感動人的老師事跡5篇

感動人的老師事跡5篇感動人的老師事跡5篇

老師們總會無微不至地照看我們，就像媽媽一般地呵護我們幼小的心靈，他們無私的奉獻，只為了讓我們飛得更高。下面是我為大家收集的感動人的老師事跡例文，盼望你喜愛。

感動人的老師事跡【篇1】

小紅，女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級老師。自參與教育工作以來，至今始終擔(dān)當(dāng)班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五班級的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃小紅芳香、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、用勁的拼、悄悄耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹、求實、和諧、關(guān)愛的動人篇章。

她思想上進，工作樂觀，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學(xué)探究優(yōu)秀論文一等獎，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中學(xué)校生迎奧運作文大賽學(xué)校組指導(dǎo)老師二等獎，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進個人。

多年來，在擔(dān)當(dāng)學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱忱澆灌那一群群活潑的生命體。以老師真誠的愛贏得了同學(xué)純真的愛。

多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，她學(xué)會了用真情和愛心去暖和同學(xué)的心靈，用才智和坦誠，去開啟同學(xué)的心鎖。聞名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處?！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的狀況，關(guān)心同學(xué)打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)同學(xué)朗讀、背誦，或找個別同學(xué)談心，或關(guān)心同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和同學(xué)泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書，學(xué)習(xí);課間非常鐘，常常和同學(xué)一起活動;大掃除，她和同學(xué)一起搞;在生活上，她更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，時時提示同學(xué)留意平安、健康。同學(xué)生病、受傷，她總是第一個趕到現(xiàn)場，細心護理，準(zhǔn)時送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做嬉戲時不當(dāng)心劃傷了手指，當(dāng)時狀況很危險，如不準(zhǔn)時救治，手指脫落的部分將會壞死，她顧不上通知同學(xué)家長，徑自歷經(jīng)半個小時車程把同學(xué)送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時，該生苦痛萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓舞。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把同學(xué)平安送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過，臨走時又一再叮囑家長留意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！

她在教學(xué)中擅長鉆研，有獨特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。當(dāng)新一輪課程改革實施時，她主動擔(dān)當(dāng)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她細心設(shè)計符合學(xué)校生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，帶動同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)同學(xué)的求知欲望，設(shè)計同學(xué)回答的問題，極大的激發(fā)同學(xué)的表現(xiàn)欲，讓同學(xué)在輕松，開心的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，為“小班制”的教學(xué)開拓了一條新的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了以往只是一味的老師教同學(xué)學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使同學(xué)成為了課堂的仆人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。

每每學(xué)校、班級搞活動，她總是陪著同學(xué)，一起經(jīng)受寒冷酷暑，一起享受苦痛和歡快，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講競賽，體操競賽中都獲得了好的名次。

他樂觀營造良好的班級紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊潔凈的班級衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號召同學(xué)在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)同學(xué)把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。

在班級管理上，她非常重視班干部的培育。她實行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項詳細工作分工到各個班委成員。早讀，課間操都由班長負責(zé)，班級的衛(wèi)生由勞動委員負責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。她的這種做法，既熬煉了班干部的力量，又充分發(fā)揮了同學(xué)仆人翁的作用，也由此，在馬老師不在的狀況下，她所帶的班級各項工作也能順當(dāng)有效地的開展。

常言說的好：十個指頭不一般齊。他在對待同學(xué)上，一視同仁，公平對待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個人的成見，不有親有疏，有遠有近，不論同學(xué)是男是女，長得是丑是俊，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)懷愛惜他們，把自己的愛傾注到每一個同學(xué)身上。他走入同學(xué)中間，成為他們的好伴侶，使師生在心靈上達到真正的溝通。他愛他的同學(xué)，對于性格內(nèi)向的同學(xué)，他從不用過于嚴(yán)峻的形式批判他們，而對于共性倔強，軟硬不吃的同學(xué)，他急躁地用真情去感化他們。在后進生的轉(zhuǎn)化上，她能時時急躁相幫，真正做到她們的知心伴侶，最可信任的伴侶，準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。她們班原有幾個淘氣同學(xué)，成天起哄，課堂上也擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報別人，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解狀況后并沒有用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的的好伴侶，以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個班時，是一個被老師不抱任何盼望的同學(xué)，但馬老師并沒有放棄，她堅信每一個生命都有它存在的價值。她常常在課堂上關(guān)注他，并鼓舞他回答一些簡潔的問題，課下急躁的賜予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進步時，她總是能準(zhǔn)時賜予表揚和鼓舞！經(jīng)過長期的輔導(dǎo)，該生的語文進步很快，每次考試都能考及格，實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點消失。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！

在班會課的開展上，馬老師非常注意班會課的實效性，每次班會課前她都仔細備課，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，細心布置教室，并組織同學(xué)排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題，使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)協(xié)作上，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課老師對上課時班級狀況的反饋，準(zhǔn)時調(diào)查了解，并實行相關(guān)有效措施，改善班級上課狀況，讓每個老師都高興奮興進課堂，開快樂心出課堂。當(dāng)任課老師與家長發(fā)生沖突糾紛時，她總是沖在最前面，促進任課老師和家長之間良好的溝通，化干戈為玉帛。

在十年的班主任工作中，她與很多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級，學(xué)校、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，商議?教育孩子的最佳方法，不僅得到了家長的信任，也取得了良好的效果。

春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；āｑR老師播撒著愛心，收獲著幸福和歡樂。在內(nèi)地學(xué)校班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)學(xué)校班錄用，成為了該校內(nèi)初班招考以來其次個被內(nèi)初班錄用的同學(xué)，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級有近三分之二的同學(xué)進入了試驗班。這不僅為母校贏得了榮譽，更讓家長看到了求學(xué)的盼望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。

多年的教育教學(xué)工作，使她深刻熟悉到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動一棵樹，一朵云能推動一朵云，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵云。

感動人的老師事跡【篇2】

小偉2022年7月參與工作，至今已在達拉特旗第七中學(xué)里辛勤耕耘了10個春秋。擔(dān)當(dāng)班主任工作也有10年之久，“讓每一個孩子都找到屬于自己的勝利”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美妙將來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。

一、忠于職守，以身作則

負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必需不斷提高自身的思想政治素養(yǎng)和工作力量，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求同學(xué)做到的自己首先做到，要求同學(xué)不做的自己堅決不做，自己特別清晰自己的行為涵養(yǎng)對同學(xué)的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，10年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的跑操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參加勞動;只要同學(xué)在校，每天晚寢時，必到同學(xué)宿舍察看，為同學(xué)排憂解難;在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)預(yù)備糾錯本，自己也預(yù)備一個大的糾錯本;要求同學(xué)答題仔細規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清楚，層次分明，重難點一目了然，由此形成了高效課堂教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對同學(xué)是無聲的教育和有力影響，使同學(xué)感覺師生公平。正是由于這種忠于職守，以身作則的育人理念，在同學(xué)面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的伴侶。

二、關(guān)懷同學(xué)，愛字當(dāng)頭

愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必需關(guān)愛每一位同學(xué)。首先要在生活上關(guān)愛同學(xué)。我發(fā)覺同學(xué)王運好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，一天同學(xué)張志勛滿含淚水找到我說不想上了，了解才知道考試成果不抱負，不想年念書了，通過一下午談心再一次鼓起了他學(xué)習(xí)的士氣;在心理上關(guān)注同學(xué)，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，同學(xué)承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注同學(xué)的心理，為此特意學(xué)習(xí)了心理學(xué)，并考取了二級心理咨師證書。同學(xué)張浩有一段時間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是準(zhǔn)時與張浩家長溝通，讓同學(xué)放下思想包袱，之后張浩成果直線上升;同時還要關(guān)懷同學(xué)的體魄，高考不僅考同學(xué)的智力，還要考同學(xué)的身體，每當(dāng)下午自由活動時間，我就要求不常常煅煉的同學(xué)一起去操場跑步。正是由于這樣關(guān)愛同學(xué)，每個同學(xué)都是以飽滿的熱忱投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系也在這些活動中成長為伴侶關(guān)系，同學(xué)關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任同學(xué)

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任同學(xué)，充分信任同學(xué)是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的看法征詢制度，依據(jù)教學(xué)進度，于每月月底制定出下一個月的月活動主題。先后進行了心向云天樹抱負，腳踏實地搞學(xué)習(xí)、舉國歡慶過國慶，目標(biāo)全都向前沖、別人閱歷我汲取，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流、一元之始于元旦，一模后盡開顏、奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏、規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊、別人放松我不松，父母在家等勝利、七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動。同時開展了學(xué)習(xí)互助小組、一對一結(jié)對子活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策、敬重信念同學(xué)為教育理念，極大調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、管理的主動性，在一年中的歷次考試中，我班成果均居班級前兩名，同學(xué)的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校其次名。我所帶的班級四次奪得流淌紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推動

一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的文科6班同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓同學(xué)大面積提高自己的的學(xué)為成果成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任老師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了典型引路，梯度推動的指導(dǎo)方法，組織實施了三元體驗式育人活動。每周班會，細心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰秳倮恢皇莻髌妗返葎钪竟适陆o同學(xué)朗讀，以此來增加同學(xué)們的自信念;每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以關(guān)心他樹立信念;依據(jù)學(xué)科愛好建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答同學(xué)的問題;要求課任老師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的同學(xué)做，運用梯度推動、分數(shù)同一來評價同學(xué)。三次統(tǒng)考中，只有我所帶的一般班中均有進入班級前20名，其中三人次進入過班級前10名。通過典型引路、梯度推動的方法指導(dǎo)，極大地提高了同學(xué)的自信念，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓科任老師看到了同學(xué)的進步。我所帶文科6班的全部學(xué)科，科科成果均為優(yōu)異。

五、科研領(lǐng)路，提上升度

在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)和創(chuàng)新德育新手段，通過班主任研修，形成了屬于學(xué)校的三元體驗式德育新模式，改進班會課的形式，嘗試新型微班會。班主任工作中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。一年來，在《科學(xué)導(dǎo)報-教育論壇》發(fā)表了《淺談班主任工作的藝術(shù)》等文章。

十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班同學(xué)也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民老師的歡樂、光榮、責(zé)任與傲慢。在今后的工作中，我將連續(xù)為同學(xué)奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力氣

感動人的老師事跡【篇3】

寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平常對我點點滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又非常感動起來。我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖，當(dāng)我們遇到困難時，老師會關(guān)心我們;當(dāng)我們遇到挫折時，又是老師會來勸慰、鼓舞我們;對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成材，他們也就心滿足足了。我們的班主任董老師也是這樣的。

在生活上，董老師無微不至地關(guān)懷著我們每一個同學(xué)。一天正在上課，不知怎么的，我流鼻血了，我苦痛地靠在椅背上，董老師發(fā)覺了，走了過來，親切地說：“你趕快舉起右手!”然后又向同學(xué)借了一根皮筋，牢牢的綁在了我的手指上。有一次關(guān)懷的說：“魏舒雯，你先休息一會兒，不要管作業(yè)了，身體要緊!”我從董老師急迫的話語中，聽出了她對我的的擔(dān)憂和疼愛。

在自己的崗位上，董老師更是無怨無悔。她不管我們有什么難題，都會關(guān)心我們解決。記得上次考試中消失了水滸108英雄，我在這一題上失分了。我請就董老師給我們108英雄的外號。過了幾天，董老師就從網(wǎng)上找來了資料，和我們一起了解水滸。

老師，我感謝您!您就蠟燭悄悄的燃燒自己，為我們學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!您就像桑樹。悄悄奉獻，假如沒有桑樹的品行，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵健壯成長。師把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面進展的同學(xué)，這里分散著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們學(xué)問、力氣,給我們戰(zhàn)勝的士氣。在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝您，我的好老師?！?/p>

感動人的老師事跡【篇4】

愛慈善支教貴州的外交官夫婦：朱敏才孫麗娜

10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區(qū)義務(wù)支教。

他們將義務(wù)支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州高校英語系畢業(yè)時，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語老師，而國家的統(tǒng)一安排讓他成了一名外交官。原來是學(xué)校老師的孫麗娜，由于跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當(dāng)老師還沒當(dāng)夠。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡潔的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

盡管做好了吃苦的預(yù)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥房跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原劇烈的紫外線照耀讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危急疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才能脆硬扛著。為省下錢購買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補補接著穿。

這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村學(xué)校，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和同學(xué)食堂。偏遠的山寨由于他們的消失而看到了盼望，他們也由于孩子們的面貌一新而感到莫大滿意，整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。

2022年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉(xiāng)村老師的頒獎。談起將來的準(zhǔn)備，年逾古稀的他表示只要還能動，就在那里教下去。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：朱老師什么時候回來呀？朱老師您快點好起來吧！

穿一件布滿生氣的綠色上裝，孫麗娜來到感動中國的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開頭糊涂，可以連著說兩三個字了?；氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿。

感動中國為他們寫下的頒獎詞是：你們走過半個地球，最終在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)覺新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮！

當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣由于超越親情的大愛而暖和如春。

感動人的老師事跡【篇5】

雷江榮老師從事教育工作20多年，雖然她沒有得到過多少榮譽，但是她在同學(xué)和同事的心目中卻被評價為“最好的老師”！雷老師做事潔凈利落，走路快步如飛，急急匆忙地行進在自己的人生道路上，她把有限的時間都獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，獻給了她同學(xué)和家人，優(yōu)秀人民學(xué)校老師感動中國個人事跡。如今，面對她的突然去世，面對她短短的42的人生，她的同學(xué)和家人都為她感到難過落淚。

2022年3月24日下午，學(xué)校放學(xué)前半個小時，華池職業(yè)中專九班級英語老師雷江榮照舊踏著她那疾步如飛的步伐，快速走出校門，向著離校內(nèi)不足300米的保險公司走去。她是怕同學(xué)誤了時間，親自為班上的丁濤同學(xué)去補辦升學(xué)手續(xù)。沒想到這一走，竟然是她與自己的同學(xué)和同事永久的絕別。3月25日早晨，噩耗傳來，年僅42歲的雷江榮老師因突發(fā)腦溢血，經(jīng)搶救無效而與世長辭。

3月26日，在第一節(jié)課上課期間，當(dāng)?shù)弥桌蠋煹倪z體被運回華池，并臨時安放在她的家里時，同學(xué)們再也壓制不住自己內(nèi)心的哀思，個個淚流滿面，紛紛跑出課堂，要去見雷老師最終一面。同學(xué)們或借錢，或直接跑回家向家長要錢，去為雷老師買花圈，以表達他們對“始終像媽媽一樣愛著他們的雷老師”無盡的哀思。一上午，240多面悼念的花圈、挽幛就布滿了柔遠教育路兩旁，處處更是泣聲一片。

一位白發(fā)蒼蒼的老者，他是雷老師的老師，在現(xiàn)場動情的說，有這么多同學(xué)主動來悼念老師的場面，他還是第一次見。

3月26日中午，陰沉的天色，覆蓋著華池職業(yè)中專校內(nèi)，低回的哀樂，激蕩著人們心中的波瀾。教學(xué)樓前，一幅巨大的黑色挽幛正上方，懸掛著雷江榮老師的遺像，錚亮的眼鏡，襯托著白皙的面龐，她依舊是那樣的賢淑、慈愛，英姿颯爽。

這一天，她曾經(jīng)的老師，她的生前領(lǐng)導(dǎo)，還有她的同學(xué)、同事和家人都來到了這里，為她