小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素質(zhì)試卷及答案統(tǒng)編版

統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素質(zhì)試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下面哪一項(xiàng)中的加點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同？A.鉛筆（qiān）B.謙虛（qiān）C.遷就（qiān）D.鮮艷（yàn）答案：D下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是哪一項(xiàng)？A.“你叫什么名字？”老師問(wèn)。B.我喜歡看的書有《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。C.花園里的花真多，有牡丹、月季、菊花……D.媽媽說(shuō)：“明天我要出差?！贝鸢福築（應(yīng)改為：我喜歡看的書有《西游記》《三國(guó)演義》和《水滸傳》。）“蘋果熟了”中“熟”字的正確解釋是？A.食物燒煮到可吃的程度B.植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成C.程度深D.仔細(xì)答案：B下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？A.晴郎B.驚弓之鳥(niǎo)C.姿式D.棵粒答案：B下面哪句話表達(dá)的意思與“這塊石頭很重”的意思不相同？A.這塊石頭的重量很大。B.這塊石頭的重量不輕。C.這塊石頭的重量很小。D.這塊石頭拿起來(lái)很費(fèi)力。答案：C二、多選題（每題4分）下列詞語(yǔ)中，全部屬于描寫秋天的詞語(yǔ)是：（多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分）A.春暖花開(kāi)B.秋風(fēng)送爽C.碩果累累D.烈日炎炎E.金桂飄香答案：BCE解析：A項(xiàng)“春暖花開(kāi)”是描寫春天的；B項(xiàng)“秋風(fēng)送爽”是描寫秋天的；C項(xiàng)“碩果累累”是秋天豐收時(shí)節(jié)的景象，描寫秋天；D項(xiàng)“烈日炎炎”是描寫夏天的；E項(xiàng)“金桂飄香”是秋天桂花盛開(kāi)時(shí)的景象，描寫秋天。下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：（多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分）A.他跑得真快，像一陣風(fēng)一樣。B.那個(gè)人長(zhǎng)得很高，像一座山。C.她很傷心，眼淚像斷了線的珠子。D.我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是金錢。E.這本書真好看，我讀了好幾遍。答案：ABCD解析：A項(xiàng)“他跑得真快，像一陣風(fēng)一樣。”把“他”比作“風(fēng)”，使用了比喻；B項(xiàng)“那個(gè)人長(zhǎng)得很高，像一座山?！卑选澳莻€(gè)人”比作“山”，使用了比喻；C項(xiàng)“她很傷心，眼淚像斷了線的珠子?！卑选把蹨I”比作“斷了線的珠子”，使用了比喻；D項(xiàng)“我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是金錢?！卑选皶r(shí)間”比作“金錢”，使用了比喻；E項(xiàng)“這本書真好看，我讀了好幾遍?！敝皇潜磉_(dá)了對(duì)書的喜愛(ài)，沒(méi)有使用比喻修辭手法。三、判斷題（每題3分）判斷題：《夜書所見(jiàn)》的作者是唐代詩(shī)人葉紹翁。（3分）答案：×解析：《夜書所見(jiàn)》的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁，而非唐代詩(shī)人。判斷題：《去年的樹(shù)》一文主要講了鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌聽(tīng)，樹(shù)天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。（3分）答案：√解析：《去年的樹(shù)》一文中確實(shí)描述了鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌聽(tīng)，樹(shù)也天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱，這是文章的主要內(nèi)容。判斷題：“山行”中的“行”是行走的意思。（3分）答案：×解析：《山行》這首詩(shī)中的“行”并非行走的意思，而是指“在山中行走”的意思，整首詩(shī)描繪了詩(shī)人在山中行走時(shí)所見(jiàn)的秋日景色。判斷題：《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的勸勉和支持。（3分）答案：√解析：《贈(zèng)劉景文》是蘇軾送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)，詩(shī)中表達(dá)了作者勸勉和支持的情感，希望朋友珍惜大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈。四、填空題（每題3分）填空題：請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著______和______，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。答案：清涼；溫柔填空題：請(qǐng)?zhí)顚懞线m的詞語(yǔ)。上課了，同學(xué)們______地走進(jìn)教室，______地坐在座位上。答案：安靜；端正填空題：根據(jù)課文內(nèi)容填空。《去年的樹(shù)》一文中，鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火唱起了去年唱過(guò)的歌，是因?yàn)開(kāi)_____。答案：鳥(niǎo)兒信守承諾，珍惜友情填空題：請(qǐng)?zhí)顚懞线m的量詞。一______尺子；一______鋼筆；一______故事書。答案：把；支；本填空題：將古詩(shī)句補(bǔ)充完整。兩岸青山相對(duì)出，______。答案：孤帆一片日邊來(lái)五、閱讀理解（每題4分）統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢查試題

閱讀短文，回答問(wèn)題

秋天的雨

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。問(wèn)題：秋天的雨是一把什么？它打開(kāi)了什么的大門？（4分）

答：秋天的雨是一把鑰匙，它打開(kāi)了秋天的大門。秋天的雨有哪些顏色？請(qǐng)至少列舉三種。（4分）

答：秋天的雨有黃色、紅色、金黃色、橙紅色等顏色。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味？請(qǐng)列舉兩種。（4分）

答：秋天的雨里藏著梨香和菠蘿的甜味。秋天的雨吹起了什么？它在告訴大家什么？（4分）

答：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴大家冬天快要來(lái)了。秋天的雨分別給大地和小朋友帶來(lái)了什么？（4分）

答：秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。答案解析：根據(jù)原文“秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了?！笨梢缘贸龃鸢?。根據(jù)原文“它把黃色給了銀杏樹(shù)……金黃色是給田野的……橙紅色是給果樹(shù)的……”可以列舉出三種顏色。根據(jù)原文“秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的……”可以列舉出兩種氣味。根據(jù)原文“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了?！笨梢灾苯拥贸龃鸢?。根據(jù)原文“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌?！笨梢灾苯拥贸龃鸢?。六、作文（30分）題目：我最喜歡的季節(jié)

寫作提示：想想你最喜歡的季節(jié)是哪個(gè)，為什么喜歡它？是因?yàn)樗木吧貏e美，還是因?yàn)橛刑貏e的節(jié)日或活動(dòng)？選擇季節(jié)中的一個(gè)場(chǎng)景或活動(dòng)，進(jìn)行詳細(xì)描寫。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，寫出自己的真實(shí)感受。例文：我最喜歡的季