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第第頁(yè)部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文1第3課一個(gè)接一個(gè)同步練習(xí)B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、課時(shí)測(cè)評(píng)(共7題;共63分)1.(10分)你能根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫(xiě)正確嗎?nǎlǐbàngwǎnbànfǎxīnkǔměilì________________________________________qínglǎng

jiāngláiqíguàibiǎndànnánwàng________________________________________2.(8分)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。páilièguī

zéyánliàochídào________________________________mínglǎngyóupiàoliú

yìpiāoyáng________________________________3.(4分)多音字組詞號(hào)hào________

háo________

興xīng________

xìng________4.(11分)照樣子,寫(xiě)句子。(1)路邊開(kāi)著花?!愤呴_(kāi)著一大片五顏六色的花。山腳下種著樹(shù)?!侥_下種著________樹(shù)。(2)田野蔥蔥綠綠的,好像一片柔軟的綠毯。(3)天上的白云一會(huì)兒變成綿羊,一會(huì)兒變成駿馬,一會(huì)兒變成小貓。5.(6分)形近字組詞

槍________

懷________

推________搶________

壞________

堆________6.(10分)按要求寫(xiě)句子。?(1)朦朧的月光斑斑駁駁地灑在地上。(縮句)(2)聰明的小東西,偷棗的本事可真高明啊?。ǚ聦?xiě)感嘆句)7.(14分)(2020五上·椒江期末)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及,網(wǎng)購(gòu)已惠及千家萬(wàn)戶(hù)。我們足不出戶(hù),便可買(mǎi)到心儀的商品。當(dāng)一件快遞送到手上時(shí),我們總要拆開(kāi)“厚重”的包裝:外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……才能見(jiàn)到自己購(gòu)買(mǎi)的商品。一位網(wǎng)店商家吐露心聲,雖然這樣的包裝費(fèi)錢(qián)、費(fèi)力,但為了商品的運(yùn)輸安全,在包裝上我們不敢怠慢,而且還得“寧多勿少”,有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)商品本身。材料二2018年7月,國(guó)家郵政局發(fā)布的《中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告》顯示,2017年,我國(guó)快遞業(yè)消耗快遞運(yùn)單約312億張、編織袋約31億條、塑料袋約68億個(gè)、膠帶約3.3億卷、包裝箱約86億個(gè)……該報(bào)告稱(chēng)我國(guó)快遞包裝年耗材用量十分驚人,僅包裝使用的膠帶總長(zhǎng),就可以繞地球赤道約425圈。材料三(1)“材料一”用________的說(shuō)明方法講述了快遞物品包裝浪費(fèi)十分嚴(yán)重,“材料二”又用________的說(shuō)明方法告訴我們快遞物品包裝耗材用量十分驚人。(2)從“材料一”和“材料二”看出,面對(duì)網(wǎng)購(gòu),我們是喜憂參半,喜的是________,憂的是________。(3)從“材料三”可知,快遞垃圾產(chǎn)生的危害有________、________、________、________等,但仍有2.10%的人認(rèn)為快遞垃圾無(wú)危害,說(shuō)明________。(4)處理快遞垃圾,給快遞包裝“瘦身”和有效回收利用,已成為急需解決的問(wèn)題。為此你想對(duì)快遞員或喜歡網(wǎng)購(gòu)的人們說(shuō)些什么,提哪些建議?請(qǐng)選擇其一,寫(xiě)下來(lái)。參考答案一、課時(shí)測(cè)評(píng)(共7題;共63分)答案:1-1、考點(diǎn):答案:2-1、考點(diǎn):解析:答案:3-1、考點(diǎn):解析:答案:4-1、答案:

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