3.4細(xì)胞呼吸為細(xì)胞生活提供能量練習(xí)高一生物浙科版必修1

第四節(jié)細(xì)胞呼吸為細(xì)胞生活提供能量第1課時(shí)探究酵母菌的呼吸方式基礎(chǔ)練習(xí)題組一細(xì)胞呼吸相關(guān)理解1.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法，不正確的是（）A.細(xì)胞呼吸釋放出能量能合成ATPB.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物的一系列氧化分解過(guò)程C.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”的過(guò)程D.細(xì)胞呼吸底物只能是糖類【答案】D【解析】【分析】概括地說(shuō)，有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過(guò)程?！驹斀狻緼B、細(xì)胞呼吸又叫呼吸作用，是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物經(jīng)一系列氧化分解釋放能量的過(guò)程，屬于放能反應(yīng)，AB正確；C、與體外燃燒相比，細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)“緩慢燃燒”的過(guò)程，C正確；D、細(xì)胞呼吸是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程，底物不一定是糖類，也可以是脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選D。2.人和動(dòng)物細(xì)胞可利用糖類、脂肪和蛋白質(zhì)作為能源進(jìn)行代謝，這些能源物質(zhì)參與細(xì)胞呼吸的過(guò)程中都出現(xiàn)的變化是（）A.分解后釋放能量B.其中一種化合物完全可由另兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)變而來(lái)C.通過(guò)厭氧呼吸產(chǎn)生酒精D.氧化分解后形成水、CO2、尿素【答案】A【解析】【分析】在糖類、脂肪和蛋白質(zhì)作為能源，參與細(xì)胞呼吸被氧化的過(guò)程中，這些物質(zhì)被分解后釋放能量。糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都能成為某些細(xì)胞的成分?！驹斀狻緼、有機(jī)物在細(xì)胞呼吸過(guò)程中被氧化分解，同時(shí)釋放能量，A正確；B、糖類可由脂肪、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)，但蛋白質(zhì)不可能脂肪、糖類轉(zhuǎn)化而來(lái)，B錯(cuò)誤；C、人無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，C錯(cuò)誤；D、糖類、脂肪徹底氧化分解后只能形成水、CO2，D錯(cuò)誤。故選A。3.細(xì)胞代謝包括分解代謝和合成代謝。無(wú)論是分解代謝還是合成代謝，都與細(xì)胞呼吸有著密切的關(guān)系。下列不能說(shuō)明細(xì)胞呼吸是細(xì)胞代謝核心的是（）A.為合成代謝提供能量B.為合成代謝提供碳骨架C.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的生物合成以細(xì)胞呼吸為中心D.細(xì)胞呼吸過(guò)程需要消耗氧氣【答案】D【解析】【分析】1、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，并釋放能量，因此也叫細(xì)胞呼吸。包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。2、有氧呼吸：是指細(xì)胞在氧參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過(guò)程。3、無(wú)氧呼吸：在沒(méi)有氧氣參與的情況下，葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過(guò)不完全分解，釋放少量能量的過(guò)程?！驹斀狻緼、細(xì)胞合成代謝是各種各樣的生物合成反應(yīng)，細(xì)胞呼吸可以為這些合成反應(yīng)提供能量，A正確；B、細(xì)胞合成代謝是各種各樣的生物合成反應(yīng)，這些反應(yīng)的產(chǎn)物是細(xì)胞生活、生長(zhǎng)和修復(fù)損傷所需要的物質(zhì)，細(xì)胞呼吸為合成反應(yīng)提供碳骨架，B正確；C、無(wú)論是分解代謝還是合成代謝，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的生物合成均以細(xì)胞呼吸為中心，C正確；D、厭氧呼吸不消耗氧氣，D錯(cuò)誤。故選D。題組二探究酵母菌的呼吸方式4.杜絕酒駕是每個(gè)公民的義務(wù)。交警檢查酒駕等違章行為時(shí)，可用于檢測(cè)司機(jī)呼出的氣體是否為酒精的試劑是（）A.0.1%溴麝香草酚藍(lán)溶液 B.本尼迪特試劑C.5%重鉻酸鉀溶液 D.澄清的石灰水【答案】C【解析】【分析】1、檢測(cè)CO2：CO2能使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。2、檢測(cè)酒精：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。3、本尼迪特試劑可以用來(lái)檢測(cè)還原糖，在水浴加熱的條件下出現(xiàn)紅黃色沉淀?！驹斀狻緼、溴麝香草酚藍(lán)溶液可以用來(lái)檢測(cè)CO2，不能檢測(cè)酒精，A錯(cuò)誤；B、本尼迪特試劑可以用來(lái)檢測(cè)還原糖，不能檢測(cè)酒精，B錯(cuò)誤；C、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，可用于檢測(cè)司機(jī)呼出的氣體是否含酒精，C正確；D、澄清的石灰水可以用來(lái)檢測(cè)CO2，不能檢測(cè)酒精，D錯(cuò)誤。故選C。5.在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.二氧化碳可使澄清的石灰水變混濁B.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃C.乙醇在酸性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D.乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色【答案】C【解析】【分析】酵母菌既可進(jìn)行有氧呼吸又可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有氧呼吸過(guò)程中消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，無(wú)氧呼吸過(guò)程中消耗葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和乙醇。二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)。乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色?！驹斀狻緼、酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳可使澄清的石灰水變混濁，A正確；B、二氧化碳可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)，該溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃，B正確；C、乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色，C錯(cuò)誤；D、乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，著重考查了探究酵母菌呼吸方式中的產(chǎn)物的鑒定，溴麝香草酚藍(lán)水溶液和重鉻酸鉀溶液顏色變化的過(guò)程是考生識(shí)記的易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)要多注意易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的積累。6.酵母菌是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開(kāi)展的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.選用A、B、C裝置探究酵母菌需氧呼吸時(shí)的裝置順序是C→A→BB.探究酵母菌需氧呼吸時(shí)，設(shè)置10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，以排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾C.利用E裝置探究酵母菌呼吸類型，若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液滴向左移(不考慮環(huán)境因素的影響)，則說(shuō)明此裝置中酵母菌進(jìn)行了需氧呼吸D.探究酵母菌厭氧呼吸時(shí)，D瓶需在表面滴加一薄層植物油，目的是讓酵母菌充分繁殖【答案】D【解析】【分析】酵母菌屬于兼性厭氧性真菌，有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生水和二氧化碳，釋放大量能量；無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，釋放少量能量。【詳解】A、B、探究酵母菌的需氧呼吸時(shí)，需連接裝置C→A→B，10%的NaOH溶液可吸收空氣中的CO2，以排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，澄清石灰水可檢測(cè)需氧呼吸的產(chǎn)物CO2，AB正確；C、E裝置中，NaOH溶液會(huì)吸收錐形瓶中的CO2，若紅色液滴左移，說(shuō)明有O2消耗，酵母菌進(jìn)行了需氧呼吸，C正確；D、探究酵母菌厭氧呼吸時(shí)，D瓶需在表面滴加一薄層植物油，目的是創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境，保證實(shí)驗(yàn)時(shí)酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸，D錯(cuò)誤。故選D。7.某生物興趣小組同學(xué)課后欲探究水稻細(xì)胞呼吸的方式，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。如圖所示A瓶中裝入10棵水稻幼苗和一定的培養(yǎng)液，B瓶裝入適量的澄清石灰水，步驟如下：步驟Ⅰ：將A瓶置于_______________的適宜環(huán)境中。步驟Ⅱ：打開(kāi)閥門1、2，從左側(cè)通入空氣，一段時(shí)間后觀察B瓶變化。步驟Ⅲ：停止空氣通入，更換B瓶?jī)?nèi)澄清的石灰水，關(guān)閉閥門1，閥門2依舊開(kāi)啟，一段時(shí)間后觀察B瓶變化?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）步驟Ⅰ：將A瓶置于____________（填“充足光照”或“黑暗”）的適宜環(huán)境中。（2）步驟Ⅱ：B瓶變化是_____________________________________。（3）步驟Ⅲ：出現(xiàn)步驟Ⅱ的現(xiàn)象，不能說(shuō)明水稻進(jìn)行了厭氧呼吸，原因是___________________，更正措施為_(kāi)___________________________。（4）欲檢測(cè)步驟ⅢA瓶中是否含有酒精，可以吸取培養(yǎng)液，滴加___________檢測(cè)。（5）該實(shí)驗(yàn)初步可得出結(jié)論：___________________?！敬鸢浮竣?黑暗②.澄清石灰水變渾濁③.A瓶中含有氧氣④.讓水稻呼吸一段時(shí)間后再連接B瓶⑤.酸性重鉻酸鉀溶液⑥.水稻既能進(jìn)行需氧呼吸，也能進(jìn)行厭氧呼吸【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是探究水稻細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，其中瓶中是NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2；A瓶是水稻幼苗和一定培養(yǎng)液，B瓶中是澄清石灰水，CO2能使澄清石灰水變渾濁，目的是檢測(cè)有氧呼吸過(guò)程中CO2的產(chǎn)生?！驹斀狻浚?）探究水稻的呼吸方式，應(yīng)將A瓶置于黑暗的適宜環(huán)境中,排除光合作用的影響。（2）A瓶?jī)?nèi)水稻進(jìn)行呼吸作用釋放CO2，使B瓶中的澄清石灰水變渾濁。（3）A瓶中有氧氣，若要測(cè)定水稻是否進(jìn)行厭氧呼吸，需讓水稻呼吸一段時(shí)間耗盡氧氣后，再與B瓶連接。（4）酸性重鉻酸鉀溶液可用于檢測(cè)酒精。（5）由實(shí)驗(yàn)可知，A瓶中有氧氣時(shí)，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明水稻可進(jìn)行需氧呼吸；A瓶中氧氣耗盡后，澄清石灰水也變渾濁，說(shuō)明水稻可進(jìn)行厭氧呼吸?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查探究水稻呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)裝置圖的分析、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。第2課時(shí)需氧呼吸和厭氧呼吸基礎(chǔ)練習(xí)題組一需氧呼吸2021浙江金華磐安第二中學(xué)高一期中8.給小白鼠提供18O2后，首先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是（）A.葡萄糖 B.二氧化碳 C.丙酮酸 D.水【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量。【詳解】有氧呼吸的第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，因此讓小白鼠吸入18O2后，18O2進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體，與[H]反應(yīng)生成水，所以最先出現(xiàn)的放射性化合物是水，即D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】2020浙江嘉興一中、湖州中學(xué)期中9.下列關(guān)于電子傳遞鏈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.只在有O2的條件下發(fā)生 B.消耗的[H]就來(lái)自糖酵解C.伴隨水的生成釋放大量能量 D.該階段需要多種酶的催化【答案】B【解析】【分析】電子傳遞鏈為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，氧氣與[H]結(jié)合生成水并釋放大量的能量，釋放的一部分能量與Pi和ADP結(jié)合生成ATP?！驹斀狻緼、電子傳遞鏈?zhǔn)羌?xì)胞有氧呼吸的第三階段，必須有氧氣的參與，A正確；B、電子傳遞鏈消耗的[H]來(lái)自于糖酵解和檸檬酸循環(huán)，B錯(cuò)誤；C、電子傳遞鏈過(guò)程中，氧氣與[H]反應(yīng)生成水并釋放大量的能量，C正確；D、電子傳遞鏈合成了水和ATP，需要多種酶的參與，D正確。故選B。2020浙江嘉興高一期末10.需氧呼吸是一系列的氧化還原反應(yīng)。在需氧呼吸的第一、二階段都會(huì)產(chǎn)生[H]，[H]最終在第三階段被消耗。在此過(guò)程中，氧氣的作用是（）A.促進(jìn)酶的催化作用B.氧化葡萄糖形成丙酮酸C.與葡萄糖中的碳結(jié)合生成CO2D.在電子傳遞鏈階段與[H]結(jié)合生成水【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸分為三個(gè)階段：第一階段發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，1分子葡萄糖分解為兩分子丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]并釋放少量能量；第二階段發(fā)生于線粒體基質(zhì)，丙酮酸和水徹底分解為二氧化碳和[H]并釋放少量能量；第三階段發(fā)生于線粒體內(nèi)膜，[H]與氧氣結(jié)合成水并釋放大量能量?！驹斀狻緼BCD、需氧呼吸第三階段，前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]經(jīng)過(guò)線粒體內(nèi)膜上電子傳遞鏈的傳遞，與O2結(jié)合生成水，產(chǎn)生大量ATP，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。2021浙江高二學(xué)業(yè)水平考試改編11.真核細(xì)胞中，葡萄糖可經(jīng)需氧呼吸徹底氧化分解。下列敘述正確的是（）A.糖酵解階段葡萄糖中的化學(xué)能大部分以熱能形式釋放B.丙酮酸在線粒體中分解時(shí)，產(chǎn)生[H]和少量ATPC.電子傳遞鏈階段H2O分解成O2、H+和電子D.糖酵解為電子傳遞鏈提供[H]和ATP【答案】B【解析】【分析】有氧呼吸第一階段：場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，利用葡萄糖生成丙酮酸、還原氫和少量能量；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，利用丙酮酸和水生成還原氫和少量能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜，還原氫和氧氣生成水，釋放大量能量。【詳解】A、糖酵解階段葡萄糖中的化學(xué)能大部分儲(chǔ)存在丙酮酸中，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸分解產(chǎn)生CO2時(shí)，產(chǎn)生[H]，B正確；C、氫原子進(jìn)入電子傳遞鏈（呼吸鏈），最后傳遞給氧，與之生成水，C錯(cuò)誤；D、電子傳遞鏈不需要糖酵解和檸檬酸循環(huán)提供能量，D錯(cuò)誤。故選B。2020浙江之江教育評(píng)價(jià)聯(lián)盟聯(lián)考改編12.如圖表示某細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的部分途徑，其中X代表物質(zhì)，①②代表代謝過(guò)程，下列相關(guān)敘述，正確的是（）AX代表二氧化碳和水B.①③過(guò)程均會(huì)產(chǎn)生大量ATPC.與②過(guò)程有關(guān)的酶均鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上D.1分子葡萄糖在②過(guò)程將生成6分子二氧化碳【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程：第一階段（糖酵解）1個(gè)葡萄糖分子被分解成2個(gè)含3個(gè)碳原子的化合物分子，并釋放出少量能量，形成少量ATP的過(guò)程；第二階段（檸檬酸循環(huán)）糖酵解的產(chǎn)物指那2個(gè)含3個(gè)碳原子的化合物分子被分解，形成6個(gè)二氧化碳分子，釋放出少量能量，形成少量ATP；第三階段（電子傳遞鏈）特殊的分子所攜帶的氫和電子分別經(jīng)過(guò)復(fù)雜的步驟傳遞給氧最后形成水并產(chǎn)生大量ATP?！驹斀狻緼、X代表[H]，A錯(cuò)誤；B、①過(guò)程會(huì)產(chǎn)生少量ATP，③產(chǎn)生大量ATP，B錯(cuò)誤；C、②與③有關(guān)的酶大部分在線粒體基質(zhì)中，少量在內(nèi)膜上，C錯(cuò)誤；D、1分子葡萄糖在③過(guò)程將生成4分子二氧化碳，在②過(guò)程會(huì)產(chǎn)生2分子二氧化碳，D正確；故選D。2019浙江綠色教育評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三?？?3.關(guān)于利用同位素標(biāo)記法研究人體細(xì)胞需氧呼吸的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.用18O標(biāo)記葡萄糖，產(chǎn)物水中能檢測(cè)到18OB.用14C標(biāo)記葡萄糖，產(chǎn)物二氧化碳中能檢測(cè)到放射性C.用18O標(biāo)記氧氣，產(chǎn)物水中能檢測(cè)到18OD.用3H標(biāo)記葡萄糖，在細(xì)胞溶膠、線粒體中均能檢測(cè)到放射性【答案】A【解析】【分析】有氧（需氧）呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧（需氧）呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】A、在需氧（有氧）呼吸過(guò)程中，葡萄糖中的氧進(jìn)入二氧化碳，不進(jìn)入水，A錯(cuò)誤；B、葡萄糖中的C進(jìn)入需氧（有氧））呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳中，B正確；C、氧氣參與需氧（有氧）呼吸第三階段形成水，用18O標(biāo)記氧氣，產(chǎn)物中能檢測(cè)到O，C正確；D、葡萄糖中的3H進(jìn)入[H]中，該過(guò)程既發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，也發(fā)生在線粒體中，即在呼吸作用的第一階段和有氧呼吸第二階段均可發(fā)生，D正確。故選A。2020浙江麗水高一能力測(cè)試14.真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述正確的是（）A.階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①B.階段B會(huì)產(chǎn)生大量ATPC.階段A和階段B為階段C提供[H]和ATPD.階段C為[H]在電子傳遞鏈上的傳遞，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜上【答案】D【解析】【分析】分析題圖可知，階段A為糖酵解過(guò)程，即有氧呼吸的第一階段，階段B為檸檬酸循環(huán)，即有氧呼吸第二階段，階段C為電子傳遞鏈，即有氧呼吸的第三階段，圖中物質(zhì)①為CO2，物質(zhì)②為水?！驹斀狻緼、階段A的底物為葡萄糖，為糖酵解過(guò)程,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸、少量[H]和ATP,A錯(cuò)誤；

B、階段B為檸檬酸循環(huán)，該過(guò)程產(chǎn)生少量ATP,B錯(cuò)誤；

C、階段A、B產(chǎn)生[H]和少量ATP，階段A和階段B為階段C提供[H]，階段C產(chǎn)生ATP，不消耗ATP，C錯(cuò)誤；

D、階段C為電子傳遞鏈，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜，D正確。

故選D。

15.如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)有氧呼吸是從________的氧化分解開(kāi)始的，全過(guò)程分為_(kāi)_______個(gè)階段。(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是________；釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的；H2O是在第________階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第________階段。(3)有氧呼吸中氧的作用是_____________________，寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式：________________?！敬鸢浮竣?葡萄糖②.三③.線粒體④.丙酮酸⑤.二⑥.三⑦.三⑧.與氫結(jié)合生成水，同時(shí)生成大量的ATP⑨.C6H12O6＋6H2O＋6O212H2O＋6CO2＋能量【解析】【分析】梳理有氧呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)圖示分析對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答。【詳解】(1)有氧呼吸是從葡萄糖的氧化分解開(kāi)始的，全過(guò)程分為三個(gè)階段。(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體。有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，其過(guò)程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并釋放少量的能量；有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過(guò)程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上完成的，其過(guò)程是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量。綜上所述，進(jìn)入線粒體的呼吸底物是丙酮酸；釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的；H2O是在第三階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第三階段。(3)有氧呼吸中氧的作用是與氫結(jié)合生成水，同時(shí)生成大量的ATP。有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6＋6H2O＋6O212H2O＋6CO2＋能量。題組二厭氧呼吸2020浙江紹興諸暨中學(xué)高一階段測(cè)試16.下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.產(chǎn)生少量ATP B.可產(chǎn)生水C.可釋放二氧化碳 D.在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行【答案】B【解析】【分析】厭氧呼吸是在無(wú)氧的條件下發(fā)生的，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，厭氧呼吸的過(guò)程可以劃分為兩個(gè)階段：第一階段與需氧呼吸的第一階段一樣，進(jìn)行糖酵解；第二階段中，丙酮酸在不同酶的催化作用下，形成乳酸或乙醇和CO2?！驹斀狻緼、厭氧呼吸是不徹底的氧化分解，產(chǎn)生少量的ATP，A正確；B、厭氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖只能分解形成乳酸或酒精和二氧化碳，不產(chǎn)生水，B錯(cuò)誤；C、厭氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖能分解形成酒精和二氧化碳，C正確；D、厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。2020浙江嘉興一中、湖州中學(xué)高一期中17.下列關(guān)于人體厭氧呼吸的敘述中，正確的是A.氫和氧反應(yīng)生成水 B.兩個(gè)階段都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行C.只有第二階段可以生成ATP D.葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳【答案】B【解析】【分析】人體需氧呼吸和厭氧呼吸的過(guò)程：

（1）需氧呼吸可以分為三個(gè)階段：

第一階段：細(xì)胞溶膠反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量

（2）厭氧呼吸的兩個(gè)階段：

第一階段：在細(xì)胞溶膠

反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量第二階段：在細(xì)胞溶膠

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]2C3H6O3（乳酸）【詳解】人體細(xì)胞厭氧呼吸不產(chǎn)生水，A錯(cuò)誤；根據(jù)分析內(nèi)容可知，厭氧呼吸的兩個(gè)階段均在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，B正確；厭氧呼吸過(guò)程中由于有機(jī)物分解不徹底，只在第一階段釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP，C錯(cuò)誤；人體細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，D錯(cuò)誤。故選B。2021浙江杭州高二月考18.酵母菌在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行厭氧呼吸。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A.1分子葡萄糖所含的能量大于2分子丙酮酸中的能量B.葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程中有大量[H]生成C.丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成D.第二階段是對(duì)丙酮酸進(jìn)一步氧化生成不徹底的氧化產(chǎn)物【答案】A【解析】【分析】酵母菌屬于兼性厭氧型生物，既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。【詳解】A、根據(jù)有氧呼吸的過(guò)程可知，1分子葡萄糖中能量大于2分子丙酮酸中能量，A正確；B、葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程是細(xì)胞呼吸第一階段，有少量NADH生成，B錯(cuò)誤；C、丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中不釋放能量，不產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；D、厭氧呼吸的第二階段是將丙酮酸還原成不徹底的氧化產(chǎn)物酒精、CO2，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】2020浙江湖州高二期末19.下列關(guān)于骨骼肌細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.既無(wú)水的生成，也無(wú)CO2的生成B.細(xì)胞溶膠中含有厭氧呼吸所需的各種酶C.葡萄糖中的大部分能量以熱能形式散失D.生成的乳酸運(yùn)往肝臟再生成葡萄糖需消耗能量【答案】C【解析】【分析】人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程：

概念：在指在無(wú)氧條件下通過(guò)酶的催化作用，細(xì)胞把糖類等有機(jī)物不徹底氧化分解，同時(shí)釋放少量能量的過(guò)程。

過(guò)程：（1）C6H12O62丙酮酸＋2ATP＋4[H]（在細(xì)胞質(zhì)中）；

（2）2丙酮酸＋4[H]2乳酸（細(xì)胞質(zhì)）?！驹斀狻緼、骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸既無(wú)水的生成，也無(wú)CO2的生成，A正確；

B、人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，細(xì)胞溶膠中含有厭氧呼吸所需的各種酶，B正確；

C、葡萄糖中的大部分能量?jī)?chǔ)存在不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，C錯(cuò)誤；

D、生成的乳酸運(yùn)往肝臟再生成葡萄糖需消耗能量，D正確。

故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了無(wú)氧呼吸的概念，生成乳酸反應(yīng)過(guò)程、反應(yīng)場(chǎng)所，意在考查學(xué)生有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區(qū)分和聯(lián)系，難度中等。2020浙江北斗星盟高三適應(yīng)性考試20.下列關(guān)于人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是（）A.厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在肝臟中轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟遣⑨尫拍芰緽.厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2通過(guò)呼吸道排出體外C.糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸，可在乳酸脫氫酶的催化下被[H]還原D.厭氧呼吸第二階段釋放少量能量，轉(zhuǎn)化為熱能和ATP【答案】C【解析】【分析】人體骨骼肌細(xì)胞可進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)氧呼吸只在第一段有少量能量釋放。據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在肝臟中轉(zhuǎn)化為葡萄糖需要消耗能量，A錯(cuò)誤；B、人體骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；C、糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸，可在乳酸脫氫酶的催化下被NADH（[H]）還原為乳酸，C正確；D、厭氧呼吸只在第一段釋放少量能量，第二階段不釋放能量，D錯(cuò)誤。故選C。2020浙江湖州高二期末考試21.人體骨骼肌細(xì)胞在短暫缺氧(如短跑)的情況下會(huì)進(jìn)行厭氧呼吸，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)CO2的產(chǎn)生與厭氧呼吸無(wú)關(guān)B.肌肉細(xì)胞厭氧呼吸可以快速并大量地提供ATPC.厭氧呼吸只能利用葡萄糖中的一小部分能量D.肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施【答案】B【解析】【分析】無(wú)氧呼吸中葡萄糖中能量大部分儲(chǔ)存在酒精或乳酸中，少部分釋放，而釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中。【詳解】A、人體骨骼肌細(xì)胞在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)CO2的產(chǎn)生是有氧呼吸，與厭氧呼吸無(wú)關(guān)，因?yàn)槿梭w無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，A正確；B、肌肉細(xì)胞厭氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，因此不能快速并大量地提供ATP，B錯(cuò)誤；C、人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，能量都部分儲(chǔ)存在乳酸中，因此只能利用葡萄糖中的一小部分能量，C正確；D、人體骨骼肌細(xì)胞在短暫缺氧(如短跑)的情況下會(huì)進(jìn)行厭氧呼吸，以滿足能量供應(yīng)，因此肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施，D。故選B。2019浙江喜興一中、湖州中學(xué)高一期中聯(lián)考22.下圖表示人體細(xì)胞中的兩類呼吸作用，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.③過(guò)程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]B.②過(guò)程中需要①過(guò)程提供[H]C.③過(guò)程需要大量O2參與D.②、③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所相同【答案】D【解析】【分析】題圖分析，①是葡萄糖酵解階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②是無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，③是有氧呼吸的第二、第三階段，發(fā)生在線粒體中；人體細(xì)胞中進(jìn)行的呼吸方式是①②是無(wú)氧呼吸過(guò)程，①③是有氧呼吸過(guò)程?！驹斀狻緼、題圖分析，①是葡萄糖酵解階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②是無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，③是有氧呼吸的第二、第三階段，發(fā)生在線粒體中；人體細(xì)胞中進(jìn)行的呼吸方式是①②是無(wú)氧呼吸過(guò)程，①③是有氧呼吸過(guò)程。故③包括有氧呼吸的第二、第三階段，有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生[H]，有氧呼吸第三階段消耗[H]，A正確；B、②過(guò)程是無(wú)氧呼吸的第二階段，反應(yīng)物是①有氧呼吸的第一階段的產(chǎn)物[H]和丙酮酸，故②過(guò)程中需要①過(guò)程提供[H]，B正確；C、③過(guò)程是有氧呼吸的第二、第三階段，第三階段需要氧氣的參與，C正確；D、②是無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，③是有氧呼吸的第二、第三階段，發(fā)生在線粒體中，D錯(cuò)誤。故選D。題組三需氧呼吸和厭氧呼吸的比較2020浙江溫州高一期末23.若以葡萄糖為呼吸底物，則細(xì)胞呼吸前后會(huì)發(fā)生氣體體積變化的是（）A.乳酸菌在完全無(wú)O2條件下B.蘋(píng)果組織在O2不足條件下C.馬鈴薯塊莖在O2不足條件下D.動(dòng)物肌肉在O2不足條件下【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞呼吸包括需氧呼吸與厭氧呼吸兩種類型。需氧呼吸必須有氧參加。在需氧呼吸的過(guò)程中，每消耗1mol的葡萄糖就會(huì)消耗6molO2，同時(shí)釋放6molCO2。厭氧呼吸是在無(wú)氧的條件下發(fā)生的，不消耗O2。在厭氧呼吸的過(guò)程中，每消耗1mol的葡萄糖就會(huì)產(chǎn)生2mol乙醇和2molCO2，或者是每消耗1mol的葡萄糖就會(huì)產(chǎn)生2mol乳酸?！驹斀狻緼、乳酸菌在完全無(wú)O2條件下進(jìn)行厭氧呼吸，將葡萄糖分解為乳酸，沒(méi)有CO2生成，所以細(xì)胞呼吸前后不會(huì)發(fā)生氣體體積變化，A錯(cuò)誤；B、蘋(píng)果組織在O2不足條件下，需氧呼吸與厭氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，在需氧呼吸的過(guò)程中消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量相等，在厭氧呼吸的過(guò)程中不消耗的O2，有CO2生成，因此細(xì)胞呼吸前后會(huì)發(fā)生氣體體積變化，B正確；C、D、馬鈴薯塊莖與動(dòng)物肌肉在O2不足條件下，需氧呼吸與厭氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，在需氧呼吸的過(guò)程中消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量相等，在厭氧呼吸的過(guò)程中不消耗的O2，產(chǎn)物為乳酸，沒(méi)有CO2生成，所以細(xì)胞呼吸前后不會(huì)發(fā)生氣體體積變化，C、D錯(cuò)誤。故選B。24.下面甲圖為呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖，丙圖為酵母菌在不同O2濃度下的CO2釋放速率。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲圖中，E代表的物質(zhì)可能是____________，動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行的過(guò)程為_(kāi)________階段（填字母）。（2）甲圖中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的_________（填序號(hào)）。（3）甲圖中從A階段到產(chǎn)生E物質(zhì)的階段的呼吸方式是_________，寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式：___________。（4）丙圖所示過(guò)程中，酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢(shì)是___________，試解釋C點(diǎn)出現(xiàn)的原因：________________________________________________。（5）人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比是5:3，則人體產(chǎn)生的CO2與消耗O2之比是__________；劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體會(huì)有酸脹的感覺(jué)，原因是_________________。【答案】①.酒精和二氧化碳②.ABCD③.②①④.無(wú)氧呼吸⑤.C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量⑥.逐漸減少⑦.此時(shí)無(wú)氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱⑧.1：1⑨.劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致供氧不足，骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖表示呼吸作用，ACD表示有氧呼吸、AB表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程，X是丙酮酸，E是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳；乙圖是線粒體的結(jié)構(gòu)圖，①②分別是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)；丙圖為酵母菌在不同O2濃度下的CO2釋放速率，其中C點(diǎn)表示CO2釋放速率最低，有機(jī)物消耗最少?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，甲圖中，E代表的物質(zhì)可能是酒精和二氧化碳，動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行的過(guò)程為ABCD階段。（2）甲圖中C、D表示有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生的場(chǎng)所分別為線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的②①。（3）甲圖中從A階段到產(chǎn)生E物質(zhì)的階段的呼吸方式是無(wú)氧呼吸，反應(yīng)式為：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量。（4）丙圖所示過(guò)程中，酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢(shì)是隨著氧氣濃度的增加，酒精產(chǎn)生速率逐漸減少，C點(diǎn)時(shí)無(wú)氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱。（5）人體有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O62C3H6O3+能量，只有有氧呼吸產(chǎn)生CO2，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比是5:3，人體產(chǎn)生的CO2與消耗O2之比是1:1；劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體會(huì)有酸脹的感覺(jué)，原因是劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致供氧不足，骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸。【點(diǎn)睛】本題考查線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞呼吸的過(guò)程和曲線，意在培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析圖形、獲取信息和解決問(wèn)題的能力。素養(yǎng)練習(xí)題組一綜合分析需氧呼吸和厭氧呼吸2021浙江寧波北侖中學(xué)高三適應(yīng)性考試25.下列關(guān)于人體肌肉細(xì)胞的需氧呼吸與厭氧呼吸的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞的厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠和線粒體嵴上進(jìn)行B.阻斷電子傳遞鏈階段的反應(yīng)，需氧呼吸第二階段的反應(yīng)將不能持續(xù)C.若適當(dāng)提高蘋(píng)果果實(shí)儲(chǔ)藏環(huán)境中的O2濃度，會(huì)增加酒精的生成量D.細(xì)胞消耗等量的底物時(shí)，厭氧呼吸產(chǎn)生的ATP比需氧呼吸的多【答案】B【解析】【分析】1、需氧呼吸第一階段為糖酵解過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段為檸檬酸循環(huán)，發(fā)生在線粒體基質(zhì)，丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段為電子傳遞鏈，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量。2、厭氧呼吸全過(guò)程：第一階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，與需氧呼吸的第一階段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過(guò)程中釋放少量的[H]和少量能量；第二階段也發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸，厭氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量?！驹斀狻緼、細(xì)胞的厭氧呼吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、需氧呼吸包括連續(xù)的三個(gè)階段，若阻斷電子傳遞鏈階段的反應(yīng)，則有氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)的反應(yīng)將不能持續(xù)，B正確；C、若適當(dāng)提高蘋(píng)果果實(shí)貯藏環(huán)境中的O2濃度，需氧呼吸會(huì)有所增加，則會(huì)減少酒精的生成量，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞消耗等量的底物時(shí)，厭氧呼吸產(chǎn)生的ATP比需氧呼吸的少，D錯(cuò)誤。故選B。2020浙江A9協(xié)作體高三聯(lián)考26.研究人員發(fā)現(xiàn)北歐鯽魚(yú)在缺氧條件下體內(nèi)存在如下代謝過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確是（）A.過(guò)程①②③均能產(chǎn)生少量的ATPB.過(guò)程①②③均發(fā)生在細(xì)胞溶膠C.過(guò)程①②③均能產(chǎn)生少量的[H]D.酒精以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式排出肌細(xì)胞【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①為無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物為乳酸；②為無(wú)氧呼吸的第一階段，③為無(wú)氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物為酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程只有①②，③過(guò)程不釋放能量，沒(méi)有ATP產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；B、過(guò)程①③都屬于無(wú)氧呼吸，過(guò)程②屬于細(xì)胞呼吸的第一階段，所以都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；C、丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精的過(guò)程中不產(chǎn)生[H]，C錯(cuò)誤；D、酒精以自由擴(kuò)散的方式排出肌細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選B。2020浙江“超級(jí)全能生”高三聯(lián)考27.人體肌肉細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程如圖所示，階段A~D為相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述正確的是（）A.物質(zhì)①為NADH，物質(zhì)②中的氧來(lái)自葡萄糖B.階段A~D中，只有階段D不產(chǎn)生ATPC.乳酸菌進(jìn)行階段D的場(chǎng)所與人不同D.劇烈運(yùn)動(dòng)引起階段D增強(qiáng)，階段C減弱【答案】B【解析】【分析】分析題圖可知：A為糖酵解，糖酵解在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行；B為檸檬酸循環(huán)，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行；階段C為電子傳遞鏈，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行；階段D是厭氧呼吸的第二階段，丙酮酸在酶的催化作用下形成乳酸，場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠；物質(zhì)①為NADH，物質(zhì)②是H20?！驹斀狻緼、物質(zhì)②為H20，其中的氧來(lái)自O(shè)2，A錯(cuò)誤；B、階段A~D中，只有厭氧呼吸的第二階段（階段D）不產(chǎn)生ATP，B正確；C、乳酸菌進(jìn)行階段D（厭氧呼吸第二階段）的場(chǎng)所與人相同，均為細(xì)胞溶膠，C錯(cuò)誤；D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)依舊以需氧呼吸為主，但也有厭氧呼吸參與，階段D和階段C均增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】透徹理解需氧呼吸和厭氧呼吸的過(guò)程，并能結(jié)合題圖判斷各過(guò)程是解題關(guān)鍵。28.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸速率相等)，在氧濃度為a時(shí)（）A.酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸B.2/3的葡萄糖用于厭氧呼吸C.產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜D.消耗[H]的場(chǎng)所只有線粒體內(nèi)膜【答案】B【解析】【分析】需氧呼吸消耗一分子葡萄糖、6分子氧氣的同時(shí)產(chǎn)生6分子二氧化碳；厭氧呼吸不消耗氧氣，每消耗一分子葡萄糖時(shí)產(chǎn)生2分子二氧化碳?！驹斀狻緼、酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的物質(zhì)的量之比是1∶1，氧濃度為a時(shí)酒精的生成量是6mol，則厭氧呼吸CO2的生成量也為6mol，而實(shí)際上CO2的生成量為15mol，因此存在需氧呼吸，A錯(cuò)誤；B、需氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為156=9(mol)，需氧呼吸每消耗1mol的葡萄糖產(chǎn)生6molCO2，生成9molCO2則消耗了1.5mol的葡萄糖，厭氧呼吸每消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2molCO2，生成6molCO2則消耗了3mol的葡萄糖，因此，用于厭氧呼吸的葡萄糖占2/3，B正確；CD、同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，消耗[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠和線粒體內(nèi)膜，CD錯(cuò)誤。故選B。2020浙江溫州十校聯(lián)考29.在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是()條件abcdCO2釋放量10867O2吸收量0347A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少C.c條件下，種子消耗的葡萄糖最少D.d條件下，產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【答案】B【解析】【詳解】A、a條件下，O2的吸收量為0，說(shuō)明種子此時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，種子無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和酒精，A錯(cuò)誤；B、b條件下，CO2的釋放量＞O2的吸收量，說(shuō)明此時(shí)種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，根據(jù)表中數(shù)據(jù)：有氧呼吸消耗氧氣3，則有氧呼吸消耗葡萄糖0．5，釋放的二氧化碳為3，那么無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳應(yīng)該是83=5，則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為2．5，b條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少，B正確；C．c條件下，種子消耗的葡萄糖不一定最少，只是圖中幾個(gè)數(shù)據(jù)相比，c條件下種子消耗的葡萄糖最少，C錯(cuò)誤；D、d條件下，CO2的釋放量=O2的吸收量，說(shuō)明此時(shí)種子只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體，D錯(cuò)誤。故選B。題組二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用2020浙江杭州高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)30.將酵母菌培養(yǎng)在葡萄糖溶液中，圖示為其CO2的釋放速率和O2的吸收速率隨O2濃度的變化曲線，C點(diǎn)以后兩曲線重合，下列敘述正確的是（）A.離體培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞的CO2釋放速率也與圖示曲線類似B.曲線BC段，酵母菌厭氧呼吸速率不斷減小C.與A點(diǎn)不同，C點(diǎn)時(shí)糖分解釋放的能量主要存儲(chǔ)在ATP中D.若能去除丙酮酸，酵母菌可不進(jìn)行呼吸作用其它階段，只發(fā)生糖酵解【答案】B【解析】【分析】分析曲線圖：曲線上A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度為零，此時(shí)酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸。在O2濃度小于曲線上C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)，CO2的釋放速率大于O2的吸收速率，說(shuō)明酵母菌的需氧呼吸和厭氧呼吸都能進(jìn)行。在O2濃度為曲線上B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)，CO2生成量最小，細(xì)胞的呼吸作用最弱。在O2濃度大于曲線上C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)，CO2的釋放速率和O2的吸收速率相等，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行需氧呼吸?！驹斀狻緼、動(dòng)物細(xì)胞的厭氧呼吸沒(méi)有CO2生成，因此離體培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞的CO2釋放速率不與圖示曲線類似，A錯(cuò)誤；B、在一定O2濃度的范圍內(nèi)，隨著O2濃度的逐漸增加，需氧呼吸逐漸增強(qiáng)，對(duì)厭氧呼吸的抑制逐漸增大，因此曲線BC段，酵母菌厭氧呼吸速率不斷減小，B正確；C、C點(diǎn)時(shí)，CO2的釋放速率和O2的吸收速率相等，酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸，此時(shí)糖分解釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分存儲(chǔ)在ATP中，C錯(cuò)誤；D、丙酮酸是糖酵解的產(chǎn)物，若能去除丙酮酸，酵母菌仍能通過(guò)糖酵解產(chǎn)生丙酮酸，進(jìn)而進(jìn)行呼吸作用的其它階段，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解需氧呼吸和厭氧呼吸的過(guò)程、產(chǎn)物等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，把握橫縱坐標(biāo)的含義，重點(diǎn)分析曲線的起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)以及曲線的變化趨勢(shì)，明確每一曲線所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息，進(jìn)而運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析，合理地解釋各種情境下的曲線含義，并進(jìn)行“圖→文”的轉(zhuǎn)化。31.如圖表示光照、儲(chǔ)藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.低溫和黑暗條件下更有利于儲(chǔ)存番茄果實(shí)B.番茄果實(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)D.儲(chǔ)藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)【答案】A【解析】【分析】分析柱形圖可知，隨溫度的降低呼吸強(qiáng)度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強(qiáng)度大，即光照對(duì)呼吸強(qiáng)度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同?！驹斀狻緼、低溫、光照條件下更有利于貯存番茄果實(shí)，由圖看出低溫條件下呼吸強(qiáng)度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強(qiáng)度高，所以黑暗條件下不有利于果實(shí)的儲(chǔ)存，A錯(cuò)誤；B、番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，番茄果實(shí)需氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；C、光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)，由題圖看出8℃時(shí)黑暗條件下與光照條件下呼吸強(qiáng)度差值比15℃大，即抑制作用更強(qiáng)，C正確；D、儲(chǔ)藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)，呼吸作用是酶促反應(yīng)，酶活性受溫度影響，一定范圍內(nèi)溫度降低酶活性降低，D正確。故選A。2021浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二期中32.如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下說(shuō)法正確的是（）A.該器官有可能來(lái)自油料作物B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度，此時(shí)厭氧呼吸的強(qiáng)度最低C.N點(diǎn)時(shí)，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說(shuō)明其只進(jìn)行需氧呼吸D.L點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)【答案】A【解析】【分析】縱坐標(biāo)為二氧化碳釋放量，據(jù)圖可知，N點(diǎn)后氧氣的吸收量大于二氧化碳的釋放量。

【詳解】A、氧氣的吸收量大于二氧化碳釋放量，說(shuō)明該器官有可能來(lái)自油料作物，因?yàn)橹狙趸纸鈺r(shí)耗氧量大于糖類，釋放二氧化碳量卻相對(duì)較少，A正確；

B、M點(diǎn)適宜貯藏該器官，但此時(shí)厭氧呼吸還沒(méi)有消失，B錯(cuò)誤；

C、該器官的呼吸作用底物還包括部分脂肪，故氧氣吸收量和二氧化碳釋放量相等時(shí)不能說(shuō)明其只進(jìn)行需氧呼吸，C錯(cuò)誤；

D、L點(diǎn)時(shí)，該器官只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選A。2021浙江寧波高一階段測(cè)試33.科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2。（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是________________________________________________________________________；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的________濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)________濃度的變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。（2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。a．_____________________________________________________；b．_____________________________________________________?！敬鸢浮竣?低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)