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個(gè)人交流工作總結(jié)6篇個(gè)人交流工作總結(jié)篇1

9月來(lái)到北大附中中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是七年級(jí)(4)班,由于這個(gè)班比較特殊,會(huì)遇到不同的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先考慮的問(wèn)題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,如:xxx等等,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長(zhǎng),我感覺(jué)他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是xxx,在我剛接這個(gè)班的時(shí)候,英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課的時(shí)候從來(lái)不聽(tīng)課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過(guò)程中,了解到他的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽(tīng)講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時(shí)而表?yè)P(yáng)他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。

四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會(huì)去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”的軍被疊得不錯(cuò),去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn),幫那些疊不好的同學(xué),帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè),于是我對(duì)北大附中更加熱愛(ài)。

對(duì)于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師,我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)退縮,我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。

個(gè)人交流工作總結(jié)篇2

20xx年10月8日,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)干部掛職鍛煉暨教師交流任教活動(dòng)。與其說(shuō)是交流,不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),創(chuàng)新性地開(kāi)展工作,出色地完成交流任務(wù),最起碼也要對(duì)得起自己一個(gè)月的奔波。

此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作,使我受益匪淺。

一、雙方關(guān)愛(ài),堅(jiān)定交流信念。

交流之處,領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作,幫助我們消除顧慮,堅(jiān)定信心,并派車把我們送到交流學(xué)校。交流期間,兩位領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問(wèn)暖,詢問(wèn)工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時(shí)間,親自來(lái)交流校探望我們,給我們送去了暖暖和關(guān)心,堅(jiān)定了我們?cè)诮涣餍R欢ǜ珊玫臎Q心。龍門學(xué)區(qū)和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師更是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,噓寒問(wèn)暖,解決食宿問(wèn)題和工作中的困難。面對(duì)天氣變冷,及時(shí)給我們安裝爐具,送來(lái)煤炭,解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實(shí)處。

二、銳意進(jìn)取,提高自身素質(zhì)。

交流學(xué)校有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,雖然沒(méi)有我校寬敞明亮的教學(xué)樓,平整舒適的'硬化路,但全校20名教職工中,年齡在五十歲以上的占了一半多,而他們并不以年齡為借口,倚老賣老,工作的熱情不亞于我們這些年輕人,在工作中他們勤勤懇懇,任勞任怨,對(duì)孩子們更是既有愛(ài)心又有耐心。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

我看到了自己的差距與不足,增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,平日除了搞好自己擔(dān)任的二年級(jí)數(shù)學(xué)、一二年級(jí)體育和六年級(jí)科學(xué)教學(xué)之外,在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。虛心學(xué)習(xí)交流校教師的教學(xué)方法,鉆研教材,交流工作經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

三、主動(dòng)學(xué)習(xí),注重個(gè)人發(fā)展。

1、深入教學(xué)。

搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué)。來(lái)到龍門中心小學(xué),擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)、一二年級(jí)體育和六年級(jí)科學(xué)教學(xué),數(shù)學(xué)課充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,采用啟發(fā)式教學(xué);體育課通過(guò)游戲愉悅學(xué)生的身心;科學(xué)課多做實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2、搞好教研。

交流期間,主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,聽(tīng)課次數(shù)達(dá)十八次以上。教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題,平時(shí)積極參與到老師們的教學(xué)研討中,發(fā)表自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際,探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3關(guān)愛(ài)學(xué)生。

學(xué)生的樸實(shí)。短短一個(gè)星期的時(shí)間,我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象,同原班孩子相比,這群孩子少了一分嬌氣,多了一分樸實(shí)。我注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),由于村小學(xué)生平時(shí)活動(dòng)少,見(jiàn)識(shí)少,因此,我利用課余時(shí)間安排學(xué)生表演節(jié)目,開(kāi)展朗誦、繪畫等比賽,鍛煉孩子的能力,孩子們很愛(ài)表現(xiàn),也很乖。

總而言之,作為一名教師,特別是年輕教師,只有不斷地學(xué)習(xí)、充電,才不會(huì)落伍。走出去,就能開(kāi)闊視野,學(xué)有所得,為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動(dòng)能繼續(xù)開(kāi)展下去,讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。

個(gè)人交流工作總結(jié)篇3

又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作馬上結(jié)束,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

首先我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。興趣是最好的老師,但是面臨每學(xué)期的抽測(cè),體育課更多的是承受一定得運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、枯燥乏味的訓(xùn)練,這樣體育課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運(yùn)用游戲并配以音樂(lè)等方式激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時(shí)習(xí)得一定得運(yùn)動(dòng)技能。

其次,在教學(xué)中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能。而運(yùn)動(dòng)技能的形成要經(jīng)歷一個(gè)由會(huì)到不會(huì)、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過(guò)程。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動(dòng)作技能的三個(gè)階段,但從一個(gè)動(dòng)作技能掌握的長(zhǎng)鏈架構(gòu)上看,仍要遵循運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律的。

最后,在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)的原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的`高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使素質(zhì)差的學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。教學(xué)中特別重視學(xué)生思想教育,利用體育教材特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

存在的問(wèn)題及今后努力的方向

1、備課不充分,對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、課堂組織形式、時(shí)間分配等方面都做得不好。

2、在宏觀上沒(méi)有做好學(xué)期計(jì)劃,有很多假期等因素沒(méi)有考慮進(jìn)去,致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),做一名合格的體育教師。

個(gè)人交流工作總結(jié)篇4

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的__課堂更精彩策略初探》的分析、討論等,對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的.策略使我茅塞頓開(kāi),幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問(wèn)題和困惑。通過(guò)交流學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋,受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

第一、通過(guò)學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng),視野逐漸開(kāi)闊,教育教學(xué)方法不斷更新。

第二、要做一位好老師,只有不斷更新自己的知識(shí)和觀念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學(xué)生。

自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)交流我認(rèn)識(shí)到:“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

第三、名師的工作室,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

第四、把交流中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。

運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性,參與性,從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

第五、這次交流學(xué)習(xí),我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。

本人通過(guò)聽(tīng)專家講授、觀看視頻錄像、參與班級(jí)討論,積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)交流各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足,我還要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,通過(guò)這次交流,我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程交流有了更加深入的了解,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。

總之,這次交流為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種新的理念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

個(gè)人交流工作總結(jié)篇5

城鄉(xiāng)教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。今年是城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的第一年,我們還沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),需要我們?cè)趯?shí)際的工作中,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷完善。

一、我校出外交流教師的基本情況

我校的交流學(xué)校是xx中學(xué)。在這一學(xué)年中,我校選派語(yǔ)文科教師xx,政治科教師xx兩位老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到xx中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。

一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),傳授給我校教師。前不久,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到xx中學(xué)看望了這兩位老師,聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),也聽(tīng)取的xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說(shuō)明,雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意。收到了良好的效果。

二、xx中學(xué)教師到我校支教情況

xx中學(xué)共派出4名教師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科教師邱建華,語(yǔ)文科教師xx,英語(yǔ)科教師xx和xx。他們來(lái)我校任教都是專業(yè)對(duì)口。來(lái)我校之后,每人首先作了一節(jié)公開(kāi)課,我們要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評(píng)課,大家評(píng)價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加我校的`教研活動(dòng),學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn),傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。

在平時(shí)的上課中,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開(kāi)課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì),聽(tīng)取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。

在工作方面,他們深有感觸的說(shuō),農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過(guò)城鄉(xiāng)教師交流,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)

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