2024-2025學(xué)年初中在校園里安全來自每一個人班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年初中在校園里安全來自每一個人班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中校園安全教育

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解校園安全的基本知識，提高安全意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園安全的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

3.使學(xué)生掌握應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能，提高自我保護能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.校園安全的基本知識

2.校園安全的規(guī)章制度

3.應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能

4.自我保護能力的培養(yǎng)

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過講解校園安全事故案例，引起學(xué)生對校園安全的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解校園安全的基本知識和規(guī)章制度，讓學(xué)生明確校園安全的重要性。

3.案例分析：分析校園安全事故的原因，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高安全意識。

4.互動環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的安全經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.技能訓(xùn)練：講解并演示應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能，如地震逃生、火災(zāi)報警等，組織學(xué)生進行實際操作演練。

6.總結(jié)提升：強調(diào)校園安全的重要性，呼吁學(xué)生自覺遵守校園安全規(guī)章制度，提高自我保護能力。

7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于校園安全的思考題，讓學(xué)生課后思考并加深對校園安全知識的理解。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動情況，評價學(xué)生的參與程度。

2.學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生安全意識：通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，評估學(xué)生安全意識的變化。

六、教學(xué)資源

1.教材：《初中校園安全教育》教材

2.課件：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作的課件

3.視頻資料：關(guān)于校園安全的短視頻

4.安全道具：如安全帽、滅火器等

七、教學(xué)注意事項

1.確保課堂氛圍輕松愉快，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中提高安全技能。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

4.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的校園安全，形成家校共育的良好局面。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的安全意識，能夠自覺遵守校園安全規(guī)定，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

2.自我保護能力：使學(xué)生掌握應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能，提高自我保護能力，能夠冷靜應(yīng)對各種危險情況。

3.團隊合作精神：通過小組討論、互動環(huán)節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，學(xué)會與他人共同解決問題，提高解決問題的效率。

4.批判性思維：通過分析校園安全事故案例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠從不同角度分析問題，找出問題的根本原因。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）校園安全的基本知識：包括防火、防盜、防騙、防溺水、防觸電等方面的知識。

（2）校園安全的規(guī)章制度：如校園禁煙、禁酒、禁止攜帶危險物品等規(guī)定。

（3）應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能：如地震逃生、火災(zāi)報警、急救知識等。

（4）自我保護能力的培養(yǎng)：如何正確面對和處理校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)生對校園安全重要性的認(rèn)識：許多學(xué)生認(rèn)為校園安全與自己無關(guān)，缺乏安全意識。

（2）學(xué)生對突發(fā)事件應(yīng)對技能的掌握：如地震逃生、火災(zāi)報警等實際操作技能。

（3）學(xué)生自我保護能力的培養(yǎng)：如何在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識保護自己。

（4）學(xué)生團隊合作精神的培養(yǎng)：如何在學(xué)?；顒又信囵B(yǎng)協(xié)作意識，提高團隊協(xié)作能力。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、實際操作演練等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握校園安全知識，提高自我保護能力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解校園安全的基本知識和規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生了解校園安全的重要性。

（2）案例研究法：教師分析校園安全事故案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高安全意識。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論安全問題，分享彼此的安全經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

（4）實際操作演練法：學(xué)生參與地震逃生、火災(zāi)報警等實際操作演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如安全員、學(xué)生等，模擬校園安全場景，增強安全意識。

（2）實驗：進行火災(zāi)逃生實驗，讓學(xué)生親身體驗火災(zāi)逃生過程，提高火災(zāi)報警和逃生的實際操作能力。

（3）游戲：設(shè)計安全知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組競賽：學(xué)生分組進行安全知識競賽，增強團隊協(xié)作精神，提高安全知識的掌握程度。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校園安全知識和規(guī)章制度，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放校園安全宣傳片，讓學(xué)生直觀地了解校園安全的重要性。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（4）安全道具：如安全帽、滅火器等，用于實際操作演練，提高學(xué)生的安全技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園安全的問題？”比如，你們是否曾經(jīng)遇到過校園欺凌、火災(zāi)逃生等安全問題？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，師生能夠保持人身安全和財產(chǎn)安全，學(xué)習(xí)和生活秩序正常進行的狀態(tài)。校園安全涉及到防火、防盜、防騙、防溺水、防觸電等多個方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園安全在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)防火安全和應(yīng)急逃生這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園安全相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示火災(zāi)逃生的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“校園安全在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校園安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.安全教育手冊：提供一本與校園安全相關(guān)的安全教育手冊，內(nèi)容包括火災(zāi)逃生、地震應(yīng)對、急救知識等，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

2.安全電影：推薦一部與校園安全相關(guān)的電影，如《安全教育警示錄》，通過電影的形式讓學(xué)生更加深入地了解校園安全的重要性。

3.安全競賽：組織學(xué)生參加校園安全知識競賽，如“校園安全知識問答”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高安全知識的掌握程度。

4.社區(qū)參觀：安排一次社區(qū)參觀活動，參觀當(dāng)?shù)氐南谰?、公安局等安全機構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗和學(xué)習(xí)安全知識。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育平臺，查找與校園安全相關(guān)的文章、視頻等學(xué)習(xí)資料，進行自主學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生可以邀請家長參與校園安全話題的討論，了解家長對校園安全的看法和建議，增進家校合作。

3.學(xué)生可以組織一次校園安全主題活動，如“安全在我心中”演講比賽，提高同學(xué)們的安全意識和自我保護能力。

4.學(xué)生可以進行一次安全演練，如模擬火災(zāi)逃生、地震應(yīng)對等，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

5.學(xué)生可以閱讀一些與校園安全相關(guān)的書籍，如《校園安全守護手冊》，了解更多的安全知識和技巧。

6.學(xué)生可以參加一些與校園安全相關(guān)的實踐活動，如安全知識競賽、安全講座等，提高自己的安全素養(yǎng)。重點題型整理1.單項選擇題

（1）以下哪個行為不屬于校園安全范疇？（）

A.遵守交通規(guī)則

B.打架斗毆

C.防火防盜

D.保護環(huán)境

答案：B

（2）以下哪個措施能有效預(yù)防校園欺凌？（）

A.加強體育鍛煉

B.提高學(xué)習(xí)成績

C.加強師生溝通

D.禁止學(xué)生使用手機

答案：C

2.判斷題

（1）校園安全只是學(xué)校的事，與學(xué)生個人無關(guān)。（）

答案：錯誤

（2）地震發(fā)生時，學(xué)生應(yīng)立即沖出教室逃生。（）

答案：錯誤

3.填空題

（1）校園安全包括________、________、________等方面。

答案：防火、防盜、防騙

（2）在火災(zāi)發(fā)生時，正確的逃生方法是________、________、________。

答案：保持冷靜、迅速尋找逃生出口、用濕毛巾捂住口鼻

4.簡答題

（1）請簡述校園欺凌的表現(xiàn)形式。

答案：校園欺凌的表現(xiàn)形式有身體欺凌、言語欺凌、心理欺凌等。

（2）請簡述在火災(zāi)發(fā)生時，學(xué)生應(yīng)如何正確逃生。

答案：在火災(zāi)發(fā)生時，學(xué)生應(yīng)保持冷靜，迅速尋找逃生出口，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，避免吸入有毒煙霧。

5.論述題

（1）請論述如何提高學(xué)生的自我保護能力。

答案：提高學(xué)生的自我保護能力可以從以下幾個方面入手：一是加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識；二是培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識，使學(xué)生學(xué)會自我保護；三是開展安全演練，提高學(xué)生的應(yīng)急逃生能力；四是加強法制教育，使學(xué)生遵守法律法規(guī)，不參與違法犯罪活動。

（2）請論述如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。

答案：預(yù)防校園欺凌的發(fā)生可以從以下幾個方面入手：一是加強校園文化建設(shè)，營造和諧的校園氛圍；二是加強師生溝通，關(guān)注學(xué)生的心理健康；三是建立校園欺凌的舉報機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為；四是加強法制教育，使學(xué)生了解欺凌行為的嚴(yán)重后果，自覺遵守法律法規(guī)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容是《校園安全》，通過講解校園安全的基本知識，分析校園安全事故案例，進行小組討論和實際操作演練，讓學(xué)生更好地理解和掌握校園安全知識，提高自我保護能力。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究法和實際操作演練法，以引導(dǎo)學(xué)生了解校園安全的重要性，提高他們的安全意識。在小組討論中，學(xué)生們積極分享彼此的安全經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。通過實際操作演練，學(xué)生們親身體驗了火災(zāi)逃生的過程，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

在教學(xué)策略上，我注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析，讓學(xué)生從實際中吸取教訓(xùn)，提高安全意識。同時，我也注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

在教學(xué)管理上，我注意營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，我也注重與學(xué)生的互動，及時解答他們的疑問，幫助他們理解掌握課堂內(nèi)容。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：首先，加強實際操作演練的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉操作流程。其次，通過設(shè)計有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。最后，加強課堂管理，營造良好的課堂氛圍。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的文章，字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容真實、觀點明確，能夠體現(xiàn)對校園安全的認(rèn)識和理解。

（2）設(shè)計一份校園安全宣傳海報，要求內(nèi)容充實、設(shè)計美觀，能夠吸引他人的注意并提高他們的安全意識。

（3）與家長合作，共同完成一份校園安全家庭作業(yè)，如家庭防火演練、家庭地震逃生演練等，提高家庭成員的安全意識和應(yīng)急逃生能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于學(xué)生撰寫的文章，我將認(rèn)真閱讀并批改，指出文章中的不足之處，如觀點不明確、內(nèi)容不真實等，并提出改進建議，如如何更好地表達觀點、如何收集真實案例等。

（2）對于學(xué)生設(shè)計的宣傳海報，我將認(rèn)真審閱并給出反饋，指出海報中的問題，如內(nèi)容不充實、設(shè)計不美觀等，并提出改進建議，如如何充實內(nèi)容、如何設(shè)計美觀等。

（3）對于學(xué)生與家長共同完成的校園安全家庭作業(yè)，我將認(rèn)真檢查并給出反饋，指出作業(yè)中的不足之處，如演練不充分、家庭成員參與度不高等，并提出改進建議，如如何加強演練、如何提高家庭成員的參與度等。板書設(shè)計①校園安全的基本知識：防火、防盜、防騙、防溺水、防觸電

②校園安全的規(guī)章制度：校園禁煙、禁酒、禁止攜帶危險物品

③應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能：地震逃