云南省臨滄市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)通關(guān)提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、學(xué)了歷史讓我們知道人類是從古猿演化而來的，可今天仍然有很多猿類，它們?yōu)槭裁床荒苎莼扇四?？人和猿的最大區(qū)別在于（

）A．直立行走B．學(xué)會(huì)用火C．過群居生活D．制造和使用勞動(dòng)工具

2、“他們是我國古老傳說中黃河流域的部落首領(lǐng)，有很多發(fā)明創(chuàng)造。他們兩個(gè)部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過發(fā)展，形成日后的華夏族?！辈牧现械摹八麄儭笔牵?/p>

）A．蚩尤和炎帝B．炎帝和黃帝C．夏啟和商湯D．周文王和周武王

3、王位世襲制在中國延續(xù)了近4000年，父死子繼或兄終弟及，對(duì)中國社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于A．舜傳位于禹B．禹傳子，家天下C．商湯滅夏D．漢武帝大一統(tǒng)

4、下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有（

）

①商朝刻寫在龜甲和獸骨上的卜辭稱為甲骨文

②甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字

③甲骨文內(nèi)容是研究商朝歷史的重要資料

④甲骨文開始于西周A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④

5、論從史出、史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下表中史實(shí)與結(jié)論相符合的是（

）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論①最早栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于中國我們的祖先為人類文明做出重要貢獻(xiàn)②春秋時(shí)期，鄭莊公享用九鼎周王室衰微，西周禮樂制度被破壞③秦始皇下令以圓形方孔半兩錢為統(tǒng)一貨幣使秦朝的陸路交通四通八達(dá)④秦末農(nóng)民起義推翻秦朝統(tǒng)治在階級(jí)社會(huì)中階級(jí)斗爭(zhēng)是歷史發(fā)展的動(dòng)力A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

6、老子認(rèn)為世界上的任何事物都是相比較而存在的，正反相對(duì)的兩個(gè)方面是相互對(duì)立的，而實(shí)際上又是相互包含、相互滲透的。簡(jiǎn)而言之，即是（

）A．“仁者愛人”B．“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”C．“兼愛”“非攻”D．“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”

7、依賴武力實(shí)現(xiàn)的政治統(tǒng)一并不能長(zhǎng)久，只有文化的統(tǒng)一才有可能實(shí)現(xiàn)并維護(hù)政治統(tǒng)一，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施中與材料主張一致的是（

）A．北擊匈奴B．統(tǒng)一文字C．南征越族D．統(tǒng)一貨幣

8、某同學(xué)收集了“四面楚歌”“霸王別姬”等成語，他是在探究（

）A．春秋爭(zhēng)霸B．楚漢之爭(zhēng)C．戰(zhàn)國七雄D．秦統(tǒng)天下

9、銅鏡的演變有著十分豐富的考古和歷史研究?jī)r(jià)值，在考古學(xué)界被譽(yù)為研究歷史文化的“化石”。請(qǐng)按下列銅鏡所處的歷史朝代先后順序排序正確的是（

）

①漢代星云紋鏡

②戰(zhàn)國羽狀紋地四山鏡

③商代葉脈紋鏡A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①

10、下表反映了西漢時(shí)期的鑄幣情況。表中鑄幣情況的變化反映出（

）發(fā)行時(shí)間名稱是否壟斷發(fā)行前元五年(公元前175年)四銖錢允許民間私鑄建元元年(公元前140年)三銖錢不準(zhǔn)私鑄元狩五年(公元前118年)郡國五銖由郡國壟斷元鼎二年(公元前115年)赤仄五銖由中央壟斷

A．冶鑄技術(shù)不斷進(jìn)步B．古代貨幣制度的完善C．王國問題日趨嚴(yán)重D．中央集權(quán)不斷地加強(qiáng)

11、毛主席曾經(jīng)評(píng)價(jià)東漢開國皇帝是一位“最有學(xué)問、最會(huì)打戰(zhàn)、最會(huì)用人”的皇帝。這位皇帝是A．劉邦B．劉秀C．司馬炎D．司馬睿

12、中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義是指（

）A．劉邦項(xiàng)羽戰(zhàn)爭(zhēng)B．陳勝、吳廣起義C．黃巾大起義D．黃巢領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義

13、諸葛亮指出曹操大軍南下，遠(yuǎn)道而來，猶如強(qiáng)弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝；曹操敗后勢(shì)必北撤，三分天下的局面自然形成。這是對(duì)當(dāng)時(shí)哪一個(gè)即將開始戰(zhàn)役的分析（

）A．赤壁之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．淝水之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)

14、《二十四史》中有十一部都是關(guān)于一段歷史的，即一志二史八書：《三國志》《南史》《北史》《晉書》《宋書》《南齊書》《梁書》《陳書》《魏書》《北齊書》《周書》。這段歷史是A．秦漢時(shí)期B．三國兩晉南北朝時(shí)期C．隋唐五代十國時(shí)期D．宋元時(shí)期

15、我國是統(tǒng)一的多民族國家，一部中華民族史就是一部各民族團(tuán)結(jié)凝聚、共同奮進(jìn)的歷史。下面是某同學(xué)用制表法梳理少數(shù)民族杰出人物時(shí)制作的表格，表格中由上到下應(yīng)依次填寫的人物是

人物主要事跡494年遷都洛陽，推行漢化措施統(tǒng)一女真各部，頒行女真文字統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)把國號(hào)改為元，完成全國統(tǒng)一A．孝文帝、阿骨打、鐵木真、忽必烈B．孝文帝、鐵木真、阿骨打、忽必烈C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、鐵木真D．阿骨打、孝文帝、鐵木真、忽必烈

16、它的內(nèi)容十分豐富，為平民百姓總結(jié)出來一些生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜。這里的“它”指的是（

）A．《史記》B．《華佗傳》C．《齊民要術(shù)》D．《大明歷》

17、公元前127年，漢皇帝下了一道詔令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承（諸侯）封地的一半，余下的封地分給其他子弟。該措施（

）A．使世襲制開始代替禪讓制B．為“文景之治”奠定了基礎(chǔ)C．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制D．廢除了西周以來的分封制

18、下列兩幅圖片呈現(xiàn)的是我國古代不同時(shí)期的生產(chǎn)工具，下列關(guān)于兩者的表述，正確的是（

）

①圖一生產(chǎn)工具的使用說明人類在此時(shí)已經(jīng)開始進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

②圖二生產(chǎn)工具的使用促使農(nóng)業(yè)深耕細(xì)作成為可能，大大促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

③兩者均具有堅(jiān)硬、鋒利、耐用的優(yōu)點(diǎn)

④兩者均促使社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與變化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

19、參觀博物館是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑。如圖是某同學(xué)在國家博物館看到的展品。據(jù)此判斷，當(dāng)時(shí)生活在這里的遠(yuǎn)古人類鹿角鏟

距今約1.4萬年

1975年貴州省興義縣貓貓洞出土。它是用裁斷的虎角制成。先在我斷鹿角的一端刮出一個(gè)的45度的刃口，再加以磨制。

A．已掌握磨制技術(shù)B．能夠制造瓷器C．從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)D．會(huì)使用牛耕地

20、電視劇《三國演義》的播出，使曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮等成為家喻戶曉的人物。那么你知道“三國鼎立”局面正式形成的標(biāo)志是什么嗎？A．官渡之戰(zhàn)，曹操大敗袁紹B．劉備稱帝，建國號(hào)定都城C．赤壁之戰(zhàn)，孫劉大敗曹操D．孫權(quán)稱帝，建國號(hào)定都城二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。小明同學(xué)學(xué)習(xí)完中國古代史上冊(cè)后，對(duì)四個(gè)主題單元知識(shí)進(jìn)行了整理。以下是他整理的部分學(xué)習(xí)筆記：筆記一

時(shí)期:夏商周時(shí)期

時(shí)代特征:________

內(nèi)容:

1.夏商周的更替

2.青錒器與甲骨文

3.商鞅變法

4.百家爭(zhēng)鳴筆記二

時(shí)期:

時(shí)代特征:

內(nèi)容:

1.

2.

3.

4.

（1）請(qǐng)補(bǔ)全“筆記一”內(nèi)容。

（2）請(qǐng)從下列提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容中選取四個(gè)，參照“筆記一”完成“筆記二”。原始農(nóng)耕生活、遠(yuǎn)古的傳說、諸侯爭(zhēng)霸、秦朝的建立、北方游牧民族內(nèi)遷、大一統(tǒng)王朝的鞏固、溝通中外文明的“絲綢之路”、三國鼎立、孝文帝改革、江南地區(qū)的開發(fā)

22、統(tǒng)一是一個(gè)國家發(fā)展的前提和基石，維護(hù)國家統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主題。下面是小明設(shè)計(jì)的“統(tǒng)一多民族國家的建立”為主題的導(dǎo)學(xué)案，請(qǐng)你回答他提出的問題。

任務(wù)一【人物認(rèn)知篇】江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！珴蓶|·《沁園春·雪》

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出“秦皇”指的是誰？

任務(wù)二【人物貢獻(xiàn)篇】

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列表格。人物秦皇政治上中央集權(quán)制、三公九卿制、郡縣制經(jīng)濟(jì)上①文化上②軍事上③

任務(wù)三【感悟提升篇】秦始皇的的偉大在于，他開啟了中華民族統(tǒng)一的偉大歷史?！_創(chuàng)的制度歷經(jīng)數(shù)千年仍被中國乃至全世界沿用，所有人只能修補(bǔ)完善，卻無法推倒重來。

(3)你知道“他開創(chuàng)的制度”是哪一制度嗎？他對(duì)中華民族最大的貢獻(xiàn)是什么？

23、在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，稻米漸漸成為最重要的糧食作物，養(yǎng)育了地球一半以上的人口。稻米很小，中國人卻稱它為大米，有著其它農(nóng)作物所沒有的尊寵地位。

請(qǐng)回答：

(1)在世界水稻栽培史上，我們的祖先作出的重要貢獻(xiàn)是什么？

(2)在中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展過程中，春秋戰(zhàn)國時(shí)期是一個(gè)很重要的節(jié)點(diǎn)。請(qǐng)說明原因。

(3)我國古代很重視農(nóng)業(yè)灌溉。請(qǐng)舉一例戰(zhàn)國時(shí)期著名的水利工程。

(4)三國兩晉南北朝時(shí)期，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域開始發(fā)生怎樣的變化？

(5)中國的農(nóng)業(yè)技術(shù)一直走在世界的前列。賈思勰所著《齊民要術(shù)》有“中國古代五大農(nóng)書之首”美譽(yù)，請(qǐng)解釋原因。

①______

②______

24、由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，造就了一大批杰出的思想家。各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。閱讀下列材料，回答問題。序號(hào)學(xué)派基本主張1A“道常無為面無不為”2儒家夫仁政，必自經(jīng)界始3B兼相愛，交相利4C以法治國5兵家知知己者，百戰(zhàn)不殆(1)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？記錄他言行的著作是什么？

(2)戰(zhàn)國時(shí)期，儒家學(xué)派的代表人物是哪兩個(gè)？

(3)表格材料表明春秋戰(zhàn)國時(shí)期在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？請(qǐng)根據(jù)表格中的基本主張分別寫出ABC對(duì)應(yīng)的學(xué)派名稱。

25、【經(jīng)濟(jì)篇】中國古代經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，期間統(tǒng)治者的經(jīng)濟(jì)政策不斷調(diào)整，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。閱讀下列材料，解答相關(guān)問題。材料一

圖A

圖B

圖C

圖D材料二

《大禹治水》是大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)。常年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭于不顧，三過家門而不入。材料三

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷?！稘h書食貨志》材料四

“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文?！薄妒酚浨厥蓟时炯o(jì)》材料五

漢高祖登基后，頒布詔令：讓士兵復(fù)原還鄉(xiāng)從事生產(chǎn)；把田租的稅率規(guī)定為十五稅一。漢文帝即位后，將原來每年服役一個(gè)月改為“三年而一事”。漢景帝在位時(shí)，將田租由十五稅一減為三十稅一，從此成為漢朝稅率的定制。

(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)指出，使用圖A所示工具的時(shí)代被稱為什么時(shí)代？說出兩例處于這個(gè)時(shí)代的遠(yuǎn)古居民。圖B中的農(nóng)具出現(xiàn)在什么時(shí)期？它的使用有什么作用？

(2)材料二中的大禹治水