一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計-如何上好體育課l人教版

一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計-如何上好體育課l人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計-如何上好體育課》人教版，本章節(jié)內(nèi)容主要依據(jù)人教版一年級上冊體育教材第二章“快樂體育”部分。具體內(nèi)容包括：1.身體基本活動能力訓(xùn)練，如簡單的跑、跳、投等基本動作；2.學(xué)習(xí)體育課堂常規(guī)，了解體育課的基本要求和規(guī)范；3.培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，通過集體游戲，讓學(xué)生體驗團隊合作的樂趣；4.學(xué)習(xí)簡單的體育游戲，如捉迷藏、接力跑等，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實踐性和趣味性，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中愛上體育課。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞一年級上冊體育教材“快樂體育”的核心素養(yǎng)目標(biāo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過身體基本活動能力訓(xùn)練，提升學(xué)生的動作技能和身體協(xié)調(diào)性，強化基本運動能力；通過學(xué)習(xí)體育課堂常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的體育行為習(xí)慣，促進健康生活方式的養(yǎng)成；通過團隊協(xié)作游戲，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、公平競爭的體育品德，增強集體榮譽感和社交能力；借助體育游戲，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)積極主動參與體育活動的態(tài)度，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。課程設(shè)計注重學(xué)科核心素養(yǎng)的融合與滲透，旨在全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）基本動作技能：本節(jié)課的核心內(nèi)容是身體基本活動能力訓(xùn)練，包括跑、跳、投等基本動作。這些動作技能是學(xué)生進行其他體育活動的基礎(chǔ)，需著重講解和練習(xí)。

-跑：教授學(xué)生正確的起跑姿勢、跑步過程中的步伐和呼吸技巧。

-跳：指導(dǎo)學(xué)生掌握雙腳跳、單腳跳等不同跳躍方式的動作要領(lǐng)。

-投：培養(yǎng)學(xué)生投擲動作的準(zhǔn)確性和力量，如投擲沙包等。

（2）課堂常規(guī)：使學(xué)生了解并遵循體育課堂的基本要求和規(guī)范，養(yǎng)成良好的體育行為習(xí)慣。

-聽從指揮：培養(yǎng)學(xué)生聽到口令能迅速做出反應(yīng)的能力。

-安全意識：強調(diào)在活動過程中注意自身和他人的安全。

（3）團隊協(xié)作：通過集體游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

-游戲組織：設(shè)計簡單易懂、趣味性強的團隊游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗團隊協(xié)作的樂趣。

2.教學(xué)難點

（1）動作協(xié)調(diào)性：一年級學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性尚未完全發(fā)展，對于某些動作的協(xié)調(diào)性掌握存在難度。

-解決方法：通過反復(fù)練習(xí)、分解動作、示范教學(xué)等方法，幫助學(xué)生逐步掌握動作要領(lǐng)。

（2）運動技能的準(zhǔn)確性：學(xué)生在進行基本動作技能訓(xùn)練時，往往難以做到動作準(zhǔn)確。

-解決方法：針對學(xué)生的錯誤動作，進行個別指導(dǎo)，糾正動作偏差，提高運動技能的準(zhǔn)確性。

（3）團隊協(xié)作意識：一年級學(xué)生剛開始接觸團隊游戲，可能對團隊協(xié)作的意義和方式理解不足。

-解決方法：設(shè)計具有引導(dǎo)性的團隊游戲，讓學(xué)生在實踐中逐漸體會團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團隊意識。

（4）體育品德：在體育活動中，學(xué)生可能對公平競爭、尊重對手等體育品德認(rèn)識不足。

-解決方法：通過教學(xué)實踐，讓學(xué)生親身體驗并理解體育品德的重要性，引導(dǎo)他們樹立正確的體育價值觀。

本節(jié)課的教學(xué)難點與重點緊密圍繞教材內(nèi)容，注重學(xué)科知識的實際應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生扎實掌握基本動作技能，培養(yǎng)良好的體育行為習(xí)慣，提高團隊協(xié)作能力，為今后的體育學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源（1）硬件資源：

-體育場地：標(biāo)準(zhǔn)操場、籃球場、跳遠(yuǎn)沙坑等；

-體育器材：接力棒、沙包、跳繩、籃球、足球、羽毛球等；

-輔助設(shè)施：計時器、口哨、音響設(shè)備等。

（2）軟件資源：

-體育教學(xué)課件：展示基本動作技能、課堂常規(guī)等內(nèi)容；

-教學(xué)視頻：基本動作技能演示、團隊游戲組織方法等；

-體育歌曲：激發(fā)學(xué)生運動興趣，活躍課堂氣氛。

（3）課程平臺：

-課堂實踐：通過實地教學(xué)，讓學(xué)生參與各項體育活動；

-小組合作：組織學(xué)生分組進行討論和實踐，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

（4）信息化資源：

-電子白板：展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生觀看和模仿；

-教學(xué)APP：提供基本動作技能教學(xué)、課堂管理等功能。

（5）教學(xué)手段：

-示范法：教師親身示范基本動作技能，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)；

-情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際情境中體驗和運用所學(xué)知識；

-游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道體育運動對我們的身體有什么好處嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些體育運動圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育運動的魅力。

簡短介紹體育運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身體基本活動能力訓(xùn)練的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解身體基本活動能力的定義，包括跑、跳、投等基本動作技能。

詳細(xì)介紹每種動作技能的組成部分和訓(xùn)練方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解基本動作技能在實際運動中的應(yīng)用。

3.體育動作技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解身體基本活動能力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動作技能案例進行分析，如短跑、跳遠(yuǎn)、投擲等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，讓學(xué)生全面了解動作技能的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際運動表現(xiàn)的影響，以及如何應(yīng)用這些技能提高運動水平。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與身體基本活動能力相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對身體基本活動能力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)身體基本活動能力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括基本動作技能、案例分析等。

強調(diào)身體基本活動能力在提高運動表現(xiàn)和健康生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于身體基本活動能力的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.身體基本活動能力

-跑：學(xué)習(xí)正確的起跑姿勢、跑步過程中的步伐和呼吸技巧。

-跳：掌握雙腳跳、單腳跳等不同跳躍方式的動作要領(lǐng)。

-投：提高投擲動作的準(zhǔn)確性和力量，如投擲沙包等。

2.體育課堂常規(guī)

-聽從指揮：培養(yǎng)學(xué)生聽到口令能迅速做出反應(yīng)的能力。

-安全意識：強調(diào)在活動過程中注意自身和他人的安全。

-穿著要求：了解運動時合適的穿著和鞋子選擇。

3.團隊協(xié)作能力

-游戲組織：學(xué)習(xí)如何參與和組織開展團隊游戲。

-團隊精神：培養(yǎng)在團隊活動中相互支持、協(xié)作的體育品德。

-集體榮譽：體會團隊成功帶來的喜悅，增強集體榮譽感。

4.體育游戲

-游戲規(guī)則：學(xué)習(xí)各種體育游戲的基本規(guī)則，如捉迷藏、接力跑等。

-游戲技巧：掌握參與體育游戲時的基本動作技巧，提高靈活性。

-游戲精神：培養(yǎng)積極參與、遵守規(guī)則、尊重對手的游戲精神。

5.健康行為

-運動習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律運動的好習(xí)慣，促進健康成長。

-健康飲食：了解運動前后飲食調(diào)整的重要性，保持身體狀態(tài)。

-休息與恢復(fù)：認(rèn)識到休息對運動效果的影響，學(xué)會合理安排休息時間。

6.體育品德

-公平競爭：理解公平競爭的意義，尊重比賽規(guī)則和對手。

-尊重與合作：在體育活動中學(xué)會尊重他人，與他人合作，共同進步。

-挑戰(zhàn)自我：鼓勵學(xué)生在體育運動中不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。

7.運動技能的實踐與應(yīng)用

-技能訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本運動技能。

-實踐運用：將所學(xué)運動技能應(yīng)用于實際體育活動中，提高運動表現(xiàn)。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在運動實踐中嘗試創(chuàng)新，發(fā)揮個人特長。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了人教版一年級上冊體育教材第二章“快樂體育”的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握身體基本活動能力、體育課堂常規(guī)、團隊協(xié)作能力、體育游戲、健康行為、體育品德以及運動技能的實踐與應(yīng)用。通過系統(tǒng)梳理，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解、應(yīng)用和拓展所學(xué)知識，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂教學(xué)中，通過針對性提問，了解學(xué)生對身體基本活動能力、體育課堂常規(guī)、團隊協(xié)作等知識點的掌握情況。觀察學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)理解上的誤區(qū)和不足，針對性地進行解答和指導(dǎo)。

-觀察：在學(xué)生進行體育活動時，密切觀察他們的動作技能、團隊協(xié)作表現(xiàn)及體育品德，評估學(xué)生在實際操作中的學(xué)習(xí)效果，對存在的問題及時給予指導(dǎo)和糾正。

-測試：定期進行體育技能測試，如短跑、跳遠(yuǎn)、投擲等，以檢驗學(xué)生對身體基本活動能力的掌握程度，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價

-批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的知識點掌握、技能運用和思考深度等方面的情況。

-點評：針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予積極評價和建設(shè)性反饋，強調(diào)優(yōu)點，指出不足，指導(dǎo)學(xué)生如何改進和提高。

-反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們在體育學(xué)習(xí)中持續(xù)努力，不斷提升自身能力。

教學(xué)評價旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題，促進學(xué)生的全面發(fā)展。評價內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實踐性和過程性，旨在提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛體育、積極參與的運動精神。通過科學(xué)、合理的評價手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們不斷進步，為終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地意識到，要想讓學(xué)生真正愛上體育課，就必須讓他們在課堂上體驗到運動的樂趣。一年級的學(xué)生，他們對體育活動充滿好奇，但同時也存在一定的恐懼和緊張。因此，我在教學(xué)過程中盡量采用生動有趣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

我發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)計各種體育游戲，學(xué)生們在參與過程中不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了團隊合作、尊重對手等體育品德。然而，也暴露出一些問題，比如部分學(xué)生在動作技能掌握上還存在一定難度，課堂常規(guī)意識有待加強等。

在接下來的教學(xué)中，我打算針對這些問題進行改進。首先，加強對學(xué)生動作技能的個別指導(dǎo)，讓他們在反復(fù)練習(xí)中掌握正確的動作要領(lǐng)。其次，強化課堂常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育行為習(xí)慣。此外，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們課后自主練習(xí)，不斷提高運動水平。

同時，我也意識到，教學(xué)評價在體育教學(xué)中的重要性。在今后的課堂中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予針對性的指導(dǎo)。在作業(yè)評價方面，除了關(guān)注學(xué)生的技能掌握，還會關(guān)注他們的思考過程和情感態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請描述一下你在體育課上學(xué)習(xí)的一個基本動作技能，并說明其要領(lǐng)。

2.請簡述你在體育課上參與的一個團隊游戲，并分享你在游戲中的角色和體驗。

3.請舉例說明你在體育活動中表現(xiàn)出的一種體育品德，并解釋其重要性。

4.請描述一次你在體育課上遇到的困難，并說明你是如何克服的。

5.請談?wù)勀銓w育課的熱愛之情，并分享一次你在體育課上收獲的喜悅。板書設(shè)計①身體基本活動能力

②體育課堂常規(guī)

③團隊協(xié)作能力

④體育游戲

⑤健康行為

⑥體育品德

⑦運動技能的實踐與應(yīng)用

2.重要詞句

①跑、跳、投

②聽從指揮、安全意識、穿著要求

③游戲組織、團隊精神、集體榮譽

④游戲規(guī)則、游戲技巧、游戲精神

⑤運動習(xí)慣、健康飲食、休息與恢復(fù)

⑥公平競爭、尊重與合作、挑戰(zhàn)自我

⑦技能訓(xùn)練、實踐運用、創(chuàng)新思維

3.藝術(shù)性和趣味性

①使用生動的插圖和圖形展