英語(yǔ)詞匯學(xué)進(jìn)度表

浙江師范大學(xué)教學(xué)進(jìn)度表課程英語(yǔ)詞匯學(xué)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)班號(hào)0203、0406、0105授課教師主講：周志遠(yuǎn)職稱(chēng)副教授輔導(dǎo)：教材NewEnglishLexicology教學(xué)年度2011——2012年度第二學(xué)期制訂日期2012年2月15日周數(shù)：18周周時(shí)數(shù)2課時(shí)講課時(shí)數(shù)30課時(shí)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)復(fù)習(xí)考試2課時(shí)其它4課時(shí)總時(shí)數(shù)36課時(shí)本學(xué)期教學(xué)目的要求：通過(guò)系統(tǒng)介紹英語(yǔ)詞匯徐的基礎(chǔ)理論，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握完整的英語(yǔ)詞匯知識(shí)，深入地了解英語(yǔ)詞匯的現(xiàn)狀及其演變過(guò)程，并能對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯發(fā)展最好出現(xiàn)的各種詞匯現(xiàn)象做出理論分析和屆時(shí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞語(yǔ)的理解、闡釋和綜合運(yùn)用的能力，并培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)理論興趣。月份周次日期講課章節(jié)和題目教學(xué)形式（如講課、課堂討論、自學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等）執(zhí)行情況檢查2第1周2月6至2月Introduction講課、課堂討論2第2周2月13至2月19Basicconceptsofwordsandvocabulary1講課、課堂討論2第3周2月20至2月26Basicconceptsofwordsandvocabulary2講課、課堂討論2—3第4周2月27至3月4ThedevelopingEnglishvocabulary講課、課堂討論3第5周3月5至3月11Morphologicalstructureandword-formation講課、課堂討論3第6周3月12至3月18Wordmeaning,polysemyandhomonymy1講課、課堂討論3第7周3月19至3月25Wordmeaning,polysemyandhomonymy2講課、課堂討論月份周次日期講課章節(jié)和題目教學(xué)形式（如講課、課堂討論、自學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等）執(zhí)行情況檢查3—4第8周3月至4月1Senserelationsbetweenwords講課、課堂討論4第9周4月至4月8Changesinwordmeaning1講課、課堂討論4第10周4月9至4月15Changesinwordmeaning2講課、課堂討論4第11周4月16至4月22Meaningandcontext1講課、課堂討論4第12周4月23至4月29Meaningandcontext2講課、課堂討論4—5第13周4月30至5月6Englishidioms1講課、課堂討論5第14周5月7至5月13Englishidioms2講課、課堂討論月份周次日期講課章節(jié)和題目教學(xué)形式（如講課、課堂討論、自學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等）執(zhí)行情況檢查5第15周5月14至5月20AmericanEnglish講課、課堂討論5第16周5月21至5月27Overview1Presentation5—6第17周5月28至6月3日Overview2Presentation6第18周6月4日至6月10日6月7日（周四）開(kāi)始期末考試復(fù)習(xí)6第19周6月11日至6月17日考試6第20周6月186月24日6月18—20日考試6月21