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有效開展英語復(fù)習(xí)策略和方法越秀區(qū)教育發(fā)展中心廉茹麗電話ffice:87670277lianruli@密碼:666666yuexiuxiaoying@126.com密碼:111111第1頁講座內(nèi)容一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想二、復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)三、復(fù)習(xí)提議四、復(fù)習(xí)資料使用和考試題型五、中心組工作小結(jié)第2頁警言共勉有位教育家說:
Tellme,Iwillforget.
告訴我,我將遺忘,Showme,Imayremember.
經(jīng)過展示,我或許能記住,
Involveme,Icanunderstand.
讓我參加,我才能明白。第3頁一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
經(jīng)過復(fù)習(xí)所學(xué)語言知識(shí),把一~八冊(cè)話題進(jìn)行整合。把各話題所包括任務(wù)、慣用詞匯、包括句型、語法(包含時(shí)態(tài))綜合利用到口頭和筆頭練習(xí)上。幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理、總結(jié)和鞏固所學(xué)知識(shí),發(fā)展學(xué)生語言技能、培養(yǎng)學(xué)生利用英語能力。第4頁復(fù)習(xí)策略與方法幫助學(xué)生把所學(xué)語言知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成有效復(fù)習(xí)策略;
按系統(tǒng)復(fù)習(xí)或按話題復(fù)習(xí),經(jīng)過聽、說、讀、寫、練等形式,開展綜合練習(xí);復(fù)習(xí)中要突出重、難點(diǎn);
復(fù)習(xí)中要重視學(xué)生反饋信息,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,讓每位學(xué)生在復(fù)習(xí)課中都有所收獲。
第5頁復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意明確目標(biāo),加強(qiáng)計(jì)劃性;針對(duì)性強(qiáng),重扎實(shí)有效;面向全體,加強(qiáng)中下輔導(dǎo);突出學(xué)生主體,防止被動(dòng)灌輸;融知識(shí)點(diǎn)于話題,防止脫離語境;統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息反饋,及時(shí)查缺補(bǔ)漏;適當(dāng)調(diào)控學(xué)生心理,防止盲目“加壓”;圍繞話題開展聽說讀寫訓(xùn)練,以說促寫。第6頁二、教材根本(復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn))第一是以知識(shí)根本,包含詞匯、語法;
第二是以技能根本,包含聽、說、讀、寫;
第三是以話題根本,包含主題、功效。(以小學(xué)階段所學(xué)8冊(cè)教材內(nèi)容和要求為命題依據(jù),重點(diǎn)考慮第八冊(cè)內(nèi)容)第7頁復(fù)習(xí)時(shí)間安排畢業(yè)考試時(shí)間:19周五,6月19號(hào)早晨;畢業(yè)考試形式:聽力30%,筆試70%,共6版,80分鐘完成。復(fù)習(xí)時(shí)間:第16—19周,約16個(gè)課時(shí)第8頁三、復(fù)習(xí)提議復(fù)習(xí)分各階段進(jìn)行:詞匯復(fù)習(xí);圍繞話題進(jìn)行復(fù)習(xí);重溫基礎(chǔ)同時(shí),進(jìn)行各專題內(nèi)容復(fù)習(xí);補(bǔ)缺補(bǔ)漏階段。第9頁第一階段單詞復(fù)習(xí)
詞歸類;
詞組歸類;記憶方法;改變規(guī)則;聽寫檢驗(yàn)。(詞類復(fù)習(xí),適當(dāng)結(jié)合句型、語法練習(xí),有利于鞏固知識(shí)、加強(qiáng)記憶)第10頁單詞復(fù)習(xí)要注意詞匯復(fù)習(xí)時(shí)盡可能考慮Wordfield(詞域)建立,如:職業(yè)、人物、動(dòng)物、植物、物品、交通工具、國家與國籍、地方與建筑、家俱及室內(nèi)設(shè)施、蔬菜與水果等,以及各短語和固定搭配等。除此之外,詞匯復(fù)習(xí)還可按詞性進(jìn)行分類,如名詞、代詞、動(dòng)詞等。第11頁第二階段話題復(fù)習(xí)第12頁各話題復(fù)習(xí)內(nèi)容
本話題包括詞匯、短語等;
本話題主要語法;
談?wù)摫驹掝}慣用句式、用語等;
本話題聽、讀、寫練習(xí)。第13頁舉例:以描述人物為主題復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)課文模塊:B8M1(changes)、M3(famouspeople)主要包括詞匯:描述感覺和對(duì)比形容詞、副詞,描述職業(yè)等與介紹人物、名人相關(guān)各類詞及短語、用語等;包括重點(diǎn)語法:普通過去時(shí)各種句式,普通未來時(shí)各種句式,形容詞、副詞比較級(jí)和最高級(jí)使用方法等;包括重點(diǎn)功效:介紹人物、名人,對(duì)一些人物、物品、建筑進(jìn)行對(duì)比和描述。第14頁第三階段專題復(fù)習(xí)
語法:
提議要作專門語法復(fù)習(xí),語法規(guī)律應(yīng)在語言操演過程中適時(shí)歸納總結(jié);
閱讀:閱讀技巧、解題方法指導(dǎo);
寫話:寫作方面,應(yīng)結(jié)合TOPICS,訓(xùn)練學(xué)生最少用6句話寫某個(gè)內(nèi)容(如:談?wù)撐磥?、談?wù)撨^去發(fā)生過某件事、描寫名人、談?wù)搧嗊\(yùn)會(huì)等等)。第15頁第16頁閱讀專題能讀懂與課文難度相當(dāng)故事、短文或?qū)υ?,并按要求完成相關(guān)練習(xí);能依據(jù)上下文猜測(cè)部分生詞意思,并按要求完成相關(guān)練習(xí);提議教會(huì)學(xué)生閱讀技巧和及解題方法。第17頁寫作專題
寫作方面,應(yīng)結(jié)合TOPICS,訓(xùn)練學(xué)生最少6句話寫出一個(gè)內(nèi)容,仿照課文或活動(dòng)手冊(cè)及其它教輔資料相關(guān)短文寫作是個(gè)有效方法。寫作也是鍛煉學(xué)生綜合利用語言能力路徑。第18頁關(guān)于復(fù)習(xí)課型(一)第19頁關(guān)于復(fù)習(xí)課型(二)第20頁關(guān)于復(fù)習(xí)課型(三)第21頁四、復(fù)習(xí)資料及考試題型
復(fù)習(xí)資料分聽力、詞語、句型、綜合練習(xí)和閱讀寫話等部分,供不一樣學(xué)校在復(fù)習(xí)中參考使用;復(fù)習(xí)資料聽力朗誦材料已放雅虎公共郵箱,請(qǐng)各校自行下載打印;期末考試題型請(qǐng)參看雙向細(xì)目表。第22頁命題雙向細(xì)目表題目
1.聽辯
2.聽選圖3.聽寫
4.聽選答語5.聽判斷6.詞匯辯別7.讀選答案8.看圖填空9.語法區(qū)分10.看圖選句11.按實(shí)際回答下列問題12.功效語篇13.閱讀判斷和選答案14.專題寫話合計(jì)目標(biāo)要求識(shí)記5%8%8%21%了解10%4%6%8%10%38%利用6%5%12%6%6%6%41%累計(jì)聽力30%筆試70%100%第23頁數(shù)據(jù)控制及命題指向聽力部分30%,其中寫權(quán)重:5%;一、聽句子三次,找出句子中所含有信息,把所選答案編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。10分(著重考評(píng)學(xué)生聽句子、了解句子能力)二、聽句子三次,依據(jù)所聽到次序在對(duì)應(yīng)括號(hào)內(nèi)寫上英文大寫字母編號(hào)。6分(著重考評(píng)學(xué)生聽句子、了解和觀察能力)三、聽句子三次,寫出句子所缺單詞。5分(著重考評(píng)學(xué)生對(duì)句子了解和單詞拼寫能力)四、聽問句三次,選出對(duì)應(yīng)答語,把所選答案字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。5分
(著重考評(píng)學(xué)生聽問句選答句能力。)五、聽短文三次,判斷以下句子是否符合短文意思,如符合請(qǐng)寫T,不然寫F。4分
(著重考評(píng)學(xué)生聽短文,了解判斷能力)第24頁
筆頭部分70%,其中寫權(quán)重32%六、按要求將以下單詞或詞組分類,并將其字母編號(hào)寫在表格對(duì)應(yīng)位置上。8分(主要考評(píng)學(xué)生對(duì)詞識(shí)別和分辨類型能力)七、選擇最正確答案填空,并把其字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。12分
(主要考評(píng)學(xué)生詞匯配搭、情景應(yīng)用能力)八、看圖填空,完成以下句子。8分
(主要考評(píng)學(xué)生了解句子、識(shí)記單詞和觀察圖能力)九、選擇動(dòng)詞適當(dāng)形式填空。6分(主要考評(píng)學(xué)生和語法使用了解能力)十、看圖,找出描述圖句子,并將圖數(shù)字編號(hào)寫在對(duì)應(yīng)句子前括號(hào)內(nèi)。8分(主要考評(píng)學(xué)生了解句子和觀察圖能力)
第25頁十一、按實(shí)際情況回答以下問題。(6分)
(主要考評(píng)學(xué)生閱讀回答下列問題能力)十二、在方框中選擇適當(dāng)句子填空,使對(duì)話意思完整合理,并把其字母編號(hào)寫在對(duì)應(yīng)橫線上。6分(主要考評(píng)學(xué)生對(duì)日常生活會(huì)話了解和表示能力)十三、A.閱讀短文,判斷以下句子是否符合短文內(nèi)容,如相符,在括號(hào)內(nèi)寫“T”,不然寫“F”。5分
B.閱讀短文,選擇最正確答案填空,并把其字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。5分(主要考評(píng)學(xué)生閱讀了解篇章能力)十四、按話題要求和提醒寫最少6句話。6分(主要考評(píng)學(xué)生綜合寫能力)第26頁關(guān)于口語測(cè)試提議采取分散考評(píng)方法,將期末一次性口語測(cè)試分散到復(fù)習(xí)階段幾節(jié)課中進(jìn)行,讓學(xué)生經(jīng)過機(jī)械練習(xí)、復(fù)用練習(xí)、活用練習(xí)及交際練習(xí)等形式來進(jìn)行。提議口語測(cè)試結(jié)合期末考試方向,結(jié)合紙質(zhì)筆試要求,開展圍繞話題進(jìn)行、綜合性口語測(cè)試,聽說、讀寫兼顧。使口語測(cè)試與期末筆頭考試互為補(bǔ)充,互為促進(jìn)。使口語測(cè)試更加好地為期末考試復(fù)習(xí)服務(wù)。第27頁口語測(cè)試題型及要求一、朗誦單詞、短語、句子、短文,拼讀音標(biāo)詞。
主要考查學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確程度及對(duì)單詞認(rèn)讀情況,檢驗(yàn)學(xué)生語音、語氣(升、降調(diào))和學(xué)生口語流利程度。測(cè)試前,先讓學(xué)生準(zhǔn)備2-3分鐘。二、按實(shí)際或看圖回答下列問題。
考查學(xué)生對(duì)句型把握情況,對(duì)語法知識(shí)掌握情況,對(duì)問題反應(yīng)和口頭表示能力。三、看圖說話或圍繞話題(一件事、名人)連貫說話。
給一組內(nèi)容連貫圖畫,學(xué)生依據(jù)每幅圖畫內(nèi)容,說一串連貫句子。第28頁口語測(cè)試應(yīng)該注意問題
要含有語言交際真實(shí)性要盡可能營造一個(gè)輕松、友好談話氣氛要提升學(xué)生評(píng)價(jià)他人能力和自我約束能力要依據(jù)學(xué)生口試情況,指出今后努力方向口語測(cè)試以等級(jí)優(yōu)、良、中評(píng)定。第29頁關(guān)于質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要求細(xì)致、真實(shí)、準(zhǔn)確。質(zhì)量分析要求能分析反應(yīng)出問題實(shí)質(zhì)。依據(jù)問題分析,提出看法和建設(shè)性提議。第30頁通知09年越秀區(qū)周六奧英班,四年級(jí)新生按分配名額,于本周三早晨9:00—12:00,到發(fā)展中心1號(hào)樓奧校辦公室統(tǒng)一繳費(fèi)報(bào)名,不得私自增加名額。相關(guān)通知上周已發(fā)至各校。五六年級(jí)僅有少許名
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