八年級信息技術(shù)總教案 浙教版

八年級信息技術(shù)總教案浙教版主備人備課成員教材分析本課為人教版初中信息技術(shù)八年級下冊第三單元《數(shù)據(jù)管理》的第五課，主要內(nèi)容是如何使用電子表格處理數(shù)據(jù)。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生掌握Excel的基本操作，學(xué)會(huì)使用公式和函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過實(shí)例講解和操作練習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握電子表格的基本功能，提高他們在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們在課堂上都能有所收獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息倫理等方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用電子表格的基本概念和操作，提升信息處理能力。

2.掌握Excel中的公式和函數(shù)使用，培養(yǎng)計(jì)算思維和問題解決能力。

3.利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，提高數(shù)據(jù)處理的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

4.學(xué)會(huì)與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中有效溝通，共同完成數(shù)據(jù)管理任務(wù)。

5.理解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，增強(qiáng)對信息技術(shù)的熱愛和探索精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電子表格的基本操作：包括單元格的選定、數(shù)據(jù)的輸入、單元格格式設(shè)置等。

2.公式和函數(shù)的使用：掌握公式的輸入、編輯，以及常用函數(shù)如SUM、AVERAGE、COUNT等的使用。

3.數(shù)據(jù)管理和分析：學(xué)會(huì)使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、排序、篩選和簡單數(shù)據(jù)分析。

難點(diǎn)：

1.公式和函數(shù)的靈活運(yùn)用：理解公式和函數(shù)的原理，能夠根據(jù)實(shí)際問題選擇合適的公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

2.數(shù)據(jù)管理和分析方法的多樣性：掌握不同數(shù)據(jù)處理方法，如數(shù)據(jù)透視表、圖表等，能夠根據(jù)需求選擇合適的方法解決問題。

解決辦法：

1.通過直觀的演示和操作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握電子表格的基本操作。

2.通過案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)和應(yīng)用公式和函數(shù)。

3.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題和項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在不同的情境中靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)管理和分析方法。

4.提供豐富的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)軟件（如MicrosoftExcel等）。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（如Moodle、Edmodo等）。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線視頻教程、互動(dòng)學(xué)習(xí)工具（如Kahoot!、Quizlet等）。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、操作練習(xí)法、討論交流法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子表格的基本操作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子表格操作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電子表格教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子表格的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子表格學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電子表格內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子表格的基本操作和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出電子表格的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電子表格操作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電子表格知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電子表格知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電子表格問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電子表格相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子表格內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電子表格的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子表格內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子表格內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）在線教程：為學(xué)生提供一些優(yōu)質(zhì)的在線教程，如“慕課網(wǎng)”、“極客學(xué)院”等，以便學(xué)生能夠更全面、深入地學(xué)習(xí)電子表格的相關(guān)知識。

（2）實(shí)際案例分析：搜集一些與電子表格應(yīng)用相關(guān)的實(shí)際案例，如企業(yè)數(shù)據(jù)管理、學(xué)術(shù)研究等，讓學(xué)生了解電子表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）相關(guān)軟件介紹：向?qū)W生介紹一些與電子表格功能相似的軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，讓學(xué)生了解并嘗試使用這些軟件，提高他們的信息素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）引導(dǎo)學(xué)生利用在線教程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索電子表格的更多功能和應(yīng)用。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際案例分析，讓他們以小組的形式選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)他們的合作精神和分析問題的能力。

（3）建議學(xué)生利用課余時(shí)間嘗試使用其他相關(guān)軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，并對比Excel的優(yōu)缺點(diǎn)，提高他們的軟件應(yīng)用能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與電子表格相關(guān)的競賽或活動(dòng)，如全國大學(xué)生電子表格大賽等，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（5）為學(xué)生提供一些有趣的電子表格應(yīng)用實(shí)例，如制作個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表、規(guī)劃旅行行程等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子表格的興趣和熱情。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生利用Excel制作一份個(gè)人財(cái)務(wù)管理表格，包括收入、支出和儲蓄等項(xiàng)目的記錄和計(jì)算。

2.設(shè)計(jì)一份班級成績統(tǒng)計(jì)表，包括學(xué)生的姓名、科目和成績等信息，要求使用公式和函數(shù)進(jìn)行成績的計(jì)算和排序。

3.請學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)際例子，思考如何利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析，并簡要闡述其應(yīng)用場景。

作業(yè)反饋：

1.對于個(gè)人財(cái)務(wù)管理表格，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否能夠正確地輸入數(shù)據(jù)、使用公式進(jìn)行計(jì)算，以及合理地設(shè)置表格格式。

2.在批改班級成績統(tǒng)計(jì)表時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠熟練地運(yùn)用Excel中的公式和函數(shù)，以及是否能夠正確地進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選。

3.對于生活中的數(shù)據(jù)管理和分析實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，提供積極的反饋，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

在作業(yè)批改過程中，要注意及時(shí)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生解決作業(yè)中存在的問題。例如，對于公式和函數(shù)的使用錯(cuò)誤，可以指出錯(cuò)誤的位置并提供正確的使用方法；對于數(shù)據(jù)輸入和格式設(shè)置不當(dāng)?shù)膯栴}，可以指導(dǎo)學(xué)生如何正確地輸入數(shù)據(jù)和調(diào)整格式。

此外，還可以在作業(yè)反饋中提供一些額外的學(xué)習(xí)資源或建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的信息技術(shù)能力。例如，可以推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺或教程，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索；或者提示學(xué)生關(guān)注一些與電子表格相關(guān)的實(shí)際案例或應(yīng)用，拓寬他們的視野和思維。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過引入與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.實(shí)踐操作：增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上缺乏參與度和積極性，需要采取措施提高他們的參與度。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣性和創(chuàng)新性，需要引入更多的教學(xué)方法和手段。

3.評價(jià)方式不夠全面：目前的評價(jià)方式主要依賴于考試成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力，需要改進(jìn)評價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過引入實(shí)際案例、設(shè)置有趣的課堂活動(dòng)和增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.多樣化教學(xué)方法：引入更多的教學(xué)方法和手段，如小組討論、角色扮演、案例分析等，增加課堂的多樣性和創(chuàng)新性。

3.改進(jìn)評價(jià)方式：增加對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐操作等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。典型例題講解1.例題1：使用Excel計(jì)算學(xué)生的平均成績。

解答：首先，將學(xué)生的姓名和成績輸入到Excel表格中。接著，使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均成績。公式為：=AVERAGE(B2:B10)，其中B2:B10是成績所在的單元格范圍。

2.例題2：使用Excel計(jì)算學(xué)生的總分和排名。

解答：首先，將學(xué)生的姓名、科目和成績輸入到Excel表格中。接著，使用SUM函數(shù)計(jì)算總分。公式為：=SUM(C2:C10)。然后，使用RANK.EQ函數(shù)計(jì)算排名。公式為：=RANK.EQ(D2,D2:D10,0)，其中D2:D10是總分所在的單元格范圍。

3.例題3：使用Excel篩選出成績大于等于60分的同學(xué)。

解答：首先，將學(xué)生的姓名、科目和成績輸入到Excel表格中。然后，使用自動(dòng)篩選功能，選擇“成績”列，設(shè)置條件為“大于等于60”，然后點(diǎn)擊確定。篩選結(jié)果會(huì)自動(dòng)顯示在表格下方。

4.例題4：使用Excel將學(xué)生成績按降序排序。

解答：首先，將學(xué)生的姓名、科目和成績輸入到Excel表格中。然后，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，選擇“排序”，在彈出的對話框中，選擇“成績”列為排序依據(jù)，選擇“降序”排序方式，然后點(diǎn)擊確定。

5.例題5：使用Excel計(jì)算學(xué)生的總分，并使用條件格式高亮顯示成績大于等于90分的同學(xué)。

解答：首先，將學(xué)生的姓名、科目和成績輸入到Excel表格中。然后，使用SUM函數(shù)計(jì)算總分。公式為：=SUM(C2:C10)。接著，選擇成績所在的單元格，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡，選擇“條件格式”，選擇“新建規(guī)則”，設(shè)置條件為“大于等于90”，選擇“設(shè)置為單元格顏色”，設(shè)置顏色為紅色，然后點(diǎn)擊確定。板書設(shè)計(jì)1.例題1：使用Excel計(jì)算學(xué)生的平均成績。

板書設(shè)計(jì)：

-輸入學(xué)生姓名和成績

-公式：=AVERAGE(B2:B10)

-平均成績顯示在相應(yīng)的單元格

2.例題2：使用Excel計(jì)算學(xué)生的總分和排名。

板書設(shè)計(jì)：

-輸入學(xué)生姓名、科目和成績

-公式：=SUM(C2:C10)

-公式：=RANK.EQ(D2,D2:D10,0)

-總分和排名顯示在相應(yīng)的單元格

3.例題3：使用Excel篩選出成績大于等于60分的同學(xué)。

板書設(shè)計(jì)：

-輸入學(xué)生姓名、科目和成績

-選擇“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“篩選”

-選擇“成績”列，設(shè)置條件：大于等于60

-篩選結(jié)果自動(dòng)顯示在表格下方

4.例題4：使用Ex