2024年心理咨詢師《基礎(chǔ)知識(shí)》核心備考題庫（含典型題、重點(diǎn)題）

重點(diǎn)題)2.關(guān)于社會(huì)交換論，下列說法中錯(cuò)誤的是()。度3.對(duì)情緒、思維和行為的控制程度進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力被稱為()。D、心理自控力度進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力，符合題目要求。因此，正確答案是D,即心理自控力。不同而有所不同。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有()的趨勢(shì)。答案為A。等個(gè)人特征，屬于()。6.臨床上最常見的幻覺是()。的內(nèi)容的是()。2-18歲),青少年會(huì)面臨“心理社會(huì)危機(jī)”,需要解決自我同一性和角色混亂11.狹義理解心理發(fā)展是指()。12.少年期產(chǎn)生心理障礙的首要原因是()。13.信度只受()的影響。15.巴甫洛夫通過(),來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。17.屬于感知綜合障礙的是()。21.老年喪失期觀認(rèn)為()。因此，選項(xiàng)D為本題答案。23.按照一定的目的搜集大量(過去及現(xiàn)在)的資料樣本，將其內(nèi)容分解成許多A、觀察法C、檔案法D、內(nèi)容分析法以排除選項(xiàng)A和B。而內(nèi)容分析法是對(duì)文本、圖24.艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是()。(2008-05)A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)D、能力品質(zhì)童年期，即他的理論中的第四階段(6-12歲),主要沖突是勤奮對(duì)自卑，此階的嬰兒期(0-1.5歲),B選項(xiàng)“意志品質(zhì)”對(duì)應(yīng)于學(xué)前期(3-6歲),C選項(xiàng)“目D、自我修復(fù)和覺察的能力下列關(guān)于心理咨詢師應(yīng)有的主要心理素質(zhì)的陳述中，錯(cuò)誤的是(A)完美無缺的28.對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展起重要作用的因素是()。B、模仿和調(diào)節(jié)兒童與環(huán)境的關(guān)系D、模仿和調(diào)節(jié)兒童與成人的關(guān)系響，但不如教育和調(diào)節(jié)兒童與環(huán)境的關(guān)系重要。因此，本題答案為A。29.在()量表中，個(gè)人的分?jǐn)?shù)指出了他的行為在按正常的途徑發(fā)展方面處于什A、年齡B、態(tài)度C、性別因此正確答案是A。30.一般來說，大多數(shù)()是不受時(shí)間限制的。A、最高作為測(cè)驗(yàn)B、速度測(cè)驗(yàn)D、智力測(cè)驗(yàn)也受到環(huán)境因素的影響。因此，本題的答案為A。33.問卷設(shè)計(jì)的基本原則不包括()。B、全面性原則D、系統(tǒng)性原則34.在心理測(cè)驗(yàn)實(shí)施中，主測(cè)者和受測(cè)者之間建立了一種友好的、合作的、能促使受測(cè)者最大限度地做好測(cè)驗(yàn)的關(guān)系，叫()關(guān)系。A、協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)關(guān)系。在心理測(cè)驗(yàn)實(shí)施中，主測(cè)者需要與受測(cè)者能促使受測(cè)者最大限度地做好測(cè)驗(yàn)的關(guān)系，這種關(guān)系被稱為協(xié)調(diào)關(guān)系。選項(xiàng)B朋友、C幫助者與被幫助者、D教育者與被教育者都不能此，本題正確答案為A。這是霍曼斯社會(huì)交換論的()。36.目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚撌怯?)提出來的。37.1968年提出需要層次理論的美國心理學(xué)家是()。41.霍妮認(rèn)為男女之間的心理差異是由()決定的。解析：在探討性角色問題的分類時(shí)，我們需要明確幾個(gè)于性角色認(rèn)同失調(diào)”。易性癖(又稱性別轉(zhuǎn)換欲望或性別身份障礙)是一種性身44.塞利提出的壓力適應(yīng)三階段又被稱為()。45.最重要的身體語言溝通方式是()。46.精神活動(dòng)包括(),屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)。而被無關(guān)對(duì)象吸引過去”,這符合分心的定義。因此，正確答案是B.分心。C、情感脆弱能力，故測(cè)量學(xué)上稱這些特征為()。$R^{2}$的值介于0和1之間，其中0表示自變量與因變量之間無線性關(guān)系，而n55.“性別”表示()。58.記憶過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()。61.隨機(jī)誤差越大，信度()。的()有不同的解釋。通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過I題，其智力年齡為()。A、4歲3個(gè)月C、4歲6個(gè)月D、5歲2個(gè)月3題、6歲組通過2題、7歲組通過1題，那么他的智力年齡可以通過以下方式在5歲組通過了3題，每通過一題增加2個(gè)月的智齡，所以他的智齡增加了$3\現(xiàn)象，稱為()。C,即“首因效應(yīng)”。69.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙又稱()。失眠等。選項(xiàng)A中的“延遲性心因反應(yīng)”正是創(chuàng)傷70.效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測(cè)驗(yàn)的效度是0.80,則測(cè)驗(yàn)正確解釋的效標(biāo)的方差占總方差的比例是()。解析：效度系數(shù)(通常表示為r)是測(cè)量工具(如測(cè)驗(yàn))與效標(biāo)(即我們想要預(yù)0.8),我們可以計(jì)算決定系數(shù)R2:R2=r2=0.82=0.64這意味著測(cè)驗(yàn)正確解71.下列不屬于說話語用技能的項(xiàng)目是()。效率，這是()。觀念等)所持有的穩(wěn)定的心理傾向。這種傾向性包括了個(gè)體對(duì)對(duì)象的認(rèn)知評(píng)價(jià)、80.中年人對(duì)自我的看法()。84.病理性錯(cuò)覺的特點(diǎn)是()。A、有正常和異常心理活動(dòng)兩個(gè)方面C、精神障礙者的心理活動(dòng)是完全異常的異常心理活動(dòng)。即使是心理異常的人，他們的心理活動(dòng)86.“心理正?！币馕吨?)。B、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動(dòng)87.從需要產(chǎn)生的角度可把需要分為()。A、2歲89.人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是()。C、強(qiáng)調(diào)個(gè)人的尊嚴(yán)與自由D、反對(duì)決定論觀點(diǎn)解析：人本主義思想體系強(qiáng)調(diào)人的重要性、價(jià)值和尊嚴(yán)上所述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是B。92.分半信度通常是在測(cè)驗(yàn)實(shí)施后將測(cè)驗(yàn)題目按奇數(shù)、偶數(shù)分為等值的關(guān)系數(shù)就代表了()內(nèi)容取樣的一致程度。C、題目與分測(cè)驗(yàn)之間D、兩半測(cè)驗(yàn)解析：分半信度(Split-halfreliabilit的部分(通常是按照奇數(shù)或偶數(shù)題目來分),然后計(jì)算每位受測(cè)者在兩半測(cè)驗(yàn)上計(jì)算兩半測(cè)驗(yàn)的得分來評(píng)估的，而不是直接計(jì)算所有條目之間的相關(guān)論題目與分測(cè)驗(yàn)(即測(cè)驗(yàn)的一部分)之間的相關(guān)性，而是討論測(cè)驗(yàn)的整體一致性關(guān)性來評(píng)估測(cè)驗(yàn)的內(nèi)部一致性，所以D是正確的。因此，正確答案是D。93.心理健康咨詢的主要工作對(duì)象是各類()。B、異常心理狀態(tài)D、神經(jīng)過程紊亂94.焦慮是非現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，高焦慮者的親合傾向()。節(jié)的功能，說明人格具有()。D、臨床觀察和記錄102.液態(tài)智力的發(fā)展模式表現(xiàn)為()。A、在成人階段呈緩慢上升的趨勢(shì)106.進(jìn)食障礙不包括()。108.我們往往用“禍不單行”來形容()。礙，選D。B、6個(gè)月C、8個(gè)月其視覺系統(tǒng)正在迅速發(fā)展，但深度知覺尚未完全形成。大約在嬰兒6個(gè)月大的時(shí)根據(jù)嬰兒發(fā)展的普遍規(guī)律，選項(xiàng)B“6個(gè)月”是正確的答案。選項(xiàng)A“3個(gè)月”、C“8個(gè)月”和D“12個(gè)月”都不符合嬰兒深度知覺發(fā)展的典型時(shí)間點(diǎn)。112.感覺是指()。B、人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的反映C、人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映因此選項(xiàng)B和D都不正確。而感覺是對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映，因此選項(xiàng)A也不正確。綜上所述，正確答案為C。116.一般來說，心理測(cè)量是在()上進(jìn)行的。118.定勢(shì)往往是一種()動(dòng)機(jī)。D、外在根據(jù)定勢(shì)動(dòng)機(jī)的定義，可以得出答案為B,即無意識(shí)動(dòng)機(jī)。因?yàn)槎▌?shì)動(dòng)機(jī)是由過是無意識(shí)地按照慣性進(jìn)行行為。因此，答案為B。119.意識(shí)清楚時(shí)出現(xiàn)的談話內(nèi)容缺乏邏輯性，可能是()。A、思維松弛B、思維不連貫不連貫，導(dǎo)致談話內(nèi)容難以理解。因此，本題的正確答案是D。120.對(duì)人類的性行為過程的8個(gè)階段的理解，()是正確的。B、不包括性能力發(fā)揮時(shí)期可以稱()。122.關(guān)于“癡呆”,下列說法中不正確的是()。的現(xiàn)象，稱為()。形成的影響更大，因?yàn)樗鼈兏菀妆挥洃浐突貞?。因此，本題的正確答案為D。124.按照剌激的來源可把感覺分為()。括外部感覺，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.視覺、聽覺、嗅覺、味覺和趺覺(可能是“膚覺”的誤寫):這些都是外部感覺的具體類型，但沒有包括內(nèi)部感覺，因此D解析：E.P.霍蘭德(1976)在其關(guān)于社會(huì)心理學(xué)歷史的劃分中，確實(shí)提出了一個(gè)注重實(shí)證數(shù)據(jù)的收集和分析。3.**實(shí)證分析**:在積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，社A是正確答案。B、愛的品質(zhì)C、關(guān)心品質(zhì)A、動(dòng)力系統(tǒng)“對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)”的準(zhǔn)確描述。D選項(xiàng)“反應(yīng)定型”132.觀察學(xué)習(xí)所包含的過程有()。134.嗅覺的感受器是()。嗅覺的感受器是鼻腔上膜的嗅細(xì)胞，因此正確答案是C。D、概化理論137.F.H.奧爾波特(1924)指出，社會(huì)心理學(xué)是“研究個(gè)體的社會(huì)行為和()的爾波特)在1924年對(duì)于社會(huì)心理學(xué)的定義。社會(huì)心理學(xué)作為一個(gè)學(xué)科，主要研究的是個(gè)體的社會(huì)行為及其背后的心理機(jī)制。接下來，我們逐一分析選項(xiàng)內(nèi)容：是個(gè)體對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀，即社會(huì)意識(shí)。因此，B選項(xiàng)“社會(huì)意識(shí)”足以全面涵蓋奧爾波特對(duì)社會(huì)心理學(xué)的定義。綜上所述，F(xiàn).H.奧爾波特在1924答案是B選項(xiàng)“社會(huì)意識(shí)”。138.下列關(guān)于性認(rèn)知的內(nèi)涵的說法中，錯(cuò)誤的是()。A、對(duì)性規(guī)范的認(rèn)識(shí)C、對(duì)性法律的認(rèn)識(shí)列指標(biāo)中錯(cuò)誤的是()。這指的是()。141.生理心理學(xué)研究的對(duì)象是()。們逐一分析選項(xiàng)內(nèi)容：A選項(xiàng)提出“首先制定行為矯正目標(biāo)”,這實(shí)際上是行為要求選擇錯(cuò)誤的說法，因此A選項(xiàng)在內(nèi)容上是不符合“錯(cuò)誤”這一要求的。B選行為治療中的一個(gè)正確步驟，而不是錯(cuò)誤的說法。因此，正確答案是A。但根據(jù)D、臨床法145.用一句話表達(dá)，(),就是對(duì)咨詢師“品格”素質(zhì)的要求。147.關(guān)于“情緒淡漠”,下列說法中不正確的是()。148.個(gè)體的心理特性表現(xiàn)為他的()。C、短期游戲伙伴關(guān)系、雙向幫助關(guān)系、單向幫助關(guān)系、親密而又相對(duì)持久的共D、短期游戲伙伴關(guān)系、親密而又相對(duì)持久的共享關(guān)系、單向幫助關(guān)系、雙向幫助關(guān)系為B。B、2個(gè)月C、3個(gè)月我看這個(gè)人卻是一樣高，這說明知覺具有()。156.無對(duì)象性的知覺是()。A、對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系C、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映“想象”的本質(zhì)。想象是人類心理活動(dòng)的一種形式，它通過對(duì)已有的表象(即存儲(chǔ)在記憶中的感知過的客觀事物的形象)進(jìn)行加工改造，從158.科學(xué)兒童心理學(xué)建立的時(shí)間為()年。159.嬰兒興趣發(fā)展的階段性特征是()。163.隨機(jī)號(hào)碼表法是()。164.喜歡是()的人際吸引。165.下列說法中錯(cuò)誤的是()。的167.漂浮焦慮的特點(diǎn)是()。168.關(guān)于“意志缺乏”,下列說法中不正確的是()。171.用1代表男，用2代表女等等，這樣的量表通常叫()量表。分要求嚴(yán)格與完美無缺的特征不符。綜上所述，正確答案是C,即強(qiáng)迫型人格障174.關(guān)于測(cè)量，正確的是()。數(shù)字來描述事物的屬性”同樣不準(zhǔn)確。雖然測(cè)量可能涉及使用題目(如在心理測(cè)量中),但“題目”并不是測(cè)量的核心要素。而且，測(cè)量并不僅限于使用數(shù)字來A、不用干預(yù)本題考察心理咨詢師對(duì)于反社會(huì)的價(jià)值觀和引起心176.一般地說，態(tài)度的各個(gè)成分之間是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時(shí)，()往往A、情感成分C、認(rèn)知成分D、動(dòng)機(jī)成分取向與行為傾向。因此，本題的正確答案是A。177.嬰兒出現(xiàn)有選擇地對(duì)人反應(yīng)，對(duì)母親更加偏愛，是在()階段。D、互惠關(guān)系形成階段178.神經(jīng)元是由()組成的。179.額葉上靠近中央溝的回叫()。為符合社會(huì)準(zhǔn)則，能夠()。答案為A。義的表達(dá)或理解。C選項(xiàng)“失讀癥”通常指的是患者無是由于布羅卡區(qū)受損引起的，患者能理解語言，但無法B、幼兒期通過哭聲、笑聲等方式表達(dá)情感，還沒有形成語言能力；選項(xiàng)C和D小學(xué)低年級(jí)183.有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī)是按照()作標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分出來的。A、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的根源B、是否能意識(shí)到自己活動(dòng)的目的C、由內(nèi)在需要還是由外部環(huán)境引起來的D、由興趣還是由定勢(shì)的作用引起來的答案是B:“是否能意識(shí)到自己活動(dòng)的目的”。184.從不同測(cè)驗(yàn)獲得的離差智商只有當(dāng)()相同或接近時(shí)，才可以比較。185.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是()。redBinet)和西蒙(TheodoreSimon)于1905年共同編制的，190.女孩子色覺異常是由()。191.發(fā)展心理學(xué)是研究()的科學(xué)。時(shí)尚屬于社會(huì)心理學(xué)中社會(huì)層面的研究內(nèi)容，所以正確答案是D。194.小學(xué)階段的兒童的概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為()。A、感知?jiǎng)幼魉健⑶斑\(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平D、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平195.老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是()。197.當(dāng)以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示時(shí)，通常叫()。等值法計(jì)算就是用相同的()作等值的基礎(chǔ)。3.百分位常模包括()。4.距離知覺又叫()。體三維特性的感知，包括對(duì)物體遠(yuǎn)近的判斷，因此B選項(xiàng)也是正確的。C.運(yùn)動(dòng)知不是物體本身的遠(yuǎn)近或深度，所以C選項(xiàng)不符合距離知覺的定義。D.深度知覺：因此D選項(xiàng)也是正確的。綜上所述，正確的答案是A、B和D。5.審定試題要注意題目的()。A、范圍應(yīng)與測(cè)驗(yàn)計(jì)劃的雙向細(xì)目表相一致B、數(shù)量要比最后所需的數(shù)目多一倍至幾倍案選ABCD。6.氣質(zhì)類型()。8.情緒和情感的兩極性表現(xiàn)在情緒和情感的()上。A、動(dòng)力性D、激動(dòng)度它們的動(dòng)力性、強(qiáng)度、緊張度和激動(dòng)度等多個(gè)方面，選項(xiàng)ABCD都是正確的。A、團(tuán)體分?jǐn)?shù)特(AIIport)雖然在心理學(xué)領(lǐng)域有多方面的貢獻(xiàn)，包括對(duì)態(tài)度的研究，但他對(duì)態(tài)度測(cè)量技術(shù)的具體貢獻(xiàn)并不像瑟斯頓和李科特那和C。11.活動(dòng)內(nèi)化是一種特殊的轉(zhuǎn)化過程，內(nèi)化過程表現(xiàn)為()。A、概括化B、言語化C、簡約化D、超越化言語化、簡約化和超越化等多個(gè)方面。因此，本題答案為ABCD。其中，概括化12.項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。A、難度C、恰當(dāng)性13.第二逆反期的表現(xiàn)包括()。14.幼兒創(chuàng)造想象的特點(diǎn)有()。16.人的心理()。等；自我實(shí)現(xiàn)的需要?jiǎng)t是最高層次的需求，包括個(gè)人成20.有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括一進(jìn)行分析：A選項(xiàng)：命題時(shí)假定受測(cè)者具有某種行為。這是一種常用的策略，21.可以激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素有()。的一種方法。命中的情況是指()。預(yù)測(cè)成功而實(shí)際也成功的情況(A選項(xiàng))和預(yù)測(cè)失敗而實(shí)際上也失敗的情況(D選項(xiàng))。因此，答案為AD。選項(xiàng)B和C都是預(yù)測(cè)失敗的情況，不符合命中率的23.興趣三階段包括()。A、先天反射性反應(yīng)階段B、相似性物體再認(rèn)知階段C、新異性探索階段D、發(fā)動(dòng)相對(duì)緩慢階段24.色覺異常的特點(diǎn)有()。B、言語是人們進(jìn)行交流的工具28.主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括()。29.經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，()屬于本我的特征。32.下列說法中正確的有()。33.注意的起伏是()。34.按信息流動(dòng)方向，溝通可分為()。35.自我防御機(jī)制()。B、情緒喚起水平D、他人的行為37.心理咨詢過程應(yīng)該(),從而幫助人們了解和改變不合理的觀念。D、讓求助者意識(shí)到他們其實(shí)十分清楚自己需要什么法。D.讓求助者意識(shí)到他們其實(shí)十分清楚自己需要什么,雖然與改變不合理的觀念有關(guān)，但并不是直接幫助他們了解和改變不合理的觀BC都是心理咨詢過程中幫助人們了解和改變不合理的觀念的方法，是正確的答38.可以作為構(gòu)想效度的測(cè)驗(yàn)內(nèi)部證據(jù)有()。A、測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度分為()。下的行為表現(xiàn)。C選項(xiàng)“同時(shí)效度”也被稱為“校標(biāo)效度”或“實(shí)證效度”,它為表現(xiàn)。綜上所述，正確答案是C(同時(shí)效度)和D(預(yù)測(cè)效度)。40.老年喪失期觀認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括()。C、社會(huì)角色D、生活價(jià)值案為ABCD。41.愛情與喜歡的主要區(qū)別點(diǎn)包括()。A、利他42.人際關(guān)系的特點(diǎn)包括()。43.適應(yīng)障礙在發(fā)病時(shí)間上的特點(diǎn)是()。44.做測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾種常見的反應(yīng)定勢(shì)有()。47.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)()的觀點(diǎn)。48.表象是()。49.機(jī)體覺包括()的感覺。正確答案是A和C。53.求助者要被診斷為“一般心理問題”,必須滿足()的條件。55.塔爾德的模仿律包括()。57.激情的特點(diǎn)有，激情()。58.關(guān)于“注意”,下列表述中正確的是()。64.下列描述中正確的是()。66.對(duì)次級(jí)控制的正確表述有()。67.影響青少年辯證邏輯思維的因素包括()。70.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生是()。標(biāo)志；選項(xiàng)C提到了對(duì)外界刺激的反應(yīng)，也是心理現(xiàn)象產(chǎn)生的一個(gè)標(biāo)志；選項(xiàng)D71.抽樣的方法一般有()。A、簡單隨機(jī)抽樣D、分層抽樣解析：在統(tǒng)計(jì)學(xué)和研究中，抽樣是選取總體中的一部分單位(稱為樣本)來進(jìn)行觀察和分析，以估計(jì)總體特征的過程。常見的抽樣方法包72.在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量叫()。B選項(xiàng)：國家機(jī)關(guān)是否將此納入社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目74.關(guān)于心理咨詢的唯物主義觀點(diǎn)，下列描述中正確的有()。B、依據(jù)事實(shí)做出判斷綜上所述，正確答案是A和B。75.社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會(huì)行為，人類社會(huì)存在的普遍性的道德規(guī)范包括()。A、交互性規(guī)范C、倫理規(guī)范務(wù)，如遵守法律、履行合同等。這也是人類社會(huì)存在C.倫理規(guī)范：指人們?cè)诘赖聦用嫔蠎?yīng)該遵循的規(guī)范，答案為AB。76.對(duì)心理發(fā)展活動(dòng)性內(nèi)容的表述包括()。A、活動(dòng)主要是指外部動(dòng)作D、主客體相互作用是指外界環(huán)境作用于主體，主體對(duì)環(huán)境采取一系列活動(dòng)之間的相互作用其與主體(個(gè)體)和客體(環(huán)境)之間的關(guān)系。A項(xiàng)提出“活動(dòng)主要是指外部動(dòng)作”,這個(gè)表述過于簡化。在心理學(xué)中，活動(dòng)不僅包含外部源，即主體(個(gè)體)與客體(環(huán)境)之間的相互作用。這是心理發(fā)展理論中的重79.短時(shí)記憶的編碼方式為()。D、對(duì)非語言文字的材料是程序性的記憶80.對(duì)心理咨詢師“自我修復(fù)和覺察的能力”的素質(zhì)要求，其內(nèi)涵包括()。A、咨詢師有意愿并且能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自B、咨詢師能通過個(gè)人修養(yǎng)或?qū)I(yè)的自我體驗(yàn)，解決自己的心理矛盾和沖突C、咨詢師能及時(shí)地覺察對(duì)來訪者產(chǎn)生的移情，并調(diào)整狀態(tài)，不因自身問題而影響咨詢工作D、咨詢師在咨詢過程中能始終保持絕對(duì)的心理平衡項(xiàng)A、B、C均為正確答案，選項(xiàng)D不正確。A選項(xiàng)指出咨詢師需要有意愿并且能B選項(xiàng)指出咨詢師需要通過個(gè)人修養(yǎng)或?qū)I(yè)的自我體驗(yàn)，解決自己的心理矛盾和及時(shí)地覺察對(duì)來訪者產(chǎn)生的移情，并調(diào)整狀態(tài)，不因自身問題而影響咨詢工作，81.成人和嬰兒言語交流的必要規(guī)則和語用技能有()。D、不斷地叫孩子的名字，并提升語調(diào)82.心理學(xué)研究的對(duì)象包括()。83.刻板動(dòng)作的特點(diǎn)是()。84.能力發(fā)展的后天條件包括兒童()。85.消極的依戀類型包括()。(2008-05)86.測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語一般由()組成。88.關(guān)于社交焦慮，下列說法中正確的包括()。89.人本主義心理學(xué)()。90.性格的各種特征()。91.心理發(fā)展的基本性質(zhì)包括()。92.夢(mèng)的特點(diǎn)包括()。93.氣質(zhì)類型有()等學(xué)說。的，主要包括()。力失A.雙趨式?jīng)_突：也稱為接近-接近型沖突，是指?jìng)€(gè)體在兩個(gè)具有同樣吸引力的目100.下列說法中正確的包括()。D、內(nèi)疚感越強(qiáng)，個(gè)體心理越健康不定項(xiàng)選擇(總共200題)4.外貌好的人往往其他方面也被別人作較高的評(píng)價(jià)，這種現(xiàn)象屬于(B、近因效應(yīng)解析：這種現(xiàn)象屬于“光環(huán)效應(yīng)”(D選項(xiàng))。光環(huán)效應(yīng)也稱為暈輪效應(yīng)，是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人某一特性(如外貌)的感知，會(huì)影響其對(duì)該人其他特性的評(píng)價(jià)。在這A、幼兒期B、童年期C、少年期格測(cè)驗(yàn)(MinnesotaMultiphasicPersonalitylnventory,MMPI):7.屬于虛擬溝通的情況是()單選都低),特高歸因于背景(一致性低、共同性低、特異性高)【口訣：一個(gè)高貴刺激作反應(yīng))、共同性低(別人都不做反應(yīng))、一致性高(這個(gè)人總是如此),C、簽訂治療協(xié)議案是A、B和D。18.自我管理程序依據(jù)的原理是()。單選化對(duì)個(gè)體的全面發(fā)展具有重要意義，但它同樣不是個(gè)體20.堅(jiān)信自己的思維未經(jīng)言語傳播別人就知道了，這最D、被洞悉感解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙內(nèi)心被揭露感短的只有幾小時(shí)，長的可至數(shù)周或數(shù)月，但一般不如驗(yàn)。題目中描述的是“激烈的意向沖突引起的情緒狀態(tài)”,的事件引起。因此，答案是B.激情。28.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為()。單選解析：韋克斯勒智力量表(WechslerIntelligenceScale)水平的一種標(biāo)準(zhǔn)化工具。在韋克斯勒智力量表中，智商(1Q)是根據(jù)個(gè)體在測(cè)試差智商(deviationlQ)的概念，即個(gè)體的得分與平均數(shù)的差異(以標(biāo)準(zhǔn)差為單位)來表示。在韋克斯勒的智力量表中，通常將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為15。這意味著，如果一個(gè)人的智商得分為100,那么他的智力水平就是同齡人的平均水平；如果得分為115,那么他的智力水平就高于平均水平一個(gè)標(biāo)解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/區(qū)分心理=正常(健康+不健康)+異常；不健A、1個(gè)月D、6個(gè)月解析：知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/咨詢指南心理咨詢短程(1-3周);中程(1-3月);長程(3個(gè)月以上)31.心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決心理問題，下列不屬于心理問題的是()。單選A、行為問題B、道德問題C、人格問題D、情緒問題B.道德問題。32.在上個(gè)世紀(jì)初，有影響力的心理學(xué)流派不包括()。單選A、人本主義D、糾正核心錯(cuò)誤觀念解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/認(rèn)知行為療法貝克和雷米認(rèn)知療法的步驟為：1)建立咨詢關(guān)系；2)確定咨詢目標(biāo)；3)確定問題：提問和自我審查的技術(shù)；4)的問題得到根本的好轉(zhuǎn)；6)進(jìn)一步改變認(rèn)知：行為矯正技術(shù)；7)鞏固新觀念：39.咨詢轉(zhuǎn)介的正確做法包括()。多選B、對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況D、繼續(xù)參加新咨詢師的咨詢活動(dòng)師之間的干擾，確保咨詢過程的連續(xù)性和一致性。因此，正確的答案是B和C。C、指導(dǎo)解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/影響性技術(shù)釋義被認(rèn)為是面談技巧中最復(fù)雜的一運(yùn)用自己的理論和人生經(jīng)驗(yàn)來為求助者提供一A、1-3周得分略高于或略低于中間值，顯示出一定的傾向性，A、意識(shí)障礙C、定向障礙D、自殺觀念46.關(guān)于陽性強(qiáng)化法，下列說法正確的包括(A、0-2歲C、6,7歲---11,12歲地表現(xiàn)為類別體系化和序列化，即選項(xiàng)C和D。因此，正確答案是CD。A、感知綜合障礙B、思維形式障礙C(混合螺旋式)。58.選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合()。單選表分),這些標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)以均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3的正態(tài)分布形式呈現(xiàn)。通過這學(xué)習(xí)理論(SocialLearningTheory)的代表人物，他強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)(0bservati但情感反應(yīng)并不只是關(guān)注內(nèi)容，而是更側(cè)重于求助者表達(dá)的情感本身，因此A答案是BC。A、真誠和說實(shí)話之間沒有聯(lián)系C、表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者的成長解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/建立關(guān)系“真誠不等于說實(shí)A、0～2歲D、12歲以后動(dòng)階段(0-2歲)、前運(yùn)算階段(2-7歲)、具體運(yùn)算階段(7-11歲)和形式運(yùn)82.幼兒游戲?qū)儆?)。單選解析：在睡眠周期中，不同的階段具有不同的生理特征和腦電圖(EEG)波形。D、非真實(shí)感個(gè)分量表，分別為：1,解決問題；2,自責(zé)；3,求助；4,幻想；5,退避；6,想]問題自動(dòng)消失，經(jīng)過[合理化]調(diào)整心態(tài)后，開始鼓起勇氣[求助],最后[解決問題]。的是情緒狀態(tài)(如抑郁或躁狂)的異常波動(dòng)，而不僅僅是焦慮癥狀。雖然焦慮可能與情感障礙共存，但HAMA并不是專為情感障礙設(shè)計(jì)的。D.神經(jīng)癥：神經(jīng)癥是94.一個(gè)年輕人既想?yún)④姡窒肷洗髮W(xué)，這時(shí)候他面臨(解析：在這個(gè)問題中，年輕人面臨的是兩種具有吸引力描述的是更復(fù)雜的情況，與題目描述不符。因此，答案是A,即雙趨式?jīng)_突。解析：色覺異常主要指的是在辨識(shí)顏色時(shí)出現(xiàn)困難或無關(guān)。C.部分色盲：這是指患者能夠辨識(shí)一部分顏色，但對(duì)某些顏色(如紅色、綠色等)的辨識(shí)能力較弱或無法辨識(shí)。部分色盲是色覺異常的一種。D.色A、標(biāo)準(zhǔn)九分D、標(biāo)準(zhǔn)二十解析：在WAIS-RC(韋氏成人智力量表-修訂版)中，為了將各分測(cè)驗(yàn)的原始粗分(rawscore)轉(zhuǎn)換為量表分(scaledscore),通常使用特定的記分方法。這這也不是注意的起伏現(xiàn)象。因此，正確答案是B,即注意的起伏實(shí)際上是注意的100.對(duì)于各年齡水平來說，只要VIQ和PIQ之間相差()分，就達(dá)到0.01的顯著解析：這道題目涉及的是心理學(xué)或智力測(cè)試中關(guān)于VIQ(言語智商)和PIQ(操潛在的問題或特質(zhì)。在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，顯著性水平(如0.01)是用于判斷兩個(gè)變量差異，通常存在一個(gè)臨界值，當(dāng)兩者之間的分?jǐn)?shù)差異達(dá)到或超過這個(gè)在給出的選項(xiàng)中，我們需要找到一個(gè)與0.01顯著性水平相對(duì)應(yīng)的VIQ和PIQ之 間的分?jǐn)?shù)差異。根據(jù)心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的一般知識(shí)，這個(gè)差異通常是13分(即選項(xiàng)B)。因此，正確答案是B。101.神經(jīng)衰弱的常見生理癥狀包括()。多選A、睡眠障礙且感到痛苦B、睡眠障礙且精力充沛統(tǒng)和某些內(nèi)臟器官的功能障礙。A項(xiàng)提到“睡眠障礙且感到痛苦”,這是神經(jīng)衰并且由于這些障礙，患者通常會(huì)感到痛苦和不適。B項(xiàng)“睡眠障礙且精力充沛”108.關(guān)于暗示，正確的說法包括()多選解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意無意注意(不隨意注意):沒有預(yù)定目的、不D、該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/關(guān)鍵點(diǎn)引發(fā)求助者臨床癥狀114.有才能的人偶爾犯些小錯(cuò)誤，會(huì)()。單選A、減少其魅力C、增加其魅力D、增加其權(quán)威性分析：A.減少其魅力-這通常不適用于“信性-盡管小錯(cuò)誤可能會(huì)在一定程度上影響一個(gè)人的可是“有才能的人”,他們的才能和過往的成就可能會(huì)抵消這種影響。C.增加其魅實(shí)和可接近。D.增加其權(quán)威性-小錯(cuò)誤通常不會(huì)增加魅力，使他們看起來更加真實(shí)和可接近。因此，正確答案是C。失4000赫茲的聲波最[敏感],兩者的措辭注意區(qū)分。老年人首先喪失的事100,標(biāo)準(zhǔn)差為16.B、2周歲前么)、“when”(何時(shí))、“where”(哪里)、“why”(為什么)、“how”(如何)以及“which”(哪一個(gè))。然而，在這些問題中，最重要的是“who”C、分組抽樣我們需要識(shí)別哪種抽樣方法涉及“將目標(biāo)總描述，正確答案是D,即分層抽樣。133.關(guān)于卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)，下列說法中正確的是()B、測(cè)量的是根源特質(zhì)D、可應(yīng)用于人才選拔卷人的主觀認(rèn)識(shí)和個(gè)人興趣的影響。A正確。B選項(xiàng)，卡特爾現(xiàn)中，用因素分析法抽取16種根源特質(zhì)。B正確。C選項(xiàng)，卡特爾是采D、咨詢師掌握的心理咨詢技術(shù)可以起到支持、鼓勵(lì)作用者的連接，并提供具體的幫助。綜上所述，所有選B、包含兩個(gè)備用分測(cè)驗(yàn)D、必須做完12個(gè)分測(cè)驗(yàn)是根據(jù)兒童的年齡和智力水平設(shè)計(jì)的，而不是根據(jù)他們居住的環(huán)境(如城市或農(nóng)村)來設(shè)計(jì)的。B.包含兩個(gè)備用分測(cè)驗(yàn)：這是正確的。韋氏兒童智力量表通常包某個(gè)分測(cè)驗(yàn)的結(jié)果異?；驘o法完成時(shí))會(huì)被使用。C.測(cè)驗(yàn)時(shí)一般先做言語測(cè)驗(yàn)：的規(guī)定要求。D.必須做完12個(gè)分測(cè)驗(yàn)：這一說法也不準(zhǔn)確。韋氏兒童智力量表136.條件反射的抑制包括()。多選--11、12歲)、形式運(yùn)算階段(11、12歲及以后)。140.在MMPI及MMPI-2全答“否定”模式中，L、F、K三個(gè)效度量表的得分均相解析：在MMPI(明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表)及MMPI-2(明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表第二版)中，L(說謊量表)、F(詐病量表)、K(校正量表)是用于評(píng)估被 (即所有項(xiàng)目都選擇否定答案)出現(xiàn)時(shí)，L、F、K三個(gè)效度量表的得分均會(huì)相當(dāng)臨床量表：A.Pa(偏執(zhí)量表):通常用于評(píng)估偏執(zhí)和敵對(duì)情緒，但在全答“否定”B.Hs(疑病量表):評(píng)估對(duì)身體健康的過度關(guān)注或疑病傾向。在全答“否定”模C.Hy(癔病量表):評(píng)估情緒不穩(wěn)定、依賴、自我中心等特質(zhì)。在全答“否定”