《可能性》教學(xué)建議

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案1/1《可能性（例1、2）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、列舉、體驗(yàn)等復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象，以及可能性大小的過(guò)程。2．能列出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象的所有可能發(fā)生結(jié)果，能對(duì)簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性的描述。3．主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性進(jìn)行判斷并能進(jìn)行交流。教學(xué)建議◆體驗(yàn)隨機(jī)現(xiàn)象1．出示例1中的兩個(gè)箱子，照數(shù)放進(jìn)去球，但不標(biāo)出來(lái)。找?guī)讉€(gè)學(xué)生先分別從兩個(gè)箱子中摸球，記錄摸的結(jié)果。2．讓學(xué)生猜想一下：兩個(gè)箱子里可能放了什么顏色的球？然后，讓學(xué)生實(shí)際看一看，并在箱子上標(biāo)出里面放球的個(gè)數(shù)和顏色。3．分別提出問(wèn)題（1）和問(wèn)題（2），給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)回答為什么?！袅信e可能結(jié)果1．讓學(xué)生讀例2，了解問(wèn)題和要求，然后舉出所有可能結(jié)果：紅黃、紅藍(lán)、黃藍(lán)。2．改變袋子中球的個(gè)數(shù)，再列舉可能結(jié)果。如，袋子中放2個(gè)紅球，1個(gè)黃球和1個(gè)藍(lán)球。任意摸出兩個(gè)的可能結(jié)果為：紅紅、紅藍(lán)、紅黃、黃藍(lán)?！艟氁痪毜?題，先讓學(xué)生明白轉(zhuǎn)盤是怎樣轉(zhuǎn)的，必要的話，教師做個(gè)示范。然后，討論教材上的兩個(gè)問(wèn)題。第2題，讓學(xué)生拿出自己的橡皮，按照要求在表面寫上數(shù)字，實(shí)際拋一拋，再回答教材上的問(wèn)題。第3題，讓學(xué)生課前每人準(zhǔn)備一個(gè)小正方體，在六個(gè)面分別寫上1～6各數(shù)。第一，回答（1）題和（2）題。第二，提出兔博士的要求，讓學(xué)生在表格中列出朝上的兩個(gè)數(shù)的和的所有可能結(jié)果。乙甲和乙甲123456123456723456783456789456789105678910116789101112第三，提出“議一議”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所有結(jié)果的規(guī)律。第四，讓同桌按（3）題的要求做游戲，實(shí)際體驗(yàn)可能性的大小?！魡?wèn)題討論先讓學(xué)生了解事情的