2024六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)2圖形與幾何第2課時立體圖形的認識課件北師大版

立體圖形的認識總復(fù)習(xí)問題導(dǎo)入1．下面這幾個立體圖形各有什么特點？2．小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了從哪些角度觀察物體？它們觀察到的物體的形狀是一樣的嗎？站在不同的角度觀察到物體的范圍有什么變化？探究點導(dǎo)入立體圖形的認識觀察物體復(fù)習(xí)探究點知識匯總探究點1立體圖形的認識下面這幾個立體圖形各有什么特點？知識匯總名稱圖形面、棱頂點面的特征面的大小棱長長方體6個面，12條棱，8個頂點。6個面一般都是(

)形(特殊的情況下有2個相對的面是(

)相對的面(

)相對的棱的長度(

)，棱長總和＝(長＋寬＋高)×(

)正方體6個面都是完全相同的(

)(

)個面完全相等12條棱的長度(

)，棱長總和＝棱長×(

)長方正方形完全相等相等4正方形6都相等12知識匯總名稱圖形特征長方體圓柱的上、下底面是完全相同的(

)，圓柱的側(cè)面是一個(

)。圓柱有(

)條高，它們的長度都相等。沿著圓柱的高剪開，側(cè)面展開是一個(

)，長方形的長等于圓柱的(

)，長方形的寬等于圓柱的(

)，當(dāng)圓柱的底面周長和高相等時，沿高剪開圓柱的側(cè)面得到一個(

)正方體圓錐是由一個(

)面和一個(

)面組成的。圓錐的底面是一個(

)，側(cè)面是一個(

)面，側(cè)面展開得到一個(

)。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的(

)，圓錐有(

)條高圓曲面無數(shù)長方形底面周長高正方形底側(cè)圓曲扇形高1知識匯總1．填一填。(1)一個長方體中，最多有(

)個面完全相同，最多有(

)條棱長度相等。(2)做一個棱長是6cm的正方體框架，至少需要一根(

)cm長的鐵絲；如果用這根鐵絲做一個長是8cm，寬是6cm的長方體框架，它的高是(

)cm。48724知識匯總2．填一填。(1)一個直角三角形的兩條直角邊分別長3cm、4cm，以任意一條直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn)一周，都可以得到一個(

)。(2)如果圓柱的側(cè)面展開圖是正方形，那么圓柱的底面直徑與高的比是(

)。圓錐1∶π(3)將一個底面直徑是10cm，高是12cm的圓柱體沿直徑切成兩個半圓柱，表面積增加了(

)cm2。240知識匯總探究點2觀察物體小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了從哪些角度觀察物體？它們觀察到的物體的形狀是一樣的嗎？站在不同的角度觀察到物體的范圍有什么變化？知識匯總1.從不同方向觀察物體或立體圖形：（1）站在任意位置，最多只能同時看到長方體或正方體的（）個面。（2）觀察物體時，視線要（）于被觀察物體的表面。2.根據(jù)平面圖形判斷物體的形狀：把從不同方向觀察到的物體或立體圖形的形狀進行綜合判斷，從而判斷物體或立體圖形的形狀。垂直三知識匯總3．填一填。(1)聰聰晚上在公園散步，離路燈越來越近，他的影子會越來越(

)。(2)從教室里面往門外看，越靠近門外，看見教室外面的景物(

)。(填“越多”或“越少”)短越多(3)一個立體圖形從正面看是，從左面看是，要搭成這樣的幾何體至少需要(

)個小正方體。4知識匯總(易錯題)將一個底面直徑是8cm的圓錐形木塊沿高切成兩個半圓錐后，表面