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文檔簡介

感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡7篇奇跡!她教會(huì)了聽障孩子開口說話,衡陽特教老師劉玲琍感動(dòng)中國。下面我為大家?guī)砀袆?dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡7篇,盼望對您有所關(guān)心!

感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇1

劉玲琍,女,漢族,1973年3月生,中共黨員,湖南省衡陽市特別教育學(xué)校老師。

卅載春秋,只為靜待花開。1991年,她從南京特別教育師范學(xué)校畢業(yè)后,始終在衡陽市特別教育學(xué)校任教,32年來,先后培育80多名同學(xué)。為了在帶班中途不換老師,她懷的第一個(gè)孩子沒敢要,直到32歲才有孩子,但不幸的是,孩子在8個(gè)月時(shí)被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。劉玲琍白天教同學(xué),回家教兒子,經(jīng)過多年堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練,她的兒子最終能正常說話,進(jìn)入一般學(xué)校就讀,2023年高考,取得超本科線近30分的好成果。在她的教育培育下,20余名聽障同學(xué)進(jìn)入一般學(xué)校隨班就讀并勝利考上高校,80多名聽障孩子回歸社會(huì),有的成為設(shè)計(jì)師、老師,有的通過職業(yè)教育,成為糕點(diǎn)師、園藝師,有了美妙的前途和家庭。

潛心探究,奏響教研“樂章”。由于聽力缺陷,聾啞同學(xué)沒有有聲語言思維,學(xué)習(xí)語言非常困難。為關(guān)心同學(xué)發(fā)準(zhǔn)音,她反復(fù)把嘴唇貼近孩子的手背,讓孩子感受氣流變化,或者將孩子的手指伸進(jìn)她的嘴里,觸摸發(fā)音的位置。每天下班,她都聲音嘶啞,說話困難。但是,每當(dāng)孩子們用含混的聲音喊出“劉老師好”時(shí),每當(dāng)那些快要失去信念的家長聽到孩子喊出“媽媽”,抱著她流下滾滾熱淚時(shí),劉玲琍的決心和信念都更加堅(jiān)決了。在多年從事聽力語言康復(fù)教學(xué)中,她把用到自己兒子身上的訓(xùn)練方式進(jìn)行改進(jìn),不斷在實(shí)踐中總結(jié)閱歷,探究出“情景教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)模式,自編了“舌操”和語訓(xùn)教材,都應(yīng)用在教學(xué)工作中,取得明顯成效。她撰寫的《聾校語文教學(xué)應(yīng)做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”》等20多篇論文多次在全國、省里獲獎(jiǎng)。

堅(jiān)守清貧,用行動(dòng)踐行初心。她常說:“兒子和同學(xué),都是我的天使,需要我守護(hù)。”作為衡陽特別教育界的名師,很多康復(fù)機(jī)構(gòu)曾向她拋出橄欖枝,但都被她拒絕了。多年來,她獨(dú)自撫育兒子,雖然經(jīng)濟(jì)條件有限,但依舊資助4名貧困殘疾同學(xué)完成學(xué)業(yè)。雖然每周要上20多節(jié)課,忙得像陀螺一樣,但她依舊第一個(gè)報(bào)名參與“送教上門”,到社區(qū)里為那些不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾孩子上課,努力用自己的一言一行感染著同學(xué)。

榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國三八紅旗手”、“全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等稱號(hào)。

感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇2

劉玲琍先后獲得“全國黨和人民滿足的好老師”“全國三八紅旗手”“全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“全國特教園丁獎(jiǎng)”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)30多項(xiàng)。2023年,她當(dāng)選第十四屆全國人大代表。

“這次獲評為‘感動(dòng)中國2023年度人物’,這是國家和人民對我的鼓舞和鞭策。”劉玲琍表示,她在特別教育這個(gè)平凡的崗位上,更加努力工作。用愛照亮特別孩子前進(jìn)的道路,用愛暖和特別孩子的心靈。

感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇3

1991年7月,劉玲琍從南京特別教育師范學(xué)校聾教育專業(yè)畢業(yè)后,安排到原衡陽市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽市特別教育學(xué)校)。她先后從事語文教學(xué)和聽力語言康復(fù)等,始終擔(dān)當(dāng)班主任、語文教研組組長。

“選擇特教,意味著選擇敬業(yè)與奉獻(xiàn)。”33年來,劉玲琍用真誠的心,握著孩子怯懦的手;用無私的愛,照亮孩子孤獨(dú)的心。她經(jīng)過長期探究實(shí)踐,為聽障孩子找到打開有聲世界的鑰匙,讓30多名聽障孩子開口說話。其中,有15名孩子進(jìn)入普校隨班就讀。她還先后資助4名家庭貧困的聽障同學(xué)完成學(xué)業(yè),利用周末時(shí)間為重度殘疾孩子送教上門。劉玲琍培育的同學(xué)中,許多成為社會(huì)有用之才。有的考上了高校,有的成為設(shè)計(jì)師、老師,還有的通過職業(yè)教育,成長為糕點(diǎn)師、園藝師……同學(xué)經(jīng)過特別教育,和正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子,擁有美妙的前途和家庭。她被同學(xué)稱為“劉媽媽”。

感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇4

“她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀,帶領(lǐng)孩子們飛離安靜的牢籠,聽每一個(gè)新的發(fā)音都打開一個(gè)新的世界……”

4月8日20時(shí),中央電視臺(tái)綜合頻道(一套)播出《感動(dòng)中國2023年度人物盛典》。其中有衡陽市特別教育學(xué)校老師劉玲琍30多年如一日,扎根特教講臺(tái),用愛心和堅(jiān)守點(diǎn)亮特別孩子心靈感人的故事。

感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇5

今年43歲的鄧亮,是劉玲琍帶的第一批同學(xué)。入學(xué)時(shí),鄧亮已經(jīng)年滿10歲。雖然沒有學(xué)會(huì)開口說話,但在劉玲琍的影響下,他通過自己的努力考上了高校。

“什么彎彎彎上天?月亮彎彎彎上天。什么彎彎在水邊?船兒彎彎在水邊……”鄧亮一筆一劃,在紙上寫下了這首童謠,往事如昨。

心向陽光,這是劉玲琍的微信名。鄧亮給出了自己的理解:這個(gè)名字恰如劉老師的和善、樂觀、努力追求生活的美妙。而正是這種向上、向善的精神品質(zhì),多年來始終激勵(lì)著鄧亮。

1999年,鄧亮從衡陽市特別教育學(xué)校畢業(yè)后,進(jìn)入一所聾啞學(xué)校讀高中。通過自主招生考試,進(jìn)入天津理工高校就讀。

高校畢業(yè)后,鄧亮應(yīng)聘到了一家國企工作。3月21日下午,記者來到了鄧亮的工作單位。檔案整理、員工考勤、用車調(diào)度……在這里工作了17年,鄧亮雖身兼數(shù)職,應(yīng)付自如。

鄧亮的愛人姜燕,同樣是劉玲琍的第一批同學(xué)。小時(shí)候被父母送到學(xué)校,姜燕扯著媽媽的衣角不松開。劉老師溫順地把她抱起來,像媽媽一樣輕拍著她,安撫她的心情,直到她漸漸安靜下來。

課堂上劉老師教同學(xué)們做手工、玩嬉戲,她也慢慢喜愛上了學(xué)校。姜燕記得,劉老師把字母卡片貼在黑板上,領(lǐng)著同學(xué)發(fā)音。光一個(gè)字母的發(fā)音,都要演示上百次。

起初,姜燕的發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)。劉玲琍拿著字母卡片走到她身邊,輕輕握住姜燕的左手伸進(jìn)自己的喉嚨,示意姜燕感受聲帶的振動(dòng),在劉玲琍一遍又一遍地展現(xiàn)下,姜燕在一個(gè)星期之后最終能發(fā)出“a、o、e”三個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)音。

從衡陽市特別教育學(xué)校畢業(yè)后,姜燕進(jìn)入一所高中就讀,最終考上了北京聯(lián)合高校。畢業(yè)后,姜燕回到郴州永興老家,成為一名特別教育學(xué)校的老師。

33年來,劉玲琍先后教過80多名殘障同學(xué)。這些孩子中,有的自己創(chuàng)業(yè)開店、有的成為設(shè)計(jì)師、舞蹈演員……也有多人像姜燕一樣,重返特教課堂,成為一名特教老師。

感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇6

人生無常,2022年,是劉玲琍人生中最寒冷的一年。

陪伴著一批批孩子長大離開,32歲的她最終有了自己的孩子。然而,兒子7個(gè)多月時(shí)被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。

校長和同事都勸劉玲琍工作先放一放,帶孩子去長沙做康復(fù)治療。“治療時(shí)間很長,可能是一年半載,也可能是三年五年?!碑?dāng)時(shí),劉玲琍剛剛接手一個(gè)聽障班,望著懵懂的孩子們、滿眼期盼的家長,劉玲琍還是放心不下,“都是我的孩子,丟下他們不管,我做不到?!鼻八己笙?,她決心把兒子留在身邊,一邊帶班教學(xué),一邊給孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

聽障孩子由于聽力缺陷,沒有有聲語言思維,學(xué)習(xí)說話比常人學(xué)習(xí)外語還要困難。在此之前,劉玲琍主要從事語文教學(xué),讓孩子們學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問、提高生活自理力量,能更好地適應(yīng)社會(huì),融入社會(huì)。

當(dāng)了母親后,她更加懂得聽障兒童家庭的辛酸,“突然覺得自己以前做得不夠多、不夠好,沒有解決孩子們最需要解決的問題?!?/p>

“假如提前打好基礎(chǔ),讓孩子們能夠開口說話,他們的將來會(huì)擁有更多可能?!眲⒘岈P暗下決心,要在無聲世界里讓孩子們擁有打開有聲之門的鑰匙。

白天,她上好每一節(jié)課、細(xì)心守護(hù)著每一個(gè)同學(xué);下班后對兒子進(jìn)行聽力和發(fā)音訓(xùn)練;夜深人靜時(shí),翻閱專業(yè)書籍,自學(xué)聽障語訓(xùn)方法。

為了讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)聲,劉玲琍把嘴唇貼近他們的手背,讓孩子感受氣流的有無與大小;示范發(fā)聲時(shí),把孩子們的小手放在自己的脖子上、鼻旁,感受聲帶的振動(dòng),找準(zhǔn)發(fā)音部位。

除了集體課,她和每位同學(xué)每天至少有15至20分鐘的面對面單訓(xùn)時(shí)間。一天下來,她總是聲音嘶啞,咽喉腫痛。

功夫不負(fù)有心人。兒子在1歲多時(shí)能正常發(fā)音了,班上的孩子也有了很大進(jìn)步?!爱?dāng)孩子們第一次開口叫‘爸爸、媽媽’時(shí),我聽到了世上最悅耳的聲音?!眲⒘岈P的笑容盈滿母愛。

“事實(shí)證明,天生聽力障礙的孩子也是能夠?qū)W會(huì)說話的。但這個(gè)過程特別困難,越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練越好?!?022年,學(xué)校開設(shè)了聽障語訓(xùn)班,第一屆招收了7個(gè)孩子?;趧⒘岈P聽障語訓(xùn)教學(xué)的勝利閱歷,學(xué)校特意支配她帶這個(gè)班。

感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇7

劉玲琍與特教結(jié)緣源于小時(shí)候的鄰居,那是一位既不識(shí)字,也不能講話的聽障殘疾人?!拔夷菚r(shí)候就想,假如有一所學(xué)校能讓聽障者從小識(shí)字、學(xué)說話就好了”。14歲那年,劉玲琍毫不遲疑地報(bào)考了南京特別教育師范學(xué)校,畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)衡陽任教。正值劉玲琍盡力轉(zhuǎn)變他人命運(yùn)時(shí),2022年,劉玲琍8個(gè)月大的孩子被診斷出先天性神經(jīng)性耳聾。劉玲琍開頭翻閱大量資料,每天給孩子訓(xùn)練說話的力量。

2022年,衡陽市特別教育學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)齡前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班,劉玲琍擔(dān)當(dāng)班主任??恐淌趦鹤拥拈啔v,劉玲琍一邊上課一邊自編教材,自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法。為了讓同學(xué)盡快說話,劉玲琍每天一對一教學(xué),讓孩子們一點(diǎn)一

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