河南省初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)模擬試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、元謀人和北京人的共同點(diǎn)有（

）

①都使用粗糙的石器②都生活在長(zhǎng)江流域③都知道使用火④都使用磨制工具A．①②B．②③C．①③D．③④

2、后人尊崇黃帝為中華民族的“人文初祖”是因?yàn)椋?/p>

）A．曾經(jīng)打敗蚩尤B．有許多發(fā)明創(chuàng)造為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)C．是我國(guó)第一個(gè)皇帝D．和炎帝結(jié)盟，形成日后的華夏族

3、孔子曾描繪了他理想中的“大同”社會(huì)“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修”下列哪一制度打破了這種理想會(huì)A．禪讓制B．世襲制C．分封制D．選舉制

4、設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖是學(xué)生能力的一種體現(xiàn)，下面是一位同學(xué)就某一知識(shí)點(diǎn)所做的思維導(dǎo)圖，這一知識(shí)點(diǎn)是（

）

A．青銅工藝B．甲骨文C．牛耕的出現(xiàn)D．鐵農(nóng)具的使用

5、下列圖片反映的共同主題是（

）

A．北京人的生產(chǎn)生活B．原始農(nóng)耕生活C．炎帝和黃帝的傳說(shuō)D．早期國(guó)家產(chǎn)生

6、某同學(xué)考試成績(jī)不理想，老師安慰他說(shuō)：“一次的失敗不要緊，說(shuō)不定，正是因?yàn)檫@次沒(méi)考好，你才能及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，壞事也可能變成好事?！蹦阒览蠋熞媒逃龑W(xué)生的思想可能和以下哪本著作的思想一致？A．《韓非子》B．《孫子兵法》C．《詩(shī)經(jīng)》D．《道德經(jīng)》

7、秦始皇為消除文字上的差異，在全國(guó)推行通用的文字是（

）A．草書(shū)B(niǎo)．小篆C．楷書(shū)D．行書(shū)

8、在中國(guó)象棋的棋盤(pán)中間，有一段空隙，上面寫(xiě)著“楚河”“漢界”字樣，這來(lái)源于歷史上的“楚漢之爭(zhēng)”。“楚漢之爭(zhēng)”指的是（

）A．楚國(guó)和漢朝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)B．劉邦和項(xiàng)羽之間爭(zhēng)奪帝位的戰(zhàn)爭(zhēng)C．陳勝、吳廣與秦王朝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)D．項(xiàng)羽、劉邦與秦王朝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)

9、文物是研究歷史的重要依據(jù)。如下圖所示文物反映的是（

）

A．周的建立B．秦的統(tǒng)一C．西漢建立D．光武中興

10、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有；又在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。這些措施的直接影響是A．改善了國(guó)家的財(cái)政狀況B．打擊了諸侯王的勢(shì)力C．提高了儒學(xué)的地位D．促進(jìn)了絲綢之路的開(kāi)通

11、東漢初年，劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴嬸，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；減輕刑罰；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。社會(huì)出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。歷史上稱為（

）A．開(kāi)皇之治B．光武中興C．貞觀之治D．開(kāi)元盛世

12、年代尺有助于我們了解事件的先后順序?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎？”中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義應(yīng)該出現(xiàn)在下面年代尺的（）

A．AB．BC．CD．D

13、東漢末年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年（公元208年）在長(zhǎng)江赤壁一帶大破曹操大軍，這場(chǎng)戰(zhàn)役的影響是（

）A．加速了西南地區(qū)的開(kāi)發(fā)B．促進(jìn)了社會(huì)局勢(shì)的穩(wěn)定C．實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的完全統(tǒng)一D．奠定三國(guó)鼎立局面基礎(chǔ)

14、關(guān)于西晉的建立時(shí)間、都城、人物，下列哪一項(xiàng)是正確的？（

）A．266年，洛陽(yáng)，司馬炎B．317年，建康，司馬睿C．263年，長(zhǎng)安，司馬懿D．280年，洛陽(yáng)，曹操

15、《魏書(shū)》中記載：“（孝文帝）詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。”這反映了北魏孝文帝改革措施中（

）A．禁用鮮卑語(yǔ)、使用漢語(yǔ)B．以漢服代替鮮卑服C．改鮮卑姓為漢姓D．鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻

16、如果要了解古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可以查閱的著作有（

）

①《齊民要術(shù)》

②《水經(jīng)注》

③《農(nóng)政全書(shū)》

④《天工開(kāi)物》A．①③B．①②③C．①③④D．③④

17、學(xué)完秦漢時(shí)期的歷史后，幾位同學(xué)對(duì)這一時(shí)期的基本特征進(jìn)行概括，你認(rèn)為最為準(zhǔn)確的是（

）A．早期國(guó)家與社會(huì)變革B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融D．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

18、春秋后期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，尤其鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為山林開(kāi)發(fā)、耕地?cái)U(kuò)大創(chuàng)造了條件。以上表明這一時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要是因?yàn)椋?/p>

）A．金屬貨幣被廣泛使用B．諸侯國(guó)數(shù)量不斷下降C．生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展D．水利工程的大量修建

19、從圖中能得到的信息是（

）

A．早期人類以采集打獵為生B．早期人類過(guò)定居生活C．早期人類面對(duì)的威脅很少D．早期人類不會(huì)使用工具

20、陳寅恪在《魏晉南北朝史講演錄》中提到：北朝漢人有認(rèn)廟不認(rèn)神的觀念，誰(shuí)能定鼎嵩洛（洛：洛陽(yáng)），誰(shuí)便是文化正統(tǒng)的所在。據(jù)此推測(cè)，北朝人視為“文化正統(tǒng)”的朝代是（

）A．曹魏B．蜀漢C．孫吳D．東晉二、綜合題

21、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)政策的不斷調(diào)整和完善。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

材料二

有軍功者，各以率受上爵。謬力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身免除徭役，事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞。凡三十一縣，為田開(kāi)阡陌封疆，而賦稅平，平斗桶權(quán)衡丈尺?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧先?/p>

秦孝公重用商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不避親近。法及太子黥劓師傅，期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革強(qiáng)大?！稇?zhàn)國(guó)策秦策》材料四

(1)根據(jù)材料一，分析商鞅變法的根本原因。

(2)根據(jù)材料二，概括歸納商鞅變法的主要內(nèi)容。（逐條列出，不得摘抄原文）

(3)根據(jù)材料三，請(qǐng)你概括出秦孝公任用商鞅變法體現(xiàn)了哪個(gè)學(xué)派的思想？并根據(jù)材料歸納出商鞅推行改革堅(jiān)持了哪些原則？

(4)材料四中，從圖三到圖四疆域的變化反映出怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)？并分析商鞅變法與此趨勢(shì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

22、閱讀下圖材料，回答問(wèn)題。材料一：廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為皇帝。材料二：柳宋元說(shuō)：“其為制，公之大者……公天下之端自泰始?！狈痔煜乱詾槿考粗弥?、尉、監(jiān)。材料三：

(1)材料所反映的歷史事件是什么？有什么重要意義？

(2)材料二、三說(shuō)明秦朝為了鞏固統(tǒng)一，實(shí)行了哪些措施？

(3)根據(jù)材料三，寫(xiě)出秦朝的疆域范圍。

(4)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，概括秦朝建立統(tǒng)一國(guó)家的意義。

23、科技的力量。材料一新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，沒(méi)有入土角，不便于拖曳和連續(xù)耕作。戰(zhàn)國(guó)的鐵犁鏵刃部用鐵，整個(gè)器身套在木犁頭上使用，中間凸起的“脊”使犁成了真正的斜面體，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能?！幾藻X曉康《關(guān)于我國(guó)牛耕的一點(diǎn)看法》

(1)依據(jù)材料一，指出新石器晚期到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期犁的變化。結(jié)合所學(xué)，分析這些變化帶來(lái)的作用。材料二

一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可直接作為歷史根據(jù)的史料。①②③倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”?！逗鬂h書(shū)·蔡倫傳》我國(guó)的造紙術(shù)于12世紀(jì)時(shí)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了世界文化的進(jìn)步，是中國(guó)對(duì)世界的一大貢獻(xiàn)?！R克垚《世界文明史》(2)從材料二中選出可用于研究造紙術(shù)的兩則一手史料。（填寫(xiě)序號(hào)。）依據(jù)材料二和所學(xué)，指出“蔡侯紙”的優(yōu)點(diǎn)和造紙術(shù)發(fā)明的意義。材料三北魏處于史上一個(gè)寒冷期，自然環(huán)境惡劣，加之戰(zhàn)爭(zhēng)的因素，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。作為太守的賈思勰關(guān)切民生問(wèn)題，撰寫(xiě)了《①_______》，總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富。隨著江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原來(lái)的歷法已不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，②________經(jīng)過(guò)多年觀測(cè)和計(jì)算，發(fā)明了“大明歷”，在從事歷法的研究中，大量的計(jì)算需要圓周率，促使他對(duì)圓周率進(jìn)行更精密的計(jì)算，終于求得了精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的圓周率值。(3)結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)全材料三表格的①②處。歸納兩位科學(xué)家的成就在當(dāng)時(shí)的共同作用。

24、閱讀材料，完成下列要求。材料一

及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國(guó)而雄諸侯。──《漢書(shū)·食貨志上》材料二

某同學(xué)做的復(fù)習(xí)筆記，如下表格：學(xué)派名稱代表人物主張百家爭(zhēng)鳴的影響墨家①“兼愛(ài)”“非攻”②儒家孟子仁政道家莊子獨(dú)立人格法家韓非子“以法治國(guó)”材料三

現(xiàn)代國(guó)家固然需要強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，但也要強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)。法治與德治必須結(jié)合。法可厚德，德可固法……只有堅(jiān)持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重，社會(huì)才能穩(wěn)定有序?！吨袊?guó)傳統(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》

(1)材料一反映了哪一歷史事件？結(jié)合材料二，指出“商君”應(yīng)屬于的學(xué)派名稱。

(2)認(rèn)真閱讀材料二表格，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，填寫(xiě)出①、②處的正確答案。

(3)根據(jù)材料三，指出現(xiàn)代化治國(guó)的方略。談?wù)勀銓?duì)待中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的觀點(diǎn)。

25、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是我們最深厚的文化軟實(shí)力、為我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟筑牢堅(jiān)實(shí)根基。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：

材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說(shuō)，史稱“諸子百家”……學(xué)派之間展開(kāi)激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，出現(xiàn)了思想文化的繁華局面?！烤帯吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上材料三：秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者。斯作《倉(cāng)頡篇》，中車府令趙高作《爰?xì)v篇》，太史令胡毋敬作《博學(xué)篇》，皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆者也。——東漢許慎《說(shuō)文解字·序》材料四：“秦政府深信一個(gè)統(tǒng)一的帝國(guó)需要一個(gè)統(tǒng)一的信念……漢延續(xù)和改進(jìn)了秦的很多做法。國(guó)家及其政府致力于對(duì)文化遺產(chǎn)的捍衛(wèi)和擴(kuò)張……到了西漢末，超過(guò)三萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，成為走上仕途的主要途徑?！薄獡?jù)陸威儀《秦與漢：早期中華帝國(guó)》

(1)材料一圖示文字是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，它最早出現(xiàn)在何時(shí)？

(2)材料二中“諸子百家”中儒家學(xué)派的創(chuàng)始人的核心思想是什么？