嶺南版三年級上冊美術教案

嶺南版小學美術第五冊教案

—'教材分析：

1'教材內容及人文'社會科技'學生活的聯(lián)系，找

出了結合點。

2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把

握不同課型的特點。

3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的

觀察要點。

4、挖掘'拓展教材的興趣點-激發(fā)學生學習美術的

興趣。

5'依據(jù)美術課程標準-實施三維教學目標?注意教

材內容呈現(xiàn)的方式及特點。

6、靈活設計評價要點-突出學生的自我評價能力。

二、學生情況發(fā)析：

1、三年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣?在課堂

常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、學生已掌握了不少的美術知識-并有意識地在課

余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。

3、學校的學生大部分是流動人口，所以學生對于美

術知識的掌握差異較大。

三、提高教學效率的主要措施：

1'重抓習慣養(yǎng)成教育?美術課堂是較為活潑，但所

接觸的材料也較多?這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習

慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練-以開發(fā)學生豐富的

想像力?并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料

綜合到美術課堂中來?讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好

的事物。

4'注意滲透開放式的教學方式-讓學生在課堂上大

膽地表現(xiàn)。

教學安排表：

周次教學內容課

時

第一周準備課（認識美術課）1

第二周第一單元漫步建筑世界2

第一課各式各樣的民居

第三周第二課走近現(xiàn)代建筑1

第二單元

奇異的旅行1

第三課肚子里的故事

第四周第四課巨人和小矮人歷險記2

第五周第五課多彩的世界1

第六課有趣的水墨游戲1

第六周國慶長假

第七周第七課可爰的水墨昆蟲1

第八課現(xiàn)在'未來的我1

第八周第九課我的好鄰居

1

第十課我的動物朋友

1

第九周第十一課我們的音樂會1

第五單元大自然的奧秘1

第十二課刮大風

第十周第十三課雨來了1

第十四課奇特的熱帶植物1

第十一第十五課家鄉(xiāng)的山林2

周

A弟-A-十I一-------第十六課長頸鹿的t肖情話1

周第十七課魚兒魚兒告訴我1

A弟A十I二-------第十八課奇妙的建筑2

周

第十四第十九課漂亮的"高樓"2

周

第十五第二十課我們心中的校園2

周

弟十八主題創(chuàng)作我心中的夢想2

周

第十七期末復習及考核（美術）2

周

第十八期末復習及檢測

周

第十九

周

弟一十

周

教學內

準備課

容

1'培養(yǎng)學生良好的繪畫習慣?激發(fā)學生學

教學目好美術課的興趣。

標2、明確美術課的學習要求?確定自己的學

習目標。

教學重

明確美術課的學習灑求，確定自已的學習目標。

點

教學難

培養(yǎng)學生的學習興趣。

點

教學用

具

-、師生問好，相互介紹。

二、激發(fā)學生對美術的興趣。

教學過

1、出示樹葉。

程

2'誰有什么辦法把它變得漂亮。

A、上色。B、加花邊。C、變造型。

3、小結：同學們已經(jīng)能把一片簡單的樹葉

變和更加漂亮、色彩豐富。

以后我們可以用這些方法把生活中的很多

物體變得更漂亮。

三、明確本期的學習目標。

1、了解本學期需要學習哪些內容？

2、通過本學期的學習你會將學會哪些知

識？

3'你最喜歡學習哪些內容？為什么？

四、創(chuàng)作活動

1、翻開課本第一頁看需要做些什么？

2、進行創(chuàng)作：自由制作各種漂亮的樹葉-

在每一個樹葉上寫上自己的名字及想說的話。

3、學習創(chuàng)作-師巡視指導-注意提醒學生

繪畫的習慣。

五、展示創(chuàng)作作品?師生共同評價。

六'小結。

田各式各樣的民居

容

1'了解中國各式各樣的民居建筑?欣賞獨

特的藝術造型。

教學目2、概括民居的主要特征?并能用繪畫工具

標表現(xiàn)。

3'培養(yǎng)學生熱爰家鄉(xiāng)，熱爰祖國建筑文化

的思想情感。

教學重

欣賞民居的獨特造型及其特點。

點

教學難

抓住主要特征表現(xiàn)。

點

教學用

具

-、導入新課

教學過中國各地分布著各種各樣的民居建筑，這些

程古老的房屋，仿佛在訴說著歲月的故事。

二、欣賞各種各樣的民居。

1'請大家自由地觀察各類民居的特點，挑

出你自己最喜歡的那種民居?說說為什么喜

歡？

2、比較不同的民居，其建筑材料和造型。

（屋頂'門'窗'外形等）有什么不同？

3、總結各類民居的特點?用一個詞來表達

自己的不同感受。

窯洞：取暖溫暖

傣族竹樓：防潮奇特

北京四合院：寬敞溫暖

皖南馬頭墻：自由輕松

圍合式土樓：安全奇特

三、說說家鄉(xiāng)老房子的特征：

1、自由說說家鄉(xiāng)老房子的特征。

2、畫一畫家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特

征。

四'作品展示、展評

1、自由介紹自已的家鄉(xiāng)老房子，及其創(chuàng)作

思路。

教學內

費解夠翻|Z價0

容

掃再現(xiàn)建筑新穎簡潔的外觀及其鮮明

藪孽邑的個性特點。

糠

2、能運用幾何形組合的造型方式?畫出自

己想像的現(xiàn)代建筑。

教學重

了解近代建筑的新穎簡潔的外觀及個性特點

點

教學難

能應用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。

點

教學用

具

一導入新課

1、出示各種現(xiàn)代建筑的掛圖等?讓學生有

教學過對近現(xiàn)代建筑特點的感知。

程2、出示各式民居-讓學生比較-得到更為

鮮明的對比感知。

3、師介紹：現(xiàn)代建筑重視功能?具有鮮

明的個性，那鮮穎簡潔的外面，仿佛是一首節(jié)

奏感強烈的樂章。

二、欣賞，感受

1'選擇自己最喜歡的建筑談談自己的感受。

2、重咪選擇羅浮宮玻璃金字塔、廣州會展

中心'中華世紀壇作重點討論。

?羅浮宮玻璃金字塔：簡潔、宏偉、穩(wěn)重。

?廣州新會展中心：流暢、氣派。

?中華世紀壇：莊嚴、精致、獨特。

3'對于不同規(guī)格的現(xiàn)代建筑?選擇適合的

詞匯表達自己的不同感受。

4、總結：現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、

玻璃'合成材料?突出了輕'光'透'薄的特

點?大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。

三'學生創(chuàng)作

1、運用幾何形體組合的造型方式?畫出自

己喜愛的現(xiàn)代建筑。

2、要求：1、簡潔、明快、氣派

教學內3、用色鮮艷、透明。

巨人和小矮人歷險記

容四、作品展評。

課后反1'能用線條或色彩畫出自己變大或變小后

教雷目

心發(fā)生的趣事。

標

2'培養(yǎng)學生大膽的想像創(chuàng)新的能力。

教學重

培養(yǎng)學生大膽的想像力。

點

教學難

表現(xiàn)變大變小后的趣事。

點

教學用

具

-、欣賞

1、欣賞《巨人》韋思的作品?感受巨人及

小矮人的不同感受。

教學過

2、欣賞學生作品《在草叢中旅行》你發(fā)現(xiàn)

程

了什么？

二、觀察?想像?發(fā)現(xiàn)

1'假如你是一只小螞蟻-走進教室給你什

么感受，展開想像的翅膀。

教學內

2、假屈猴里煦旅蜜》，知差觸你會怎么

容

想1?'培養(yǎng)學生對事物的科學觀察方法及想像力、

創(chuàng)造力。

教學目23前嵋（曝注壤渤熟節(jié)南糖蘸但箕藥廄蠢

凰彝翳蛤篝1旃所

標

相鞫融滓睇院建鰭瞬慵屬冷〒9

教學重使學生能運用簡單的繪畫工具表現(xiàn)所見所想的事

四'做一做

點物，激發(fā)豐富的想像力及創(chuàng)造愿望。

用線條或師仔畫出你疝十或亦小后哈牛的

廠口5<A/TTs匕叭CD歸當l_L|rJ'x/、一A,xzJ'/I—1ZXHJ

教學難培養(yǎng)學生科學的觀察力、豐富的想像力及創(chuàng)新能

趣事。

點力

師巡視指導。

學縣：落種經(jīng)國工具：油畫棒、水彩筆、鉛筆、

教學用圖一展、評一評

教具：學主創(chuàng)扁勺《肚子里的故事》的作品、創(chuàng)

具作裳驟薄L評誰的想象力最為豐富■最新奇。

—冷讖闔&期鼠麻逑箱名講

故騫。'師作小結

2'激趣：你們想到誰的肚子里去旅行呢？（學

土次）

教學過

裸后反二'欣賞作品?講故事：

1、根據(jù)學生們的愿望展示學生作品，指名根

據(jù)作品講故事。

2、欣賞課本中的六幅學生作品，選擇你最喜

歡的作品，根據(jù)作品把故事講給你的同桌聽聽。

三、引導想像■編創(chuàng)故事情節(jié)：

1、引導想像創(chuàng)編故事：如果到老虎'大象'螞

教學內蟻肚子里去旅行會發(fā)生什么故事？講給大家聽聽。

_更潟揶徽樹贛笆故事'想像會出現(xiàn)什么

容畫面°

教學目

標

學曝象瑜闞鹿ft點評活

。2、在繪畫過程中還應注意哪些問題？學生

教學重說1師展不圖片。

擴代麒鼬摺"增大奇思異想的力度。

點(2)構圖太滿;

(3)構圖不均衡。

教學難五畫腦隘!不.境襯托出自己變大或變小。

點

同學們犯自己創(chuàng)編的在肚子里發(fā)牛的故事畫

出河出線描搞。

教學用2、學生創(chuàng)作，師巡視指導。

六'Z乍屣平《巨人和小矮人歷險記》的故事課

具1、學生自由展示作品。

件02、指名說故事及創(chuàng)作思路。

卿毫誰？誰來形容一下到底

輟!蝴廨量滯回森塔新的的喝畬媽

媽布

教學過

課唐反

置電恐「7》，域受兇

迷居易疆譴看它變成嗯了大蹙人,一感受一

思

―.3、質窩《百人》,箴受飛奔的吉K用海灘小朋

友的卷求對EBI-'「八」乂?

蜀端蠲或今徵蛤釉毓產且人建

-、為抽活動，百發(fā)想豫

浦蓑或鯨座蕊睛愿蹩4辨

矮么楮箱況展)常麟整蹩睛的巨人或小

JA''娥腦星前想僵翡,疆懿躲

主爭整%隅名勺著1中鰥疆同學的

+強晶霏富■評=涅。11唯魁想像力最

支薪半育?(2)誰畫的人物表稽'訪作能

(3)誰的畫面表現(xiàn)得最美？

課后反

思

教學內

繽紛的色彩樂園

容

1、能從周圍環(huán)境的色彩中認出三原色和間

教學目色，能用顏料調出間色。

標2、感受三原色及間色給人的不同感覺?感受

色彩變幻之美。

教學重

認出三原色及三間色-調出三間色。

點

教學難

感受不同顏色給人的不同感受。

點

教學用

具

-'欣賞范例

1'欣賞妮古羅莉的《夏日》：

A、先在左邊的圖片中找一的大自然中不同

的色彩，你能說出這些色彩的名稱嗎？

B'這幅畫用了多少種色彩你看得出來嗎？

C、你能否給我幅畫取個名字?說說畫給你

教學過什么感覺。

程D、看了畫家的一，你還有什么感受？

二、色彩游戲

1、師展示三個裝有顏色試管。

如果把兩個試管的顏色倒在一起會發(fā)生什

么變化呢？

2、讓學生自由地進行色彩的調配?看兩兩

調?會發(fā)生什么變化？

3、學生匯報調色結果，師板書

教學內

套越曾水著游戲

容

1：技遍艙皆好酩鞋繇同執(zhí)

筆城泉溷虐由嘯的彘整麟鐮牖驟

也呷出番泉看游戲中體驗中國畫材料的獨特表

教學目

現(xiàn)呈法學生分小組進行調色、創(chuàng)作。

標

甲''姮盲密瞻技法?喜歡在游戲中體驗

水呈槽麗申展示自己調色創(chuàng)作的作品

2、學生自由評價

教學重

內麻履草科的特性。用毛筆畫出種線條。

點

賽睹魔

掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細的變化。

恩

教學用

具

-、欣賞導入：

教學過欣賞吳冠中的《水鄉(xiāng)》

程1、你覺得這幅畫簡單還是復雜？你覺得這

幅畫生動還是呆板？有趣還是沒趣味？

2、這一幅畫有哪些形狀？有哪些線條？有

哪些顏色？

3、這貼畫是誰畫的？你喜歡嗎？

二、認識工具材料：

1、猜一猜?老師的畫是怎樣畫出來的？

2、出示各種工具-讓學生認識中國畫的工

具材料。

3、師用各種工具材料演示各種使用方法?

并及其他畫種的材料相互區(qū)別。

三、畫一畫：

1、用各種工具在自己的紙上試試筆?感受

各種方法畫出的各種線條。

2、談談用國畫工具使用的不同感受。

3、自由地進行各種濃淡、干濕、粗細的水

墨游戲。

四、比一比：

1'誰畫的線條種類多?誰畫的水墨效果豐

r^=i

曷°

教學內五'課堂延伸：

可愛的蝸牛

容1、想一想各種不同濃淡、干濕、粗細的水

墨可以地茶表現(xiàn)餞么雌成豐富的色調來表現(xiàn)

對象，嘗試用各種方法畫自己想畫的物體。

以場子4日日

、嘗試各種水墨畫法，體驗水墨情趣。

課底反2

、學會應用各種線條-色彩來表現(xiàn)蝸牛的

思3

美-

教學重

繼續(xù)體驗水墨材質特性。

點

教學難

把握毛筆的水墨濃淡干濕來表現(xiàn)蝸牛。

點

教學用

常用國畫工具

具

-'欣賞導入：

欣賞學生作品?感受水墨情趣。

教學過

欣賞作品?看你感受到了什么?發(fā)現(xiàn)了什

程

么？

二'認識蝸牛：

1'你們知道蝸牛是什么樣的嗎？指名板演。

2、有什么辦法把它變得漂亮些、可愛些？

指名板演。

3、師小結。

三'指導創(chuàng)作：

1、用水墨來表現(xiàn)蝸牛及粉筆是差不多，但

還應注意一些問題，有誰知道？

Q)要勾好線條。

(2)注意掌握好筆上的水分。

(3)注意顏色的搭配。

2、畫好蝸牛后還應再畫些什么？(還要給蝸

牛添加背景)

3、學生創(chuàng)作-師巡視指導。

四'作品展示-評價。

教學反思：

學生對筆墨較感興趣?能在玩中學?玩中有

所收獲?特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。

課后反

田—

教學內

可愛的水墨昆蟲

容

利用點'線要'面組成豐富的色調來表現(xiàn)對象。

教學目

能掌握粗細、干濕和濃淡的對比畫法能運用種

標

墨法

教學重繼續(xù)體驗水墨材料的特性。用毛筆畫出各種線

點條。

教學難

如何運用墨色表現(xiàn)不同昆蟲的形態(tài)特征。

點

教學用

常用國畫工具

具

-'課渝激趣

找一找：上完"有趣的水墨游戲"這一課后?

布置學生可在校園內或住家的附近進行觀察'

教學過

尋找并記錄看到的小蟲子，觀察時要注意安全?

程

并能專注'安靜地觀察?有興趣的可新自飼養(yǎng)

小昆蟲。

二、欣賞'評述

提供大師'小朋友的昆蟲水墨畫。

想一想：你知道有哪些畫家比較擅長畫昆