九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第四課 與世界共發(fā)展 第2框 攜手促發(fā)展教案 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容新人教版九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第2框“攜手促發(fā)展”教案，主要內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，認識到中國作為一個負責任的大國，在國際舞臺上積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

2.掌握我國堅持對外開放的基本國策，通過講述我國加入世界貿(mào)易組織等國際組織的歷程，讓學生認識到對外開放對于我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

3.理解我國提出的“一帶一路”倡議，以及這一倡議對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響，培養(yǎng)學生的人類命運共同體意識。

4.學習我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，以及如何為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。

5.通過對本節(jié)課的學習，使學生樹立全球觀念，提高國際視野，培養(yǎng)具有國際競爭力的時代新人。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學生的國際視野和全球觀念。通過學習我國在國際事務(wù)中的地位和作用，讓學生認識到世界是一個緊密聯(lián)系的整體，增強對國際事務(wù)的關(guān)注和理解。

2.提高學生的法治意識。通過講述我國加入世界貿(mào)易組織等國際組織的歷程，讓學生了解國際法律規(guī)則，認識到遵守和運用法律武器維護國家利益的重要性。

3.增強學生的社會責任感和使命感。通過學習我國提出的“一帶一路”倡議及其對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響，引導(dǎo)學生關(guān)注國家發(fā)展戰(zhàn)略，樹立為國家發(fā)展貢獻自己力量的意識。

4.提升學生的合作與溝通技巧。通過討論我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，培養(yǎng)學生在國際交流中的溝通能力，提高團隊協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過對我國在國際事務(wù)中所作所為的案例分析，引導(dǎo)學生獨立思考，提出自己的見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

6.增強學生的道德素養(yǎng)。通過學習我國在國際事務(wù)中的道德行為和道德準則，培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì)，使學生在面對國際競爭與合作時，能夠堅守道德底線，為國家樹立良好的國際形象。教學難點與重點1.教學重點：

（1）我國在國際事務(wù)中的地位和作用：理解中國作為一個負責任的大國，在國際舞臺上積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。例如，我國在國際反恐、氣候變化等全球性問題上發(fā)揮的重要作用。

（2）我國堅持對外開放的基本國策：掌握我國加入世界貿(mào)易組織等國際組織的歷程，了解對外開放對于我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性。例如，我國入世以來的經(jīng)濟發(fā)展成就及其與世界經(jīng)濟的互利共贏。

（3）我國提出的“一帶一路”倡議：理解“一帶一路”倡議的內(nèi)涵及其對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響，培養(yǎng)學生的人類命運共同體意識。例如，通過“一帶一路”倡議，我國與沿線國家實現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通等領(lǐng)域的合作共贏。

（4）我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念：學習我國為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻的中國智慧和中國方案。例如，我國提出的構(gòu)建新型國際關(guān)系的理念，以及通過對話與合作解決國際爭端的做法。

2.教學難點：

（1）國際舞臺上的中國：理解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，認識到中國作為一個負責任的大國，在國際舞臺上為世界和平與發(fā)展作出貢獻。教學難點在于讓學生深刻理解國際事務(wù)的復(fù)雜性，以及我國在這些事務(wù)中所發(fā)揮的獨特作用。

（2）對外開放的基本國策：掌握我國堅持對外開放的基本國策，認識到對外開放對于我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性。教學難點在于讓學生理解并認識到對外開放是我國發(fā)展的重要動力，以及如何在實際生活中踐行對外開放。

（3）“一帶一路”倡議：理解我國提出的“一帶一路”倡議，以及這一倡議對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響。教學難點在于讓學生全面理解“一帶一路”倡議的內(nèi)涵，以及如何在自己的生活中參與到這一倡議中來。

（4）國際事務(wù)中的中國智慧和中國方案：學習我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，以及如何為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。教學難點在于讓學生理解并認識到我國在國際事務(wù)中所倡導(dǎo)的理念和方案的價值，以及如何在自己的生活中踐行這些理念和方案。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析我國在國際事務(wù)中的具體案例，如加入世界貿(mào)易組織、提出“一帶一路”倡議等，讓學生深刻理解我國在國際舞臺上的地位和作用。

2.討論法：組織學生就我國對外開放的基本國策、國際事務(wù)中的中國智慧和中國方案等話題展開討論，激發(fā)學生的思考和表達欲望，提高他們的分析和判斷能力。

3.小組合作法：將學生分成小組，讓他們就我國在國際事務(wù)中的合作與共贏進行合作研究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動展示我國在國際事務(wù)中的重要角色，以及對外開放的基本國策等，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如新聞報道、專家講座等，讓學生更全面地了解國際事務(wù)動態(tài)，以及我國在這些事務(wù)中的表現(xiàn)和貢獻。

3.教學軟件：運用教學軟件，如模擬國際事務(wù)處理軟件等，讓學生在實際操作中學習我國在國際事務(wù)中的立場和策略，提高學生的實踐能力。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的世界舞臺上的中國的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞我國在國際事務(wù)中的地位和作用展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的重點內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國外交的新時代》：本文詳細闡述了中國外交政策在新時代的背景下的調(diào)整和變革，讓學生更深入地了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

《一帶一路：中國的全球愿景》：本文介紹了“一帶一路”倡議的內(nèi)涵和外延，以及這一倡議對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響，幫助學生拓寬視野，理解我國在國際舞臺上的角色。

《中國入世十年：機遇與挑戰(zhàn)》：本文回顧了我國加入世界貿(mào)易組織十年來所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，讓學生更加全面地認識對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，學生可以自主探究以下問題：

（1）我國在國際事務(wù)中的地位和作用是如何變化的？這種變化對我國和世界的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

（2）對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義何在？我國如何應(yīng)對對外開放過程中所面臨的挑戰(zhàn)？

（3）“一帶一路”倡議對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響有哪些？如何看待這一倡議所取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)？

（4）我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念在實際操作中是如何體現(xiàn)的？這種理念對國際社會的意義是什么？課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了我國在國際事務(wù)中的地位和作用，以及我國堅持對外開放的基本國策，了解了“一帶一路”倡議的內(nèi)涵及其對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響。

2.我們探討了我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，以及如何為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。

3.通過本節(jié)課的學習，我們認識到中國作為一個負責任的大國，在國際舞臺上積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

4.我們也了解到對外開放對于我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性，以及“一帶一路”倡議對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響。

5.我們學習了我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，以及如何為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。

當堂檢測：

1.請簡述我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

2.請談?wù)勀銓ξ覈鴪猿謱ν忾_放基本國策的理解。

3.請簡要介紹“一帶一路”倡議的內(nèi)涵及其對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響。

4.請闡述我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，以及如何為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。

5.請結(jié)合本節(jié)課的學習，談?wù)勀銓ξ覈趪H事務(wù)中的角色的認識。

6.請談?wù)勀銓ξ覈鴮ν忾_放基本國策的理解，以及如何在自己的生活中踐行對外開放。

7.請結(jié)合“一帶一路”倡議，談?wù)勀銓ξ覈谑澜缃?jīng)濟發(fā)展中的角色的認識。

8.請結(jié)合本節(jié)課的學習，談?wù)勀銓ξ覈趪H事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念的理解。

9.請談?wù)勀銓崿F(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展的認識，以及如何為實現(xiàn)這一目標貢獻自己的一份力量。

10.請結(jié)合本節(jié)課的學習，談?wù)勀銓ξ覈趪H事務(wù)中的角色的認識，以及如何為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻自己的一份力量。板書設(shè)計1.我國在國際事務(wù)中的地位和作用：

①中國是一個負責任的大國

②積極參與全球治理

③為世界和平與發(fā)展作出貢獻

2.我國堅持對外開放的基本國策：

①對外開放是基本國策

②入世以來的經(jīng)濟發(fā)展成就

③與世界經(jīng)濟的互利共贏

4.我國提出的“一帶一路”倡議：

①“一帶一路”倡議的內(nèi)涵

②對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響

③人類命運共同體意識

5.我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念：

①和平、發(fā)展、合作、共贏的理念

②為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案

③國際社會的意義教學反思與改進本節(jié)課的教學內(nèi)容是九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第2框“攜手促發(fā)展”。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，同時也有了一些值得保留的教學經(jīng)驗。

首先，在教學內(nèi)容的選擇上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過具體案例分析我國在國際事務(wù)中的地位和作用，讓學生更好地理解我國在國際舞臺上的角色。這種教學方式受到了學生的歡迎，他們通過案例分析更好地理解了我國在國際事務(wù)中的作用，同時也能更直觀地感受到我國在國際事務(wù)中的地位。

其次，在教學方法上，我采用了討論法、案例分析法和小組合作法等多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。在小組合作環(huán)節(jié)中，學生通過討論和分享，更好地理解和掌握了我國在國際事務(wù)中的地位和作用。這種教學方法不僅提高了學生的學習興趣，還提高了他們的合作能力和溝通能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解“一帶一路”倡議時，我應(yīng)該更加注重對這一倡議的內(nèi)涵和外延的深入講解，幫助學生更好地理解這一倡議對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響。同時，在講解我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念時，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學生深入思考這一理念的實踐意義，幫助他們更好地理解和掌握這一理念。

為了改進這些方面，我計劃在未來的教學中采取以下措施：首先，在講解“一帶一路”倡議時，我會更加注重對這一倡議的內(nèi)涵和外延的深入講解，幫助學生更好地理解這一倡議對世界經(jīng)濟發(fā)展的積極影響。其次，在講解我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念時，我會更加注重引導(dǎo)學生深入思考這一理念的實踐意義，幫助他們更好地理解和掌握這一理念。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，簡述我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

2.請結(jié)合“一帶一路”倡議，談?wù)勀銓ξ覈谑澜缃?jīng)濟發(fā)展中的角色的認識。

3.請闡述我國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)的和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，以及如何為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。

4.請談?wù)勀銓ξ覈趪H事務(wù)中的角色的認識，以及如何為實現(xiàn)世界持久和平與共同發(fā)展貢獻自己的一份力量。

5.請結(jié)合本節(jié)課的學習，談?wù)勀銓ξ覈鴮ν忾_放基本國策的理解，以及如何在自己的生活中踐行對外開放。

補充和說明：

1.我國