Unit3FamilyMattersDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit3FamilyMattersDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“Unit3FamilyMattersDevelopingideas”教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

本單元的主題是家庭事務(wù)，主要討論家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述家庭成員關(guān)系和家庭活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽說讀寫的能力。

本單元包括兩個(gè)部分，第一部分是關(guān)于家庭成員的介紹和家庭活動(dòng)的描述，通過聽力練習(xí)和口語交流，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。第二部分是關(guān)于家庭責(zé)任的主題，通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠表達(dá)自己對家庭責(zé)任的理解和看法。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的聽說讀寫能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和家庭責(zé)任感，使他們在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也能夠提升自己的人生觀和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)部分：語言能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。

首先，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將進(jìn)一步提高英語聽說讀寫的能力。在聽力環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠理解不同口音的英語以及日常會(huì)話；在口語環(huán)節(jié)，學(xué)生將通過角色扮演、討論等方式，鍛煉在日常情景中的英語口語表達(dá)能力；在閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息和邏輯關(guān)系；在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文。

其次，學(xué)生將深入了解西方家庭文化，提高對文化差異的敏感性和跨文化交際能力。通過對比中西方家庭文化，學(xué)生將更好地理解西方家庭觀念和家庭成員之間的互動(dòng)方式，從而增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。

最后，本節(jié)課還將著重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)生將在分析家庭關(guān)系、家庭責(zé)任等話題的過程中，提高自己的邏輯思維和批判性思維能力。通過對家庭關(guān)系、家庭責(zé)任等話題的深入探討，學(xué)生將能夠更好地分析問題、解決問題，并能夠就相關(guān)話題提出自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本單元的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定程度的英語基礎(chǔ)語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，例如家庭成員的稱呼、家庭活動(dòng)等。此外，學(xué)生可能也接觸過一些西方文化，對西方文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在對不同文化的探索和理解上，特別是對西方家庭生活的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對新知識(shí)有一定的接受和理解能力，但在聽力和口語表達(dá)方面可能存在一些困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作和實(shí)踐來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括聽力和口語表達(dá)能力的提升，特別是在理解和使用地道的英語表達(dá)方式方面。此外，學(xué)生可能對西方家庭文化和價(jià)值觀的理解存在一定的障礙，需要通過教師的引導(dǎo)和實(shí)際案例的分析來加深理解。同時(shí)，學(xué)生在分析和批判家庭關(guān)系和責(zé)任等話題時(shí)，可能需要提高自己的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、錄音設(shè)備、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行課堂討論和提交作業(yè)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)、課堂互動(dòng)游戲。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“Unit3FamilyMattersDevelopingideas”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和責(zé)任等話題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭相關(guān)話題的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)話題，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的家庭關(guān)系和責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系和責(zé)任的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭關(guān)系和責(zé)任等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭關(guān)系和責(zé)任的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對家庭關(guān)系和責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對家庭關(guān)系和責(zé)任等知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭關(guān)系和責(zé)任等話題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭關(guān)系和責(zé)任等話題，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和責(zé)任等話題的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系和責(zé)任等話題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系和責(zé)任等話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本單元的主題是家庭事務(wù)，主要討論家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述家庭成員關(guān)系和家庭活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽說讀寫的能力。以下是本單元的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯短語：

-家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,wife,husband,daughter,son等。

-家庭活動(dòng)詞匯：cook,clean,watchTV,dohomework,havedinner,goshopping等。

-描述家庭成員關(guān)系和家庭活動(dòng)的短語：haveafight,makedinner,dothedishes,takecareof,helpwith等。

2.語法結(jié)構(gòu)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，結(jié)構(gòu)為be+現(xiàn)在分詞。例如：Mymotheriscookingdinner.

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理，結(jié)構(gòu)為行為動(dòng)詞原形。例如：Mybrotherlikesplayingsoccer.

-一般過去時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，結(jié)構(gòu)為行為動(dòng)詞過去式。例如：Yesterday,myfathertookmetothepark.

3.功能句型：

-詢問家庭成員和家庭活動(dòng)的句型：Whatdoesyourmotherdo?DoyoulikewatchingTV?

-描述家庭成員關(guān)系和家庭活動(dòng)的句型：Myfatherisateacher.Mysisterhelpsmewithmyhomework.

4.聽力策略：

-預(yù)測：在聽之前，根據(jù)題目和已知信息預(yù)測可能發(fā)生的事情。

-注意力集中：在聽的過程中，關(guān)注關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

-聽力理解：聽完后，對所聽內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和理解。

5.口語表達(dá)：

-日常交流：能夠用英語進(jìn)行日常家庭成員之間的交流，如問候、介紹等。

-表達(dá)意見：能夠表達(dá)自己對家庭事務(wù)的看法和意見。

6.閱讀理解：

-快速閱讀：快速閱讀文章，獲取主旨大意。

-細(xì)節(jié)理解：理解文章中的關(guān)鍵信息和邏輯關(guān)系。

-推斷判斷：根據(jù)文章內(nèi)容推斷出未直接給出的信息。

7.寫作技能：

-描述家庭成員和家庭活動(dòng)：能夠用英語描述家庭成員的外貌、性格和家庭活動(dòng)。

-表達(dá)觀點(diǎn)：能夠用英語表達(dá)自己對家庭責(zé)任的理解和看法。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.名詞辨析題：

題型說明：此題型要求學(xué)生根據(jù)上下文理解，選擇正確的名詞形式。

舉例：Selectthecorrectnounformfortheblank.

Blank:My_______isadoctor.

A.sisterB.sistersC.brotherD.brothers

答案：A

2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)題：

題型說明：此題型要求學(xué)生根據(jù)上下文，選擇正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

舉例：Choosethecorrectverbtensefortheblank.

Blank:_______(you)doeverymorning?

A.DoB.DidC.DoesD.Done

答案：C

3.賓語從句題：

題型說明：此題型要求學(xué)生根據(jù)主句和從句的關(guān)系，選擇正確的連接詞。

舉例：Completethesentencewiththecorrectrelativepronoun.

Sentence:Thebookthat_______(you)gavemeisveryinteresting.

A.whoB.whichC.thatD.where

答案：C

4.狀語從句題：

題型說明：此題型要求學(xué)生根據(jù)主句和從句的關(guān)系，選擇正確的連接詞。

舉例：Choosethecorrectadverbialclauseconnectorfortheblank.

Blank:_______(you)finishyourhomework,youcanplay.

A.IfB.UnlessC.WhileD.Because

答案：A

5.情態(tài)動(dòng)詞題：

題型說明：此題型要求學(xué)生根據(jù)上下文，選擇正確的情態(tài)動(dòng)詞。

舉例：Selectthecorrectmodalverbfortheblank.

Blank:_______(you)belate,pleasecallus.

A.MustB.MayC.CanD.Will

答案：A課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了家庭事務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，包括家庭成員的稱呼、家庭活動(dòng)的描述以及家庭責(zé)任的討論。在詞匯方面，我們學(xué)習(xí)了描述家庭成員和家庭活動(dòng)的詞匯和短語，如cook,clean,watchTV等。在語法方面，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，以及如何使用這些時(shí)態(tài)來描述家庭成員的關(guān)系和家庭活動(dòng)。我們還學(xué)習(xí)了如何使用功能句型來詢問和描述家庭成員和家庭活動(dòng)。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的家庭日常交流，并能夠表達(dá)自己對家庭事務(wù)的看法和意見。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯短語填空：

請用適當(dāng)?shù)脑~匯填空，使句子完整。

1.Mymotherisateacher,andshe_______(teach)English.

2.Mybrother_______(like)playingsoccerandheplaysiteveryday.

3.Myfamilyusually_______(have)dinnertogetherat7o'clock.

4.Lastweekend,myfather_______(go)shoppingwithme.

答案：

1.teaches

2.likes

3.has

4.went

2.語法填空：

請用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)填空，使句子完整。

1.Mymother_______(cook)dinnernow.

2.Mysister_______(do)herhomeworkeveryevening.

3.Yesterday,myfather_______(take)metothepark.

4.Everyweekend,we_______(go)tothecinema.

答案：

1.iscooking

2.does

3.took

4.go

3.功能句型：

請用適當(dāng)?shù)木湫突卮饐栴}。

1.Whatdoesyourmotherdo?

2.Doyoulikeplayingsoccer?

3.Whatdoyouusuallydoeveryevening?

4.Wheredidyourfathergoyesterday?

答案：

1.Sheisateacher.

2.Yes,Ido.

3.Idomyhomeworkeveryevening.

4.Hetookmetothepark.板書設(shè)計(jì)1.家庭成員詞匯：

-mother

-father

-sister

-brother

-grandmother

-grandfather

-wife

-husband

-daughter

-son

2.家庭活動(dòng)詞匯：

-cook

-clean

-watchTV

-dohomework

-havedinner

-goshopping

3.描述家庭成員關(guān)系和家庭活動(dòng)的短語：

-haveafight

-makedinner

-dothedishes

-takecareof

-helpwith

4.語法結(jié)構(gòu)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be+現(xiàn)在分詞

-一般現(xiàn)在時(shí)：行為動(dòng)詞原形

-一般過去時(shí)：行為動(dòng)詞過去式

5.功能句型：

-詢問家庭成員和家庭活動(dòng)的句型：Whatdoesyourmotherdo?DoyoulikewatchingTV?

-描述家庭成員關(guān)系和家庭活動(dòng)的句型：Myfatherisateacher.Mysisterhelpsmewithmyhomework.

6.聽力策略：

-預(yù)測：在聽之前，根據(jù)題目和已知信息預(yù)測可能發(fā)生的事情。

-注意力集中：在聽的過程中，關(guān)注關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

-聽力