2023年陜西中考語文真題附答案

機密啟用前2023年陜西省初中學業(yè)水平考試語文試卷注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分120份?？荚嚂r間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（共5小題，計17分）1.經(jīng)典詩文默寫【在（1）-（6）題中，任選四題；在（7）-（8）題中，任選一題。】（6分）（1）蒹葭萋萋，______________________________。（《詩經(jīng)·秦風》）（2）__________________________，可以為師矣。（《<論語>十二章》）（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）油蛉在這里低唱，。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（5）讀書使人充實，，作文使人準確。（弗朗西斯·培根《談讀書》）（6）社會主義路上大踏步走，！（賀敬之《回延安》）（7）臨近畢業(yè)，同學們不約而同地用“，”（李白《行路難（其一）》）激勵對方樂觀自信，勇往直前。（8）漫步湖邊，看到禽鳥忙碌的景象，讓人不禁想起“，”（白居易《錢塘湖春行》）所描繪的畫面。閱讀語段，完成2-3題“遠天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出。”春風終于沒有辜負眾人的翹首以待。她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖嬈。詩人雪萊由zhōng地贊嘆：“春天在美妙的花園里升起，像愛之神，到處都有她的蹤跡；大地黝黑的胸脯上花發(fā)草萌，相繼脫離冬眠夢境蘇醒?！贝禾炜偸呛蛣?chuàng)造與生長聯(lián)系在一起。沒有冬天的積xù，哪有春天的萌發(fā)？沒有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）（1）遠天歸雁拂（A.fóB.fú）云飛，近水游魚迸冰出。（）（2）她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分（A.fēnB.fèn）外妖嬈。（）3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）（1）由zhōng（2）積xù4.面向七年級新同學，學?！白x書會”舉辦“青春書海第一帆”名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先閱讀下面的哪一部名著。請你結(jié)合閱讀體驗，簡述推薦理由。（3分）《朝花夕拾》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》_______________________________________________________________________________5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）①文化是民族的精神命脈。②一個民族的復興，總是以文化的興盛為強大支撐□一個時代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標識。③新時代十年，我國文化建設在正本清源、守正創(chuàng)新中取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，呈現(xiàn)_______、________的生動圖景。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（1分）_______________________________________________________________________________（2）請在第②句方框內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號。（1分）（3）請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。（只填序號）（2分）A.文化強民族強B.文化興國運興二、綜合性學習（7分）6.周秦漢唐風韻彌彰，中華文明世代傳揚。請你參加以“厚重陜西·古韻今風”為主題的綜合性學習活動。（7分）【活動一：觸摸】請把《禮記·大學》中的語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）惟善以為寶。【活動二：傳承】陜西民間常將“耕讀傳家”“儉以養(yǎng)德”“修學好古”等作為家訓，代代相傳。請從“信”“勤”“謙”中任選一個詞，仿照示例中的某一短語結(jié)構(gòu)，擬寫一條班訓。（2分）班訓：?！净顒尤簩υ挕繉W?！皾h服社”迎來了一位千歲美女——“姍姍”。作為漢服愛好者的你，將與“姍姍”進行一次超時空對話。（2分）姍姍：同學，你好！我沒想到，時隔千年，穿漢服成了一種時尚。你能告訴我原因嗎？塑衣式彩繪拱手跽坐女俑【鏈接材料】“姍姍”出生于漢景帝陽陵。其名取自《漢書·外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍其來遲！”她身穿交領右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮面，氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態(tài)之雅。塑衣式彩繪拱手跽坐女俑（摘編自《中國式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陜西日報》）【活動四：融通】為促進與中亞各國的友好交往，學校組織開展“‘一帶一路·鴻雁傳書’——與中亞各國中學生互贈寄語”活動。請引用下面的一個語句，寫一段話贈予對方。（2分）三人行，必有我?guī)熝伞＂诤?nèi)存知己，天涯若比鄰。三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）閱讀下面的材料，完成7-9題。（9分）【材料一】中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2006名中小學學生家長進行問卷調(diào)查，結(jié)果如下：（摘自2022.6.23《中國青年報》）【材料二】“雙減”政策落地后，中小學生課后服務需求增大，學校覆蓋率和學生參與率大幅度提高。“雙減”政策賦予學校課后服務新的政策價值。課后服務是關乎國計民生的重要民心工程。課后服務能解決家長接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開支，支持家長就業(yè)，是“順民意、暖人心”的民生工程。課后服務是強化學校育人主陣地的現(xiàn)實途徑。“雙減”深化了校外培訓機構(gòu)治理，夯實學校育人的主體地位，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動。課后服務是促進教育公平普惠的重要舉措。讓教育回歸學校、回歸公益，由學校提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務，是維護教育公平和教育生態(tài)的關鍵舉措。當前，課后服務已成為我國建設高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)。《義務教育質(zhì)量評價指南》將“實現(xiàn)課后服務全覆蓋，提高課后服務質(zhì)量”列入“學校辦學質(zhì)量評價”重要維度。為此，義務教育學校必須將課后服務納入學校教育教學整體規(guī)劃，為學生提供德智體美勞等各個方面、形式多樣的課后育人活動，實現(xiàn)學生課后發(fā)展中的教育過程公平，并進一步向縱深的質(zhì)量公平發(fā)展。（摘編自《理性認識中小學課后服務的價值》，2022.5.25《中國教育報》）【材料三】中小學“基礎托管+素質(zhì)拓展”的課后服務體系已初步建立?？墒?，受到服務資金的制約，目前中小學普遍存在課后服務內(nèi)容窄化的問題。這個問題在農(nóng)村中小學顯得更加突出。大多數(shù)農(nóng)村中小學受規(guī)模、師資、場地、設備等因素的限制，只能提供課后服務基礎托管工作，特色課程的開設遭遇一定困境。有的小規(guī)模學校很少開展興趣特長、體育鍛煉、勞動體驗等活動，出現(xiàn)“特色活動無特色”的尷尬局面。不少農(nóng)村中小學由于本校師資力量優(yōu)先，無法滿足學生及家長對課后服務高質(zhì)量、多元化的要求。學校和教育行政部門積極采取措施，嘗試化解面臨的現(xiàn)實困境，如：發(fā)揮教師的專業(yè)特長，設立符合教師專業(yè)背景和教學特長的項目；廣泛動員科普、文藝、體育工作者和退役運動員、民間藝人、非遺傳承人以及社會各界熱心人士，赴農(nóng)村開展形式多樣的公益性服務活動；充分發(fā)揮當?shù)卣n后志愿服務平臺的作用，組織城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村小規(guī)模學校開展課后特色服務。（摘編自《優(yōu)化農(nóng)村中小學課后服務》，2022.12.15《中國教育報》）【材料四】本世紀初，美國相關機構(gòu)創(chuàng)建的“課后聯(lián)盟”（AfterschoolAlliance），整合社會資源，進行課后服務的全面協(xié)調(diào)，與其他教育機構(gòu)及社會組織建立廣泛合作關系，成為課后服務的資源庫、關系網(wǎng)、聯(lián)絡站?！罢n后聯(lián)盟”在推動課后服務可持續(xù)發(fā)展和幫助低收入家庭學生接受課后服務等方面發(fā)揮了重要作用。首先，宣傳價值和理念?！罢n后聯(lián)盟”通過對課后服務實踐開展調(diào)查和研究，及時發(fā)布調(diào)研信息和研究報告，讓廣大民眾了解課后服務的成果和積極影響，引起社會和家長對課后服務的關注。其次，多渠道籌措資金。據(jù)最新調(diào)查顯示，“費用太貴”仍然是制約美國學生接受課后服務的首要原因?！罢n后聯(lián)盟”與學校、社區(qū)建立廣泛合作關系，通過充分利用學校的各種基礎設施和社區(qū)的各種資源，以及接受基金會、個人捐贈等來緩解資金緊張狀況，并對資金合理規(guī)劃，最大限度發(fā)揮資金的作用。第三，開展研究與評估。“課后聯(lián)盟”定期發(fā)布研究評估報告，為政策制定者提供決策參考，讓民眾及時了解課后服務的效果和影響，引導學生家長合理選擇課后課程。（摘編自《孩子放學去哪兒——美國的課后服務》，2022.6.16《光明日報》）7.根據(jù)【材料二】，簡要概況“雙減”政策下的中小學開展課后服務的政策價值。（3分）8.目前，我國農(nóng)村中小學課后服務特色課程的開設遭遇困境。美國“課后聯(lián)盟”的哪些具體做法，對我們有借鑒作用？（4分）9.下列對材料有關內(nèi)容的表述，正確的一項是（）（2分）A.問卷調(diào)查顯示：一半以上的中小學學生家長認為學生作業(yè)總量和時長得到有效控制、課堂教學質(zhì)量有了較大提升，教育教學活動更加多樣化。B.義務教育學校必須將課后服務納入教育教學整體規(guī)劃，為學生提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務，實現(xiàn)學生課后發(fā)展的教育過程和教育質(zhì)量公平。C.大多數(shù)農(nóng)村中小學目前只能提供已建立的“基礎托管+素質(zhì)拓展”課后服務體系中的“基礎托管”，還不能夠完全提供“素質(zhì)拓展”的相關內(nèi)容。D.美國“課后聯(lián)盟”是課后服務的資源庫、關系網(wǎng)、聯(lián)絡站，在整合社會資源、建立廣泛合作關系、制定課后服務相關政策等方面發(fā)揮了重要作用。（二）閱讀下面的文字，完成10-14題。（21分）爆花梁剛兒子成了眾人眼中的差生，這是王莉沒料到的。都說兒子遺傳媽，但王莉是個學霸，名牌大學的碩士。即便基因遺傳出現(xiàn)錯誤，也不該走得太遠。但兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學、勤奮的染色體。從小學到中學，兒子一直與王莉?qū)χ胖瑢W習成績始終保持全班第一，只是王莉在這頭，兒子在另一頭。這種極端，仿佛太極的陰陽，讓王莉喟然長嘆。真是奇跡！——這是王莉常掛在嘴邊的一句話——又是不及格。這道題目已教你N遍了，怎么還是錯？或者說；復習時，看你都懂了，怎么一到考試又都忘了。你這個腦子是不是設置了刪除程序？王莉常對同事說：說他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩，學前就識五百來個漢字。但讀書后，他突然就一瀉千里，啥都不會了。小時候沉迷在自己設想的“恐龍戰(zhàn)隊”里，大了就偷偷玩“死亡游戲”。眼看就要中考了，王莉非常認真地對兒子說：你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機會。兒子抬頭看一眼王莉，說：看你認真的分上，我也認真地對你說，我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇。王莉頓時緊張起來，問：你想怎么選？兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段抖音視頻，說；看看這段。王莉接過看了一下。抖音錄制了一名地鐵流浪漢，他自稱自己也是一名大學生，還是媒體記者，但他厭倦了職場，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒有高低貴賤之分，而虛度，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。王莉看了尚在發(fā)呆，兒子卻理直氣壯地說；你不用擔心我，我也可以像他一樣，做個自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉頓時警覺起來，說：這完全是嘩眾取寵的制作。對，虛度也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個人都在虛度中生活，那這個民族離滅種就不遠了。強大，才是任何一個民族的生存法則。兒子扭過頭，鼻子哼了一聲說；我不管什么民族，我是個小人物，我只為自己活著。那一次談話的結(jié)果，自然是不歡而散。之后的一天，王莉買來四盆三角梅。兒子見了就說，我來幫你搬。好。王莉應道。她抬眼看一眼兒子躥高的背影，心想：兒子干活很勤快，以后做點體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問；養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？兒子放下花盆說，喜歡。王莉說：那這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰的花開得好。好。兒子爽快地答應了。他喜歡做除學習之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽光，不耐寒，其他并沒什么特別。但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐。兒子奇怪了，就問王莉，同在一個院里養(yǎng)花，為什么我長葉子，你爆花？王莉笑說：為什么？想知道答案嗎？當然想，兒子說，肥料我沒少加，光照也充足，又沒干到它，但它就是懶花。王莉說：三角梅喜歡水和陽光。但水分充足了，它就會“懶”在成長期，形成懶花，在這個舒適區(qū)里，它拼命長葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區(qū)虛度時光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機，它便迅速進入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生。這時如果施肥得當，加水適中，再加上陽光充足，便會爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。兒子聽得很仔細，問得也仔細：什么是木本部分？就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你在校學習，其他的電腦游戲等統(tǒng)統(tǒng)必須修剪掉。媽，兒子打斷道，講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？王莉說：這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機會吧，人這一輩子不長，美麗更不多。好吧，我想想。兒子道。那一年的夏季，兒子給王莉發(fā)來一條微信：媽，我爆花了，我沒想到自己也能考上好高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時“暴”了。（選自2022年1月19日《羊城晚報》，有改動）10.“爆花”前的兒子確實“走得太遠”，他究竟是哪里出現(xiàn)了錯誤？（3分）11.請你根據(jù)對小說內(nèi)容的理解，將“認同”和“反對”兩個詞語分別填到下圖對應的位置，然后對小說矛盾沖突的實質(zhì)加以概括。（6分）（1）①②③④（4分）（2）（2分）12.請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。（4分）（1）兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下……（“劃拉了幾下”間接說明了什么？）（2分）（2）但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問：養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？（畫線部分如果改為“兒子，喜歡養(yǎng)花嗎？”好不好？為什么？）（2分）13.拿到錄取通知書，“兒子”想再發(fā)微信感謝媽媽。你認為他應該感謝媽媽什么？請分條概述。（4分）14.小說《爆花》涉及到青少年在成長過程中乃至人一生需要思考和面對的許多命題。校學生會準備圍繞其中的部分命題組織一次辯論會，引導同學們深入思考人生、走好成長之路。請你仔細閱讀這篇小說，為辯論會擬寫兩道論題。（4分）【論題示例】擺脫困境有賴于他人拯救還是依靠自我救贖【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成15-18題。（12分）韓聞秦之好興事，欲罷之，毋令東伐，乃使水工鄭國間說①秦，令鑿涇水自中山西抵谷口為渠，并北山，東注洛三百余里，欲以溉田。中作而覺，秦欲殺鄭國。鄭國曰：“始臣為間，然渠成亦秦之利也。”秦以為然，卒使就渠。渠就，用注填閼②之水，溉潟鹵③之地四萬余頃，收皆畝一鐘。于是關中為沃野，無兇年。秦以富強，卒并諸侯。因命曰鄭國渠。（節(jié)選自《史記·河渠書》）【注釋】①說（shuì）：勸說。②填閼（è）：淤泥。③潟（xì）鹵：土地含過量的鹽堿。15.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）韓聞秦之好興事（）（2）欲罷之，毋令東伐（）（3）東注洛三百余里（）（4）秦以為然，卒使就渠（）16.下列句子中加點的“乃”，與“乃使水工鄭國間說秦”中“乃”的意義和用法不同的一項是（）（2分）A．蒙乃始就學B．屠乃奔倚其下C．陳勝，吳廣乃謀曰D．乃不知有漢，無論魏晉17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）始臣為間，然渠成亦秦之利也。（2分）（2）秦以富強，卒并諸侯。（2分）