運城護理職業(yè)學院2020版助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

運城護理職業(yè)學院

助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020版）

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………1

二、入學要求………………1

三、修業(yè)年限………………1

四、職業(yè)面向………………1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格…………………1

六、課程設置及要求………7

七、學周與學時安排………27

八、教學進程總體安排……30

九、實施保障………………33

十、畢業(yè)標準………………43

十一、附錄…………………44

十二、制定說明……………44

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一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：助產(chǎn)專業(yè)

專業(yè)代碼：620202

二、入學要求

高等職業(yè)學校學歷教育入學要求一般為普通高中階段

教育畢業(yè)生或具有同等學歷者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬所屬對應主要主要崗位職業(yè)技能等級證書、

專業(yè)大類專業(yè)行業(yè)職業(yè)類類別（或技術(shù)領行業(yè)企業(yè)標準和證書舉

及代類類別助產(chǎn)士別（師）助產(chǎn)士域（）師）護士資例格證

碼及代（2050807）護士（師）助產(chǎn)士（師）

護理學助碼產(chǎn)衛(wèi)生Q84產(chǎn)檢門診育嬰師高級育嬰師

620201630202醫(yī)院841（2050802）助產(chǎn)導師高級助產(chǎn)導師

計劃生育

門診

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)（2格0508

（一）培養(yǎng)目標02）

培養(yǎng)思想政治合格，適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有

良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握扎實的婦幼保健知識和熟練的助產(chǎn)操

作技能，面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務

2

機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等領域的高素質(zhì)勞動者

和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。具有較高的政治

覺悟，愛祖國、愛人民，遵紀守法、文明禮貌、為人正直，

誠實守信。

2.素質(zhì)目標

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。具有吃苦耐勞、嚴謹

求實的工作作風和全心全意為患者服務的精神。富有敬業(yè)精

神和責任意識，有團隊精神和合作意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素質(zhì)。積極參加體育鍛煉，

達到大學生體質(zhì)健康合格標準，具有良好的適應能力及承受

挫折和壓力的能力，能客觀地面對現(xiàn)實，主動適應現(xiàn)實環(huán)境，

自強、自立、自愛，人際關系和諧。具有科學的認知理念和

認知方法。勤奮好學，不斷追求新知、獨立思考、勇于創(chuàng)新

的科學精神。具有良好的文化修養(yǎng)和較高的審美情趣。

3.知識目標

（1）掌握基本的政治理論知識。

（2）掌握與助產(chǎn)專業(yè)相關的基礎醫(yī)學、臨床護理、預

防保健知識和人文社會科學知識。

（3）掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的相關知識及國家計劃生育

3

的政策法規(guī)

（4）掌握社區(qū)健康服務的相關知識

（5）熟悉一定的倫理學及心理學知識

4.能力目標

（1）能夠正確觀察和規(guī)范處理正常分娩、正常產(chǎn)褥病

人并具有新生兒護理及健康指導的能力，能配合醫(yī)生進行妊

娠診斷、產(chǎn)前檢查

（2）具有對難產(chǎn)、產(chǎn)科急危重癥病人以及常見急癥病

人的初步應急處理能力和配合搶救能力。

（3）具有對婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護理、預防

能力。

（4）具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作

技能

（5）具有開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育

宣教及對育齡婦女計劃生育指導能力。

（6）具有繼續(xù)學習和適應職業(yè)發(fā)展變化的能力，具有

創(chuàng)新能力，能分析和解決工作實踐中的一般問題。

（7）具有較強的語言表達能力，能進行良好的人際溝

通并參與協(xié)作。

（8）具有一定的英語會話能力、基本的專業(yè)英語閱讀

能力和計算機應用能力。

本專業(yè)主要面向臨床助產(chǎn)一線和其相關專業(yè)，通過對

4

一、二、三級臨床醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、老人院、

社區(qū)、家庭等行業(yè)機構(gòu)進行調(diào)研及召開座談會，共同確定了

典型助產(chǎn)工作崗位及相應的職業(yè)素質(zhì)與能力要求（見表）。

典型工作崗位、崗位職責及其素質(zhì)、能力要求與課程對接

就業(yè)就業(yè)工作對應課程

崗位所需能力教學方法教學條件

領域崗位任務（項目）

1.掌握日常生活護理知識；護理基礎概論講授法教學觀摩示

2.具有熟練規(guī)范的生活護基礎護理技術(shù)案例教學法教反示教系

理操作技能；護理心理學情境教學法統(tǒng)

生活

3.具有以人為本的高度責護理溝通與禮儀項目實訓模擬病房及

護理

任心和關愛精神；社會學基礎輔助教學系

4.具有與病人進行良好溝統(tǒng)

通的能力。

1.具有觀察和規(guī)范地處理人體結(jié)構(gòu)功能學案例教學法實驗實訓室

臨床

正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生病原學情境教學法多媒體教室

護理

兒護理及健康指導能力；病理病生學項目實訓講教學觀摩示

助產(chǎn)

2.具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科急護理藥理學授法教反示教系

危重癥病人應急處理能力健康評估探究式教學法統(tǒng)

和配合搶救能力；內(nèi)科護理學模擬病房及

助產(chǎn)3.能初步運用預防保健外科護理學輔助教學系

技術(shù)知識，向個體、家庭、社區(qū)婦科護理學統(tǒng)

提供保健服務，并能初步進兒科護理學見習醫(yī)院

行健康指導；五官科護理學

4.具有開展母嬰保健及高級助產(chǎn)學

計劃生育的指導能力。；護理心理學

5.具有熟練的基礎護理護理基礎概論

5

和?？谱o理基本操作技能；基礎護理技術(shù)

6.具有繼續(xù)學習新知識護理溝通與禮儀

和接受新技能的能力。

1.熟練掌握常用的危急重人體結(jié)構(gòu)功能學講授法多媒體教室

癥護理技術(shù)；病理病生學案例教學法教學觀摩示

2.掌握急救藥品的應用知護理藥理學情境教學法教反示教系

識；健康評估項目實訓統(tǒng)

3.具有常用急救儀器設備急救護理學ICU及急救

危急使用和保養(yǎng)能力；護理心理學實訓室

重癥4.具有對危急重癥病人初護理管理學輔助教學系

護理步應急處理和配合搶救能護理基礎概論統(tǒng)

力；基礎護理技術(shù)見習醫(yī)院

5.具有敏銳的觀察力及早護理溝通與禮儀

期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力；

6.具有良好的團隊協(xié)作能

力和人際溝通能力

1.掌握必備的圍手術(shù)期護護理藥理學講授法多媒體教室

理知識；外科護理學案例教學法教學觀摩示

2.掌握手術(shù)室護理工作的婦產(chǎn)科護理學情境教學法教反示教系

知識，正確使用手術(shù)室常用兒科護理學項目實訓統(tǒng)

手術(shù)

器械和物品；五官科護理學模擬手術(shù)室

室護

3.熟練掌握手術(shù)室無菌操護理心理學及輔助教學

理

臨床作技術(shù)，具備嚴格的無菌觀基礎護理技術(shù)系統(tǒng)

助產(chǎn)護理念；護理溝通與禮儀見習醫(yī)院

4.具有熟練規(guī)范的圍手術(shù)

期護理操作技能；

5.具有敏銳的病情和常用

6

藥物療效、不良反應的觀察

和護理能力；

6.具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、良

好的團隊合作精神和人際

溝通能力。

1.掌握健康教育的基本知護理藥理學講授法模擬病房

識；健康評估案例教學法醫(yī)院和社區(qū)實

臨床2.掌握常見疾病的健康教內(nèi)科護理學情境教學法習基地

助產(chǎn)護理育知識；外科護理學項目實訓

3.具有良好的溝通交流能婦產(chǎn)科護理學

力；兒科護理學

健康

4.具有應用健康教育程序，五官科護理學

教育

開展健康教育的能力；老年護理學

5.具有以人為本高度責任中醫(yī)護理學

心、高尚的職業(yè)道德。護理心理學

營養(yǎng)學

護理溝通與禮儀

衛(wèi)生法律法規(guī)

1.掌握預防保健基本知識護理藥理學講授法社區(qū)實習基

健康和技能；內(nèi)科護理學案例教學法地

保健2.具有運用預防保健知識，外科護理學情境教學法

向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)婦產(chǎn)科護理學項目實訓

預防

生保健服務的能力；兒科護理學

保健

助產(chǎn)3.具有開展健康檢查和健五官科護理學

康指導的能力；老年護理學

4.具有良好的人際溝通能社區(qū)護理學

力。護理溝通與禮儀

7

衛(wèi)生法律法規(guī)

1.掌握傳染病防治的基本病原學講授法模擬病房

知識和基本技能；護理藥理學案例教學法見習醫(yī)院

2.具有運用傳染病防治知傳染病護理學情境教學法

識和技能為個人、家庭和社基礎護理技術(shù)項目實訓

衛(wèi)生

區(qū)人群提供疾病預防、消毒護理溝通與禮儀

防疫

隔離服務和指導的能力；衛(wèi)生法律法規(guī)

3.具有良好的團隊協(xié)作精

神和人際溝通能力。

六、課程設置及要求

助產(chǎn)專業(yè)課程設置主要包括公共基礎課、專業(yè)課程、實

踐性教學和活動性課程四大部分。

（一）公共基礎課程

公共基礎課程《國防教育（軍事技能）》、《軍事理論

（在線課程）》、《大學生安全教育》、《毛澤東思想與中

國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基

礎》、《大學體育》、《大學英語》、《形勢與政策》、《醫(yī)

用化學》、《計算機應用基礎》、《大學生心理健康教育》、

《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》和《醫(yī)學人文素養(yǎng)》共計約534學

時，包括374理論學時,160實踐學時。

公共基礎課旨在對學生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)

素質(zhì)的培養(yǎng)：教育學生愛黨愛國，熱愛社會主義，樹立社會

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主義科學發(fā)展觀，誠實守信，具有強烈的事業(yè)心和高度的社

會責任感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會公德；培養(yǎng)

學生具有一定的人文科學素養(yǎng)、健全的人格、高尚的情操和

獨特的藝術(shù)審美能力、較強的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力和團隊

精神。讓學生具備良好的職業(yè)道德和為口腔醫(yī)學技術(shù)事業(yè)獻

身的精神，有高度的責任心和使命感，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、

工作嚴謹、作風踏實；有強烈的進取精神，刻苦鉆研技術(shù)；

堅持一線的工作意識，吃苦耐勞，通過實踐不斷提高職業(yè)技

能；具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1.《軍事課》：2學分，在線課程32學時+軍事技能訓練

2周。以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握

基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意

識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進

大學生綜合素質(zhì)的提高。

開設方式：第一學期開設，在線課程32學時+軍事技能

訓練2周。

考核方式：考查（注：軍事技能訓練期間，累積請假天

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均

不合格，不授予學分）。

2.《大學生安全教育》：2學分，在線課程32學時+講座、

活動。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學生學習生活中的不安全因

子，真正把“我該怎么做”教授給同學們，從而提升同學們

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安全意識，預防風險，指導化解危險，增強自我保護能力，

學會緊急事故的處理和救護。

開設方式：第一學期開設，在線課程32學時+講座、活

動。

考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學分）。

3.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：

4學分，64學時（理論56學時，實踐8學時），必修課。通過

課堂教學，幫助學生系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論的基本

原理，以及這些理論成果產(chǎn)生的時代背景、實踐基礎、科學

內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位；提高學生運用這些理論的基本

原理、觀點和方法，全面、客觀地分析和認識當前中國所遇

到的各種問題及解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生獨立思考

和解決問題的能力。

開設方式：第二學期開設，4學時/周，14周。

考核方式：考試。

4.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》：3學分，48學時（理

論42學時，實踐6學時），必修課。通過對學生進行社會主

義核心價值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、道

德觀、法律基礎的教育，幫助學生掌握馬克思主義人生觀、

價值觀、道德觀和法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、

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職業(yè)素質(zhì)、促進學生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，

做社會主義和核心價值觀的踐行者。

開設方式：第一學期開設，2學時/周，12周。

考核方式：考查。

5.《勞動教育》：1學分，16學時，（理論8學時，實

踐8學時）必修課。

開設方式：第一學年開設；

考核方式：考查。

6.《大學體育》：3.5學分，52學時（理論4學時，實踐

48學時），必修課。大學體育的目的就是以運動和身體練習

為基本手段，對大學生機體進行科學的培育，在提高人的生

物潛能、心理潛能的過程中促進德、智、體、美全面發(fā)展，

達到身心健康、全面發(fā)展的教育總目的。全面鍛煉學生身體，

促進學生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生具有健康的體魄，促進身

體的正常發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。提高學生的生

理機能，增強對自然和社會的適應能力與疾病的抵抗能力，

促進學生身心健康發(fā)展，增強對挫折的承受力。

開設方式：第一、二學期，2學時/周，26周。

考核方式：考查。

7.《大學英語》：6學分，92學時（理論80學時，實踐

12學時），必修課。通過本課程的學習，使學生較好的掌握

英語基礎知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同

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時培養(yǎng)學生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學生使

用語言的技能以及自主學習的能力，從而在涉外交際活動和

就業(yè)需要中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高

英語交際能力打下良好基礎。

開設方式：第一、二學期開設，2學時/周，6周；4學時

/周，20周。

考核方式：考試。

8.《形勢與政策》：1學分，32學時（理論24學時，實

踐8學時），必修課。通過本課程的學習，針對學生關注的

熱點問題和思想特點，幫助學生全面正確地認識黨和國家面

臨的形勢和任務，全面認清國內(nèi)外形勢，增強學生擁護黨的

路線、方針和政策的決心，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)

代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。

開設方式：第一、二、三、四學期開設，8學時/學期。

考核方式：考查。

9.《醫(yī)用化學》：3學分，48學時（理論44學時，實踐4

學時），必修課。通過對學生進行醫(yī)用化學的基本理論、基

本實驗技能以及新觀點、新理論、新技術(shù)和新方法的教育，

幫助學生獲得支撐后續(xù)課程如生物化學、藥理學等的重要知

識；靈活運用所學基本理論解釋一些科學問題并應用于實

踐，培養(yǎng)學生具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新意識和實踐認

知能力。

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開設方式：第一學期，4學時/周，12周。

考核方式：考試。

10.《計算機應用基礎》：2.5學分，36學時（理論2學

時，實踐34學時），考察課。通過對學生進行《計算機應用

基礎》課程的學習，使學生掌握Windows7系統(tǒng)的基本操作技

能，掌握Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的應用能

力；從而具有計算機處理數(shù)據(jù)和信息的基本能力；同時為發(fā)

展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎。最終使得學生在學習

時熟練掌握基礎知識，具備夠用的操作技能?？荚嚂r能快速

完成各項操作任務，具備較強的考試能力。工作時可以根據(jù)

實際需要進行創(chuàng)意設計，具備崗位適應能力。

開設方式：第二學期，前7周，2學時/周；

后7周，4學時/周。

考核方式：考查。

11.《大學生心理健康教育》：1.5學分，24學時（理論

14學時，實踐10學時），考察課。學生通過該課程的學習，

主要掌握現(xiàn)代社會人類健康新理念、大學生心理健康的評價

標準、青年期心理發(fā)展的年齡特征以及大學生常見的心理障

礙與防治等健康心理學的基本概念和基本理論，了解影響個

體心理健康的各種因素。理解自我意識、情緒與情感狀態(tài)、

意志品質(zhì)、人格特征、品德修養(yǎng)等個體心理素養(yǎng)與心理健康

的關系；掌握大學生時代學習心理的促進人際關系調(diào)適、青

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春期心理與戀愛心理的維護、求職與擇業(yè)的心理準備以及挫

折應對方式等大學生活適應方面的基本方法與技能。

開設方式：第一學期開設，2學時/周，12周。

考核方式：考查。

12.《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》：1學分，14學時（理論12

學時，實踐2學時），考察課。通過實施系統(tǒng)的就業(yè)指導，

使學生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和

依法維權(quán)意識；了解社會和職業(yè)狀況，認識自我個性特點，

激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；了解就業(yè)素質(zhì)要

求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道

德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力及

創(chuàng)業(yè)能力。

開設方式：第四學期開設，2學時/周，7周。

考核方式：考查。

12.《醫(yī)學人文素養(yǎng)》：3.5學分，52學時（理論30學時，

實踐22學時），考察課。該課程主要學習與醫(yī)務工作聯(lián)系最

為密切的醫(yī)學倫理學修養(yǎng)、醫(yī)務語言學修養(yǎng)、醫(yī)學美學修養(yǎng)、

醫(yī)學心理學修養(yǎng)、醫(yī)事法律修養(yǎng)五個方面作為醫(yī)學人文素質(zhì)

修養(yǎng)的核心內(nèi)容。該課程的基本指導思想就是基礎性與開放

性相結(jié)合?；A性是從醫(yī)學生的當前實際出發(fā),使他們掌握

基本的人文知識、養(yǎng)成基本的行為規(guī)范和基本的品格,從而

能夠順利走向臨床工作崗位,達到臨床醫(yī)務工作所需的人文

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素質(zhì)基本要求;開放性則要引導醫(yī)學生或醫(yī)務人員進行廣泛

性的閱讀,樹立與時俱進、終生學習的理念,充分認識到在學

習、生活以及工作中不斷提高和拓展人文素質(zhì)修養(yǎng)的重要性

和必要性,從而能夠自學不斷地進行人文素質(zhì)的修養(yǎng)。

開設方式：第一、二學期開設，2學時/周，26周。

考核方式：考查。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎課

專業(yè)基礎課程包括《人體解剖與組織胚胎學》、《生理

學》、《生物化學》、《病理學與病理生理學》、《藥理學》、

《營養(yǎng)護理》、《病原微生物與免疫學基礎》、《健康評估》、

《統(tǒng)計與流行病學》共計約480學時，包括理論408學時,72

實踐學時。

專業(yè)基礎課旨在為專業(yè)課學習奠定必要基礎，不僅要求

學生掌握課程的基本理論、基本方法和基本技能，還要培養(yǎng)

學生分析和解決實際問題的能力。

（1）《人體解剖與組織胚胎學》：5學分，86學時（理

論70學時，實踐16學時），必修課。通過對學生進行人體正

常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置關系及其發(fā)生、發(fā)展科學的學習，為其他

醫(yī)學后續(xù)課程諸如生理學、病理學、診斷學以及護理學專業(yè)

課程奠定堅實的基礎。同時通過實訓課的開設，增強醫(yī)學生

對相關知識的感性認識，達到理論聯(lián)系實際的目的，為進一

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步學習護理學專業(yè)課程以及臨床實踐打下良好的基礎。

開設方式：第一學期，前6周，6學時/周，

后6周，6學時/周。

第二學期，前7周，2學時/周。

考核方式：考試。

（2）《生理學》：3.5學分，56學時（理論50學時，實

踐6學時），必修課。通過本門課的學習，學生掌握系統(tǒng)而

又實用的生理學知識，即《生理學》的基本概念、基本規(guī)律、

基本數(shù)據(jù)，能滿足學習后續(xù)基礎課和臨床課所必備生理學知

識。教學中適當拓展學生對現(xiàn)代生理科學前沿進展的知識

面，注重學生自主獲取知識能力的培養(yǎng)，從而為揭示常見病、

多發(fā)病的病理生理現(xiàn)象打下堅實的理論基礎，也為學生從事

基層臨床醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作提供堅實的

理論基礎；掌握動物實驗常用的實驗技術(shù)，培養(yǎng)學生的實踐

操作能力和創(chuàng)新能力，為學生今后參加臨床工作打下堅實的

理論和實踐技能基礎。

開設方式：第二學期，前7周，6學時/周，

后7周，2學時/周，共14周。

考核方式：考試。

（3）《生物化學》：2.5學分，36學時（理論30學時，

實踐6學時），必修課。通過對學生進行生物體物質(zhì)的組成

和物質(zhì)在體內(nèi)發(fā)生的化學變化及其規(guī)律的學習，使學生系統(tǒng)

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地獲得生物化學的基本理論、基本知識、基本技能，為后續(xù)

學習相關專業(yè)基礎課程和臨床專業(yè)課程奠定堅實的基礎，并

能靈活運用生化知識解釋臨床疾病的發(fā)病機制和采取相應

的防治及護理措施；培養(yǎng)學生科學思維、獨立思考、分析問

題和解決問題的能力。

開設方式：第一學期，前6周，4學時/周；

后6周，2學時/周。

考核方式：考試。

（4）《病理學與病理生理學》：4.5學分，70學時（理

論60學時，實踐10學時），必修課。通過對學生進行疾病發(fā)

生的原因、機制及機體的機能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化和轉(zhuǎn)歸

的科學的學習，使學生掌握病理學的基本理論與技能，能解

釋常見疾病的臨床病理聯(lián)系，從而具備一定的臨床分析能力

以及合作、溝通及協(xié)調(diào)能力，為其學習護理專業(yè)課程打下堅

實基礎。

開設方式：第二學期，前7周，4學時/周；

后7周，6學時/周。

考核方式：考試。

（5）《藥理學》：3.5學分，56學時（理論52學時，實

踐4學時），必修課。通過對學生進行藥物的藥理作用、臨

床應用、不良反應和用藥注意事項的學習，使學生具備必須

的藥理學基本知識和基本技能，為后續(xù)的內(nèi)科護理、外科護

17

理、婦科護理以及兒科護理等臨床課程的學習以及提高臨床

解決實際問題的能力打下基礎。同時，本課程的學習是適應

新形勢下全國高等職業(yè)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型護理

人才的重要手段。

開設方式：第二學期，前7周，2學時/周；

后7周，2學時/周。

第三學期，前7周，4學時/周。

考核方式：考試。

（6）《營養(yǎng)護理》：2學分，28學時（理論24學時，實

訓4學時），考察課。通過對本課程的學習，使學生正確認

識什么是合理的營養(yǎng)、人體所需要的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)

價值、膳食營養(yǎng)與常見營養(yǎng)性病癥的關系為重點，闡述營養(yǎng)

學基本理論和日常應用知識，使大家能夠更清楚地認識到在

人民生活水平日益提高的今天，我們所面臨的營養(yǎng)過剩與營

養(yǎng)缺乏相并存的營養(yǎng)不平衡問題，爭取改善民眾的營養(yǎng)認

識，提高我國人民的營養(yǎng)水平，促進身體健康。

開設方式：第二學期，2學時/周，共147周。

考核方式：考查。

（7）《病原生物學與免疫學》：2.5學分，36學時（理

論30學時、實踐6學時），必修課。通過對學生進行免疫學

的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應用，以及病原生物

的生物學特性、生命活動規(guī)律、致病性、免疫性、實驗室檢

18

查及防治原則的學習，為學生將來學習藥理學、傳染病學及

臨床各門專業(yè)課程打下堅實基礎，同時著力培養(yǎng)的學生嚴密

的無菌觀念，將在消毒、滅菌、隔離、預防、治療等醫(yī)護實

踐中科學應用。

開設方式：第一學期，前6周，2學時/周，

后6周，4學時/周。

考核方式：考試。

（8）《健康評估》：5學分，84學時（理論70學時，實

踐14學時），必修課。通過《健康評估》課程的學習，學生

掌握從事護理實踐所必需的健康評估基本理論、基本知識和

基本技能；具有科學的發(fā)現(xiàn)服務對象健康問題的邏輯思維能

力，學會運用整體評估觀、評判性思維，評估臨床服務對象

的健康問題和身心需要；樹立尊重、愛護評估對象的專業(yè)信

念；養(yǎng)成積極的職業(yè)情感和良好的職業(yè)素質(zhì)，形成嚴謹、求

實、創(chuàng)新的工作作風和高度負責的工作態(tài)度，為進一步學習

臨床護理學奠定良好的基礎。

開設方式：第三學期，6學時/周，14周。

考核方式：考試。

（9）《統(tǒng)計學與流行病學》：2學分，28學時（理論22

學時，實踐6學時），必修課。通過本課程的學習，使學生

掌握基本統(tǒng)計學原理，以及能利用簡單的統(tǒng)計學方法進行資

料分析；了解疾病流行病學調(diào)查的方法及方案的制定。

19

開設方式：第四學期開設，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括《基礎護理技術(shù)》、《外科護理》、

《內(nèi)科護理》、《助產(chǎn)學》、《兒科護理》、《婦科護理》、

《助產(chǎn)綜合實訓》共計約546學時，包括340理論學時,206實

踐學時。

專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學生專業(yè)核心技能，培養(yǎng)學生分析

問題、解決問題的能力，為其將來的發(fā)展打下堅實的專業(yè)基

礎。

（1）《基礎護理技術(shù)》：7學分，112學時（理論56學時，

實踐56學時），必修課。通過對學生進行護理基本理論、基

本技術(shù)、護理人文精神、護理相關法律和專業(yè)倫理的學習，

引導學生進入護理領域，并架起基礎課和臨床專業(yè)課的橋

梁；培養(yǎng)基礎扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新競爭能

力強、能適應未來醫(yī)學發(fā)展的“實用型”和“職業(yè)型”的高

素質(zhì)護理人才。

開設方式：第三學期，8學時/周，14周。

考核方式：考試。

（2）《外科護理學》：6學分，98學時（理論70學時，

實踐28學時），必修課。通過對學生進行外科領域病人臨床

護理、預防保健以及人群健康促進所必需的基本理論、基本

20

知識和基本技能的學習，使學生掌握外科常見病、多發(fā)病的

身心狀況及護理措施，了解外科護理學的理念、設備治療手

段和技術(shù)的新動向、新進展。該課程和內(nèi)科護理、婦產(chǎn)科護

理、兒科護理等平行開展，內(nèi)容互為補充，共同建立學生的

整體醫(yī)學護理知識結(jié)構(gòu)和技能構(gòu)架。

開設方式：第三、四學期，4學時/周，28周。

考核方式：考試。

（3）《內(nèi)科護理學》：6學分，98學時（理論82學時，

實踐16學時），必修課。《內(nèi)科護理學》是一門重要的臨床

護理學科，是其他臨床護理學科的基礎，其闡述的內(nèi)容具有

普遍的指導意義。本課程有助于學生適應現(xiàn)代護理發(fā)展的需

要，建立整體護理觀念和科學的思維方式；有助于培養(yǎng)學生

對基礎護理知識以及各?？评碚撝R的綜合運用，使學生系

統(tǒng)掌握內(nèi)科護理學的基本理論、常用內(nèi)科護理技術(shù)及各種臨

床常見疾病的護理知識，熟悉內(nèi)科護理的工作范圍與特點，

為今后從事和發(fā)展內(nèi)科護理工作奠定基礎。

通過本課程的學習與訓練，學生能較為全面和系統(tǒng)地獲

得內(nèi)科常見病、多發(fā)病防治和護理的基礎理論、基本知識和

基本技能，具備較強的職業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

開設方式：第三學期，后7周，4學時/周；

第四學期，前7周，6學時/周；

后7周，4學時/周。

21

考核方式：考試。

（4）《助產(chǎn)學》：6學分，98學時（理論50學時，實踐

48學時），必修課。《助產(chǎn)學》是助產(chǎn)專業(yè)的一門主干課程，

是一門協(xié)助新生命安全誕生的醫(yī)學科學，是研究女性妊娠

期、分娩期、產(chǎn)褥期以及胎兒、新生兒的生理、心理、病例

與社會因素變化，進行保健指導、促進產(chǎn)婦自然分娩的一門

學科。它以產(chǎn)科系統(tǒng)理論為基礎，重在孕期保健、產(chǎn)前監(jiān)護、

助產(chǎn)及產(chǎn)后護理等理論知識和技能操作。本課程力求體現(xiàn)職

業(yè)教育“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”的基本原則，突

出“以人的健康為中心”的核心理念，在強化專業(yè)知識的同

時力求更加注重學生分析能力、實踐能力的培養(yǎng)。為達到上

述目的，該課程充分體現(xiàn)“職業(yè)性、操作性、實用性”的特

點，通過運用臨床案例，提出討論問題，注重學生的能力培

養(yǎng)，使學生通過學習和訓練，掌握助產(chǎn)學的理論知識和專業(yè)

操作技能，適應臨床工作需要。

《助產(chǎn)學》的開展需要開設以下課程為基礎：醫(yī)學基礎

課程，如：生理、病理、解剖、生化、藥理，護理專業(yè)基礎

課程，如：基礎護理學、健康評估等，該課程和婦科護理、

內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理等平行開展，內(nèi)容互為補充，

共同建立學生的整體醫(yī)學護理知識和技能構(gòu)架。

開設方式：第三學期，后7周，6學時/周。

第四學期，前7周，2學時/周，

22

后7周，6學時/周。

考核方式：考試。

（5）《兒科護理》：3.5學分，56學時（理論46學時，

實踐10學時），必修課。

《兒科護理學》是高等職業(yè)教育護理專業(yè)的一門重要的

專業(yè)課程。本課程的主要內(nèi)容包括兒科護理的基本理論、基

本知識和基本技能。本課程的任務是使學生具有良好的職業(yè)

道德，樹立“以人的全面健康為中心”的護理理念，能運用

護理程序?qū)純簩嵤┱w護理，達到減輕患兒痛苦、促進康

復、保持健康的目的。

開設方式：第四學期，4學時/周，14周。

考核方式：考試。

（6）《婦科護理學》：4.5學分，70學時（理論36學時，

實踐34學時），必修課?！秼D科護理學》是助產(chǎn)專業(yè)的一門

主干課程，是研究女性在非妊娠狀態(tài)下，生殖系統(tǒng)的生理、

病理及其相關的病因、機制以及心理-社會等方面的行為反

應，運用護理程序?qū)ζ洮F(xiàn)存和潛在的健康問題實施整體護理

的一門科學，包括計劃生育和婦女保健的內(nèi)容，是臨床護理

學的重要組成部分，也是助產(chǎn)專業(yè)的核心課程之一。本課程

力求體現(xiàn)職業(yè)教育“三基五性”以及“必需、夠用、實用、

好用”的原則，突出“以人的健康為中心”的護理理念，在

強化專業(yè)知識的同時力求更加注重學生分析能力、實踐能力

23

的培養(yǎng)，更加緊扣全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的要求。為達到上

述目的，該課程充分體現(xiàn)“職業(yè)性、操作性、實用性”的特

點，通過運用臨床案例，提出討論問題，注重學生的能力培

養(yǎng)，使學生通過學習和訓練，掌握婦科護理的理論知識和專

業(yè)操作技能，適應臨床工作需要，并能順利通過護士執(zhí)業(yè)資

格考試。

開設方式：第四學期，前7周，4學時/周，

后7周，6學時/周。

考核方式：考試。

（7）《助產(chǎn)綜合實訓》：1學分，14學時（理論0學時，

實踐14學時），必修課。本課程以《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》

與助產(chǎn)士《母嬰保健技術(shù)》考核為導向，助產(chǎn)士崗位職業(yè)所

需的知識為基礎，能力、素質(zhì)要求為核心，設計課程標準。

助產(chǎn)典型工作情境為載體，項目教學為主線，強調(diào)助產(chǎn)職業(yè)

能力訓練，注重培養(yǎng)學生溝通與合作能力、倫理素養(yǎng)、關愛

產(chǎn)婦、恪盡職守、終生學習能力。跟蹤臨床最新的技術(shù)和理

念，及時增刪教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學內(nèi)容與臨床前沿技術(shù)同步

更新。旨在做好學生進入臨床實踐前的轉(zhuǎn)化和銜接，為學生

考證打下堅實基礎，實現(xiàn)雙證融通。

開設方式：第四學期，后7周，2學時/周，

考核方式：考試。

3.專業(yè)拓展課

24

專業(yè)拓展課程包括《護理學導論》、《護理技能訓練》、

《急救護理》共計約84學時，包括34理論學時,50實踐學

時。

（1）《護理學導論》：1學分，14學時（理論14學時，

實踐0學時），必修課。通過本課程學習，使護生掌握護理

學理論及相關理論、護理程序、循證護理、護理安全，并將

其貫穿應用與基礎護理技術(shù)和專科護理技術(shù)的學習過程中，

為提高護生的基本專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立解

決專業(yè)問題及創(chuàng)造性的思維能力打下堅實的基礎，使得護理

教育實現(xiàn)“知識”與“能力”相融，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護理人

才。

開設方式：第二學期，后7周，2學時/周。

考核方式：考查。

（2）《護理技能訓練》：3學分，42學時（理論0學時，

實踐42學時），必修課。通過對學生進行護理基本理論、基

本技術(shù)的學習，引導學生進入護理領域，并架起基礎課和臨

床專業(yè)課的橋梁；培養(yǎng)基礎扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高、

創(chuàng)新競爭能力強、能適應未來醫(yī)學發(fā)展的“實用型”和“職

業(yè)型”的高素質(zhì)護理人才。

開設方式：第四學期，4學時/周，7周。

考核方式：考試。

（3）《急救護理》：2學分，28學時（理論20學時，實

25

踐8學時），必修課。通過本課程的學習，學生要養(yǎng)成專業(yè)

獨特的邏輯性思維，掌握常用的急危重癥護理技術(shù)和相關的

急危重癥理論知識，并能理論聯(lián)系實際，綜合運用知識和技

能，按急危重癥護理學特有的臨床護理工作方式，觀察、分

析、解決服務對象存在的健康問題，為臨床護理工作打下良

好的基礎。

開設方式：第四學期，4學時/周，7周。

考核方式：考查。

（三）實踐性教學

實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實訓、實習（教學實習、畢業(yè)

實習）、畢業(yè)設計（論文）、社會實踐活動、志愿服務活動

等。本專業(yè)加強實踐性教學，實踐教學學時已達到總學時數(shù)

的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關專業(yè)頂崗實習標準，嚴格

執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》有關要求，在教學過程

中積極推行認識實習、頂崗實習等實習方式，同時在實踐性

教學環(huán)節(jié)中強化以育人為目標的實習實訓考核評價。（注：

根據(jù)國家臨床工作相關規(guī)定，助產(chǎn)專業(yè)實習生因未取得相關

從業(yè)資格證書，不能進行頂崗實習。）

1、實訓課

實訓課以我院建立的實訓室完成相關的實訓教學課程，

主要包括人體解剖學、生理學、生物化學、病理學與病

理生理學、藥理學、營養(yǎng)護理、病原微生物與免疫學基礎、

26

統(tǒng)計與流行病學、助產(chǎn)學導論、醫(yī)院感染、護理學導論、護

理技能訓練、急救護理、基礎護理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護

理、外科護理、兒科護理、助產(chǎn)學、婦科護理等實訓內(nèi)容。

2、實習

（1）教學實習

利用休息日，安排學生輪流到合作的醫(yī)療單位進行參觀

和學習，將校內(nèi)實訓課與臨床進行比較，找出不同之處，并

將理論與實踐有機的結(jié)合起來，用理論指導實踐，用實踐加

強理論記憶和理解。

（2）畢業(yè)實習

第三年將進行為期8個月的頂崗實習，讓學生真正融入

到臨床實際工作中去。通過在不同專科的實踐學習，熟

知各個科室治療項目、每個治療項目的步驟要求和方法等，

學會醫(yī)患、醫(yī)護、醫(yī)技之間的溝通，為將來能很好地融入社

會打下一個良好的基礎。具體安排如下：婦科8周、產(chǎn)科10

周、內(nèi)科4周、外科4周、兒科2周、急診科2周、計生科1周、

B超彩超1周，實習醫(yī)院原則上選擇二級甲等及以上醫(yī)院。

（注：根據(jù)國家臨床工作相關規(guī)定，助產(chǎn)專業(yè)實習生因未取

得相關從業(yè)資格證書，不能進行頂崗實習。）

3、實習報告：要求學生結(jié)合實習經(jīng)歷，書寫實習過程

中的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學

習期間的專業(yè)理論課及實訓課教學提出反饋意見及建議。

27

（四）活動課程

1.選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般

包括藝術(shù)文體類（含美育美學藝術(shù)、文學及體育等課程）、

人文素質(zhì)類（含歷史、哲學、政治、公共禮儀、心理學等課

程）和基礎醫(yī)學類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課

程）。

專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，包括本專業(yè)

知識及技能水平的提高和加深，體現(xiàn)本專業(yè)要求和特色的課

程；與本專業(yè)相近或相關的外延課程；介紹本專業(yè)新趨勢、

新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、新標準、新材料等的課

程。

選修課總記20學分，學生必須修夠4學分才能畢業(yè)。

2、志愿服務活動：

學生應積極參加學院及系部組織的各種志愿服務活動，

以增強學生為人民服務的意識，更好地成為一名合格的

護理醫(yī)務工作者。

3、社會實踐活動：

（1）利用星期六、日放假時間去醫(yī)院進行實踐，為以

后的實習和工作打下基礎。

（2）參加學校組織的社會實踐活動，例如：創(chuàng)衛(wèi)活動、

去敬老院參加幫助老人的活動等。

28

七、學周與學時安排

（一）學周安排

3年總計安排149周，其中入學教育1周，軍訓2周，課堂

教學54周，復習4周，考試4周，社會實踐7周，志愿者服務8

周，畢業(yè)實習32周，畢業(yè)考試1周，假期36周，具體分配見

表1。

表1.助產(chǎn)專業(yè)學周安排表

第一學年第二學年

項目第三學年合計備注

1學期2學期3學期4學期

入學教育100001

軍訓200002

課堂教學12141414054

復習111104

考試111104

社會實踐活動122207

志愿服務活動222208

畢業(yè)實習00003232

學期周數(shù)2020202032112

畢業(yè)考試****11

假期12121236

合計525245149

（二）學分與學時的換算。

29

1.學分與學時換算說明

課堂教學以16學時計為1個學分；入學教育、社會實踐、

志愿服務、復習考試、畢業(yè)考試等，以1周為1學分。

2.學時學分安排

課堂教學二學年安排54周，實習一學年計32周，必修課

共2736（1516+112+960+36+32+32+8+24+16）學時，選修課

共320學時，計187學分；入學教育、志愿服務活動、社會實

踐活動、復習考試、畢業(yè)考試共17周，計17學分。（說明：

1516是必修課課堂教學總學時，即用學期周數(shù)與相應學期的

周學時26或30相乘的得數(shù)；960是畢業(yè)實習學時；112是軍事

技能訓練14天，8學時/天；36是軍事課學時，32學時分別是

大學生安全教育學時、形勢與政策課程學時；8是毛澤東思

想和中國特色社會主義理論體系概論課程在線課程學時，24

是思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程在線課程學時，16學時是勞

動教育課學時；學分是總學時除以16的得數(shù)。）；共計204

學分。

3.助產(chǎn)專業(yè)課程學時、學分，理論課時和實踐課時占總

課時比例見表2。

30

表2學時、學分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表

學時占總學時比例（）

%占總學分比例

課程類別學分

（）

理論實踐理論實踐%

公共基礎課程3862803612.69.217.6

專業(yè)基礎課程408723113.42.415.2

必修

專業(yè)核心課程3402063411.16.716.7

專業(yè)拓展課345061.11.62.9

公共選修課程1600105.204.9

選修

專業(yè)選修課程1600105.204.97

實踐

頂崗實習096060031.429.4

課程

志愿服務活動****

活動83.9

課程

社會實踐活動**7**3.4

入學教育**1**0.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設計**1**0.5

總學時（學分）合計1488156820448.751.3100

注：入學教育、志愿者服務活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試只計學分，不計學時；公共基礎

課程學時占總學時比例為(12.6+9.2+5.2)%=27.0%；選修課教學時數(shù)占總學時的比例為

(5.2+5.2)%=10.4%；實踐課程學時占總學時比例為51.3%。

31

八、教學進程總體安排

2020版助產(chǎn)專業(yè)教學進程表（三年制）

考核方式學時數(shù)各學年學時分配

課總

程序?qū)W總理實第一學年第二學年第三學年

號

類課程名稱考考分學論訓

別試查時學學1學期2學期3學期4學期實習

數(shù)時時

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修課

國防教育（軍事技能）①1120112入學前2周

14

軍事理論（在線課程）136360

2大學生安全教育②1232320

毛澤東思想和中國特色社會主

3246456844

義理論體系概論

4思想道德修養(yǎng)與法律基礎④134842622

公

共5勞動教育⑤111688第一學年開設

基

礎6大學體育1.23.5524482222

課畢

7大學英語2169482122264業(yè)

8形勢與政策4132248每學期8學時實

習

9醫(yī)用化學134844444

10計算機應用基礎22.54224024

11大學生心理健康教育11.524141022

12就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育41141222

13醫(yī)學人文素養(yǎng)23.55230222222

14人體解剖學與組織胚胎學15.5867016662

15生理學23.55650662

專

業(yè)16生物化學12.53630642

基

礎17病理學與病理生理學24.570601046

課

18藥理學33.556524224

19營養(yǎng)護理222824422

20病原微生物與免疫學基礎12.53630624

32

21健康評估3584701466

22統(tǒng)計與流行病學222822622

23基礎護理技術(shù)37112565688

24外科護理4469870284244

專

業(yè)25內(nèi)科護理46988216464

核

心26助產(chǎn)學36985048626

課

27兒科護理43.556461044

28婦科護理44.570363446

29助產(chǎn)綜合實訓41140142

專30護理學導論21141402

業(yè)

拓

展31護理技能訓練43420426

課

32急救護理42282084

周學時合計177611686082626303026263030

總學時合計

總學分合計107

選修課

1A類（公共選修課）110每學期80學時

2B類（專業(yè)選修課）2，310每學期80學時

周學時合計320

總學時合計20

說明：①軍事技能訓練于入學前2周進行，共14天，8學時/天；②《大學生安全教育》課可結(jié)合學院保衛(wèi)處、

學生管理處等部門工作安排適時開展講座與活動；③毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程64學

時包含56學時課堂教學和8學時在線課程；④思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程48學時包含24學時課堂教學和

24學時在線課程；⑤勞動教育課程共16學時，在第一學年開設。

33

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

助產(chǎn)專業(yè)教學團隊共26人（含團隊帶頭人），其中學校

專任教師19人，占79%，來自醫(yī)院的兼職教師5人，占21%。

高級職稱4人，碩士8人。目前專兼職比為5：1，經(jīng)過努力，

我們將擴大兼職教師占比，同時積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育

以提高學歷層次。

2.專