幼師學(xué)習(xí)個人計劃

第第頁幼師學(xué)習(xí)個人計劃幼師學(xué)習(xí)個人計劃篇1新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高孩子學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以孩子為主，實在計劃工作重要有以下幾點：一、思想方面嚴(yán)格要求自身，要遵守園里的規(guī)章制度，用心認(rèn)真地投入工作；堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不絕更新思想，以飽滿的熱誠參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自身。二、個人學(xué)習(xí)方面用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自身，以便在工作中以堅實的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自身充電，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)；加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好孩子的鏡子，用自身的一言一行、一舉一動去潛移默化孩子。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中碰到問題能和班級人員共同商討，在教學(xué)中碰到問題時，能虛心向有閱歷的.老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面對工作做到自動、用心、踏實，勇于承當(dāng)職責(zé)；對孩子有愛心、耐性，能細(xì)心地察看孩子，發(fā)奮做到對每個孩子因材施教，給孩子制造一個舒適、美妙、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；跟孩子建立一種公平、敬重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自身的孩子。對家長熱誠，適時向每個家長了解孩子在家情形，并向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，做到對每個孩子心中有數(shù)，視家長為自身的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。定時訂立各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事各處講安全，發(fā)覺不安全的隱患適時處置，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子的人身安全。而且做好安全教育工作，對孩子進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處置。培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自身的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到珍惜食品，不挑食、不揮霍。午餐后組織孩子漫步或做安靜游戲。而且保證孩子的戶外活動量，促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體孩子，因材施教，因人施教，各班級訂立出科學(xué)的、貼合本班孩子實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。四、家長工作1、適時向家長反饋孩子的信息，加強(qiáng)互動。自動與家長溝通，加添宣揚力度。2、召開家長會，收集家長的寶貴看法和推舉，共同搭配教育好孩子。五、個人發(fā)奮方向1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4、提高自身的攥寫的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有職責(zé)感的教育工，務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情形、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)；本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才略真正到達(dá)一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，快捷運用各種方法，最重要的是捉住同學(xué)的愛好，以愛好為師，能有效提高同學(xué)的用心性，讓同學(xué)自動學(xué)習(xí)。（一）精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效1、創(chuàng)設(shè)舞臺，呈現(xiàn)自我“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)快捷地運用多種多樣的手段，為同學(xué)帶給“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得學(xué)問、把握新技能。2、趣味游戲，歡樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛玩的天性決議了他們樂意參加老師為他們細(xì)心設(shè)計的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)（二）教學(xué)滲透，打開思維，培育同學(xué)的制造潛質(zhì)讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。讓音樂與活動溝通起來，予以自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為老師和同學(xué)溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、簡單、快樂的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的老師和同學(xué)關(guān)聯(lián)。自修反思過程中，用心思考課堂教學(xué)問題，并采納多種方法去試驗新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的。幼師學(xué)習(xí)個人計劃篇2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會唐老師獨特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)老師的價值觀。2、找尋本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距，力求找尋并形成自身更加完善的工作室建設(shè)模式。3、與來自各市的優(yōu)秀骨干老師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)閱歷，彌補(bǔ)自身工作中的不足與空白。4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實踐相結(jié)合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。5、在參加課題的.研討工作中提高個人的研修本領(lǐng)和科研水平。共享曾參加課題的收獲與感悟。二、學(xué)習(xí)任務(wù)（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課），課后要適時進(jìn)行教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。（2）虛心向同行老師學(xué)習(xí)，聽評課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。（3）積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。（4）參加至少3個美術(shù)教育教學(xué)專題研討會。（5）進(jìn)行子課題開題，并完成部分討論工作。三、跟崗學(xué)習(xí)布置：1、11月18日（周日）下午定時報到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。2、11月19日（周一）上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學(xué)習(xí)儀式，宣講個人的討論方向、交流個人跟崗學(xué)習(xí)計劃。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論3、11月20日（周二）上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。4、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。5、11月22日（周四）上午：舉辦課題開題儀式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。6、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項目《創(chuàng)建美術(shù)老師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的討論》”課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課；撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、子課題開題料子等工作。7、11月24日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題料子等工作。8、11月25日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題料子。9、11月26日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題料子。10、11月27日（周二）上午：聽課、評課；下午：1：20啟程到建設(shè)大公路幼兒園聽課2節(jié)。11、11月28日（周三）上午：聽課、評課；下午聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題料子。12、11月29日（周四）上午：聽課、評課；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。13、11月30日（周五）上午：聽課、評課；下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。14、12月1日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。15、12月2日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。16、12月3日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思。17、12月4日（周二）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。18、12月5日（周三）上午：聽課、評課；下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。19、12月6日（周四）上午：上課、聽課、評課；下午：1：30啟程到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。20、12月7日（周五）上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報資料。20、12月8日（周六）系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料，返回原工作單位。幼師學(xué)習(xí)個人計劃篇3作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)具備良好的素養(yǎng)，那怎樣才略當(dāng)一名具有良好素養(yǎng)的人民老師？這就要我們自身去努力學(xué)習(xí)，只有不絕地學(xué)習(xí)、不絕地充實自身，才略提高自身各方面的學(xué)問水平，培育良好的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期訂立個人進(jìn)修計劃如下：一、讀書學(xué)習(xí)1、連續(xù)閱讀《幼兒心理百科學(xué)問》這本書，了解2—6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及把握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒顯現(xiàn)的行為中去。2、閱讀《給幼兒老師的101條建議——音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動中。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，貫徹《指南》精神，依據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。二、專業(yè)本領(lǐng)及專業(yè)技能1、連續(xù)加強(qiáng)自身在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。2、加強(qiáng)自身在班級管理上的本領(lǐng)，與有閱歷的老師交流學(xué)習(xí)。3、堅持察看，寫察看記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。4、積極參加各種專業(yè)本領(lǐng)的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題討論。三、教育研討1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動，不絕地磨練自身。2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極探討、討論，總結(jié)閱歷與不足，不絕地進(jìn)步。四、課題研修積極地跟進(jìn)工作室的本組的'小課題討論五、專業(yè)寫作1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。3、定期察看幼兒或一日活動，撰寫察看記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。4、撰論文六、交流共享1、適時共享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。2、定期參加讀書沙龍活動，進(jìn)行閱讀的共享。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、以