【淺談新時代大學生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展2600字】

淺談新時代大學生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展目錄TOC\o"1-2"\h\u19051淺談新時代大學生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展 1238171新時代大學生勞動學習的意義和價值 1287472新時代加強大學生勞動學習的基本原則 1190442.1堅持思想教育與勞動學習相結合 1248152.2堅持內在價值與外在價值相結合 2198302.3堅持正向激勵與負向激勵相結合 2233853新時代大學生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展實踐路徑 2193243.1觀念塑造是基礎 2125803.2實踐教育是重點 250303.3生活體驗是補充 3206393.4氛圍建造是輔助 3203284結語 318533參考文獻 4摘要：近年來，通過勞動學習已經成為教育領域的一個熱門話題。習近平總書記多次強調勞動學習對于人才培養(yǎng)的重要性，強調要“把勞動學習納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面”，提出“構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。新時代的大學生應該充分理解勞動的重要性，要明確勞動學習的意義，讓自身通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展，將大學生逐步培養(yǎng)成為德智體美勞全面成長的新型主力軍，為我國全面建設成為現(xiàn)代化、信息化強國、更為助力中華民族的偉大復興提供可靠的人才保障。關鍵詞：大學生；勞動學習；全面發(fā)展1新時代大學生勞動學習的意義和價值習近平總書記曾明確強調說：“青年是國家發(fā)展的重要保障，承載著新時代賦予的全新任務?！绷⒆阈抡鞒?，隨著我國現(xiàn)代化建設愈加迫切，對人才的要求也越來越嚴格，另一方面，高校作為我國高等教育實施與推動的必然渠道，其義務與責任就是要培育發(fā)展出德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。因此綜合來看，以高校為媒介，開展新時代大學生勞動學習的意義與價值已不言而喻，關乎著我國現(xiàn)代化發(fā)展與建設。2新時代加強大學生勞動學習的基本原則2.1堅持思想教育與勞動學習相結合高校進行勞動學習應當在關注勞動鍛煉與相關技能時，還需要將思想政治培養(yǎng)和勞動學習緊密聯(lián)系起來。不但要鼓勵大學生積極學習勞動知識、增強技能水平，而且還應當進一步推動大學生勞動價值觀的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其熱愛勞動的感情。依托勞動學習的實踐性，努力培育大學生的實踐能力與創(chuàng)新品質，逐步達成用勞動培育美德的目的，以期為當代大學生在未來的美好生活做好有利鋪墊。2.2堅持內在價值與外在價值相結合新時代勞動學習應當圍繞以學生為本的基本原則，大力提升學生在勞動實踐過程中的安全感、成就感與幸福感。在這個前提下，逐步引領學生主動將自身的理想抱負與國家、整個民族的偉大事業(yè)結合起來，積極創(chuàng)建個人理想和國家夢想、學生個人和集體的命運共同體，努力培養(yǎng)新世紀大學生的全面進步。2.3堅持正向激勵與負向激勵相結合新時代勞動學習理念應當圍繞以學生為本，建立全面的考核體系，堅定不移地執(zhí)行正、負激勵有機融合的原則，不斷改進激勵制約體制。評估勞動學習的成果時，需結合多種形式、各種角度的各方面要求，必要時，可以借助論文、考試等方式量化考核大學生的學習的勞動相關理論，同時通過志愿者活動、參加社會實踐等方式執(zhí)行評估大學生的勞動實踐成效。3新時代大學生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展實踐路徑3.1觀念塑造是基礎樹立正確的勞動認識。大學生作為教育的主體，在今天加強勞動學習的過程中，應發(fā)揮主體責任。從實踐的角度來看，他們應該全面塑造對勞動概念的理解，正確科學地理解“勞動”?；谀壳暗那闆r，社會生產力的提高豐富了勞動本身的內涵，勞動已經從單一而簡單的生產工作發(fā)展為功能性和實用性的行為。它不再是低級勞動的縮寫，而是需要大學生以更多維的視角和更廣泛的思維來理解和理解。塑造科學的勞動價值觀。大學生應積極樹立勞動意識，培養(yǎng)自己的勞動積極性。要加強當今大學的勞動學習，大學生需要發(fā)揮自己的責任和主動性。特別是，有必要擺脫偏好休閑而非工作的錯誤判斷、享樂主義和其他不正確的價值觀。我們要自覺培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和奮斗的勇氣。我們不應該害怕曲折，勇往直前，積極向上。3.2實踐教育是重點為了加強當今大學生的勞動學習，大學生需要在學習理論知識的同時積極參與社會實踐，從而學以致用。實施專業(yè)實踐。在現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系中，對社會實踐的要求很少，以相對寬松的獨立實踐模式進行，相關考核方法不夠嚴格。對此，大學生要發(fā)揮自身主體責任，嚴于律己，積極拓展專業(yè)實踐渠道，落實專業(yè)實踐要求，增強理論應用能力。增加社會實踐。此外，學生應合理利用寒暑假時間參與社會實踐，增強社會實踐能力。鼓勵創(chuàng)新做法。加強當今大學生的勞動學習，要求大學生主體在教育過程中拒絕停滯不前。理論知識是對以往經驗的總結和概括。3.3生活體驗是補充通過校園活動，如最美宿舍評估和美麗校園志愿者團隊的組織，培養(yǎng)學生積極勞動和熱愛勞動的生活態(tài)度。選擇勞動明星和校園勞動模范，鼓勵學生向身邊的榜樣學習，培養(yǎng)學生的勞動價值觀。建立校園強制勞動時間標準和采用學分制將納入本科人才培養(yǎng)計劃。使學生在校園生活中接受勞動學習，樹立勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣。如今，大學生的勞動學習應該融入社會生活。3.4氛圍建造是輔助家庭工作學習是大學工作學習的重要組成部分。營造積極的家庭工作氛圍是培養(yǎng)大學生勤工儉學氛圍的基礎。在家庭工作學習中，應該鼓勵家長積極合作，給學生一個獨立工作的家庭環(huán)境。家長要形成心理暗示，鍛煉孩子，為孩子創(chuàng)造更多的勞動機會，引導孩子養(yǎng)成自己做事的良好勞動習慣。盡量減少父母對孩子的習慣性溺愛，避免孩子過度依賴父母。設立每周家庭工作日，父母和孩子一起工作，培養(yǎng)孩子的集體合作意識，在家庭工作中體驗勞動帶來的滿足感和成就感，從而逐漸熱愛勞動，形成勞動習慣。學校勞動學習作為大學生勞動學習的主要場所，對大學生勞動學習發(fā)展具有重要意義。在營造學校工作學習氛圍時，要加大校園勞動文化載體建設，設計勞動模范雕塑、海報和弘揚勞動精神的名言。增加對大學勞動學習的社會支持，特別是社會企業(yè)和相關部門，以加強理解和合作，為大學生提供勞動場所和勞動技術。國家應增加對勞動學習基金的財政支持，并在制度和物質層面上給予大學生實際支持?？傊谌鐣I造促進和鼓勵勞動的社會氛圍，對加強大學生勞動學習具有深遠影響。4結語青年興則國家興，青年強則國家強。青年大學生應樹立科學的勞動觀，在勞動的學習和實踐中倡導和尊重勞動；通過勞動，我們要成為一個理想的、有能力的、有責任感的人，成為一個對民族復興負責的合格的時代新人。參考文獻[1]褚娜.新時代大學生勞動意識培育研究[J].才智,2022(07):51-54.[2]張旭.新時代加強大學生勞動學習的路徑研究[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),