計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析與改革措施探究

第第頁(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析與改革措施探究摘要：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)成為工作和學(xué)習(xí)的必備工具。我國(guó)的高校必須栽培出能掌握自我計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)以及能自行開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用教程的綜合型人才能適應(yīng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)代狀況。由于我國(guó)現(xiàn)在的高校計(jì)算機(jī)狀況不是很客觀，因此對(duì)于高校計(jì)算機(jī)的整體目標(biāo)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；現(xiàn)狀分析；改革措施

一、中專計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、教學(xué)內(nèi)容較為滯后

計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新速度極快，在中專計(jì)算機(jī)教材中，教材內(nèi)容是長(zhǎng)時(shí)間不變的，因此，計(jì)算機(jī)課程教學(xué)內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展是中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的很突出問(wèn)題。教材跟不上知識(shí)的更新速度，教材內(nèi)容滯后，不能適應(yīng)社會(huì)的需要，就會(huì)影響教學(xué)效果的生成，影響計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的有效培養(yǎng)。

2、教學(xué)方法單一

目前，在中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中，很多教師都是選擇單一的教學(xué)模式授課，通過(guò)滿堂灌的方式傳授知識(shí)，這種單一的教學(xué)方式，影響學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的積極性。計(jì)算機(jī)教學(xué)理論性強(qiáng)，實(shí)踐性不足，影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，影響學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的提升。

3、實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果不佳

在中專計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)不夠，更多的是放任學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，很多學(xué)生不重視實(shí)訓(xùn)課程，白白浪費(fèi)了實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，教師的監(jiān)管力度不足，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)流于形式，學(xué)生很難真正通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高自己的能力和素養(yǎng)，這也是中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

二、提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的策略

1、根據(jù)學(xué)生情況選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，很多學(xué)生反映教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，因此，放棄學(xué)習(xí)，放棄自己。作為計(jì)算機(jī)教師，要認(rèn)識(shí)到想要提高教學(xué)效果，必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的心理特征和基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況有所了解，根據(jù)學(xué)生的情況選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，做到教學(xué)的有的放矢，這樣才能保障學(xué)生能夠聽(tīng)懂學(xué)會(huì)，才能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，很多教師是通過(guò)滿堂灌的方式組織教學(xué)活動(dòng)的，忽視學(xué)生的主體地位和主體意識(shí)，這樣很難激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)欲望，因此，要能夠把這種滿堂灌的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，提出一些問(wèn)題，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生，這對(duì)于學(xué)生有效深入地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有重要作用。另外，教師還應(yīng)該積極實(shí)踐互動(dòng)式教學(xué)，與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)交流，使學(xué)生能夠進(jìn)入到學(xué)習(xí)探究狀態(tài)，與教師互動(dòng)合作解決問(wèn)題，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的提升也具有積極的意義。教師要認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的學(xué)生接觸到的知識(shí)很廣泛，要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，不能只停留在書(shū)本知識(shí)的講解方面，還要和學(xué)生一起探究計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新知識(shí)，新規(guī)律，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供實(shí)用性強(qiáng)時(shí)代性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)積極性具有積極意義。

2、密切學(xué)科聯(lián)系，提高教學(xué)質(zhì)量

中職計(jì)算機(jī)課程的重要內(nèi)容是軟硬件設(shè)計(jì)，但各個(gè)學(xué)科都主要以軟件為主，學(xué)生又很害怕進(jìn)行硬件學(xué)習(xí)，造成教學(xué)的“輕硬件重軟件”的現(xiàn)象，影響學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合素養(yǎng)的提升。要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要密切學(xué)科聯(lián)系，能夠重視課程與實(shí)驗(yàn)，重視課程之間的協(xié)調(diào)教學(xué)，不斷鞏固學(xué)科知識(shí)，不斷加強(qiáng)實(shí)踐操作教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、合理安排課程教學(xué)內(nèi)容

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)要能夠針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)，合理安排課程教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于一些理論性很強(qiáng)、抽象性很強(qiáng)的課程內(nèi)容大可以大膽刪去，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的崗位需要，工作需要合理安排一些實(shí)踐性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容，提高教學(xué)的針對(duì)性，降低課程內(nèi)容的難度，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。另外，要根據(jù)學(xué)生的職業(yè)需要，進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)調(diào)整，精心設(shè)計(jì)文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，增加職業(yè)能力的訓(xùn)練比例，以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此，在教學(xué)過(guò)程中，就要重視實(shí)踐教學(xué)，重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。教師要合理安排實(shí)訓(xùn)活動(dòng)任務(wù)，能夠根據(jù)學(xué)生的興趣需要，根據(jù)學(xué)生的工作需要，安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，教師要重視理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，能夠邊進(jìn)行理論講解，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的了解，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)管理，確保學(xué)生能夠認(rèn)真進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，能夠有效完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，這是促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)效果提升的重要保障。

三、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革研究

1、滿足學(xué)生需要

教師在開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)課的時(shí)候，在備課時(shí)候必須要根據(jù)學(xué)生專業(yè)需要，從而滿足計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的需要。在選擇課程的時(shí)候，盡量要做到資源豐富多彩、新穎、奇特。這樣才能吸引計(jì)算機(jī)專業(yè)新生的目光。在開(kāi)設(shè)多媒體公共課的時(shí)候，盡量與其他的計(jì)算機(jī)選課同時(shí)進(jìn)行開(kāi)放。從而讓不同級(jí)別的學(xué)生都可以適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，讓每名學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候找到最適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們也可以在多媒體功課學(xué)習(xí)到更多計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)不同的水平的學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師要擬定出不同的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生們學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)能夠真正的適應(yīng)其所學(xué)專業(yè)、服務(wù)于所學(xué)專業(yè)，從根本上提升教學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)水平。計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)該與專業(yè)教學(xué)結(jié)合為一體。對(duì)于不停層次的學(xué)生教師要開(kāi)展不同的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。確定計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程的目標(biāo)，要讓學(xué)生明白熟練的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)就是為了在日后更好的服務(wù)與計(jì)算機(jī)專業(yè)。從而培養(yǎng)出既能熟練的掌握專業(yè)知識(shí)又有實(shí)踐能力的綜合型人才。以滿足社會(huì)局需要，提高就業(yè)的水平。

2、改革教學(xué)模式和方法

改革教學(xué)模式和方法，突出學(xué)生的主體地位，使計(jì)算機(jī)教學(xué)為專業(yè)知識(shí)的教學(xué)服務(wù)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為主體、以灌輸式為主導(dǎo)的教學(xué)模式和方法，突出教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位。教學(xué)過(guò)程中，盡量讓學(xué)生多參與，讓學(xué)生明白所學(xué)知識(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)后續(xù)課程、系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。盡量多使用案例教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法，讓學(xué)生在聽(tīng)案例和完成各類任務(wù)中很自然地掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，避免了靠死記硬背為主的學(xué)習(xí)方法。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)和教育、提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)各專業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

計(jì)算機(jī)課程在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的定位不同，要求擔(dān)任計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師也必須適應(yīng)各專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的要求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，使之更好地為專業(yè)人才培養(yǎng)提供服務(wù)。因各專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)計(jì)算機(jī)課程任課教師的要求不再僅僅是熟練掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，還需對(duì)任教學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)知識(shí)熟悉和了解。職業(yè)院校應(yīng)該將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程任課教師進(jìn)行分組，讓他們相對(duì)穩(wěn)定地?fù)?dān)任部分專業(yè)大類的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)，這樣才能更好地為該專業(yè)人的才培養(yǎng)提供教學(xué)服務(wù)。

結(jié)束語(yǔ)

由于計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速，我們作為中職的計(jì)算機(jī)教師應(yīng)緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，用先進(jìn)的知識(shí)、教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究，潛心研究教材，合理利用教學(xué)資源，努力提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，為中職學(xué)生找到一份滿意的工作而努力。