2021年度【部編版】八年級(jí)物理上冊(cè)平時(shí)訓(xùn)練試卷【不含答案】

【部編版】八年級(jí)物理上冊(cè)平時(shí)訓(xùn)練試卷【不含答案】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、2020年注定不平凡，在抗擊新冠疫情期間，全民佩戴口罩可以阻擋搭載冠狀病毒的飛沫。已知新冠病毒直徑大小在10-7m左右，我們熟知的PM2.5指的是直徑小于等于2.5μm的顆粒物，下列按照空間尺度由大到小排序正確的是（）A.PM2.5→氧氣分子→冠狀病毒→電子B.氧氣分子→PM2.5→電子→冠狀病毒C.氧氣分子→冠狀病毒→PM2.5→電子D.PM2.5→冠狀病毒→氧氣分子一電子2、如圖所示為測(cè)某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是（

）A.B.C.D.3、如圖所示是李洋同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（

）A.B.C.D.4、以下長度單位中，比米大的單位是（

）A.千米B.分米C.厘米D.毫米5、下列估測(cè)符合實(shí)際的是（

）A.人正常步行的速度約為10m/sB.手指甲的寬度約為1mmC.初二一節(jié)物理課的時(shí)間是40minD.教室高度約為4m6、根據(jù)你對(duì)物理知識(shí)的理解，下列說法正確的是（

）A.實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)是利用固體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的B.多次測(cè)量求平均值，可以減小由于估讀所造成的錯(cuò)誤C.錯(cuò)誤可以消除，誤差不能消除D.非晶體凝固時(shí)吸熱，沒有凝固點(diǎn)7、下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（

）A.普通課桌的高度約為10cmB.物理課本的長度約為2.6mC.一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為100kgD.一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g8、要測(cè)量1元硬幣的厚度，為盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列方案中最合理的是（

）A.用毫米刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1枚1元硬幣的厚度B.用毫米刻度尺測(cè)量10枚相同1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10C.用毫米刻度尺多次測(cè)量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值D.用毫米刻度尺分別測(cè)量10枚相同硬幣中每一枚的厚度，然后求它們的平均值二、填空題（每小題2分，共計(jì)30分）1、如圖a所示，機(jī)械表的讀數(shù)是s，刻度尺的正確讀數(shù)是（選填“A”或“B”），物體的長度是cm。2、（1）圖甲中鉛筆長度的測(cè)量值是cm。（2）圖乙溫度計(jì)的示數(shù)是℃。3、如圖所示，木塊的長度為cm，秒表示數(shù)為s，常用溫度計(jì)讀數(shù)是℃。4、如圖中木塊的長度

cm，所用的刻度尺的分度值是

；如圖中溫度計(jì)讀數(shù)正確的是

℃；如圖中機(jī)械停表的示數(shù)是

s。5、單位換算：1km=nm；108km/h=

m/s。6、小偉用刻度尺測(cè)物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是，物體的長度是cm。7、如圖所示，鉛筆的長度為cm。8、（1）2019年6月華為發(fā)布麒麟810芯片，成為第一家有2款7nm芯片的廣商，納米是長度單位，7nm=m；（2）如圖中，鉛筆的長度是cm。9、如圖甲所示鉛筆的長度為cm，圖乙秒表的讀數(shù)共計(jì)為

。10、甲圖所示，所測(cè)木塊的長度為cm；乙圖所示液體的溫度是℃。

11、新型冠狀病毒的直徑大約是0.1μm=nm；地球表面的空氣密度為1.29；一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50。（填合適的單位）12、2020年7月23日，“長征五號(hào)”運(yùn)載火箭載著我國自主研發(fā)的首座火星探測(cè)器“天問一號(hào)”，在中國文昌航天基地成功發(fā)射升空?在升空過程中，“天問一號(hào)”相對(duì)于“長征五號(hào)”是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的?如圖所示，測(cè)得“天問一號(hào)”某部件的長度為cm?13、（1）小紅用刻度尺測(cè)量某物體的長度，讀數(shù)是cm。（2）2020年市中考，由于新冠病毒肺炎要求體溫小于37.3℃的考生在常規(guī)考場(chǎng)考試，體溫大于等于37.3℃的考生須在備用考場(chǎng)考試。某考生的體溫測(cè)量結(jié)果如圖所示，他應(yīng)在考場(chǎng)考試，該體溫計(jì)的工作原理是14、如圖中圓的直徑是cm。15、凸透鏡對(duì)光線有（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用；如圖中物體長度是

cm。三、計(jì)算題（每小題3分，共計(jì)18分）1、小明同學(xué)，用一把分度值是1mm的刻度尺，測(cè)量物理課本的長度，六次的測(cè)量結(jié)果為：L1=25.8，L2=27.81cm，L3=25.82cm，L4=25.816cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm，回答下列問題（1）這些測(cè)量結(jié)果記錄中哪些是錯(cuò)誤的?（2）物理課本的長度應(yīng)記作多少?(寫出計(jì)算過程)2、如圖所示為簡化的D3069動(dòng)車時(shí)刻表的一部分，請(qǐng)分別計(jì)算D3069動(dòng)車從南京到合肥南和從南京到六安的平均速度．

車次

站次

站名

到達(dá)時(shí)間

開車時(shí)間

里程

D3069

8

南京

12：27

12：30

311

9

合肥南

13：30

13：38

465

10

六安

14：06

14：10

5553、英制單位有英寸（時(shí)）、英尺（呎）、碼、英里、海里．1碼=3英尺="0.914"4m，1呎=12時(shí)="0.304"8m，1時(shí)="2.54"cm，1英里="1.609"3km，1海里="1.8506"km．電視機(jī)屏幕的大小用“時(shí)”來表示，例如說某電視是25時(shí)，就是說這臺(tái)電視機(jī)屏幕的對(duì)角線的長度是25時(shí)．

問：21時(shí)、25時(shí)、29時(shí)、34時(shí)彩電的屏幕對(duì)角線長度各是多少厘米？4、小明同學(xué)，用一把分度值是1mm的刻度尺，測(cè)量物理課本的長度，六次的測(cè)量結(jié)果為：L1＝25.8，L2＝27.81cm，L3＝25.82cm，L4＝25.816cm，L5＝25.81cm，L6＝25.82cm，（1）這些測(cè)量結(jié)果中哪些是錯(cuò)誤的？（2）物理課本的長度應(yīng)記作多少？（寫出計(jì)算過程）5、一位同學(xué)用毫米刻度尺對(duì)同一物體測(cè)量了5次，測(cè)得的數(shù)值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm、2.68cm、求該物體的長度是多少？6、小明測(cè)圓柱體底面周長時(shí)，先將圓柱體底部用紙條裹緊，用針在重疊處扎個(gè)孔，然后把紙條展開進(jìn)行測(cè)量，如圖所示，問該圓柱體底面的半徑為多少厘米？

四、解答題（每小題4分，共計(jì)16分）1、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有直徑0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測(cè)出它的直徑嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)定物理量的字母，寫出操作過程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。2、選擇合適的測(cè)量工具，請(qǐng)同學(xué)們和你一起合作：

量出自己立定跳遠(yuǎn)的成績；

量量你正常行走時(shí)的步長；

任意測(cè)量關(guān)于自己手掌的有關(guān)長度．3、如圖所示，國慶假期，人們臉上洋溢著濃濃的喜悅之情，帶上一面小國旗逛街也成為一種時(shí)尚．小華也買了一面小國旗，他用文具盒里的毫米刻度尺測(cè)量了下國旗的長度，6次數(shù)據(jù)分別:21.01cm、21.03cm、20.01cm、21.0cm、21.02cm、21.01cm.請(qǐng)你分析:

（1）這些數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的有哪些?

（2）排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后請(qǐng)你說明為什么同一面國旗的測(cè)量結(jié)果會(huì)不同?

（3）請(qǐng)你通過計(jì)算說明這面小國旗的長度應(yīng)記為多少cm?

4、要測(cè)量出一只圓形空碗的碗口邊緣的長度，你能設(shè)計(jì)幾種測(cè)量方法?五、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)12分）1、小明欲測(cè)量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長度L1；B、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；C、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n；D、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；E、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別和；（2）錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為；（3）小明共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次瀆數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？（____）①銅絲本身粗細(xì)不均勻②讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置③刻度尺本身刻度不均勻④每次排繞的松緊程度不相同A.①②B.②③C.①③④D.①②③④2、完成下面的測(cè)量長度和時(shí)間的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，測(cè)得一木塊的長度是

cm；按照如圖乙所示的方法（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測(cè)量﹣元硬幣的直徑，在測(cè)量長度時(shí)，我們不能消除誤差，只能減小誤差，請(qǐng)寫出一種減小誤差的方法：