園本培訓計劃總結8篇

第第頁園本培訓計劃總結8篇園本培訓計劃總結篇1國培計劃培訓使我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩。這次培訓讓我們重新燃起了連續(xù)學習的熱誠和樂觀參加新課程改革的決心和勇氣，堅決了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。一、體驗回顧這段學習的日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地了解專家、各位老師授課、引導的風采？，我超額完成了學習任務，六個專題的必修課全部學完，選修也快全部學完，這一切讓我們的收獲變的絢爛無比。學習的日子里，我們觀看的專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從教學活動的實效性；任務型語言教學的實施；老師的個人規(guī)劃？分別進行了仔細闡釋，讓我們對當前的教學理論和實際上的認得上了一個新的高度。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、各抒己見的舞臺。在教學中結合本身的教育教學實際，依據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲勞，我們都能專心定時完成作業(yè)并能樂觀參加在線討論、發(fā)帖、溝通。遠程培訓，點燃了我們教育夢想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。給我們的教育教學生活帶來勃勃生機，給我們供給了拓展本身的平臺，讓我們自此不再迷茫。二、收獲培訓短暫，但我們感覺學到了不少知識，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應當丟棄。專家們的風采、才智、知識的廣博，使我們佩服不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名老師培訓者應具備哪些素養(yǎng)，怎樣做才會受到老師們的歡迎。在學習中我們深刻地認得到構建和諧的師生關系也是我們搞好教學的的緊要因素之一、每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處于發(fā)展中的學生，老師的一個眼神、一個細小的動作、一句鼓舞的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學中一切從學生的認知啟程，重視不同學生不同體驗，讓我把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中，用我的教學智慧，轉變填鴨式教學形式，使教學敏捷機動適合本領不同的每一個孩子，使其在自身的基礎上都有各自不同的發(fā)展。培訓使本身加強了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培訓，使我學習到了很多新的教育理念和教學知識，更使我對信息技術的教與學有了新的認得，而且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎，加強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面對著如何率領本校的老師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不絕努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。我將以這次培訓作為一個起點，不絕努力學習理論知識，勇于實踐，促使本身又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻本身微薄的力氣。實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使我們的數(shù)學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。園本培訓計劃總結篇2從接到國培通知的那一刻，我的心情就如同洶涌澎湃的江水，久久不能安靜。國培在我的心中無比神圣和光榮，是我多年以來始終夢寐以求想要實現(xiàn)的。沒有想到，在20xx年的冬天，這個美麗的理想真的變成了現(xiàn)實。尤其是當看到本次學校數(shù)學骨干老師班的培訓院校定在了全國著名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和激動。11月23日，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春，這是一個我并不陌生的城市，將近每次出門往南走，都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次，感覺卻不同，此時的我，是滿載著對先進理念的熱切渴求，滿載著對教育事業(yè)的無比酷愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領導的殷切期望，滿載著同志們的親切關懷而來的。培訓內(nèi)容是什么？采取怎樣的形式？哪位專家會來給我們講座？班里的同學們都是什么樣子的？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。培訓伊始，通過緣聚東師，認得你我他這個環(huán)節(jié)，我認得了國培三班的全部同學們，他們來自全國不同的城市，各種方言口音在我聽來都是那樣親切，同學們一邊介紹著本身和家鄉(xiāng)，一邊回答著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不絕響起笑聲和掌聲。接下來的培訓活動是豐富多彩的，有全國著名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座引導，溝通互動，他們學識廣博，親切溫和，每一場都極其專心的站在前面為學員專心細致的講解，下課的時候還要和學員們一起溝通，真的特別辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平常只能在書中看到的鉛印的名字，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐性、敬業(yè)的予以我們豐富的精神大餐，佩服的同時，心中情不自禁的涌出濃濃的感動。傾聽著專家們的講座，本身的視野更加開闊了，思維也被充足激活了，對本身平常的教育教學工作的審視角度也發(fā)生了變動，個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20xx版課標的深入理解，我心中對課標及四基四能的感受更加真切了，原來頭腦中還模模糊糊的印象漸漸清楚起來。使我受益匪淺。自從20xx版新課標頒布以來，我們每位數(shù)學老師都切身感受到了數(shù)學課標發(fā)生的較大的變動，如何能把課標中要求的四基、四能在平常的教學工作中落實的更有實效，這是全部一線老師最關注的問題。我們的數(shù)學課，不但僅要教會孩子基本的知識，基本的技能，更緊要的是要引導孩子感受基本的數(shù)學思想和積累一些數(shù)學基本活動經(jīng)驗，學習優(yōu)化分析問題、解決問題的策略，真正實現(xiàn)對學生思維本領和創(chuàng)新本領的有序、可連續(xù)的培養(yǎng)。為了使我們的培訓更加有實效，更加豐富多彩，東北師大的孟部長和梅院長除了布置這些杰出的專家現(xiàn)場引導，還為我們供給了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓活動，使我們的培訓更具敏捷性和實效性，班級內(nèi)的骨干老師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課，全班學員針對課例進行客觀，有針對性的點評，使每位成員的思索都在溝通中碰撞，在研討中提升。走進東師附小，寬敞光亮的教學樓，設施齊全的各學科管室，開放式的教室管理，完滿的評價及宣傳展板，多才多藝開朗歡樂的孩子們都給我們每位學員留下了深刻的印象，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運用到本身平常工作中的好方法、好策略。如何成為一名優(yōu)秀的老師？如何能讓本身的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學得更歡樂？如何轉變近況培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才？如何合理的規(guī)劃本身的事業(yè)生涯？如何盡本身的力氣為中華教育的偉大復興做出貢獻？這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來，這次國培，我真切的感受到，本身收獲的不但僅是培訓的內(nèi)容和形式，更珍貴的是對本身思維的激活和對本身職業(yè)生命的重新審視。34歲的我，已經(jīng)是一名擁有中學高級職稱的優(yōu)秀老師，面對平日里繁重的工作，本身也曾產(chǎn)生過倦怠情緒，也曾放慢本身前行的腳步，但是經(jīng)過了此次國培的我，如同被喚醒的豹子，徹底更新了原來陳腐的思想和倦怠情緒，對本身的個人發(fā)展和平常的教育教學工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路，充滿荊棘卻充足光明，我堅決的信任，只要我們數(shù)學教育工有心識、有信心、有熱誠，把這些正能量都充足運用到平常的教育教學工作中去，不絕反思，不絕進步，中國的教育應當是充足希望的?；厥资斓膰啵闹锌倳诓唤?jīng)意間涌上絲絲的感動。感動于各位領導和老師們精心的布置和照料，感動于專家們的敬業(yè)和博學，感動于學友們的勤奮和研討，感動于來自天南海北的各位伙伴的真摯和爽快。十天的共同學習，我們參與此次國培的全部學員每一天都在努力的學習著、溝通著、思索著、回味著，信任那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情！”早已深深地印刻在我們每個人的心里，這份真摯的情意，這次難得的學習經(jīng)過，不僅是我人生旅途中一份最寶貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動力，在今后的教育教學工作中，我會更加努力，為培養(yǎng)新世紀的創(chuàng)新型人才做出本身的貢獻！感謝國培！感謝東師！我的生命肯定會由于你們的經(jīng)過而變得更加精彩！園本培訓計劃總結篇3一、分析培訓需求——方案設計的前提培訓專家應當采用各種方法和技術，分析培訓的必需性，以及培訓的目標和內(nèi)容。需求分析是確定培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行：1，組織分析。依據(jù)企業(yè)的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。2，工作分析。新員工實現(xiàn)夢想的工作績效所必需掌握的知識、技能和本領，倘若已經(jīng)有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求。3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與將來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任本領。二、明確培訓目標，分層設置總目標和實在目標培訓總目標是整個培訓方案的設計依據(jù)，具有宏觀、不行操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓幫忙新進員工了解和熟識公司的一般情況，從而適應企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認得并認同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅決本身的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓的實在目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包含了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念、熟識企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務情形和產(chǎn)品基礎知識、知道崗位的基本要求;能嫻熟應用各種基本的工作技能等。三、遵從培訓原則培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如以崗位時間磨練為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工針對性培養(yǎng);培養(yǎng)過程嚴格管理，嚴格考核。四、明確培訓方案的適用對象如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。五、設定合理的培訓時間一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的培訓周期較長，會連續(xù)6個月—1年左右。六、選定合適的培訓責任部門職前培訓由企業(yè)總部統(tǒng)一布置，責任部門為人力資源部或特地的培訓中心;在崗磨練期間，由員工所在業(yè)務部門負責;若跨部門磨練，則有多個業(yè)務部門共同負責。七、設計培訓內(nèi)容一般來說，新員工入職培訓內(nèi)容應包含知識、技能和其他素養(yǎng)方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相符合，并與工作的要求相關。知識方面應包含企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務等，專業(yè)性較強的崗位還需要增添對應的專業(yè)知識，如某公司的技術新員工需要在短時間內(nèi)學習完10本專業(yè)相關圖書并通過考試。技能方面應包含有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素養(yǎng)方面，重要指的是在價值觀層面能認同企業(yè)的文化。另外，不同的培訓層次有不同的內(nèi)容重點，如企業(yè)層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓傾向于部門結構職能、工作職責、關鍵績效指標等。八、選擇合適的培訓方式培訓方式通常包含如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色飾演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。依據(jù)成人學習的規(guī)律，新員工入職培訓應當盡量多采用學員參加度高的方式以提升培訓效果。九、準備好相關的培訓支持資源培訓內(nèi)容及培訓方法決議如何選擇培訓支持資源。一般應包含教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些布置能讓員工從不同的角度體會到企業(yè)的關懷，所以在設計時需要盡量考慮員工的感受。十、評估培訓效果企業(yè)在實施培訓后，應采用肯定的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來。我們建議企業(yè)使用在國內(nèi)外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：1，反應層，在培訓結束時，通過滿意度調(diào)查了解員工培訓后總體的反應和感受;2，學習層，通過考試確定受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內(nèi)容的理解和掌握程度;3，行為層，即行為轉變，確定受訓人員在實際工作中行為的變動;4，結果層，即產(chǎn)生的績效，可以通過一些指標來衡量，如生產(chǎn)率、員工流動率、質(zhì)量以及企業(yè)對客戶的服務等。企業(yè)在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發(fā)展，由于只有最后的行為轉變和績效提升才略直觀的說明培訓的價值之所在。企業(yè)應注意，培訓評估完成后，需要撰寫培訓評估報告，內(nèi)容包含培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改進建議，以便不絕地呈現(xiàn)效果、總結經(jīng)驗和連續(xù)改進。園本培訓計劃總結篇4一、基本情況：我叫xxx，20xx“國培計劃”中西部農(nóng)村中學校老師遠程培訓甘肅省中學語文2班的引導老師。我所在班共有81名學員，來自臨洮、漳縣、岷縣三個縣區(qū)。自培訓以來，本人一貫嚴格要求本身，身先士卒、首先垂范。為了加強班級凝集力，我籌備創(chuàng)建了班級群——“洮漳岷中學語文”，有近一半的學員參加群組活動，通過群，相互溝通、討論、學習。本人帶頭選課、看課，傾聽專家講座，自動參加各種討論，發(fā)表本身的見解，鼓舞學員加強學習，專心批改學員作業(yè)，及時為學員答疑釋難，對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。據(jù)統(tǒng)計，我班81位學員中有3名學員未參與培訓(多方打探，聯(lián)系未果)，參訓率為96、3%;至截稿時日學員參與學習時間共計226172分鐘;撰寫班級日志185篇;上傳教學資源70余件;發(fā)起話題113個;課程留言708條;沙龍評論200條;參與學科引導組專題討論94次;完成作業(yè)833題。本人共參與班級管理員深層次討論5次;發(fā)表班級公告8條;發(fā)布簡報5期。二、培訓感悟：1、愛你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)我所在的洮陽中學是一所市級示范性獨立中學，學?，F(xiàn)有科任老師147人，46個教學班，學生近3000人。本人擔負一個班的語文教學工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學工作，并兼任教導主任之職，負責學校日常教學工作及各種考試工作，事無巨細，千頭萬緒，忙是可想而知的。說實在話，學校起初派我參與“‘國培計劃’甘肅省農(nóng)村中學校老師遠程培訓培訓者(骨干)培訓”我其實并不樂意，那是由于，第一，自新一輪課程改革以來，我所參與過的各類培訓可謂是不可勝數(shù)，而大多數(shù)培訓往往是虎頭蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再則，班級語文教學工作誰能耽誤得起?第三，本身總認為“在家百日好，出門一時難”一言以蔽之，打心眼里我是拒絕參加這次培訓的。然而，沒想到的是，培訓形式吸引了我，培訓老師感動了我，培訓內(nèi)容感染了我，后來我發(fā)現(xiàn)本身在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓”，是培訓給了我信心、力氣和勇氣。無論是專家高屋建瓴的講座，還是老師精心組織的活動;無論是學友推心置腹的溝通，還是本身認真致志的研究，覺得培訓讓我開闊了眼界，結識了伙伴，變化了理念，提高了認得，為本身后來引導學員培訓積累了經(jīng)驗、積蓄了力氣?；厥灼鸪?，想想現(xiàn)在，從拒絕接受“國培”到真正喜愛“國培”，這一過程雖不算漫長，但卻很曲折，我當欣慰地說：“國培計劃”，“愛你真的不容易!”2、我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”是啊，既然愛上了這次培訓，就應當全力以赴、幸不辱命。我是這樣想的，也是這樣做的。我不僅將培訓認作一件事情去做，更將它認作一項事業(yè)去做。盡管在校期間可供本身自由支配的時間是十分有限的，但我仍然擠時間上網(wǎng)選課、看課，堅持為本身“充電”;給他打個電話、發(fā)郵件動員學員參與培訓學習;抽時間為學員解答問題、排出懷疑，讓學員感到學習有同伴、培訓不孤獨。許多時候我都是利用晚上的時間加班加點為學員作業(yè)加注評語，點評學員留言，組織學員參與沙龍討論，發(fā)布培訓公告，編輯學習簡報，其中由我主編的3期簡報被特聘導師推至甘肅省培訓主頁面。另外，班內(nèi)賈克明學員的“老師，你悠然嗎?”“作文，敢問路在何方?”張雁學員的“誰有止痛藥?學生流失，班主任永久的痛”等熱門話題先后被特聘導師推至甘肅省培訓主頁面。我在本身的日志中就“打假，實現(xiàn)課堂高效”“怎樣才略激勵后進生學習”“怎樣才略提高學生的閱讀理解本領”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高學生語文學習興趣”等問題做了深入探究，文章的點擊率甚是可觀，同行的評價尤為不錯。培訓中有困惑，也有歡樂，但更多的卻是坐臥不寧和寢食難安，我時常掛念本身努力不足、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓與時俱進，于是，我甘愿廢寢忘食、犧牲本身的雙休日來堅持培訓。靜下心來認真去想，“國培計劃”，原來“我是那么的愛你?！?、結束不是我要的結果(援引張學友演唱的歌名)20xx年“國培計劃”已經(jīng)接近尾聲，首先得感謝國培為我們搭建了相互溝通、共同學習的這一網(wǎng)絡平臺，培訓歷程不算太長，但由于培訓組織的科學布置和精心的策劃，讓我們認得了很多專家和不少同仁，走進了他們的教學領域，接受了他們的思想熏陶，了解了他們的教學風采，得到了他們的啟迪和幫忙?！皣唷币桓倪^去空洞的說教和理論的堆砌，培訓貼近教學、貼近老師，定期組織視頻會議，“學情通報”有聲有色，全部問題通過網(wǎng)絡平臺均得到解答。培訓得益于老師，惠及于學生，它讓我們的教學逐漸走向了高效。參與這次國培是我的一生的榮幸，國培雖然已靠近尾聲，但與中國老師研修網(wǎng)所結的情結我將會刻骨銘心、倍加珍愛。該輪培訓或許很快會結束，但我本身的培訓不行能結束，也絕不會結束。我將承襲“國培”精神，連續(xù)為本身“充電”、“補鈣”。要知道“結束不是我要的`結果”。兩個月的培訓時間與人生場合相比雖然特別短暫，但對于我個人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長久的，感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而充實的學習環(huán)境，這次培訓經(jīng)過就像一盞啟明燈，照亮了我的前進之路，學習理念有了新的變化，工作方法有了許多提高。合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。我會從小事做起，連續(xù)努力，不絕進取，為公司發(fā)展做出更多的貢獻。三、培訓斷想“國培”具有其他培訓不行相比、無法替代的示范引領作用，希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣，此次的尾聲成為下次的開始，愿全部的農(nóng)村中學校老師都能走近“國培”，并從中取得本身必需的教學養(yǎng)分。由衷地祝福“國培”工作，源遠流長、越辦越好。園本培訓計劃總結篇520xx年六戶學校老師寫字培訓計劃為了進一步提高老師書寫水平，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，讓老師們有更深更厚的教育教學功底，提高課堂教學的實效性和學生的書寫本領，結合我校實際，特訂立本計劃：一、引導思想老師寫字培訓本著“一筆一劃習字，一生一世受益”的宗旨，有計劃、有目的地對老師進行培訓，認得民族文化的博大精神，體驗民族文化的審美情趣，加強對民族文化的自信心，提高老師寫字技能，進而推動基礎教育課程改革和提高學生基本文化素養(yǎng)。書法，是一門國粹藝術，是學生必需掌握的基本技能，寫字教學就成為其中的一個必不行少的緊要環(huán)節(jié)。依照漢字的特點，寫字應當是中國學生第一位的素養(yǎng)，是基礎教育的緊要任務之一、書法藝術對人的知識、本領、氣質(zhì)、性情諸方面的影響是潛移默化、根深蒂固的。在大力弘揚民族精神的背景下，“寫中國字，做中國人”具有猛烈的愛國激情和民族特色，寫字與讀書，寫字與藝術、寫字與生活、寫字與做人，都有著緊密的聯(lián)系。寫好漢字不但是書法家的事，而是每一位中國人的起碼素養(yǎng)，一手好字，具有特別高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受，應當成為素養(yǎng)教育的緊要任務。老師是寫字教學的組織者、執(zhí)行者、示范者，寫字教學質(zhì)量的高處與低處，很大程度上由老師的素養(yǎng)高處與低處來決議，因此，通過寫字專項培訓。提高老師的書寫水平，具有重點的現(xiàn)實意義。二、培訓目的1.傳承民族文化，激發(fā)老師酷愛祖國文字的感情。2.通過培訓，進一步提高教職工硬筆書法的本領，嫻熟掌握硬筆書寫技法，促書寫規(guī)范、流暢、乾凈、美觀的漢字，以適應現(xiàn)代教學的需要。3.通過寫字培訓，提高老師的審美情趣，培養(yǎng)老師的自控本領及細心、耐性、靜心地維持書寫活動的本領。4.營造書香氛圍，促進學校的精神文明建設。5.培養(yǎng)老師良好的道德素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、智能素養(yǎng)、學習和生活習慣。三、培訓內(nèi)容1.《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》培訓(一)2.《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》培訓(二)語文老師寫字培訓活動總結為了有效地加強寫字教學，10月30日，教導處對語文老師進行了有關寫字教學的培訓，與會老師經(jīng)過二節(jié)課的學習，對寫字教學有了更明晰的認得，對本身寫字教學方面存在的不足有了認得。一、加強學習，提高認得寫字教學研究要落到實處，關鍵在老師。使老師們明確寫字教學的緊要性：寫字是學校階段的基本訓練之一，從學校一班級開始就要不絕教育學生認得把字寫好的意義，逐漸培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習慣。明確了寫字教學具有應用性和美育功能。使大家形成了共識，以寫字教學為突破口，進而整體推動素養(yǎng)教育。在形成共識的基礎上,我們提出各班級的寫字教育目標、任務和要求，加強老師的參加意識，調(diào)動了老師們的樂觀性和自動性。二、加大力度，提高老師的寫字水平加強寫字練習。全部老師的備課、板書也要求正楷書寫。老師寫字認得、書寫水平的提高，有力保證了寫字教學的順利實施。定期進行作品或教案的評比和展出，取長補短，共同進步。三、講求方法，不絕提高學生的寫字水平1.遵從正確原則，明確寫字要求對寫字教學，我們對老師提出了較高的要求：第一，自己書寫必須做到正確；第二，能正確地示范、準確地講解和有效的引導；第三，必需有豐富的教學經(jīng)驗，實行與防備為主的策略，能事先想到學生可能產(chǎn)生的錯誤并采取方法防備學生可能發(fā)生的錯誤。并對學生書寫提九月開學季，老師你們準備好了嗎？2.遵從愉快原則，提高寫字興趣為激發(fā)學生寫字熱誠，在寫字教學中，我們要求老師遵從愉快教學原則：如每到學生練字時間，老師可以播放舒緩的民族音樂，讓學生處在高雅、幽靜的寫字意境中。3.遵從適度原則，提高寫字效率依據(jù)學生接受知識的本領和完成練習任務的情況，采取因人而異，因材施教的方法，對不同學生提出不同的要求。譬如：對成績較好，完成作業(yè)速度快，質(zhì)量高的學生，讓他們每天練習兩篇硬筆書法，每周一篇軟筆書法。對于速度較慢，接受知識困難的學生，就讓他們練習兩篇硬筆書法并鼓舞他們寧可少些，但要好些，先保證質(zhì)量，再求數(shù)量。采取因人而異，因材施教的方法，使后進生練習書法的信心加強，寫字的水平也隨之提高。4.遵從反饋原則，提高寫字水平學生是不同的個體，顯現(xiàn)的問題不盡相同，尤其是低班級學生，我們要求老師手把手地教，一個一個地講，不厭其煩。這樣有利于使每個學生都打下良好的基礎，以便于其后的書法學習。四、形式多樣，全面提高學生的寫字水平1.與作業(yè)緊密結合，各科老師齊抓共管。每一位上課的老師都要明確本身的職責：在學生每次書面作業(yè)前，老師都要提出明確的書寫要求；學生作業(yè)過程中，老師要作巡回引導，尤其要及時矯正學生錯誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢。2.開展形式多樣的寫字活動。為不絕提高書寫水平，激發(fā)學生寫字興趣，可開展硬筆寫字競賽。五、測試結果分析對參與培訓的老師，進行基本筆畫和字的筆順的測試，通過測試結果來看，大多數(shù)老師能夠把基本筆畫寫正確；測試方、級、奶、貫、肅、鍵、臥、脊、誡、凹十個字的筆順，老師字的筆順掌握不是特別好，有倒下筆現(xiàn)象。以后加強老師寫字教學力度，多搞寫字培訓活動，切實提高老師寫字本領。園本培訓計劃總結篇6近來一段時間，我對警示教育活動的有關料子進行了專心的學習，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，確實是十分必需的，符合人民群眾的意愿和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了專心的查擺，并針對存在的不足，明確了本身今后努力的方向。以下是我在進行自我教育培訓的工作總結。一、在思想作風上理論學習不足深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認得不足，理論學習不足注重，學習自發(fā)性、樂觀性和自動性不足，沒有實現(xiàn)理論學習的廣泛深入開展。對理論的研討不深入。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不足，學用脫節(jié)，運用理論引導實踐的意識不強，沒有充足把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來。夢想信念有所淡化。政治敏銳性和政治辨別力不強，用辯證的觀點分析問題的本領有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義腐朽思想批判不足，抵制不力。二、在工作作風上業(yè)務知識不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務知識的學習，并利用業(yè)余時間學習一些相關知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平，還未實現(xiàn)實際工作的要求。對工作有畏難情緒。面對工作壓力，本身有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，顯現(xiàn)了畏難情緒。工作方法跟不上時代要求。一是組織本領和管理本領還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)本領有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能自動協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術性不足，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批判人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處置事情不足冷靜，顯得不足成熟。三、在紀律上對工作紀律抓落實不足。執(zhí)行制度有時不足嚴格，由于礙于情面，有時對工作中顯現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批判，對各種違規(guī)行為懲罰不力。在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不足強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，把同志關系庸俗化。四、努力方向關鍵我們要在真學上下功夫。運用辯證的方法來認得、分析、解決問題;勤學政整治論知識，加強修養(yǎng)和世界觀的改造，把修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結合起來;勤學經(jīng)濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應發(fā)展快速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。要腳踏實地，埋頭苦干，不絕拓展工作領域，豐富工作內(nèi)容，改進工作方式，健全工作機制，不絕研究探究本職工作的新途徑、新方法，樂觀針對實際困難出想法，圍繞干部群眾需求想方法，依照工作要求想點子，努力提高工作針對性。公道做事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。園本培訓計劃總結篇7一、錦盛新員工培訓程序第一是企業(yè)文化學習內(nèi)容有：《員工須知》、“六個一流”、靜怡經(jīng)理在江蘇經(jīng)貿(mào)學院的報告、《錦盛人》報紙、《錦石博覽》雜志、公司概況、崗位知識、公司運行流程、部門職能等第二是業(yè)務學習認得板材、行吊知識、銷售基本知識、精品車間加工知識、家裝安裝施工知識第三是體驗學習幫廚、清掃衛(wèi)生、清洗工具設備、銷售體驗、車間實習、與一線工人同吃、參與考勤第四是考評認得板材知識考核、學習企業(yè)文化考核、體驗學習考核。考核形式有：個人講演、寫學習體會文章、寫實習報告、互評、專家評定。二、新員工培訓內(nèi)容1、就職前培訓(靜怡經(jīng)理負責)致新員工歡迎詞，公司讓本部門其他員工知道新員工的到來;準備好新員工學習場合、辦公用品，準備好給新員工培訓的培訓資料;指定許竹坪為新員工培訓負責人。2、到職后第二、三天：公司組織班組長以上人員參與新員工培訓大會，第三天到部門報到，部門經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來，介紹新員工認得本部門員工，介紹本部門的工作任務和工作特點等。3、第四天參觀企業(yè)。由培訓負責人介紹公司結構與功能、各部門內(nèi)的特殊規(guī)定;新員工工作描述、職責要求;討論新員工的第一項工作任務等。4、到職后第五天一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中顯現(xiàn)的問題，回答新員工的提問。對新員工一周的表現(xiàn)做出評估，并確定一些短期的績效目標，設定下次績效考核的時間。到職后第30天部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表。到職后第60天靜怡經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。三、培訓老師布置靜怡主講——“平臺與舞臺”、“三個認同”王經(jīng)理主講——公司歷史與愿景、績效考核、公司組織架構、公司政策與福利、公司相關程序許竹坪主講——公司文化(報紙、雜志、網(wǎng)站、親子團活動)王登樓主講——以人為本(清潔工在錦盛的地位與榮譽、本身親身感受)顧艷萍主講——大理石家裝市場楊靜主講——來到錦盛，是如何度過第一個三八婦女節(jié)的方賢忠主講——本身如何見證錦盛發(fā)展的、__年老工人的體會與感受四、新員工培訓反饋與考核每天培訓后要有反饋，大家討論，寫學習心得體會。許竹坪要對新學員進行講評。要設計崗位培訓反饋表(到職后一周內(nèi))新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表(到職后30天);新員工試用期績效考核表(到職后60天)園本培訓計劃總結篇820xx年是我的個人轉型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅持加快熟識教學工作，樂觀參加學校文化建設，專心履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗，努力推動企業(yè)創(chuàng)新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經(jīng)驗，分析形勢，展望將來，聯(lián)系實際的基礎上，特訂立本計劃：一、引導思想以全面落實科學發(fā)展觀為引導，以變化觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹連忙苦研討的敬業(yè)精神;以拓展興趣喜好為努力探求，不絕提升個人綜合素養(yǎng)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。二、工作目標目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：(一)變化觀念，明確奮斗目標。俗話說"意識反應態(tài)度"、"態(tài)度決議一切"，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。今年要突出做好兩個方面的工作：(二)加強認得，變化工作角色。面對當今教育教學需要，今年當務之急必需做到"一個變化，一個認清"，即變化工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認得，提高意識，要從大局意識啟程，站在可連續(xù)發(fā)展的高度上，堅固樹立"三百六十行，行行出狀元"和"既來之，則安之"的觀念，警惕"今日工作不努力，明天努力找工作"不良后果;另一方面在思索問題，處置事情時，必需跳出以前的思維方式，擺正本身的位置，樹立全局意識，切實變化工作角色，樂觀融入教育教學發(fā)展的大潮中。(三)實事求是，重修職業(yè)規(guī)劃。目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，訂立出將來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓本身對職業(yè)成長有一個清楚的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素養(yǎng)的不絕提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使本身目標明確，不絕鞭策本身，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。三、加強學習，提升個人