農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀及發(fā)展理念

農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀及發(fā)展理念

摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)前教育已經(jīng)得到了社會和政府的廣泛重視。不僅對幼兒園的數(shù)量增加提出了要求，同時對幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督。我國廣大的農(nóng)村地區(qū)教育資源比較匱乏，教育觀念也比較落后。在改革開放之后，我國的教育事業(yè)取得了很大的進(jìn)步，尤其是農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育和學(xué)前教育普及率與日俱增。但是受限于資源和觀念的影響，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育的發(fā)展依然存在一些問題。本文就對農(nóng)村地區(qū)幼兒園的辦學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對農(nóng)村幼兒園發(fā)展理念提出自己的看法。關(guān)鍵詞：幼兒園;農(nóng)村教育;學(xué)前教育一、農(nóng)村幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀1.設(shè)施簡陋，教學(xué)環(huán)境狀況不佳由于幼兒園辦學(xué)的資金缺乏，幼兒園的各種設(shè)施不夠完善，十分簡陋。大部分農(nóng)村地區(qū)的幼兒園都是經(jīng)過民房改建的，不僅房屋的質(zhì)量安全得不到有效的保證，部分幼兒園更是為了節(jié)省開支，對于安全防護(hù)措施也十分缺乏。比如，有些幼兒園的二層樓道里沒有防護(hù)欄，容易發(fā)生高空墜落。有的民房緊鄰鄉(xiāng)道或省道，來往的大型車輛很多，如果沒有一定的防護(hù)措施，一旦幼兒進(jìn)入車道，容易造成巨大的人身事故。除此之外，還有的幼兒園房屋破舊，線路老化，同時缺乏必要的消防設(shè)施。這些問題除了幼兒園本身的原因之外，與當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿糠值呢?zé)任也是分不開的。2.教學(xué)理念落后，教學(xué)人員素質(zhì)不高農(nóng)村幼兒園在初步的完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)后，教學(xué)理念與城鎮(zhèn)幼兒園有還是有很大的差距的。農(nóng)村地區(qū)相對城市來說，普遍經(jīng)濟(jì)落后、人才資源落后、信息落后。隨著教育理念在農(nóng)村地區(qū)的普及，學(xué)前教育在農(nóng)村地區(qū)形成了兩個比較極端的心理。一是對學(xué)前教育非常沒有概念，以一些年長的家長為主，認(rèn)為學(xué)前教育只是幫助家長來管理幼兒，使家長能夠擺脫幼兒的依賴，投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中;二是對學(xué)前教育過分的重視，從而影響了幼兒的健康成長。以年輕的家長為主，對于幼兒的教育過早的進(jìn)行，這些家長受教育程度不高，但是能夠認(rèn)識到教育的重要性，因此，會對幼兒進(jìn)行義務(wù)階段的教學(xué)課程，對學(xué)前兒童施加過多的壓力。由于農(nóng)村幼兒園的教師都是來自本地區(qū)或附近的年輕群體，因此這些教師在幼兒的教育中不免以這種思想理念來進(jìn)行教學(xué)活動。3.人員居住分散，生源不足農(nóng)村地區(qū)人員居住比較分散，尤其是西部偏遠(yuǎn)的山區(qū)，村鎮(zhèn)人口密度小，這對本地區(qū)的幼兒園建設(shè)帶來了很大的困難。因此產(chǎn)生了兩個現(xiàn)象，一是本地區(qū)的幼兒園建設(shè)規(guī)模小，生源和教職人員不足，導(dǎo)致了幼兒園的資金緊張，因此對幼兒園的發(fā)展造成一定的影響;另一種現(xiàn)象是多個村鎮(zhèn)集體進(jìn)行學(xué)前教育，合辦一所幼兒園，這樣雖然解決了生源問題，但是對幼兒往返的距離增加，同時也增加了幼兒家庭的負(fù)擔(dān)。4.辦學(xué)資質(zhì)審查不嚴(yán)農(nóng)村長期的教學(xué)觀念的缺失在另一方面所表現(xiàn)出的就是對教育的正規(guī)化管理問題上。農(nóng)村地區(qū)的教育管理部門缺乏對當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)和教學(xué)監(jiān)督，尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育，成為管理的空白。隨著農(nóng)村地區(qū)居民逐漸對學(xué)前教育的重視，農(nóng)村地區(qū)的民辦幼兒園也開始大規(guī)模的出現(xiàn)。一些民辦幼兒園為了追求利益最大化，會在辦學(xué)資質(zhì)等問題上十分隨意，這些思想會最終導(dǎo)致幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量不高、經(jīng)營管理不善，甚至?xí)和娜松戆踩a(chǎn)生隱患。二、農(nóng)村幼兒園的發(fā)展理念分析1.當(dāng)?shù)卣黾訉W(xué)前教育的管理和投入農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展需要由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T以及村鎮(zhèn)級別的政府支持，才能將學(xué)前教育的推向正軌。首先，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T以及村鎮(zhèn)政府要加大對本地區(qū)學(xué)前教育的管理和經(jīng)費(fèi)的投入，建立公辦或者公私合辦的正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，使本地區(qū)適齡兒童都能夠接受正規(guī)的學(xué)前教育。另外，要加大師資建設(shè)投入，以本地區(qū)的待就業(yè)相關(guān)專業(yè)人員為主，在周邊地區(qū)進(jìn)行公開招聘，選擇優(yōu)秀的幼兒教學(xué)管理人員。另外，還要對本地區(qū)的幼兒園情況進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，對于缺少資質(zhì)或者安全設(shè)施不健全的要及時的關(guān)閉或者整改，積極引導(dǎo)民營幼兒園進(jìn)行辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)等內(nèi)容、簡化村鎮(zhèn)的辦學(xué)審批手續(xù)。通過本地區(qū)的教育主管單位以及當(dāng)?shù)卮彐?zhèn)政府的雙重管理，才能對農(nóng)村地區(qū)的幼兒園辦學(xué)進(jìn)行有效的推進(jìn)。2.合理布局幼兒園地址，開拓免費(fèi)交通線路我國東部平原地區(qū)居民比較集中，對于農(nóng)村幼兒園的建設(shè)也比較方便。而西部的偏遠(yuǎn)山區(qū)，地形復(fù)雜、居民分散，所以產(chǎn)生了辦學(xué)困難的問題。對于這種情況，只能夠盡可能的合理安排幼兒園的地址，對于附近居民采取折中的策略。另外，還可以建立全托幼兒園，將路途比較遠(yuǎn)的兒童采取寄宿的管理模式，極大的減輕了因往返路程造成的負(fù)擔(dān)。同時，還應(yīng)該開通幼兒園班車，將線路盡可能全方位的覆蓋，既能夠解決路程問題，同時也能夠保證兒童的安全。3.加強(qiáng)學(xué)前教育的最新理論宣傳與培訓(xùn)工作農(nóng)村地區(qū)思想觀念保守與信息的落后有直接關(guān)系，隨著互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村地區(qū)的廣泛普及，信息傳播也比較迅速。但是在學(xué)前教育理念上，互聯(lián)網(wǎng)傳遞的信息眾說紛紜，甚至出現(xiàn)與當(dāng)下主流教育觀念不相符的內(nèi)容。而農(nóng)村地區(qū)居民對信息的甄別能力很不足，容易受到偏見理論的誘導(dǎo)。因此，當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T應(yīng)該加大對農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育理論宣傳，通過向居民講解最新的國家政策以及人才培養(yǎng)的需求和科學(xué)方法，才能在一定程度上改變農(nóng)村地區(qū)的落后教育理念。三、結(jié)語近幾年來，隨著對農(nóng)村政策的偏移，農(nóng)村地區(qū)的幼兒園發(fā)展十分迅速，但是依然還存在很多制約因素，尤其是西部偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，在當(dāng)?shù)氐挠變簣@建設(shè)中遇到了難以想象的復(fù)雜困難。在社會主義新時代的建設(shè)中，農(nóng)村地區(qū)成為重點(diǎn)的發(fā)展內(nèi)容，學(xué)前教育作為公民教育的重要組成，對人的發(fā)展和成長有著十分重要的作用。因此，加大力度對農(nóng)村地區(qū)幼兒園的管理和建設(shè)，對于振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。參考文獻(xiàn)[1]何菲.農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀研究——以柳樹鎮(zhèn)中心幼兒園為例[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2018，29