2024秋八年級(jí)道德與法治上冊 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第1框 我們的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第11課勇于承擔(dān)責(zé)任第1框我們的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第11課勇于承擔(dān)責(zé)任第1框我們的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版教材分析《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊》第四單元“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任的重要性。第11課“勇于承擔(dān)責(zé)任”的第一框“我們的責(zé)任”通過具體案例和理論闡述，使學(xué)生理解責(zé)任是社會(huì)成員之間相互承諾的體現(xiàn)，培養(yǎng)他們自覺承擔(dān)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。北師大版教材內(nèi)容深入淺出，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，強(qiáng)調(diào)從身邊小事做起，將責(zé)任感內(nèi)化為自身行為，為成為有責(zé)任感的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密圍繞教材內(nèi)容，通過討論、案例分析等互動(dòng)方式，強(qiáng)化學(xué)生對責(zé)任感的認(rèn)知和實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，重點(diǎn)提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)“我們的責(zé)任”，學(xué)生將能夠理解并內(nèi)化以下核心素養(yǎng)：一是道德認(rèn)知，學(xué)會(huì)從道德角度判斷和選擇，明確個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任；二是社會(huì)參與，積極參與社會(huì)生活，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，形成良好的社會(huì)行為習(xí)慣；三是法治意識(shí)，了解法律對個(gè)人責(zé)任的規(guī)定，尊重法律，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成依法行事的自覺性。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為具有責(zé)任感和法治觀念的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生理解“我們的責(zé)任”包括個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，并認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性。

-個(gè)人責(zé)任：強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人的行為對自己和他人的影響，如誠實(shí)守信、尊重他人等。

-社會(huì)責(zé)任：涵蓋對社會(huì)、環(huán)境的關(guān)懷和保護(hù)，如節(jié)約資源、參與公益活動(dòng)等。

-實(shí)踐應(yīng)用：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中如何辨別和承擔(dān)個(gè)人和社會(huì)責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)識(shí)別：本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在復(fù)雜的社會(huì)情境中做出負(fù)責(zé)任的選擇。

-道德判斷：指導(dǎo)學(xué)生如何在面對道德選擇時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行正確的判斷。

-舉例：分析校園欺凌事件，討論如何負(fù)責(zé)任地對待自己和他人。

-法治意識(shí)：幫助學(xué)生理解法律與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系，并在生活中體現(xiàn)法治精神。

-舉例：探討遵守交通規(guī)則對個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-教學(xué)策略：針對以上難點(diǎn)，采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-情景模擬：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的社會(huì)情境中練習(xí)承擔(dān)責(zé)任。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生小組內(nèi)分享觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，加深對責(zé)任意識(shí)的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：布置與責(zé)任相關(guān)的課后實(shí)踐任務(wù)，如家庭責(zé)任清單、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任行為。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過生動(dòng)的案例和理論知識(shí)，向?qū)W生闡述“我們的責(zé)任”的重要性和內(nèi)涵，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對個(gè)人和社會(huì)責(zé)任的案例進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高思辨能力。

-案例研究：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的社會(huì)案例，讓學(xué)生深入探討，從多角度理解責(zé)任承擔(dān)的復(fù)雜性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以責(zé)任為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：模擬社會(huì)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在不同身份下承擔(dān)責(zé)任的感覺，增強(qiáng)同理心。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過簡單的道德決策實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受決策對個(gè)人和集體的影響，培養(yǎng)道德判斷力。

-游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)責(zé)任意識(shí)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“責(zé)任接力”，在輕松愉快的氛圍中加深學(xué)生對責(zé)任的理解。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT展示：制作包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、案例分析、互動(dòng)問題的PPT，輔助講解和課堂討論。

-視頻材料：播放與責(zé)任承擔(dān)相關(guān)的視頻，如社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)烈的公益廣告，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和應(yīng)用程序，如在線問卷調(diào)查、互動(dòng)論壇等，收集學(xué)生觀點(diǎn)，開展課外延伸學(xué)習(xí)。

-實(shí)物資源：提供相關(guān)的書籍、報(bào)紙文章、宣傳冊等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我們的責(zé)任”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中承擔(dān)過哪些責(zé)任？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“個(gè)人與社會(huì)責(zé)任”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“道德與法治的基本概念”，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如“責(zé)任的意義和來源”，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如“法律與道德責(zé)任的區(qū)別”，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何在學(xué)校生活中承擔(dān)責(zé)任”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“個(gè)人與社會(huì)責(zé)任”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對責(zé)任知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與責(zé)任內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如“社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)方法”。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合責(zé)任內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“個(gè)人與社會(huì)責(zé)任”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如“制定自己的社會(huì)責(zé)任計(jì)劃”。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《青少年法治教育手冊》、《責(zé)任與成長》等，這些書籍詳細(xì)闡述了法治觀念和責(zé)任意識(shí)的重要性，以及如何在日常生活中踐行責(zé)任。

-文章：選取相關(guān)主題的報(bào)紙和雜志文章，如關(guān)于青少年社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)、成功人士的責(zé)任感分享等，為學(xué)生提供豐富的閱讀材料。

-視頻資料：收集關(guān)于道德與法治教育的視頻，如公益廣告、教育紀(jì)錄片等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深學(xué)生對責(zé)任感的理解。

-案例集：整理與責(zé)任相關(guān)的真實(shí)案例，包括個(gè)人成功案例和反面教材，幫助學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)責(zé)任的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：聯(lián)系社區(qū)、企事業(yè)單位，組織學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保志愿者、社區(qū)助老等，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和文章，深入了解法治與責(zé)任的知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看視頻資料，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。

-學(xué)生可以分組討論案例集，分析案例中的道德選擇和法律問題，提升自己的道德判斷力和法律意識(shí)。

-積極參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)和踐行責(zé)任。

-建議學(xué)生制定個(gè)人責(zé)任計(jì)劃，如每周完成一項(xiàng)有益于社會(huì)的活動(dòng)，長期堅(jiān)持，形成良好的責(zé)任習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)彼此的了解，共同提高責(zé)任意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我們的責(zé)任”，理解了個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性。我們通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種方式，深入探討了如何在生活中踐行責(zé)任，以及法治意識(shí)在承擔(dān)責(zé)任中的作用。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

1.個(gè)人責(zé)任：每個(gè)人都要對自己的行為負(fù)責(zé)，包括誠實(shí)守信、尊重他人、遵守規(guī)則等。

2.社會(huì)責(zé)任：作為社會(huì)成員，我們要關(guān)心集體，參與公益活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境等。

3.法治意識(shí)：了解和遵守法律，用法律來指導(dǎo)自己的行為，維護(hù)自己和他人的權(quán)益。

4.實(shí)踐應(yīng)用：將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過具體行動(dòng)來體現(xiàn)責(zé)任感和法治意識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測題目：

一、選擇題：

1.以下哪項(xiàng)是個(gè)人責(zé)任的表現(xiàn)？（A）節(jié)約用水；（B）參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)；（C）幫助同學(xué)完成作業(yè)；（D）遵守交通規(guī)則。

2.以下哪項(xiàng)屬于社會(huì)責(zé)任？（A）定期做家務(wù)；（B）捐款幫助貧困學(xué)生；（C）完成老師布置的作業(yè)；（D）按時(shí)回家。

二、簡答題：

1.請簡述你對個(gè)人責(zé)任的理解，并給出一個(gè)生活中的例子。

2.請解釋社會(huì)責(zé)任的重要性，并舉例說明如何在社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任。

三、案例分析題：

小明在放學(xué)路上看到一位老人摔倒在地，周圍沒有人幫忙。請根據(jù)法治和責(zé)任意識(shí)，分析小明應(yīng)該怎么做，并解釋你的理由。

四、實(shí)踐任務(wù)：

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，制定一個(gè)自己的社會(huì)責(zé)任計(jì)劃，包括具體行動(dòng)和預(yù)期目標(biāo)。重點(diǎn)題型整理題型1：案例分析題

題目：小華在放學(xué)回家的路上撿到了一個(gè)錢包，里面有大量現(xiàn)金和銀行卡。請分析小華應(yīng)該如何處理這個(gè)錢包，并說明理由。

答案：小華應(yīng)該將錢包交給警察或?qū)W校老師，因?yàn)槭敖鸩幻潦敲總€(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是遵守法律的表現(xiàn)。同時(shí)，歸還失物也是對失主負(fù)責(zé)任的行為。

題型2：論述題

題目：請論述個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。

答案：個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任是相輔相成的。個(gè)人責(zé)任是基礎(chǔ)，每個(gè)人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，做到誠實(shí)守信、尊重他人、遵守規(guī)則等。而社會(huì)責(zé)任是在個(gè)人責(zé)任的基礎(chǔ)上，關(guān)心集體，參與公益活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境等。只有每個(gè)人都履行好自己的個(gè)人責(zé)任，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。

題型3：實(shí)踐任務(wù)

題目：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，制定一個(gè)自己的社會(huì)責(zé)任計(jì)劃，包括具體行動(dòng)和預(yù)期目標(biāo)。

答案：我的社會(huì)責(zé)任計(jì)劃是：每周六下午參加社區(qū)清潔活動(dòng)，預(yù)期目標(biāo)是提高自己的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)為社區(qū)的整潔環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

題型4：簡答題

題目：請簡述法治意識(shí)在承擔(dān)責(zé)任中的作用。

答案：法治意識(shí)在承擔(dān)責(zé)任中起著重要作用。了解和遵守法律，用法律來指導(dǎo)自己的行為，維護(hù)自己和他人的權(quán)益。只有具備法治意識(shí)，才能在復(fù)雜的社會(huì)情境中做出負(fù)責(zé)任的選擇。

題型5：情景模擬題

題目：模擬一次學(xué)校舉辦的環(huán)保宣傳活動(dòng)，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案，包括活動(dòng)主題、內(nèi)容和形式。

答案：活動(dòng)主題：綠色生活，從我做起。

活動(dòng)內(nèi)容：1.制作環(huán)保宣傳海報(bào)；2.開展環(huán)保知識(shí)講座；3.舉辦環(huán)保創(chuàng)意作品展覽。

活動(dòng)形式：1.海報(bào)展示；2.知識(shí)講座；3.創(chuàng)意作品展覽。教學(xué)反思與改進(jìn)其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撛掝}不感興趣或者缺乏相關(guān)知識(shí)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的討論題目，并提供相關(guān)的背景知識(shí)，以激發(fā)學(xué)