2023八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑蔚谄哒n 積極奉獻社會第1課時 關愛他人教案 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第1課時關愛他人教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：關愛他人

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內(nèi)容：

1.知識與技能：

a.讓學生了解關愛的含義和重要性。

b.培養(yǎng)學生關愛他人、助人為樂的品質(zhì)。

c.使學生認識到關愛他人是勇?lián)鐣熑蔚谋憩F(xiàn)。

2.過程與方法：

a.通過案例分析，讓學生了解關愛他人的具體表現(xiàn)。

b.采用小組討論、分享經(jīng)驗等形式，引導學生主動關愛他人。

c.結(jié)合課本內(nèi)容，讓學生認識到關愛他人與道德法治的關系。

3.情感態(tài)度與價值觀：

a.培養(yǎng)學生關愛他人、樂于助人的情感。

b.增強學生的社會責任感，使其積極參與社會公益活動。

c.引導學生樹立正確的道德觀念，遵循社會公德。

教學過程：

1.導入（5分鐘）

a.教師簡要介紹關愛他人的重要性。

b.提問：同學們，你們在生活中是如何關愛他人的？

2.案例分析（10分鐘）

a.出示關愛他人的正反案例。

b.分組討論：請同學們結(jié)合課本內(nèi)容，分析案例中的關愛行為。

c.各小組分享討論成果。

3.知識講解（15分鐘）

a.教師講解關愛他人的含義和重要性。

b.結(jié)合課本內(nèi)容，講解關愛他人與道德法治的關系。

4.實踐體驗（10分鐘）

a.讓學生分享自己關愛他人的經(jīng)歷。

b.邀請學生代表進行關愛行動展示。

c.教師點評并總結(jié)關愛他人的要點。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。

b.學生反思自己在關愛他人方面的不足，并提出改進措施。

教學評價：

1.觀察學生在課堂上的參與程度，了解他們對關愛他人的理解和實踐情況。

2.課后收集學生關愛他人的實踐案例，評估教學效果。

3.通過小組討論、分享經(jīng)驗等形式，了解學生在關愛他人方面的成長和進步。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感，使其具備以下核心素養(yǎng)：

1.理解關愛他人的重要性，形成關愛他人、助人為樂的品質(zhì)。

2.能夠從道德與法治的角度看待關愛他人，認識到關愛行為與法律法規(guī)的密切聯(lián)系。

3.增強社會責任感，積極參與社會公益活動，自覺踐行社會主義核心價值觀。

4.學會換位思考，尊重他人，培養(yǎng)良好的人際溝通能力，促進社會和諧。

5.在實際生活中，能夠自覺關愛他人，勇于承擔責任，具備解決問題的能力，為構建和諧社會貢獻自己的力量。學情分析八年級學生在知識、能力、素質(zhì)方面具有一定的特點和差異。以下是對學生學情的具體分析：

1.知識層面：

a.學生在道德與法治課程中，已經(jīng)學習了關于人際交往、道德觀念、法律意識等方面的知識，為本節(jié)課關愛他人的學習奠定了基礎。

b.學生對關愛他人的概念有一定了解，但可能對關愛他人的具體表現(xiàn)和方式認識不夠深入。

c.學生在課本中接觸過關愛他人的案例，但現(xiàn)實生活中可能缺乏實際操作經(jīng)驗。

2.能力層面：

a.學生具備一定的觀察、分析和解決問題的能力，能夠通過案例分析和討論，認識到關愛他人的重要性。

b.學生在表達、溝通和協(xié)作方面有一定的基礎，能夠參與小組討論和分享經(jīng)驗。

c.學生在承擔責任、助人為樂方面能力參差不齊，部分學生可能在這方面較為欠缺。

3.素質(zhì)層面：

a.學生在道德素養(yǎng)方面，大部分具備基本的道德觀念和公德心，但個別學生在關愛他人方面存在自私、冷漠等問題。

b.學生在社會責任感方面，部分學生對社會事務較為關注，愿意參與公益活動，但也有部分學生對此缺乏興趣和認識。

c.學生在人際溝通和團隊協(xié)作方面，部分學生表現(xiàn)較好，能夠換位思考，尊重他人，但也有一些學生在這些方面存在不足。

4.行為習慣：

a.學生在課堂上的參與程度和注意力有所差異，部分學生能積極參與討論，認真聽講，而部分學生可能存在開小差、注意力不集中等現(xiàn)象。

b.學生在課后的實踐活動中，部分學生能夠主動關愛他人，付諸實踐，但也有學生可能因種種原因，行動力不足。

對課程學習的影響：

1.知識層面：學生對關愛他人的認識程度和已有知識，將影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

2.能力層面：學生在觀察、分析、解決問題等方面的能力，將影響他們對關愛他人行為方式的掌握和實際操作。

3.素質(zhì)層面：學生的道德素養(yǎng)和社會責任感，將決定他們在關愛他人方面的行為表現(xiàn)和態(tài)度。

4.行為習慣：學生的課堂參與程度、注意力、課后實踐行動等因素，將直接影響課程學習效果。教學方法與策略為了實現(xiàn)教學目標，充分考慮學習者特點，本節(jié)課采用以下教學方法與策略：

1.講授法：教師通過簡要講解關愛他人的含義、重要性以及與道德法治的關系，為學生提供知識框架和理論基礎。

教學活動：

a.教師以生動的語言和實際案例，引導學生理解關愛他人的內(nèi)涵。

b.講解關愛他人與道德法治的緊密聯(lián)系，提高學生的道德觀念和法律意識。

2.案例研究法：通過分析正反案例，讓學生深入了解關愛他人的具體表現(xiàn)和方式。

教學活動：

a.分組討論案例，引導學生從不同角度分析關愛他人的行為。

b.各小組分享討論成果，總結(jié)關愛他人的有效方法。

3.討論法：鼓勵學生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗和看法。

教學活動：

a.教師提出引導性問題，引導學生從實際生活出發(fā)，思考關愛他人的意義。

b.學生分組討論，交流關愛他人的經(jīng)歷和感悟。

4.項目導向?qū)W習：設計實踐項目，讓學生在實際操作中學會關愛他人。

教學活動：

a.教師設計具有挑戰(zhàn)性的關愛他人項目，如“為孤寡老人獻愛心”等。

b.學生分組進行項目實施，充分發(fā)揮團隊合作精神，關愛需要幫助的人群。

5.角色扮演法：通過角色扮演，培養(yǎng)學生換位思考和關愛他人的能力。

教學活動：

a.設計不同場景，讓學生扮演不同角色，體驗關愛他人的過程。

b.角色扮演后，組織學生分享感受，總結(jié)關愛他人的要點。

6.教學媒體和資源使用：

a.使用PPT展示關愛他人的含義、案例、方法等，提高課堂教學效果。

b.播放相關視頻，如關愛他人的公益廣告、感人故事等，激發(fā)學生的情感共鳴。

c.利用在線工具，如問卷調(diào)查、討論群等，了解學生的需求和看法，促進師生互動。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《關愛他人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要幫助別人或者得到別人幫助的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索關愛他人的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關愛他人的基本概念。關愛他人是指在生活、學習、工作中，主動關注他人的需求，給予幫助和支持。它是構建和諧社會的重要基石，體現(xiàn)了道德法治的精神。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了關愛他人在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)關愛他人的表現(xiàn)和關愛他人的意義這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與關愛他人相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示關愛他人的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“關愛他人在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了關愛他人的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對關愛他人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

a.閱讀相關書籍：與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的書籍，如《道德與法治案例分析》、《關愛他人的藝術》等，通過閱讀這些書籍，學生可以進一步了解關愛他人的理論和實踐案例。

b.觀看視頻資料：收集一些關于關愛他人的公益廣告、紀錄片、教育視頻等，這些視頻資料可以幫助學生更直觀地感受關愛他人的重要性。

c.參考期刊論文：與本節(jié)課相關的學術期刊論文，如《關愛行為對青少年道德發(fā)展的影響》、《社會公益活動中關愛他人的實踐探索》等，為學生提供深入研究的視角。

d.社會實踐活動：引導學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的公益活動，如支教、環(huán)保、敬老等，讓學生在實踐中學會關愛他人。

2.拓展建議：

a.深入學習：學生可以利用課余時間，深入學習關愛他人的相關理論知識，了解關愛他人與道德法治的緊密聯(lián)系。

b.實踐體驗：鼓勵學生在日常生活中，多關注身邊的人和事，主動參與關愛他人的實踐活動，將所學知識付諸實踐。

c.交流分享：學生可以與同學、老師、家長等分享自己的關愛經(jīng)歷和感悟，從他人的經(jīng)驗中學習，共同提高關愛他人的能力。

d.課題研究：對于學有余力的學生，可以嘗試開展課題研究，如調(diào)查分析學?；蛏鐓^(qū)關愛他人的現(xiàn)狀，為提高關愛他人水平提出建議和措施。

e.創(chuàng)作展示：鼓勵學生通過寫作、繪畫、攝影等形式，表達對關愛他人的理解和感悟，將作品展示給他人，傳遞關愛他人的正能量。課后作業(yè)1.請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關于關愛他人的感悟或經(jīng)歷，字數(shù)不少于300字。

2.選擇一個身邊的人，觀察并記錄他在日常生活中關愛他人的行為，分析這些行為的意義和價值。

3.設計一個關愛他人的實踐活動，如為老人、兒童、殘疾人等群體提供幫助，并撰寫活動方案和總結(jié)報告。

補充說明及舉例題型：

1.感悟或經(jīng)歷寫作：

-請描述一次你幫助別人的經(jīng)歷，并談談你從中學到了什么。

-在你的生活中，有沒有一個特別關心你的人？請描述一下他/她對你的關愛，并談談你的感受。

2.觀察并記錄關愛行為：

-請觀察你的父母或老師，記錄他們關愛你的具體行為，并分析這些行為對你的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。

-在學?；蛏鐓^(qū)中，有沒有一個你敬佩的人因為關愛他人而受到尊敬？請描述他的行為，并談談你對他的看法。

3.設計關愛他人實踐活動：

-設計一個為社區(qū)老人提供幫助的活動方案，包括活動目標、具體內(nèi)容、所需資源和預期效果。

-為殘疾兒童設計一個關愛活動，如組織一次繪畫或手工制作活動，讓他們感受到關愛和快樂。板書設計1.關愛他人的含義：①關愛他人是指主動關注他人的需求，給予幫助和支持。

2.關愛他人的表現(xiàn)：②關愛他人包括尊重他人、關心他人、幫助他人、理解他人等方面。

3.關愛他人的意義：③關愛他人是構建和諧社會的重要基石，體現(xiàn)了道德法治的精神。

4.關愛他人的實踐：④積極參與社會公益活動，關愛需要幫助的人群。

5.關愛他人的要點：⑤換位思考、尊重他人、助人為樂、勇于承擔責任。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用案例教學法，通過分析正反案例，讓學生深入了解關愛他人的具體