部編版第五冊第三單元鞏固提高教學課件

部編版第五冊第三單元鞏固提高教學課件執(zhí)教：朱維山請為加點的字選擇正確的讀音。應該選：qiè、yīng、jī、dā、chǔ、shào、gū。親切（qiēqiè）應該（yīngyìng）幾乎（jījǐ）答應（dādá）處理（chǔchù）稍息（shāoshào）花骨朵（gūgǔ）√這些拼音下面應該寫什么字？應該寫：冷、離、剩、煤、睜、旅、憐、救、拼、胃、流、算。lěnglíshèngméizhēnglǚ寒（

）（

）開（

）下（

）油（

）眼（

）行l(wèi)iánjiùpīnwèiliúsuàn可（

）搶（

）（

）命（

）口（

）淚計（

）砍（

）接（

）剛（

）爺（

）油（

）吹（

）按（

）鋼（

）斧（

）抽（

）請比一比，再用這些字組詞。我這樣組詞：砍柴、吹氣接替、按照剛才、鋼筆爺爺、斧頭汽油、抽煙大（

）一（

）（

）嚼（

）咽（

）先（

）后七上（

）（

）四（

）八（

）1.李明同學的數(shù)學成績一直不好，這次數(shù)學考試得了100分，讓我們（

）。2.課堂上，同學們（

）地回答老師的提問。3.我們在吃有骨頭、果核兒的食物時,一定要（

），防止發(fā)生意外。4.涿州被洪水圍困的消息傳開后，全國各地的救援隊從（

）奔赴而來。請補充詞語，再選詞填空。括號里填：吃、驚、細、慢、爭、恐、八、下、面、方。第1題填“大吃一驚”……1.鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（仿寫擬人句）

2.伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）

3.這么大的一塊奶酪，丟掉不是太可惜了嗎？（換個說法，句意不變）

4.手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。（用加點的詞造句）

請按要求完成句子練習。第1題：樹枝在向我們招手?；▋郝冻鲂θ?。第2題：他被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。第3題：這么大的一塊奶酪，丟掉太可惜了。第4題：我一邊走路，一邊看風景。爺爺一邊喝著茶……應該是：3——1——5——2——4——6。（

）一旁的桌子問：“椅子，你為什么哭？”（

）下午放學后，同學都走了，教室里安靜了下來。（

）桌子聽了，十分生氣，說：“明天你就把這件事告訴老師，

讓老師批評他！”（

）一把椅子忽然哭了起來。（

）“可惡的小主人坐在我身上猛烈搖晃，弄得我渾身疼痛?！?/p>

椅子說。（

）椅子說：“我知道了。謝謝你?！闭埥o這些句子排排隊，使它們成為一段通順的話。請說說這個文段里哪些地方有錯誤需要修改。應該把“咬”后面的“地”改為“得”。刪除“全部”后的“都”。在“恢復”前添加“大樹”。許多蟲子鉆進大樹的身體里，把大樹咬地面黃肌瘦。大樹請來啄木鳥醫(yī)生為他治病。啄木鳥醫(yī)生把大樹身體里的蟲子全部都吃掉了。不久，恢復了健康。依次填：冒號和前引號——問號和后引號——冒號和前引號——句號和后引號。

鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎□小女孩回答說□火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。方框里應該填什么標點符號？鳥兒可能想：我要問問火柴在哪里，一定要找到他。

鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎□小女孩回答說□火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒問女孩之前，心里會怎樣想？她可能會想：我的好朋友，我終于找到你了。我要給你唱歌了。

鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎□小女孩回答說□火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒“睜大眼睛，盯著燈火看”的時候，心里會怎樣想？她可能想：我唱的歌兒你聽見了嗎？再見了，我的朋友。

鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎□小女孩回答說□火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒“又盯著燈火看”的時候，心里會怎樣想？這只鳥兒具有對友情忠誠、信守諾言的高貴品質。

鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎□小女孩回答說□火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。這只鳥兒具有什么高貴品質？請說出文中加點詞語的意思。流光溢彩：形容花園里的花都開了，五顏六色，光彩照人。蝴蝶與蜜蜂山東省青島唐山路小學四年級王君言春光明媚，大花園里的花兒流光溢彩。一只小蝴蝶悠閑地在花叢中流連，它一會兒從這朵花飛到那朵花兒上，一會兒停在花兒旁，呼扇起色彩斑斕的翅膀——它在和花兒比美呢！“我的身材嬌美，我的衣衫漂亮，誰也比不上……”它（

）地哼起了歌。沒人喝彩叫它失望，于是它要找人為它喝彩。飛呀飛，它終于看見一只撅著屁股把腦袋鉆進花朵兒采蜜的小蜜蜂。它飛到近前，聽見小蜜蜂發(fā)出了“嗡嗡”的聲音?！俺乘懒?，真不知道它怎么這么吵！”它心里很煩，但還是很耐心地喊著：“小蜜蜂，小蜜蜂，休息一會兒吧！”小蜜蜂聽見有聲音叫它，從花朵兒里鉆出腦袋，一看是蝴蝶，就說蝴蝶姐姐，你有什么事嗎蝴蝶說：“咱們一起玩玩吧！這里的花蜜好香好美??！”小蜜蜂卻婉言謝絕說：“蝴蝶姐姐，我還要采花蜜哩！”請從黑板上選詞語，填到文中的括號里。括號里應該填“得意”。蝴蝶與蜜蜂山東省青島唐山路小學四年級王君言春光明媚，大花園里的花兒流光溢彩。一只小蝴蝶悠閑地在花叢中流連，它一會兒從這朵花飛到那朵花兒上，一會兒停在花兒旁，呼扇起色彩斑斕的翅膀——它在和花兒比美呢！“我的身材嬌美，我的衣衫漂亮，誰也比不上……”它（

）地哼起了歌。沒人喝彩叫它失望，于是它要找人為它喝彩。飛呀飛，它終于看見一只撅著屁股把腦袋鉆進花朵兒采蜜的小蜜蜂。它飛到近前，聽見小蜜蜂發(fā)出了“嗡嗡”的聲音?！俺乘懒?，真不知道它怎么這么吵！”它心里很煩，但還是很耐心地喊著：“小蜜蜂，小蜜蜂，休息一會兒吧！”小蜜蜂聽見有聲音叫它，從花朵兒里鉆出腦袋，一看是蝴蝶，就說

蝴蝶姐姐，你有什么事嗎蝴蝶說：“咱們一起玩玩吧！這里的花蜜好香好美啊！”小蜜蜂卻婉言謝絕說：“蝴蝶姐姐，我還要采花蜜哩！”滔滔不絕忍不住心平氣和得意第三自然段還缺什么標點符號？“就說”后面缺冒號和前引號，“你有什么事嗎”后面缺問號和后引號。蝴蝶與蜜蜂山東省青島唐山路小學四年級王君言春光明媚，大花園里的花兒流光溢彩。一只小蝴蝶悠閑地在花叢中流連，它一會兒從這朵花飛到那朵花兒上，一會兒停在花兒旁，呼扇起色彩斑斕的翅膀——它在和花兒比美呢！“我的身材嬌美，我的衣衫漂亮，誰也比不上……”它（）地哼起了歌。沒人喝彩叫它失望，于是它要找人為它喝彩。飛呀飛，它終于看見一只撅著屁股把腦袋鉆進花朵兒采蜜的小蜜蜂。它飛到近前，聽見小蜜蜂發(fā)出了“嗡嗡”的聲音?！俺乘懒?，真不知道它怎么這么吵！”它心里很煩，但還是很耐心地喊著：“小蜜蜂，小蜜蜂，休息一會兒吧！”小蜜蜂聽見有聲音叫它，從花朵兒里鉆出腦袋，一看是蝴蝶，就說

蝴蝶姐姐，你有什么事嗎蝴蝶說：“咱們一起玩玩吧！這里的花蜜好香好美啊！”小蜜蜂卻婉言謝絕說：“蝴蝶姐姐，我還要采花蜜哩！”蝴蝶聽到蜜蜂很吵，心里很煩，為什么還要邀請蜜蜂一起玩？沒人喝彩叫蝴蝶失望，它要找人為它喝彩。蝴蝶與蜜蜂山東省青島唐山路小學四年級王君言春光明媚，大花園里的花兒流光溢彩。一只小蝴蝶悠閑地在花叢中流連，它一會兒從這朵花飛到那朵花兒上，一會兒停在花兒旁，呼扇起色彩斑斕的翅膀——它在和花兒比美呢！“我的身材嬌美，我的衣衫漂亮，誰也比不上……”它（）地哼起了歌。沒人喝彩叫它失望，于是它要找人為它喝彩。飛呀飛，它終于看見一只撅著屁股把腦袋鉆進花朵兒采蜜的小蜜蜂。它飛到近前，聽見小蜜蜂發(fā)出了“嗡嗡”的聲音?！俺乘懒?，真不知道它怎么這么吵！”它心里很煩，但還是很耐心地喊著：“小蜜蜂，小蜜蜂，休息一會兒吧！”小蜜蜂聽見有聲音叫它，從花朵兒里鉆出腦袋，一看是蝴蝶，就說

蝴蝶姐姐，你有什么事嗎

蝴蝶說：“咱們一起玩玩吧。！這里的花蜜好香好美啊！”小蜜蜂卻婉言謝絕說：“蝴蝶姐姐，我還要采花蜜哩！”請說出文中加點詞語的意思。支支吾吾：指說話吞吞吐吐。蝴蝶（）笑了，說：“小蜜蜂啊小蜜蜂，你真是傻到家啦！這么好的地方不玩，卻來采蜜。采蜜有什么意思啊？只會虛度光陰！你想啊，你沒日沒夜地工作，會得到什么呢？”小蜜蜂聽了這話，不但不生氣，反而（）地說：“那玩兒有什么意思呢？”

蝴蝶說：“玩兒當然有好處??！比如可以讓我開心啊，可以讓我快樂呀，可以讓我生活有趣呀……”蝴蝶打開了話匣子（）地說起來?！澳阏f來說去，都是為了你自己！”小蜜蜂不耐煩了，打斷了蝴蝶的話，“你想過別人嗎？別人種下花兒，你才可以到這兒玩。如果別人不種花兒，你到哪里去玩兒？每個人都要為別人做事，生活才有趣??！你為別人做過什么？”蝴蝶聽了，支支吾吾地說不出話來。沉思了好久，蝴蝶終于說了一句話：“謝謝你，小蜜蜂。你讓我明白了一個道理?！毙∶鄯湫α诵?，就飛走了。從此大自然中有了勤勞的、為花兒授粉的蝴蝶。指導教師：朱維山

——2005年暑假合刊《少年智力開發(fā)報》2006年1月9日《作文周刊》請從黑板上選詞語，填到文中的括號里。分別填：忍不住、心平氣和、滔滔不絕。蝴蝶（

）笑了，說：“小蜜蜂啊小蜜蜂，你真是傻到家啦！這么好的地方不玩，卻來采蜜。采蜜有什么意思??？只會虛度光陰！你想啊，你沒日沒夜地工作，會得到什么呢？”小蜜蜂聽了這話，不但不生氣，反而（

）地說：“那玩兒有什么意思呢？”

蝴蝶說：“玩兒當然有好處啊！比如可以讓我開心啊，可以讓我快樂呀，可以讓我生活有趣呀……”蝴蝶打開了話匣子（

）地說起來?！澳阏f來說去，都是為了你自己！”小蜜蜂不耐煩了，打斷了蝴蝶的話，“你想過別人嗎？別人種下花兒，你才可以到這兒玩。如果別人不種花兒，你到哪里去玩兒？每個人都要為別人做事，生活才有趣??！你為別人做過什么？”蝴蝶聽了，支支吾吾地說不出話來。沉思了好久，蝴蝶終于說了一句話：“謝謝你，小蜜蜂。你讓我明白了一個道理?！毙∶鄯湫α诵?，就飛走了。從此大自然中有了勤勞的為花兒授粉的蝴蝶指導教師：朱維山

——2005年暑假合刊《少年智力開發(fā)報》2006年1月9日《作文周刊》滔滔不絕忍不住心平氣和

得意最后一個自然段缺什么標點符號？“勤勞的”后面缺頓號，末尾缺句號。蝴蝶（

）笑了，說：“小蜜蜂啊小蜜蜂，你真是傻到家啦！這么好的地方不玩，卻來采蜜。采蜜有什么意思??？只會虛度光陰！你想啊，你沒日沒夜地工作，會得到什么呢？”小蜜蜂聽了這話，不但不生氣，反而（

）地說：“那玩兒有什么意思呢？”

蝴蝶說：“玩兒當然有好處啊！比如可以讓我開心啊，可以讓我快樂呀，可以讓我生活有趣呀……”蝴蝶打開了話匣子（

）地說起來?！澳阏f來說去，都是為了你自己！”小蜜蜂不耐煩了，打斷了蝴蝶的話，“你想過別人嗎？別人種下花兒，你才可以到這兒玩。如果別人不種花兒，你到哪里去玩兒？每個人都要為別人做事，生活才有趣??！你為別人做過什么？”蝴蝶聽了，支支吾吾地說不出話來。沉思了好久，蝴蝶終于說了一句話：“謝謝你，小蜜蜂。你讓我明白了一個道理。”小蜜蜂笑了笑，就飛走了。從此大自然中有了勤勞的

為花兒授粉的蝴蝶指導教師：朱維山

——2005年暑假合刊《少年智力開發(fā)報》2006年1月9日《作文周刊》蜜蜂的哪些話讓蝴蝶明白了一個道理？“你想過別人嗎……你為別人做過什么”讓蝴蝶明白了一個道理。蝴蝶（

）笑了，說：“小蜜蜂啊小蜜蜂，你真是傻到家啦！這么好的地方不玩，卻來采蜜。采蜜有什么意思?。恐粫摱裙怅?！你想啊，你沒日沒夜地工作，會得到什么呢？”小蜜蜂聽了這話，不但不生氣，反而（

）地說：“那玩兒有什么意思呢？”

蝴蝶說：“玩兒當然有好處??！比如可以讓我開心啊，可以讓我快樂呀，可以讓我生活有趣呀……”蝴蝶打開了話匣子（

）地說起來。“你說來說去，都是為了你自己！”小蜜蜂不耐煩了，打斷了蝴蝶的話，“你想過別人嗎？別人種下花兒，你才可以到這兒玩。如果別人不種花兒，你到哪里去玩兒？每個人都要為別人做事，生活才有趣?。∧銥閯e人做過什么？”蝴蝶聽了，支支吾吾地說不出話來。沉思了好久，蝴蝶終于說了一句話：“謝謝你，小蜜蜂。你讓我明白了一個道理?！毙∶鄯湫α诵?，就飛走了。從此大自然中有了勤勞的

為花兒授粉的蝴蝶指導教師：朱維山

——2005年暑假合刊《少年智力開發(fā)報》2006年1月9日《作文周刊》蝴蝶明白了什么道理？你從哪里看出來的？蝴蝶明白了要勤勞，要為別人做事。我從最后一句看出來的。蝴蝶（

）笑了，說：“小蜜蜂啊小蜜蜂，你真是傻到家啦！這么好的地方不玩，卻來采蜜。采蜜有什么意思?。恐粫摱裙怅?！你想啊，你沒日沒夜地工作，會得到什么呢？”小蜜蜂聽了這話，不但不生氣，反而（

）地說：“那玩兒有什么意思呢？”

蝴蝶說：“玩兒當然有好處啊！比如可以讓我開心啊，可以讓我快樂呀，可以讓我生活有趣呀……”蝴蝶打開了話匣子（

）地說起來?！澳阏f來說去，都是為了你自己！”小蜜蜂不耐煩了，打斷了蝴蝶的話，“你想過別人嗎？別人種下花兒，你才可以到這兒玩。如果別人不種花兒，你到哪里去玩兒？每個人都要為別人做事，生活才有趣??！你為別人做過什么？”蝴蝶聽了，支支吾吾地說不出話來。沉思了好久，蝴蝶終于說了一句話：“謝謝你，小蜜蜂。你讓我明白了一個道理?！毙∶鄯湫α诵Γ惋w走了。從此大自然中有了勤勞的、為花兒授粉的蝴蝶。

指導教師：朱維山

——2005年暑假合刊《少年智力開發(fā)報》200