北京市六年級語文上學期期中測試卷A卷

第第頁北京市六年級語文上學期期中測試卷A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)知識(共10題；共40分)1.（2分）(2019·丹東)下面詞語中音、形完全正確的一組是（）A.堅信

顫動

回顧

帕（pāi）金斯

B.翻滾

蘊藏

玩耍

拉耶（yé）文

C.健全

慶幸

遺憾

玉壺（hú）

D.幸勞

飽含

習性

渭（wèi）城

2.（6分）(2020三下·期中)把下列詞語補充完整。邯鄲________

杯________蛇________

________心________氣

________盜鈴濫竽________

刻________求________

________精________采

________矛盾3.（5分）看拼音，寫詞語。dǐdéshǎngfányǎnyěshòushūcài________________________________shèshìmáshéngníngjiézhuāngjia________________________________4.（5分）選擇正確的讀音。著________急（zháo

zhāo

zhuó）

著________落（zháo

zhāo

zhuó）

勉強________（qiáng

qiǎng

jiàng）

富強________（qiáng

qiǎng

jiàng）暖和________（huó

huò

huo）

和________稀泥（huó

huò

huo）5.（2分）寫反義詞。遵從—________

同意—________

完整—________

給予—________

6.（2分）(2020五上·宿遷期中)根據(jù)題意，把正確答案的序號寫在括號里（1）下列音、形、義全部正確的一項是（）。A.嵌入（qiàn）

鏡匣（jiá）

鏗鏘

香飄十里（隨風飛揚）

B.籮筐（luó）

垂蔓（wàn）

吩咐

絕口不提（獨一無二的）

C.新冠肺炎（ɡuān）

眼瞼（jiǎn）

犧牲

風景名勝（優(yōu)美的）

D.侮辱（wǔ）

允諾（nuò）

消毀

相依為命（依靠）

（2）下面關(guān)于說法有誤的一項是（）。A.獵人海力布為他人著想、不惜犧牲生命的品質(zhì)是值得人們傳頌的。B.王母娘娘用玉簪劃出一條天河，牛郎披上牛皮擔著兒女飛天救織女，牛郎織女七月初七鵲橋相會，這些情節(jié)體現(xiàn)了民間文學充滿神奇想象的特點。C.《桂花雨》一文既流露出作者對童年生活的懷念，又表達出作者的思多之情。D.《落花生》一課作者借助花生的特點，告訴我們要想做一個默默無聞的人，就不能做一個體面的人。（3）下列句子中關(guān)聯(lián)詞運用有誤的一項是（）。A.人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。B.因為秦王把十五座城劃歸趙國，所以藺相如就把和氏壁送給秦王。C.小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。D.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（4）下列句子中加點的詞語運用有誤的一項是（）。A.一向成績優(yōu)秀的他在這次測試中名列前茅，讓大家難以置信。B.面對突如其來的新冠肺炎疫情，中國人民風雨同舟，眾志成城，構(gòu)筑起疫情防控的堅固防線。C.廣大醫(yī)務人員用血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長城，詮釋了醫(yī)者仁心和大愛無疆！D.偉大的抗美援朝精神跨越時空,歷久彌新，必須永續(xù)傳承。（5）下列四字詞語都屬于同一類的一組是（）。A.舉世聞名

名揚四海

臭名遠揚

B.得意忘形

氣急敗壞

直言不諱

C.嘔心瀝血

足智多謀

光明磊落

D.安居樂業(yè)

生靈涂炭

內(nèi)憂外患

7.（2分）“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對行人的（）描寫。A.動作

B.神態(tài)

8.（6分）縮句①富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。②富蘭克林用手指靠近銅鑰匙。9.（6分）日積月累。（1）關(guān)于誠信的名言，我知道《________》的“輕諾必寡信”，《左傳》的“________”。（2）辰龍、巳蛇、________、________、________。（3）野火燒不盡，________。（4）不知細葉誰裁出，________。（5）我知道這些中國美食：________、________、________。10.（4分）“那些美好的印象，我一輩子也不會忘記?！薄懊篮玫挠∠蟆本唧w表現(xiàn)在哪些方面？請寫一寫。二、閱讀(共2題；共30分)11.（12分）重點段落品析。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。___這繩子夠長了___就是不知道夠不夠牢固___小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。（1）找出小男孩說的話。（2）在文中的橫線上加上標點符號。________這繩子夠長了________就是不知道夠不夠牢固________（3）這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是什么？12.（18.0分）課外閱讀。學溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學了很多。但推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！（1）讀拼音寫詞語。nuò

ruòjué

jiàngzǔ

náokǒng

bù________________________________（2）根據(jù)文章的內(nèi)容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。第一段：________。第二段：________。（3）故事中，在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子？（4）當我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？（5）你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（6）文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多?！边@八個字，在全文中起什么作用？（7）讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。三、習作。(共2題；共40分)13.（30分）妙筆生花。讀了本組課文，你一定體會到了說明性文章的一些特點，學到了一些說明方法。本次習作，我們就練習寫說明性文章。你可以選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。14.（10分）補充成語，并和相關(guān)的人物連一連。騰________駕________

八仙________機________算

哪吒________頭________臂

諸葛亮各顯________

孫悟空參考答案一、基礎(chǔ)知識(共10題；共40分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9