2021年小學(xué)生單詞記憶的方法

精選word文檔下載可編輯有效地幫助小學(xué)生記憶單詞的方法1、觀察記憶法利用這種方法在初次接觸單詞時(shí)可以通過(guò)巧妙觀察很快記住單詞如boytoyjoylinefineninenightrightlight等通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個(gè)字母就變成另外一個(gè)單詞。因此，只要記住其中一個(gè)單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個(gè)單詞。又如heshenotno通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞是在已學(xué)單詞的基礎(chǔ)上添上或減去一個(gè)字母就變成另一個(gè)單詞，知道這些，再來(lái)記單詞時(shí)就變得容易多了。2、構(gòu)詞法記憶法通過(guò)對(duì)英語(yǔ)單詞構(gòu)成的了解，學(xué)生能很快地記住單詞。英語(yǔ)主要有三種構(gòu)詞法1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如picture(n)畫-picture(v)描繪water(N)水--water(v)澆水2)派生，即演過(guò)加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如happy--unhappy(加前綴)happiness(加后綴)3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如play(玩)+ground(場(chǎng)地)=playground(操場(chǎng))black(黑)+board(木板)=blackboard(黑板)這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。3、對(duì)比記憶法英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)比著記憶，即省力又記得牢。例如1)反義詞highlow,bigsmall,quickslow,rightwrong,goodbad,fat---thin,hotcold等。2)同義詞goodideagreatokallright,goodfinewell,seelookatwatch等。3)同形異義詞right(正確)right(權(quán)利)，watch(看)watch(手表)，well(水井)well(好)，orange(橙色的)orange(橙子)等4)同音異形異義詞sun(太陽(yáng))son(兒子)，right(右)write(寫)，I(我)eye(眼)，too(也)two(二)their(他們的)there(那)等。4、形象記憶法就是利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)想象到某種含義，加深印象，從而達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。如eye從它的形狀來(lái)看兩個(gè)e像人的兩只眼睛，而中間的y就是人的鷹鉤鼻，既形象又好記。又如Zoo看起來(lái)有點(diǎn)像200，我們就說(shuō)200只動(dòng)物在動(dòng)物園。5、瞬時(shí)記憶法瞬時(shí)記憶也叫快速記憶、限時(shí)記憶法，就是在記憶單詞時(shí)，先向?qū)W生明確記憶指標(biāo)，限定時(shí)間快速識(shí)記，然后由教師檢查記憶效果的一種記憶方法。按照心理學(xué)原理，記憶分為瞬間記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三種，瞬間記憶雖然存儲(chǔ)時(shí)間短，但在記憶過(guò)程中發(fā)揮主要的作用。在瞬間記憶的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想和回憶，就能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，從而提高記憶單詞的效率。6、編唱歌曲記憶法美妙的旋律和歡快的節(jié)奏會(huì)給學(xué)生帶來(lái)美感，促進(jìn)其智力和思維能力的發(fā)展。利用英語(yǔ)歌曲能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，記憶單詞自然變得輕松。7、歸類鞏固法復(fù)習(xí)時(shí)分為文具類，食品類，感覺(jué)類等總結(jié)記憶，或放入特定情景中鞏固。如購(gòu)物游戲，單詞接龍，英語(yǔ)韻律歌謠進(jìn)行操練。8、遺忘規(guī)律記憶法心理學(xué)研究證明，遺忘的