統(tǒng)編版六年級語文上冊第20課《青山不老》精美課件

20青山不老人教版六年級·上冊同學們，請觀看下面的視頻，感受一下種樹人的艱辛：新課導入一個人的力量有多大？假如只論一時的爆發(fā)，能做的實在不多。但是，如果給人時間，任他堅持不懈、持之以恒，那么，結果很可能讓你瞠目結舌。今天，我們將要認識一位普通的老農，他用十五年的時間，在貧瘠的晉西北創(chuàng)造了一個奇跡！讓我們走進課文，在《青山不老》中了解他的故事吧。晉西北，地處山西高原的西北邊緣，是京津的屏障。由于晉西北所處的地理位置及人類活動的影響，該區(qū)自然條件惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，但本區(qū)自然資源十分豐富，蘊藏著大量的煤炭、鋁土礦等礦產資源。課文鏈接

梁衡，1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學。歷任《內蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。其代表作品有《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡》《新聞原理的思考》等。走近作者1.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學習情況卷juàn

試卷juǎn

卷起例：一陣風吹來，桌子上的試卷（juàn

）被風卷（juǎn

）跑了。（樹木等）高聳在天空中。任意殘殺或迫害，起破壞作用。文中指西伯利亞大風經常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽笃茐暮蛽p失。非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。在風雨中同乘一船。比喻共同經歷患難，共渡難關。形容屢次，多次。三、五：概數(shù)，指次數(shù)多。番：回，遍，次。人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結地。堅強有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。參天：肆虐：盤踞：風雨同舟：三番五次：歸宿：勁挺：肆虐——暴虐盤踞——占據(jù)險惡——兇險恭敬——尊敬兇猛——兇悍領悟——領會恭敬——傲慢資助——索取宏偉——渺小兇猛——溫順不緊不慢——心急如焚想一想：同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內容。思考：課文主要講了一件什么事？整體感知

文章敘述了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地用十五年的時間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。第一部分(第1～3自然段)第二部分(第4～5自然段)第三部分(第6～7自然段)理清層次由一派滿眼綠色的宜人景象，引出山溝所處的大環(huán)境和院子里的小環(huán)境，襯托出改造山林的難度之大。寫老人改造山林、綠化家園所取得的成績。寫“我”的感悟：青山是不會老的。說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。默讀課文第一部分(第1～3自然段)

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。描繪了漫山遍野綠意盎然，林間濤聲陣陣，葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。“綠色的波浪”指的是什么？我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！边@句話的意思是說風大的時候，能把牛、馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上數(shù)米的高空再拋下來。引用縣志作為旁證，表明了當?shù)丨h(huán)境的惡劣。風沙肆虐就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。“瘦小老頭”說明老人年紀大，身體不強壯。就是這樣的一位老人，竟創(chuàng)造了這塊綠洲，在對比中，突出老人改造山林、綠化家園的艱辛，表達了作者對老人的敬佩之情。我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。從老人一天的生活中，我們體會到了種樹成了老人生活的全部，老人就是這樣日復一日地堅持著，這種毅力令人敬佩。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。第二部分(第4～5自然段)他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止?！笆迥辍睂懗隽藭r間久，“八條”“七條”“三千七百畝”寫出了綠化面積大。這些數(shù)字直觀地展現(xiàn)了老人為綠化荒山所作出的巨大貢獻。讀著這句話，你從哪里可以看出這是了不起的奇跡？在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土??！”從老人的話中可以感受到他對植樹造林的堅守與奉獻。讀著這句話，你仿佛看到、聽到了什么？是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。黃土和綠樹是相互依存，不可分割的。黃土提供了綠樹生長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不流失。這正如老人與青山是息息相關、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老人，而老人也用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。面臨回城享福與種樹吃苦的抉擇，老人做了怎樣的決定？面對享福與吃苦的抉擇，老人毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了治理山溝、改造山林的艱苦之路。他知道這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。老人在創(chuàng)造綠洲的過程中，遇到了哪些困難？（1）山溝的自然條件十分惡劣。（2）年紀大了，身體越來越差。（3）生活條件艱苦。（4）同伴、老伴相繼離世帶來的悲痛。第三部分(第6～7自然段)看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經將自己的生命轉化為另一種東西?！傲硪环N東西”表面上指的是老人創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。他是真正與山川共存、與日月同輝了。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。這句話是全文的中心句，點明了文章的主題。思考：課文為什么以“青山不老”為題？“青山”表面上指老人創(chuàng)造的奇跡，實際上更象征著老人的高貴品質、執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機；“不老”則是說老人雖然會離開人世，但他種下的這片青山以及他崇高的精神會世世代代流傳下去，永遠“不老”。課文以“青山不老”為題，既深化了文章主題，又讓原本相對抽象的人物精神變得具體可感，同時包含了作者對“造林英雄”的感謝、敬佩和祝福，襯托出老人的精神是永垂不朽的。青山不老山林景觀背景介紹作者感悟——青山是不會老的參天的楊柳綠色的波浪大環(huán)境——環(huán)境險惡小環(huán)境——生活艱辛補充——了不起的奇跡參觀——一層層的樹梯美麗畫卷巨大貢獻綠色家園造福人類生命有限精神永存層次梳理

本文記敘了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地用十五年的時間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。主旨概括文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？他是在怎樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？老人通過十五年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來狂風肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意蕩漾的青山。山溝所處的自然環(huán)境非常惡劣，老農的生活條件也非常艱苦，甚至自己的老伴和同伴也相繼離世了。老人就是在這樣的條件下，創(chuàng)造了奇跡。65歲那年，他組織了七位老人開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸──也許老人進去后就再也出不來了。想一想：你從哪些詞句中感受到老人確實年歲大了、老了？從哪些地方你可以感受到“這是多么了不起的奇跡”？十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。從數(shù)字理解奇跡“一畝”有多少大？（667平方米）3700畝是多少平方米？（246，7900萬平方米）

我們的多媒體教室大約100平方米，那么大約是多少個教室那么大？（24679個教室大）我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。盤踞肆虐放肆侵擾，任意妄為非法占據(jù)，文中指干旱、霜凍、沙塵暴常年不斷，突出環(huán)境指惡劣。環(huán)境惡劣從大環(huán)境理解奇跡山西,素有“一年一場風,從春刮到冬,無風三尺土,風起土滿天。”之說。山西地處沙漠化擴展前沿,是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙淹沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風沙已成為當?shù)刈畲蟮臄橙?。由于氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞來的強勁季風，還會吹向河北、北京、天津等地，形成強烈的沙塵暴。補充資料從小環(huán)境理解奇跡

我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經八十一歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。六十五歲八十一條件艱苦年老體衰拒享清閑老人在年老體衰、孤身一人，條件艱苦的情況下，堅持十五年植樹造林，綠化八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，怪不得作者這樣贊嘆：這是多么了不起的奇跡！從結果再次體驗奇跡一位年過80的老人，在環(huán)境如此惡劣的晉西北土地上堅持植樹造林15年，并且還將繼續(xù)下去。難怪我們在黃土高原上能看到那樣的景致。請帶著喜悅的心情朗讀第一自然段。窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。撫著這塊石碑，我想

地對馬爺爺說

。看著這片樹林，我想

地告訴全世界

。拓展延伸青山不老互動小課堂六年級上冊﹒人教版19※我們應該如何理解課題“青山不老”呢？1.從字面意思理解“青山不老”?！扒嗌讲焕稀敝傅氖菢淠咀尨笊綗òl(fā)生機，大山永遠是樹木的家，大山因為樹木變得萬古長青。樹木茂密生機勃勃綠樹成蔭青山綠水窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。2.從課文內容理解“青山不老”。十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。老人用自己的生命和畢生的心血植樹造林，創(chuàng)造了綠色奇跡。讓荒蕪的大山有了生命的綠意。不論歲月如何轉變，青山是不會變老的，生命的綠意會一直存在。3.結合老人的生命價值理解“青山不老”。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。（1）面臨享福與吃苦的抉擇，老人毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路。老人的生命延續(xù)在這片青山綠水間，他用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得以無限擴張，也將隨著青山永垂不朽。青山不老，老人的博大情懷更不會老。（2）老人留下了這塊青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭的不屈的精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神。老人的精神會一直傳遞，青山也必將長青。4.結合個人體會理解“青山不老”。老人的事跡和精神激發(fā)了我們熱愛大自然、保護大自然的意識。這種意識和精神將代代傳承，使得青山不老。20青山不老*晉晉西北：在山西，與內蒙古、陜北風沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣。山西地處沙漠化擴展前沿，而晉西北土地沙漠化日益嚴重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”的說法?？植赖纳硥m暴天氣你看到了什么？想到了什么？

風沙四起、黃沙漫天、飛沙走石、荒無人煙、窮山惡水、土地沙漠化。你能用一個詞來形容這幅山林圖嗎？樹木茂密、生機勃勃、綠樹成蔭……代喜增：60年植樹百萬余棵40余公頃人物簡介20青山不老*1.正確朗讀課文，了解課文內容。2.理解含義深刻的句子，感悟老人創(chuàng)造的奇跡。學習目標：梁衡，1946年生，山西霍州人。1968年畢業(yè)于中國人民大學。曾任國家新聞出版總署副署長、《人民日報》副總編輯。出版有散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》《覓渡》等。作者簡介初讀課文閱讀提示：讀課文，讀準字音，讀通句子。說說課文講了一件什么事。粼粼肆虐盤踞之地

記載擎舉鐵鍬拐杖

拄著粼粼

肆虐盤踞之地

記載

擎舉鐵鍬拐杖

拄著jùnüèlínzǎizhànɡqiāoqínɡ我會讀zhǔ初讀課文工程師把這輛載（）重汽車的特性詳細地記載（）下來。_______記載_______載重載zǎizài多音字初讀課文zàizǎi詞語積累【肆虐】任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風經常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失?！颈P踞】非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害?！倦U惡】（地勢、情勢等）危險可怕。初讀課文【風雨同舟】比喻共同度過困難。【歸宿】人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結地?！緞磐Α繄詮娪辛Φ赝α⒅?。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。初讀課文課文主要講了一件什么事？初讀課文初讀課文誰？抓住主要人物做了什么事情？主要事件奇跡借助關鍵詞語（概括課文的主要內容）課文主要講了什么內容？一位老農面對惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來狂風肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意盎然的青山。初讀課文略讀課文品讀課文——學習導語人與土地、人與自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守護的人。默讀課文，說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。再想想課文為什么以“青山不老”為題。自由讀課文，圍繞下列問題把握文章：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？課文為什么以“青山不老”為題？品讀課文

兩個“全”字讓人感受到了樹木郁郁蔥蔥，綠意盎然。窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。1.這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？品讀課文十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。

列數(shù)字：這一系列數(shù)字說明了老人植樹時間長，數(shù)量多，對這里的貢獻大。讀句子，說說你的感悟。十五年如一日的執(zhí)著，憑一己之力，綠化面積竟如此廣闊！品讀課文楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土??！”樹：勇敢、堅強品讀課文老人對植樹造林的堅守與奉獻。20

青山不老*1.正確流利地朗讀課文，了解課文內容。2.理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。3.通過大小環(huán)境和老人創(chuàng)造的環(huán)境的對比，體悟“青山不老”的含義。感悟老人的精神，傳承老人的愿望。學習目標：老人創(chuàng)造的奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。

大環(huán)境

請同學們默讀課文第2-3自然段，仔細找一找老人是在什么情況下創(chuàng)造的奇跡，標上序號，并勾畫批注。

大環(huán)境我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。大環(huán)境這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。大環(huán)境除了狂風肆虐，還有干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物。大環(huán)境老人創(chuàng)造的奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。

我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。