七年級地理上冊 1.2 地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教案 （新版）商務星球版

七年級地理上冊1.2地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教案（新版）商務星球版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于七年級地理上冊第1.2節(jié)“地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)”，使用的是商務星球版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.地球儀的概念和作用：介紹地球儀的定義、制作原理以及其在地理學習中的應用。

2.經(jīng)緯網(wǎng)的構成和功能：講解經(jīng)緯網(wǎng)的基本構成、經(jīng)緯度的劃分及其在定位和導航中的應用。

3.經(jīng)緯度的表示方法：介紹經(jīng)緯度的表示方式、度分秒的換算以及經(jīng)緯度的讀寫方法。

4.地球儀的的使用技巧：講解如何正確使用地球儀，包括放大縮小、旋轉、查找地點等基本操作。

5.經(jīng)緯網(wǎng)的實際應用：通過實例講解經(jīng)緯網(wǎng)在地圖閱讀、航海、航空等領域的實際應用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.提高學生的地理空間觀念：使學生能夠理解并掌握地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念，認識地球的形狀和地球儀的構造，培養(yǎng)學生對地球空間的認識和理解。

2.培養(yǎng)學生的地理實踐能力：通過講解地球儀的使用方法和經(jīng)緯度的表示方式，培養(yǎng)學生運用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖閱讀、定位和導航的能力。

3.提升學生的地理思維：通過分析地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在實際應用中的例子，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的思維能力。

4.增強學生的地理綜合素養(yǎng)：通過小組合作、討論交流等教學活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提升學生的地理信息素養(yǎng)和科學探究能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）地球儀的概念和作用：地球儀是一種模擬地球形狀和地理事物的模型，能夠幫助人們更好地認識地球和地理環(huán)境。教師需要講解地球儀的制作原理、種類以及使用方法，讓學生掌握地球儀的基本知識和應用。

（2）經(jīng)緯網(wǎng)的構成和功能：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線相互交織所構成的網(wǎng)絡，能夠用來確定地球表面任何一個地點的位置。教師需要講解經(jīng)緯網(wǎng)的構成、度劃分以及如何在地圖上使用經(jīng)緯網(wǎng)進行定位和導航。

（3）經(jīng)緯度的表示方法：經(jīng)緯度是用來表示地球表面位置的度量單位，度分秒是經(jīng)緯度的常用表示方式。教師需要講解經(jīng)緯度的表示方法、換算以及如何在地圖上讀寫經(jīng)緯度。

（4）地球儀的使用技巧：地球儀是地理學習中常用的工具，正確使用地球儀能夠提高地理學習的效率。教師需要講解地球儀的放大縮小、旋轉、查找地點等基本操作，讓學生能夠熟練地使用地球儀。

2.教學難點：

（1）地球儀的制作原理：地球儀是模擬地球形狀和地理事物的模型，其制作原理涉及到地球的橢球體形狀和地理坐標系統(tǒng)。學生可能難以理解地球儀的制作原理，需要教師通過實物展示、動畫演示等方法進行講解。

（2）經(jīng)緯度的換算：經(jīng)緯度的換算涉及到度、分、秒的換算，學生可能對這部分內(nèi)容感到困惑。教師可以通過列舉實例、填寫換算表格等方式，幫助學生掌握經(jīng)緯度的換算方法。

（3）地球儀的使用方法：地球儀是地理學習中常用的工具，正確使用地球儀能夠提高地理學習的效率。學生可能對地球儀的使用方法感到困惑，教師可以通過講解、示范、練習等方式，幫助學生掌握地球儀的使用方法。

（4）經(jīng)緯網(wǎng)的實際應用：經(jīng)緯網(wǎng)在地圖閱讀、航海、航空等領域有廣泛的應用，學生可能難以理解經(jīng)緯網(wǎng)在實際中的應用。教師可以通過講解實例、展示實際應用場景等方式，幫助學生理解經(jīng)緯網(wǎng)的實際應用。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：在講解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、制作原理和應用時，教師采用講授法，系統(tǒng)地傳授知識，引導學生理解和掌握。

（2）案例分析法：通過分析實際應用案例，使學生了解經(jīng)緯網(wǎng)在地圖閱讀、航海、航空等領域的具體運用，提高學生的實踐能力。

（3）小組討論法：在探究地球儀的使用方法和經(jīng)緯度的表示方法時，組織學生進行小組討論，促進學生互動交流，培養(yǎng)團隊合作意識。

2.教學活動設計：

（1）實物展示：教師展示地球儀實物，引導學生觀察地球儀的構造，加深對地球儀的認識。

（2）操作演示：教師演示地球儀的使用方法，如放大縮小、旋轉、查找地點等，然后讓學生動手操作，鞏固所學知識。

（3）小組合作：學生分組進行合作，互相討論如何使用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖閱讀和定位，提高學生的實踐能力。

（4）游戲互動：設計有關經(jīng)緯度的游戲，如經(jīng)緯度猜謎、經(jīng)緯度接力等，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂趣味性。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球儀的圖片、經(jīng)緯網(wǎng)的構成以及實際應用案例，幫助學生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：播放有關地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的教學視頻，讓學生更直觀地了解地球儀的制作原理和應用。

（3）在線工具：利用在線地圖工具，讓學生實時查看經(jīng)緯度信息，提高學生的實踐操作能力。

（4）地球儀模型：為學生提供地球儀模型，便于學生動手操作，加深對地球儀的認識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受它們在地理學習中的重要性。

簡短介紹地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球儀的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹地球儀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)應用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《探索宇宙奧秘》：一本關于宇宙探索的科普讀物，介紹了地球儀在宇宙探索中的應用。

《地理信息系統(tǒng)導論》：一本介紹地理信息系統(tǒng)（GIS）的書籍，涵蓋了經(jīng)緯網(wǎng)在GIS中的重要作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）研究地球儀的歷史發(fā)展，了解不同年代的地球儀有何不同，以及科技如何影響地球儀的制作和使用。

（2）調(diào)查日常生活中地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的應用實例，如航空、航海、戶外探險等，了解它們在實際生活中的重要性。

（3）學習其他坐標系統(tǒng)，如衛(wèi)星導航系統(tǒng)的坐標系，了解它們與地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的關系。

（4）探索地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在環(huán)境保護、資源管理等方面的應用，了解地理信息技術在解決現(xiàn)實問題中的作用。

（5）嘗試制作一個簡單的地球儀模型，加深對地球儀結構和工作原理的理解。

3.知識點拓展：

（1）地球儀的種類：固體地球儀、液體地球儀、氣態(tài)地球儀等，以及它們各自的特點和應用。

（2）經(jīng)緯網(wǎng)的度量單位：度、分、秒的換算方法，以及度量單位的由來和含義。

（3）地球儀的使用技巧：如何正確使用地球儀進行地圖閱讀、定位和導航。

（4）經(jīng)緯網(wǎng)的實際應用案例：如全球定位系統(tǒng)（GPS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）等在實際應用中的具體案例。

（5）地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在教育、科研、軍事等領域的應用，了解它們在不同領域的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《探索地球的奧秘》、《地球儀的世界》、《經(jīng)緯網(wǎng)的神奇》等，這些材料將幫助學生更深入地了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的原理、歷史和發(fā)展。

（2）視頻資源：《地球儀的制作過程》、《經(jīng)緯網(wǎng)的實際應用》等視頻，通過視覺影像讓學生更直觀地理解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的應用和重要性。

2.拓展要求：

（1）學生自主選擇拓展材料進行學習，可以是對本節(jié)課內(nèi)容的深入理解，也可以是相關領域的拓展知識。

（2）學生可以結合自己的生活經(jīng)驗，尋找地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在日常生活中的應用，如旅游導航、地圖閱讀等。

（3）學生可以進行小研究，如收集不同種類的地球儀圖片，了解它們的制作材料和特點；或者調(diào)查不同國家的經(jīng)緯度系統(tǒng)，了解它們的異同。

（4）學生可以嘗試制作一個簡易的地球儀，通過實際操作來加深對地球儀的理解和認識。

（5）學生在拓展學習過程中遇到的問題，可以尋求教師的幫助，也可以與同學進行討論和交流。

（6）學生應該記錄自己的拓展學習過程和心得體會，可以寫成讀后感、觀后感或者研究報告。

（7）學生應該在下一堂課前分享自己的拓展學習成果，既可以是通過口頭報告，也可以是通過展示的方式。

教師應該鼓勵學生積極參與拓展學習，并且在課堂上給予學生展示和分享的機會，以此來提高學生的學習興趣和動力。同時，教師也應該對學生的拓展學習成果給予積極的評價和反饋，幫助學生更好地理解和掌握知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.地球儀的概念和作用：地球儀是一種模擬地球形狀和地理事物的模型，能夠幫助人們更好地認識地球和地理環(huán)境。

2.經(jīng)緯網(wǎng)的構成和功能：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線相互交織所構成的網(wǎng)絡，能夠用來確定地球表面任何一個地點的位置。

3.經(jīng)緯度的表示方法：經(jīng)緯度是用來表示地球表面位置的度量單位，度分秒是經(jīng)緯度的常用表示方式。

4.地球儀的使用技巧：地球儀是地理學習中常用的工具，正確使用地球儀能夠提高地理學習的效率。

5.經(jīng)緯網(wǎng)的實際應用：經(jīng)緯網(wǎng)在地圖閱讀、航海、航空等領域有廣泛的應用，學生需要理解經(jīng)緯網(wǎng)在實際中的應用。

當堂檢測：

1.請簡述地球儀的概念和作用。

2.請描述經(jīng)緯網(wǎng)的構成和功能。

3.請說明經(jīng)緯度的表示方法。

4.請列舉地球儀的使用技巧。

5.請舉例說明經(jīng)緯網(wǎng)的實際應用。

6.請簡述地球儀的制作原理。

7.請解釋經(jīng)緯網(wǎng)在地圖閱讀中的應用。

8.請回答地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在實際生活中的應用。

9.請解釋地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在地理學習中的重要性。

10.請描述地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在航海、航空等領域的應用。

11.請簡述地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在環(huán)境保護、資源管理等方面的應用。

12.請解釋地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在解決實際問題中的作用。

13.請描述地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在教育、科研、軍事等領域的應用。

14.請解釋地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在日常生活、學習、工作中的重要性。

15.請回答地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在實際應用中的挑戰(zhàn)和機遇。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新：

1.引入實物展示和操作演示，提高學生的直觀認識和參與度。

2.通過小組合作和討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流表達能力。

3.設計有趣的游戲和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。

（二）存在主要問題：

1.學生在理解和掌握地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的概念和原理時存在困難，需要進一步強化講解和例證。

2.學生在使用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖閱讀和定位時，操作不熟練，需要增加實踐操作的機會。

3.課堂討論和互動環(huán)節(jié)不夠充分，需要增加學生參與的機會，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。

（三）改進措施：

1.在講解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的概念和原理時，通過實物展示、動畫演示等方式，幫助學生直觀地理解。同時，增加例證和實際應用的案例，讓學生更好地理解這些概念和原理的實際意義。

2.增加實踐操作的機會，讓學生親自動手使用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖閱讀和定位。通過實際操作，學生可以更好地掌握這些工具的使用方法和技巧，提高他們的實踐能力。

3.增加課堂討論和互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，發(fā)表自己的觀點和想法。通過討論和互動，學生可以更好地理解和掌握知識，同時也能激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。板書設計1.地球儀的基本概念：

-定義：模擬地球形狀和地理事物的模型

-作用：幫助理解地球形狀和地理環(huán)境

2.經(jīng)緯網(wǎng)的構成和功能：

-構成：經(jīng)線