人教版七年級上冊道德與法治4.10.1感受生命的意義22張課件省公開課一等獎新名師比賽一等獎課

感受生命意義第十課綻放生命之花第1頁學習目標1.能夠感受生命豐富和美好,體會生命價值,主動探索和創(chuàng)造自已生命意義,甘于生命平凡,也樂于創(chuàng)造生命偉大。

2.增強利用自己品質(zhì)實現(xiàn)生命意義與價值能力,增強選擇過有意義生活能力。第2頁當代“雷鋒”—一郭明義

郭明義,男,1958年12月生,遼寧鞍山人,1982年復員到齊大山鐵礦工作。1996年至今,任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員。

入黨以來,他時時處處發(fā)揮先鋒模范作用,在先后任職工作崗位上,都取得了突出業(yè)績。從1996年開始，擔任齊礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員以來,他天天都提前2個小時上班。他主修高標準采場公路,為企業(yè)降耗增效3000多萬元。

他獻血6萬毫升,是其本身血量10倍多。,郭明義加入中華骨髓庫,成為鞍山市第一批捐造血干細胞志愿者。年,郭明義成為鞍山市第一批遺體和眼角膜自愿捐獻者。

1994年以來,他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬元,先后資助了180多名特困生,而自己家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn),一個80年代中期所建、不到40平方米單室里。

郭明義是怎樣實現(xiàn)自己人生價值?我們應怎樣向郭明義學習?情境導入第3頁即時鞏固1.能夠?qū)_________與國家發(fā)展，民族復興和_________________結(jié)合起來，這么一生是值得。2.生命是_________，生命意義是_________。每個人生活不盡相同，我們都是在自己生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說“________”。我人生詳細獨特人類命運共同體個人理想第4頁1.生命追問第5頁為了學習，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們回答可能各不相同。對于有些人來說，生活本身豐富多彩和生命無窮奧秘已經(jīng)是一個令人滿意答案了。不過，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要。人為何活著？Ⅰ.對人生命意義認識及時點撥第6頁①能夠活出自己人生，實現(xiàn)自我價值，這么一生是值得；②當他人需要幫助時，付出自己愛心，不論大小，自愿負擔責任，這么一生是值得；③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展，民族復興和人類命運共同體結(jié)合起來，這么一生是值得。

（個人）（他人）（人類）Ⅱ.有意義人生及時點撥第7頁2.發(fā)覺我生命第8頁探索生命意義，是人類生命原動力之一。只有些人類才可能駕馭自己生活，選擇自己人生道路。Ⅰ.探索生命意義及時點撥第9頁生命是獨特，生命意義是詳細。每個人生活不盡相同，我們都是在自己生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說“我人生”。Ⅱ.生命是獨特，生命意義是詳細及時點撥第10頁在這項職員服務中，幾位志愿者取得了怎樣不一樣意義？這么志愿活動對你會有怎樣意義？

服務社會，貢獻自己，實現(xiàn)人生價值。提升自己，創(chuàng)造愈加有意義生活。探究分享第11頁我想要過怎樣生活?我該怎樣創(chuàng)造我想要生活?經(jīng)過認真地審閱這些問題，我們會愈加明確生命意義。Ⅲ.生命意義需要自己發(fā)覺和創(chuàng)造及時點撥第12頁課堂小結(jié)感受生命