2023年自然資源教案集合五篇

2023年自然資源教案集合五篇2023年自然資源教案集合五篇自然資源教案篇1教學(xué)目的1．使學(xué)生了解自然資源的概念和分類。2．在自然資源分類的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)因不合理的利用資源，使可更新資源轉(zhuǎn)化為不可更新資源的事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步建立起資源保護(hù)的觀念。課型講授新課。教學(xué)方法講述與問(wèn)答相結(jié)合的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)自然資源的概念及分類為教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)用具景觀圖：各種自然資源；實(shí)物標(biāo)本：鐵礦石、煤、一杯水、一塊木材。教學(xué)提綱一、自然資源的概念二、自然資源的分類教學(xué)過(guò)程引入新課人類生存于地球上，人類的衣食住行和生產(chǎn)活動(dòng)等所需要的物質(zhì)、能量，都取之于自然界。從今天開(kāi)始，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)自然界給人類提供了什么，也就是分析地球上主要有哪些資源。[展示景觀圖]各種主要自然資源[展示實(shí)物標(biāo)本]將鐵礦石、木材、煤、一杯水置于講臺(tái)上。[學(xué)生分組討論]請(qǐng)同學(xué)注意觀察黑板上的景觀圖和講臺(tái)上的實(shí)物標(biāo)本，將同學(xué)分成五組，確定下列五個(gè)議題，每組一個(gè)，討論5分鐘后，每組推選一個(gè)發(fā)言人發(fā)言。議題一：土地的重要意義議題二：陽(yáng)光及其利用議題三：水和水的利用議題四：森林的作用議題五：煤和鐵礦石的利用[提問(wèn)]剛才我們討論的土地、陽(yáng)光、水、森林、礦產(chǎn)都叫自然資源，請(qǐng)同學(xué)們注意分析自然資源概念的兩層含義：①它們是在自然界中自然存在的，還是由人類生產(chǎn)制造出來(lái)的？（自然存在。）②它們對(duì)于人類有沒(méi)有應(yīng)用價(jià)值？（有應(yīng)用價(jià)值。）凡含有上述兩個(gè)屬性的，即可稱為自然資源。一、自然資源的概念（板書）這些在自然界中自然存在的，對(duì)人類有利用價(jià)值的土地、陽(yáng)光、水、礦產(chǎn)、森林等都叫做自然資源。[練習(xí)]判斷下列事物，是不是自然資源？土壤（是）魚(yú)蝦（是）春小麥（否）汽車（否）草原（是）袋鼠（是）過(guò)渡明確了自然資源概念的定義，也就是明確了自然資源的本質(zhì)特征。為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這一概念，還要明確自然資源都包括哪些種類。現(xiàn)在，我們來(lái)看它的分類。二、自然資源的分類（板書）[教師講述]按照自然資源在短時(shí)間內(nèi)能否再生或是否可以循環(huán)利用，我們分成兩類，即可更新資源與不可更新資源。[練習(xí)]判斷下列自然資源是可更新資源，還是不可更新資源，并說(shuō)明理由。①太陽(yáng)能：可更新資源，因?yàn)樘?yáng)不停地發(fā)光發(fā)熱，人類可以永遠(yuǎn)利用，取之不盡。②森林：可更新資源，短時(shí)間內(nèi)能再生。③石油：不可更新資源，開(kāi)采完了，不能短時(shí)間內(nèi)再生。④水：可更新資源，因?yàn)樗诘厍虮砻媸茄h(huán)運(yùn)動(dòng)的，可以不斷地重復(fù)利用。⑤鐵礦：不可更新資源，短時(shí)間內(nèi)不可再生。⑥魚(yú)：可更新資源，短時(shí)間內(nèi)能再生。⑦土壤：可更新資源，可以重復(fù)使用。⑧煤：不可更新資源，短時(shí)間內(nèi)不可再生。[教師/Article/Index.html>總結(jié)]把大家上述的判斷歸納起來(lái)，我們可以得出可更新資源與不可更新資源的概念。①可更新資源：在較短時(shí)間內(nèi)即可再生，或是可以循環(huán)使用的資源。（板書）②不可更新資源：在人類歷史時(shí)期，用完了就不能再生的資源。（板書）。[提問(wèn)]如果人類不合理地利用可更新資源，就會(huì)破壞可更新資源的事實(shí)，請(qǐng)說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待資源？（要保護(hù)自然，使自然資源不被破壞，合理地利用自然資源。）布置作業(yè)調(diào)查自己家鄉(xiāng)的自然資源及其利用現(xiàn)狀。自然資源教案篇2教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明什么是自然資源，有哪些主要類型；2.知道中國(guó)自然資源“總量豐富，人均不足”的國(guó)情特征；3.能正確評(píng)價(jià)中國(guó)自然資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。過(guò)程與方法1.舉例說(shuō)明什么是自然資源，我們?cè)谏a(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源；2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類；3.結(jié)合課本圖文資料，談?wù)勗鯓雍侠砝米匀毁Y源；4.通過(guò)課本資料的數(shù)字，明確中國(guó)自然資源的基本國(guó)情；5.討論中國(guó)自然資源特點(diǎn)形成的`原因：6.討論，為保護(hù)和節(jié)約自然資源，我們能夠做些什么？情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，能辯證的認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，以及合理開(kāi)發(fā)、利用與保護(hù)自然資源的意義，進(jìn)而樹(shù)立正確的資源觀、環(huán)境觀。本節(jié)重點(diǎn)1.自然資源的分類；2.中國(guó)的自然資源國(guó)情特征：總量豐富，人均不足。本節(jié)難點(diǎn)樹(shù)立保護(hù)資源的意識(shí)，在生活中自覺(jué)保護(hù)資源。教法學(xué)法讀圖分析法、討論法、講解法。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課出示一幅生活資料圖片，讓學(xué)生追本溯源，明確這些生活資料最終來(lái)自自然界。講授新課一、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第一段，完成下面問(wèn)題。1.自然資源的概念（注意概念中的關(guān)鍵詞：在自然界中、對(duì)人類有利用價(jià)值）；2.請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)出你知道的自然資源：3.判斷下列資源哪些是自然資源；水、陽(yáng)光、草地、動(dòng)物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。二、請(qǐng)同學(xué)們閱讀圖3.1，回答問(wèn)題。1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？2.我們可以把自然資源分為哪兩類？（可再生資源在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或能夠循環(huán)使用；非可再生資源礦產(chǎn)資源等，總是用一些就少一些）3.舉例說(shuō)明你所知道的可再生資源和非可再生資源。三、讀圖3.2和3.3，回答問(wèn)題。1.可再生資源具有什么特性？2.可再生資源是不是“取之不盡，用之不竭”的？據(jù)圖說(shuō)出你的理由；3.根據(jù)上述內(nèi)容你認(rèn)為應(yīng)該怎樣利用和保護(hù)資源？四、出示中國(guó)陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料，據(jù)資料完成下列問(wèn)題。1.填寫下表自然資源作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)以小組為單位出一期手抄報(bào)。自然資源教案篇3【教學(xué)目標(biāo)】1、了解中國(guó)自然資源的定義的分類，能夠區(qū)分可再生資源和非可再生資源。2、知道中國(guó)土地資源的利用類型，了解中國(guó)中國(guó)土地資源的分布和存在的問(wèn)題。3、知道中國(guó)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解解決水資源短缺的措施?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】解決水資源短缺的措施【教學(xué)用具】教學(xué)掛圖，投影片【教學(xué)過(guò)程】1、自然資源。據(jù)圖說(shuō)出自然資源的定義，重點(diǎn)注意自然二字。可再生資源和非可再生資源的劃分并不是絕對(duì)的，他們之間可以相互轉(zhuǎn)化。常見(jiàn)的可再生資源有：土地，水，陽(yáng)光，空氣，生物等。常見(jiàn)的非可再生資源有：礦產(chǎn)。結(jié)合煤和石油的分布圖說(shuō)明中國(guó)自然資源的分布特點(diǎn)：總量豐富，人均不足，空間分布不均衡。2、土地資源。結(jié)合課本插圖找出土地資源的四種利用類型，總結(jié)其利用特點(diǎn)：耕地、林地比重小，難利用土地比重大。列表總結(jié)耕地、林地、草地的分布情況。存在的問(wèn)題，要結(jié)合一些漫畫掌握。3、水資源。我們?nèi)粘Ｉ钣玫乃Y源主要是河流水、淡水湖水和部分地下水，而最多的水資源是冰川水。水資源短缺的一個(gè)全球性的問(wèn)題，中國(guó)也非常嚴(yán)重，世界水日和*水周的時(shí)間和標(biāo)志?？臻g：南多北少，東多西少，措施：跨流域調(diào)水。（強(qiáng)調(diào)）要特別注意跨流域調(diào)水中的南水北調(diào)線路和意義。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)總結(jié)：本章主要講述了中國(guó)自然資源的分布和特點(diǎn)，重要主要存在的問(wèn)題和解決措施，多分析一些關(guān)于環(huán)境的漫畫，做相關(guān)題目練習(xí)【作業(yè)設(shè)計(jì)】中國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)和解決措施。自然資源教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)對(duì)自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自然資源對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。2．協(xié)助同學(xué)了解自然資源是人類社會(huì)存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源不是取之不盡的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自然資源對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：安排小調(diào)查：家鄉(xiāng)的自然資源主要有哪些？了解中國(guó)維護(hù)自然資源的相關(guān)法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們知道世界環(huán)境日是幾月幾日嗎？今年世界環(huán)境日的主題是什么？二、教學(xué)互動(dòng)一1．閱讀課本67頁(yè)楊柳青小學(xué)六（2）班同學(xué)對(duì)全球和中國(guó)自然資源的整體狀況進(jìn)行的調(diào)查。對(duì)照插圖，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為礦石、風(fēng)力、土地這些自然資源是取之不盡的嗎？2．將小調(diào)查的結(jié)果填寫在課本相應(yīng)的地方，互相交流。3．展開(kāi)想象：假如水資源短缺的現(xiàn)象繼續(xù)加劇，那么世界將變成什么樣子呢？4．閱讀《節(jié)水新概念》。以“加入世界沒(méi)有了水”為主題，展開(kāi)討論。有人說(shuō)，世界上最后一滴水將是人類的眼淚，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?．分組朗讀課文69頁(yè)“自然資源緊急求救”中森林資源告急、礦產(chǎn)資源告急的段落。自身仿寫“土地資源告急”。三、教學(xué)互動(dòng)二1．閱讀《復(fù)活節(jié)到衰落的秘密》。用自身的話說(shuō)一說(shuō)，復(fù)活節(jié)到衰落的秘密是什么。2．請(qǐng)幾位同學(xué)分別朗讀課本71頁(yè)許強(qiáng)、黃春雨、任麗的話。你想說(shuō)什么？請(qǐng)?jiān)谡n本相應(yīng)的地方寫下來(lái)。3．閱讀《世界上發(fā)現(xiàn)最早的資源與環(huán)境維護(hù)法》。在這部最早的資源與環(huán)境維護(hù)法中，提到了一些維護(hù)資源與環(huán)境的具體措施，你覺(jué)得這些措施的提出，體現(xiàn)了我們祖先怎樣的觀念？這些措施在今天還有用嗎？假如今天再次制定，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充哪些方面的條例？4．每年的世界環(huán)境日都會(huì)確定一個(gè)主題。你知道圍繞今年世界環(huán)境日的主題，各地舉行了哪些活動(dòng)嗎？5．請(qǐng)同學(xué)朗讀課本第72頁(yè)王大同同學(xué)的話。你還知道哪些中國(guó)維護(hù)自然資源的相關(guān)法規(guī)？同學(xué)交流，老師補(bǔ)充。假如家鄉(xiāng)的自然資源遭到破壞，你會(huì)通過(guò)什么途徑來(lái)維護(hù)它們？四、作業(yè)就維護(hù)自然資源這一問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，寫下來(lái)。自然資源教案篇5【教學(xué)目標(biāo)】1、知道自然資源的定義和范圍。2、了解自然資源的分類，知道常見(jiàn)的可再生資源和非可再生資源。3、了解中國(guó)自然資源的特點(diǎn)，理解合理利用和保護(hù)資源的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】自然資源的分類【教學(xué)用具】地理景觀圖，*煤礦分布圖【教學(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、引入新課：觀察景觀圖，引入自然資源的講述。2、閱讀課本52頁(yè)，找出自然資源的定義，區(qū)別資源和自然資源。板書：一、自然資源極其類型1、自然資源講解：我們要特別注意，一些人工產(chǎn)生的東西也是資源，但是不屬于自然資源。那么，自然資源分幾種類型呢？請(qǐng)同學(xué)們討論給出答案，并且結(jié)合日常生活舉幾個(gè)例子。補(bǔ)充：自然資源分類的關(guān)鍵是能不能生長(zhǎng)繁衍和循環(huán)利用，注意他們的界限不是絕對(duì)的，一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)換。因此，即使是可再生的資源也要注意保護(hù)，合理利用。板書二、自然資源的合理利用和保護(hù)1、總量豐富，種類多。人均占有量少2、空間分布不均講解：課本54頁(yè)的表格是一個(gè)考試內(nèi)容，要依據(jù)幾種自然資源的位次，說(shuō)出中