學校的要求，認真地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，磨練和培育自身的授課本領(lǐng)。為了在短暫的實習期間充足磨練自身，我們自動和學校的其他老師一起上課，帶同學練操，雖然比較辛苦，但當看到同學們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。轉(zhuǎn)瞬間，實習生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習生活使我的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的學問。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超出自身，面對教育事業(yè)的滿腔熱誠，將鼓舞著我不絕前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要杰出上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育出更多的體育優(yōu)秀同學就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不絕完善自身，不絕提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！實習個人總結(jié)通用6從實踐中來，到實踐中去，校外實習是當今大同學踏入社會的第一步，是檢驗學問與實踐相結(jié)合的一個平臺。每個人，每個大同學都有著自身的實習過程，每個人的崗位，每個人的經(jīng)過，每個人的收獲都不盡相同。但是，我們都帶著同樣的目標，有著同樣的理想，我們都特別珍惜這次去xx有限責任公司實習的機會。由于，通過這次的磨練，我們可以在工作狀態(tài)下了解我們自身的優(yōu)點與短處，在以后的工作中我們就可以揚長避短，發(fā)揮出我們的潛能。通過在校外的實習我們從中獲得與專業(yè)學問有關(guān)的專業(yè)技能，接受實習單位熏陶了解企業(yè)的管理模式，實在就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，試驗性地應(yīng)用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。通過這次校外實習我們從中了解和諳習了企業(yè)運行。對于工商管理專業(yè)的同學來說，實際本領(lǐng)的'培育至關(guān)緊要，而這種實際本領(lǐng)的培育單靠課堂教學是遠遠不足的，必須從課堂走向社會，通過實習以培育自身的適應(yīng)本領(lǐng)、組織本領(lǐng)、協(xié)調(diào)本領(lǐng)和分析解決實際問題的工作本領(lǐng)。同時我們從中培育了良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強化了我的勞動觀念和紀律觀念，預演和準備就業(yè)工作。通過這次校外實習，我從中找出了自身情形與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間能適時增補相關(guān)學問，為求職與正式工作做好充足的學問、本領(lǐng)準備，從而縮短從學校走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。實習個人總結(jié)通用7三年來持之不絕地學習學科教育學問和一般性的教育學、心理學學問，除了了解"教育是什么、同學怎么學習"這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們莫非真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱誠而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自身日后的教育事業(yè)路途做好籌劃。在不覺間，我們實習隊來到了湛江市吳川一中。我們實習隊是混編實習隊，隊員分別由化學與環(huán)境學院、地理科學學院、政治與行政學院、數(shù)學科學學院、文學院等20xx級同學構(gòu)成，分別為一男十五女。一、班主任工作總結(jié)：依據(jù)教育實習布置，第一周是見習周，任務(wù)以聽課為主。在實習開始之初，陳校長即為我們舉辦專題講座，認真介紹學校先進的教學、辦學理念和獨特的"六環(huán)節(jié)"教學模式。所謂的"六環(huán)節(jié)"教學模式是要形成"問題主導，先學后教，適時訓練"的課堂教學特色，總的要求是：（1）以設(shè)疑激趣為先導；（2）以思維訓練為核心；（3）以揭示規(guī)律為重點；（4）以精講精練為策略；（5）以同學參加為途徑；（6）以整體教學為目標。以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時候，我們大多數(shù)專注于如何引入教學內(nèi)容、如何講解清楚緊要的概念等細節(jié)問題。至于教學模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得"六環(huán)節(jié)"教學模式有其特別之處；加之科任引導老師一般要求隊員們采納這一教學模式，大家也就依照大概的套路去設(shè)計自身的教學過程。隊員第一次集體聽科任引導老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽完兩節(jié)課后，鄧老師布置了評課會。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與同學交流情況和課件制作等問題。鄧老師最后指出，評課應(yīng)當重視幾點內(nèi)容：先是同學在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處置，最后才是老師和同學交流情況。這次評課讓我們覺得，以往學習到的學科教育學問太過膚淺，根本不能應(yīng)對學校教學的現(xiàn)實要求。在第二天，陳校長專門為我們組織了一節(jié)質(zhì)量優(yōu)秀的示范課。該課由鄧老師來上，內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊員耳目一新；陳校長在評課時而且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學建議。自那天起，各隊員紛紛依據(jù)課程表去聽課，做好認真記錄，以便在最短時間內(nèi)提高自身水平。二、教學工作總結(jié)：一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任引導老師的布置下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自身的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的本領(lǐng)。就學年成績而言，隊員們都具有很好的學科學問基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來描述最簡單的化學學問，卻頗讓大家覺得頭痛。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自身的同學那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會驀地提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，而且與同學進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于閱歷不足和應(yīng)變本領(lǐng)不強，課堂顯現(xiàn)了"講課重點不突出，教學思路不流暢，老師和同學搭配不足默契"等問題。針對顯現(xiàn)的問題，科任引導老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，而且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。有一位科任引導老師言辭比較犀利，被其引導的隊員都視課后評課為最倒霉的時候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自身和任教班級的同學著想。沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。以往《化學教學論》課程所強調(diào)的導入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深刻磨練，我們對于教學過程的認得也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我顏色的感覺。這些感覺來自教學閱歷豐富的老師的口述，自身對其他老師的細致察看以及與同學互動時候的體驗。盡管是一些閱歷性的總結(jié)，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜愛在課堂上演示試驗和播放試驗視頻…在兩個月的實習期間，我們共承當了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反應(yīng)的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應(yīng)》。毫無疑問，我們的教學是粗疏的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，而且盡情地呈現(xiàn)自身的才智。三、調(diào)研工作總結(jié)：當看到那些十六、七歲青春活潑的同學時，我們都感覺自身好像時間倒流回到四年前的高中時代。高中的同學還不失去童真，擅長思考問題，但是在道德、情感方面還有待進展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們認作老師，還認作伙伴，很多心里的問題都樂意與我們交流。以鄭大豪隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位同學希望他對他們競選同學會干部的演講稿提出建議，而且特別聽從鄭大豪隊員的看法。而蘇玉涓隊員則堅持批改同學的周記，每篇周記都認真閱讀和予以批語。在最后與老師的座談會中，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和同學發(fā)了一百條短信！李茂隊員每天都到班解決同學的問題，與那些頑皮易動的同學進行反復的談心，勸諭他們認真學習。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場合，同學接受的教育都是在掌控之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓同學的思想向真善美的方向發(fā)生變更，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：公平對待每一位同學，積極去讓同學得到公正的進展。兩個月的教育實習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的同學告別?？粗瑢W們贈與的禮物，隊員們與同學相顧無言，李茂隊員更是淚流滿面。很多隊員都曾經(jīng)為了同學不努力學習、不爭氣而感到生氣，也為了同學取得的一點進步而暗自快樂；沒有想到的是，在離別之際同學們竟會爭相前來搬運行李和揮手告別。捷克作家米蘭？昆德拉的小說《生命不能經(jīng)受之輕》