九級下冊語文第三單元草木有情教案合集 北師大版

九級下冊語文第三單元草木有情教案合集北師大版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為北師大版九級下冊語文第三單元草木有情教案合集。本單元共包含三篇文章，分別是《小桃紅》、《古樹》、《草》。本單元的教學重點是讓學生通過學習文章，了解和感悟草木生長的過程和特點，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫作技巧，對于描繪自然景物和抒發(fā)情感已經(jīng)有了一定的掌握。通過對本單元的學習，學生可以進一步深化對自然界的認知，提高對生命意義的感悟。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化素養(yǎng)、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本單元草木有情的教案合集，學生能夠提升自己的語言表達能力，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，提高自主學習的能力。具體而言，學生將能夠運用所學的知識和技巧，對文章進行深入解讀，從而提高自己的閱讀理解能力；通過分析和欣賞文章中的優(yōu)美文字，提升自己的寫作水平；同時，學生也將能夠在學習過程中，培養(yǎng)團隊合作和問題解決的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫作技巧，能夠?qū)ξ恼逻M行初步的解讀和分析。此外，學生應(yīng)該對自然界有一定的了解，能夠認識到自然界中各種生物的生長過程和特點。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于九年級的學生來說，他們對自然界的探索和學習興趣較高，尤其是對于生活中的植物和動物。在學習能力方面，他們具備一定的閱讀理解和寫作能力，能夠進行深入的分析。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和觀察來學習，希望能夠親身體驗和感受知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于文章中的生僻詞匯和復(fù)雜句子，學生可能會理解困難。其次，學生可能對于抽象的概念和深層次的意義理解不夠深入，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學生可能缺乏觀察和感悟自然界的經(jīng)驗和能力，需要通過教師的引導(dǎo)和提供實際的觀察機會來培養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版九級下冊語文第三單元草木有情的教案合集。教材中包含的文章《小桃紅》、《古樹》、《草》是本節(jié)課的主要教學內(nèi)容，學生需要通過閱讀和分析這些文章來理解和感悟草木的生長過程和特點。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于樹木和草地的圖片，展示不同種類的樹木和草地的外觀特征。還可以準備一些視頻資料，展示樹木的生長過程和草地的生態(tài)環(huán)境。通過多媒體資源的展示，可以增強學生對草木生長過程的理解和感悟。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些植物的種子和土壤，讓學生親自進行植物種植實驗，觀察和記錄植物的生長過程。在實驗過程中，要確保學生的安全，提供必要的實驗操作指導(dǎo)和注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境，以便學生能夠在合作和實踐中學習和交流。同時，也可以在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，讓學生展示自己的學習和創(chuàng)作成果，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。

此外，還需要準備一些學習指導(dǎo)資料，如學習任務(wù)單、討論問題指南等，幫助學生明確學習目標和任務(wù)，引導(dǎo)他們進行有效的學習和思考。同時，教師還需要提前熟悉和準備教學內(nèi)容，掌握相關(guān)知識和教學方法，以便能夠有效地進行教學和指導(dǎo)學生的學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞文章內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解文章內(nèi)容和知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解文章內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出文章主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解文章中的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握文章主題。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗文章主題的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解文章知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握文章主題。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解文章知識點，掌握文章主題。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)文章主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與文章主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的文章知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的文字》：一本介紹自然界中各種生物和自然現(xiàn)象的書籍，通過豐富的圖片和實例，讓學生更深入地了解自然界。

-《草木香氣》：一本關(guān)于植物的書籍，介紹了各種植物的特點和作用，以及它們在人類生活中的重要性。

-《草長鶯飛》：一篇描寫春天景色的文章，通過生動的描繪，讓學生感受春天的美好和生機。

-《古樹的故事》：一篇講述古樹經(jīng)歷的風雨和歷史的文章，讓學生了解樹木的生長過程和生命力的頑強。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織一次戶外觀察活動，讓學生走進大自然，觀察和記錄不同的草木生長情況，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

-讓學生選擇一種植物，進行長期的觀察和記錄，了解它的生長過程和特點，培養(yǎng)學生的耐心和細心。

-開展一次草木知識問答活動，讓學生通過問答的形式，鞏固所學知識，提高學生的思維能力和應(yīng)變能力。

-鼓勵學生進行課后閱讀，閱讀與草木有關(guān)的書籍和文章，拓寬知識視野，提高閱讀理解能力。

-組織一次草木攝影比賽，讓學生通過攝影的方式，記錄下美麗的草木景象，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。課后作業(yè)1.請閱讀《大自然的文字》一書中關(guān)于樹木的部分，總結(jié)樹木的生長過程和特點，并用自己的話復(fù)述給父母聽。

2.觀察一種身邊的植物，記錄其生長過程，包括發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等階段，并撰寫一篇觀察日記。

3.選擇一種你喜歡的植物，查閱相關(guān)資料，了解其生長習性和生態(tài)環(huán)境，制作一份植物介紹卡片。

4.請用優(yōu)美的語言描述一種你喜歡的植物，并說明它為什么讓你喜歡。

5.請以“我心中的古樹”為題，寫一篇作文，描述一棵你印象深刻的古樹，并談?wù)勀銓艠涞恼J識和感悟。

題目1答案：樹木的生長過程通常包括種子發(fā)芽、幼苗生長、成樹開花結(jié)果等階段。樹木的特點包括：具有發(fā)達的根系，能夠固定土壤，保持水土；具有光合作用的葉片，能夠吸收陽光和二氧化碳，釋放氧氣；具有繁殖能力，能夠通過種子繁殖后代。

題目2答案：植物的生長過程通常包括種子發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等階段。觀察日記可以記錄植物在不同階段的外觀變化，以及生長環(huán)境對植物生長的影響。例如，觀察一種植物的發(fā)芽過程，可以記錄下種子是如何破土而出，長出嫩芽，逐漸長成小苗的。

題目3答案：植物介紹卡片可以包括植物的名稱、科屬、生長習性、生態(tài)環(huán)境、觀賞價值等信息。例如，制作一張關(guān)于玫瑰的介紹卡片，可以包括玫瑰的學名、屬于薔薇科、喜歡陽光充足的環(huán)境、常用于園林綠化和切花等。

題目4答案：描述植物時，可以從植物的外觀、氣味、生長習性等方面進行描述。例如，描述一種你喜歡的植物，可以描述它的花朵是如何美麗，葉子是如何翠綠，以及它散發(fā)出的香氣是如何迷人。

題目5答案：作文可以描述一棵古樹的外觀特點，如樹干粗壯、樹皮粗糙、樹枝繁茂等。同時，可以談?wù)勛约簩艠涞母形?，如古樹見證了歷史的變遷，給人以寧靜和思考的空間等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①草木的生長過程：種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等。

②草木的特點：光合作用、固定土壤、繁殖能力等。

③文章主題：《小桃紅》、《古樹》、《草》的主題理解。

2.關(guān)鍵詞：

①種子發(fā)芽：草木生長的開始，描述種子破土而出的過程。

②幼苗生長：草木生長過程中，幼苗如何逐漸長大。

③開花結(jié)果：草木生長過程中，開花和結(jié)果的重要階段。

④光合作用：草木通過光合作用吸收陽光和二氧化碳，釋放氧氣的過程。

⑤固定土壤：草木的根系如何固定土壤，保持水土。

⑥繁殖能力：草木通過種子繁殖后代的能力。

3.重點句：

①種子發(fā)芽：一顆顆種子從土里探出頭來，仿佛在向世界宣告自己的到來。

②幼苗生長：幼苗在陽光和雨水的滋潤下，逐漸長大，