部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《媽媽睡了》教案

課題：7媽媽睡了

【教學(xué)要求】

1.認(rèn)識(shí)“哄、先”等14個(gè)生字，會(huì)寫“哄、先、閉”等7個(gè)字，積累“的”

字短語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文。通過關(guān)鍵詞句，感受睡夢(mèng)中媽媽的美麗、溫

柔與辛勞，理解課文內(nèi)容。

3.體會(huì)媽媽與孩子之間的愛。感受母愛，懂得關(guān)愛父母。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)生字，能流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽與孩子之間的愛。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過關(guān)鍵詞句，體會(huì)媽媽與孩子之間美好的愛。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

第一課時(shí)

賦課時(shí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本課的生字詞，初步懂得體會(huì)媽媽與孩子之間的愛。

2.能正確、美觀地書寫本課的“閉、事、窗”3個(gè)生字。

融教具準(zhǔn)備教學(xué)課件

藏空城

一、歌曲導(dǎo)入，揭示課題。

1.我和孩子們一起唱大家都很熟悉的歌曲《世上只有媽媽

【設(shè)計(jì)意圖：以

好》。（課件出示2：《世上只有媽媽好》音頻）我們每個(gè)人都有

大家最為熟悉

一個(gè)愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？

的歌曲導(dǎo)入，自

3.教師過渡：有一位小朋友在媽媽睡著的時(shí)候，也仔細(xì)地

然過渡到課文

看著他的媽媽，你們想不想聽我講講？今天我們一起走入《媽媽

所學(xué)，聯(lián)系生活

睡了》，去了解這個(gè)孩子和他的媽媽之間的故事。課件展示課題。

實(shí)際，談?wù)勛约?/p>

3.揭示課題，板書《媽媽睡了》。我們應(yīng)該怎樣讀這個(gè)題目

的媽媽?！?/p>

呢？齊讀課題。（板書：7媽媽睡了）

二、初讀課文，標(biāo)出生字。

（課件出示3）提出自學(xué)要求：

1.借助拼音自讀課文。

2.把生字及二類字標(biāo)出來(lái)。

3.檢查自學(xué)效果。

（課件出示4、5）

一類字：

哄先閉臉沉發(fā)窗

二類字：

夢(mèng)緊潤(rùn)等吸粘汗額沙乏

自己對(duì)照課件出示的生字及一、二類字看看是否都標(biāo)出來(lái)

了。

三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

1.再讀課文，把標(biāo)出的生字重點(diǎn)讀一讀。

2.檢查自學(xué)效果。

（1）找同學(xué)把標(biāo)出的生字及二類字帶拼音讀一讀。

（課件出示6）

hongxianbilianchenfachuang

哄先閉臉沉發(fā)窗

正音：“臉、沉、緊、粘、汗、前”是前鼻音，“哄、窗、

等”是后鼻音，“事、沉、窗、潤(rùn)、沙、粘”是翹舌音。

“發(fā)”是個(gè)多音字，在本文中讀“fd”，“頭發(fā)”，另外，還

有“fa”，“發(fā)生”的意思。

（課件出示7）

【設(shè)計(jì)意圖：生

mengjinrundengxlzhanhaneshafa

字的認(rèn)讀注意

夢(mèng)緊潤(rùn)等吸粘汗額沙乏

糾正易錯(cuò)音，特

“粘”是個(gè)多音字，本文中讀“zhan”，“粘連”的意思，還

別是平翹舌音，

有一個(gè)音是“nidn”，“粘土”。

前鼻后鼻音，還

（2）爭(zhēng)當(dāng)小老師帶拼音領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。

有就是多音字，

（3）找同學(xué)把標(biāo)出的生字及二類字去拼音讀一讀。

根據(jù)意思判斷

（課件出示4、5）

讀音。】

一類字：哄先閉臉沉發(fā)窗

二類字：夢(mèng)緊潤(rùn)等吸粘汗額沙乏

（4）識(shí)記生字

①部首歸類識(shí)字：“哄、吸”與“潤(rùn)、汗、沙”是兩組部首

相同的生字。

②運(yùn)用形聲字構(gòu)字特點(diǎn)識(shí)記：“額、顏、頰、頸、頜”等字

都是“頁(yè)”部，表意，“客、彥、夾、合”表音。

③用實(shí)物演示的方法識(shí)記“粘”字。

（5）爭(zhēng)當(dāng)小老師去拼音領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。

（6）開火車讀一讀。

四、熟讀課文，標(biāo)出詞語(yǔ)。

1.默讀課文，標(biāo)出課件出示的詞語(yǔ)。

（課件出示8）

jinjindibizheshoshachuangwai

緊緊地閉著沙沙窗外

hongrunhuxihanzhuetou

紅潤(rùn)呼吸汗珠額頭

2.帶拼音讀一讀。（課件出示9）

（1）帶拼音自己讀一讀。

（2）帶拼音同桌互讀。

3.去拼音讀一讀。（課件出示10）

緊緊地閉著沙沙窗外

紅潤(rùn)呼吸汗珠額頭

（1）自己讀一讀。（不會(huì)讀的可以問問同桌，問問前后的同

【設(shè)計(jì)意圖：重

學(xué)；也可以借助書中拼音讀一讀。）

點(diǎn)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，

（2）同桌相互檢查。

課文的朗讀，整

（3）男女比賽讀一讀。

體的感知，環(huán)環(huán)

五、回歸課文，再讀字詞。

相扣，一步一個(gè)

1.把生字詞帶入課文讀一讀，要求把課文讀正確、流利。

腳印。】

2.邊讀課文，邊標(biāo)出自然段。

3.開火車讀課文。

讀文要求：

（1）讀課文的同學(xué)把課文讀正確、流利。

（2）每個(gè)同學(xué)只讀一個(gè)自然段。

（3）其他同學(xué)邊聽邊想：媽媽睡覺時(shí)的樣子是怎樣的？

（好美麗，好溫柔、好累）

六、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。

書讀得好，字也要寫得好。

1.出示生字卡片，鞏固生字讀音。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)寫字：閉事窗（板書：閉窗）

（課件出示11）:出示“閉窗”的田字格課件。

（1）觀察生字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

“閉”為半包圍結(jié)構(gòu)的字，“窗”是上下結(jié)構(gòu)。

（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“閉”的偏旁是什么？（門），誰(shuí)知道還有

哪些字是“門”旁的？（閃間悶）

3.指導(dǎo)寫字。【設(shè)計(jì)意圖：寫

（1）“閉”字應(yīng)該先寫“門”再寫內(nèi)部的“才”，門字字的指導(dǎo)，細(xì)致

框要寫得寬一些，給“才”留出位置。到位，小到字的

“窗”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，下面部分“囪”寫得方正,重點(diǎn)筆畫，起筆

里面不是“夕”，點(diǎn)要出頭。和收筆的位置，

（2）生描紅、臨寫，生配樂寫剩余的生字。易錯(cuò)的地方更

七、當(dāng)堂作業(yè)，反饋檢查。要指出，還有字

（課件出示12）的結(jié)構(gòu)，互相穿

把下面的字和正確的讀音連在一起。插避讓?！?/p>

哄bi臉chuang

先hong沉lian

閉xian窗chen

課外作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.看拼音寫詞語(yǔ)

bichuangfa

上外頭

2.給多音字選擇正確讀音。

發(fā)：fafa

（1）媽媽的頭發(fā)（)烏黑發(fā)（）亮。

（2）風(fēng)兒發(fā)（）出沙沙地聲響。

3.連一連

明鳧的臉

沙沙的媽媽

紅潤(rùn)的頭發(fā)

彎彎的響聲

烏黑的眼睛

溫柔的眉毛

答案：

1.閉窗事發(fā)2.(1)fafa(2)fa

3.明亮的、臉

沙沙的4/媽媽

紅潤(rùn)的xy頭發(fā)

彎彎的，，響聲

烏黑的人'眼睛

溫柔M'眉毛

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽與孩子

之間的愛。

2.感受母愛，懂得關(guān)愛父母。

■教具準(zhǔn)備教學(xué)課件

真教學(xué)過程

【設(shè)計(jì)意圖：出

一、看圖導(dǎo)入，板書課題。

示與課文有關(guān)

（課件出示14：展示濃濃親情的一組圖片）媽媽從小把我

的圖片，拉近與

們養(yǎng)大，在學(xué)習(xí)上，在生活上她不知挨了多少累，快讓媽媽休息

學(xué)生的距離，這

一會(huì)吧，今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課，板書課題《7媽媽睡了》。

些圖片正是學(xué)

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

生內(nèi)心感動(dòng)和

1.教師范讀。

熟悉的情景?！?/p>

（課件出示15）出示圖文。

提出要求：

1.課文寫了一件什么事？

2.自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，

一直讀到自己滿意為止。

3.同桌互讀。

4.指名接段讀文。

5.學(xué)生評(píng)價(jià)剛才那幾個(gè)同學(xué)讀書的情況，評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)，并提出

建議。

三、細(xì)讀課文，深入理解課文內(nèi)容。

1.根據(jù)閱讀提示讀課文：想想媽媽睡覺時(shí)的樣子？用橫線畫

【設(shè)計(jì)意圖：找

出來(lái)，學(xué)生自學(xué)，班內(nèi)交流，教師指導(dǎo)朗讀。

準(zhǔn)切入口“想想

2.課文中表達(dá)了母子間真誠(chéng)的愛，確實(shí)使人深受感動(dòng)。哪些

媽媽睡覺時(shí)的樣

地方使你最受感動(dòng)？讀一讀，找一找，再與小組同學(xué)交流。

子，并畫出來(lái)”

（1）品讀課文第1自然段。

此問題起到統(tǒng)領(lǐng)

①為什么媽媽哄我睡覺的時(shí)候，自己先睡著了呢？

的作用，下面都

（媽媽太累了。）

是圍繞此問題展

②聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，小時(shí)候媽媽是怎樣哄你睡覺的？

開學(xué)習(xí)?！?/p>

（媽媽手上輕輕拍打著，嘴里還會(huì)唱些好聽、溫柔的催眠

曲。）

從而讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“哄”的意思。

（2）品讀第2自然段。

我們讀了課文，又認(rèn)識(shí)了這么多字，下面我們?cè)僮x課文，

看看睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的？你從哪看出來(lái)的？和你的同桌

說(shuō)一說(shuō)。

（課件出示17）出示課文第2自然段。

①夢(mèng)中的媽媽很美麗。（板書：明亮彎彎紅潤(rùn)）

（課件出示18）出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你從哪里

感受到媽媽很美麗？

（從“明亮的”“彎彎的眉毛”“紅潤(rùn)”可以看出。）

睡夢(mèng)中的媽媽那么美，該怎樣讀呢？

自由練讀，指名讀，評(píng)價(jià)讀。

②品讀帶“的”字的短語(yǔ)

（課件出示19）出示“明亮的眼睛"''彎彎的眉毛"''紅潤(rùn)

的臉”

注意讀好帶“的”字的短語(yǔ)，把“的”讀得輕而短。

（3）品讀課文第3自然段?！驹O(shè)計(jì)意圖：抓

下面我們?cè)僮x課文，看看睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的？你從哪住關(guān)鍵詞“美

看出來(lái)的？說(shuō)一說(shuō)。麗、溫柔、好累”

（課件出示20）課文第3自然段。根據(jù)圖片，聯(lián)系

睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。從嘴角、眼角掛著笑意可以看出。睡生活實(shí)際理解

夢(mèng)中想故事要給孩子講，說(shuō)明媽媽愛孩子。和分析課文，感

①理解“溫柔”，并結(jié)合學(xué)生自己身邊的人來(lái)說(shuō)說(shuō)。（板書：受母子情深?！?/p>

溫柔）

思考：從哪里看出媽媽溫柔？說(shuō)一說(shuō)哪是看到的，哪是想到

的。

根據(jù)學(xué)生回答，（課件出示20）出示句子：是的，她在微微

地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一

個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……

“媽媽微微地笑著”是看到的，想到的是：“好像在睡夢(mèng)中，

媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……”

為什么孩子看到媽媽微笑著，就會(huì)想到媽媽又想好了一個(gè)故

事呢？

（因?yàn)閶寢屍綍r(shí)會(huì)經(jīng)常給“我”講一些故事。）

媽媽這樣溫柔，這樣關(guān)心孩子，讀出媽媽溫柔美好的感覺。

②通過有感情地朗讀，體會(huì)母子間濃濃的愛。

（3）品讀課文第4自然段。

睡夢(mèng)中的媽媽好累。（課件出示21）：課文第4自然段。

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)從哪些詞句中感到媽媽好累。媽媽為什么這么

累？體會(huì)媽媽的愛。

從“呼吸沉”“頭發(fā)粘在額頭上”“沙沙的聲音聽不到”說(shuō)明

媽媽睡得香，干了很多活，很累。是?。寢尪嗬垩剑。ò鍟?/p>

很累）

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想想媽媽都干了哪些活？

（媽媽洗衣服、做飯、工作、照顧家人）

我們都想讓媽媽好好睡一覺，這一段該怎樣讀？

指導(dǎo)朗讀：我們都想讓媽媽好好睡一覺，那么，這時(shí)候我們

應(yīng)該怎樣讀這段呢？可讀，可說(shuō)，可模仿媽媽睡覺的動(dòng)作，可回

【設(shè)計(jì)意圖：最

憶自己媽媽的辛苦，再充分朗讀感悟媽媽的辛苦，媽媽的愛。

后的小練筆，起

四、提高寫話，延展訓(xùn)練。

到畫龍點(diǎn)睛的

（課件出示22）

作用，學(xué)以致

1.把自己最想說(shuō)給媽媽的話寫在一張紙條上或是做成一張

用，提高語(yǔ)言的

卡片，回家后悄悄放在媽媽能看到的地方。

運(yùn)用能力。】

2.把媽媽怎樣愛你們和你們對(duì)媽媽的愛寫到自己的“小筆

頭”里。

板書設(shè)計(jì)

7媽媽睡了

很美：明亮彎彎紅潤(rùn)

很溫柔

很累

課外作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.我想對(duì)媽媽說(shuō)：“____________________________________________

2.照樣子，寫一寫。

例：（明亮的）眼睛（烏黑的）頭發(fā)

（）眼睛（）頭發(fā)

3.你見過媽媽睡覺的樣子嗎？寫一寫。

答案：

1.媽媽，你辛苦了，我愛你。

2.（美麗的）眼睛（長(zhǎng)長(zhǎng)的）頭發(fā)

3.略。

【教學(xué)反思】

成功之處：

1.由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯，學(xué)生理解起來(lái)很容易，但感悟和情感的升

華卻顯得難了些，也更重要了些。要通過文字向?qū)W生傳遞文本中作者情感的流露,

那理解、感悟詞匯即是本課重中之重的教學(xué)目標(biāo)了。由此，我重點(diǎn)在“睡夢(mèng)中的

媽媽很美麗”一段有目標(biāo)、有層次的培養(yǎng)學(xué)生讀、悟的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，通過句式

的對(duì)比評(píng)價(jià)對(duì)“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛”“紅潤(rùn)的臉”等詞句進(jìn)行交流，從

文中提煉語(yǔ)言，知道作者寫了什么，為什么這樣寫，這樣寫好在哪兒。

2.句、段的語(yǔ)言表達(dá)能力是進(jìn)入中年級(jí)語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，平時(shí)的語(yǔ)

言閱讀教學(xué)就不可疏忽，由此，在談“睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔”時(shí)，“溫柔”一詞

對(duì)于學(xué)生理解來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。處理這個(gè)問題，我用了讀文想象，展開生活聯(lián)想

的方法，使得學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。

不足之處：

問題的設(shè)計(jì)還不夠巧妙。提問要做到符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，不要過于

深?yuàn)W，也不要過于淺顯。

備課素材

【教材分析】

《媽媽睡了》這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午睡時(shí)他的所見所聞所感，

描述的是一幅寧?kù)o溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時(shí)候，媽媽先睡著了，她沉沉地

睡著，呼吸那么均勻。孩子靜靜的看著熟睡的媽媽，看得那么投入，那么動(dòng)情。

課文表達(dá)的是母子之愛：孩子愛媽媽，是通過孩子對(duì)媽媽的直接觀察來(lái)表現(xiàn)的；

媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時(shí)的想象來(lái)反映的。課文的字里行間都流露著深切

的母子情。

【作者介紹】

張秋生，天津靜海人，中國(guó)著名兒童文學(xué)家。曾就讀于上海第四師范學(xué)校。

1958年開始發(fā)表兒歌、兒童詩(shī)。曾任《兒童時(shí)代》雜志編輯，后調(diào)到上海少年

報(bào)社，任該報(bào)副總編輯、總編輯，并兼任《童話報(bào)》主編。出版有兒童詩(shī)集《“啄

木鳥”小隊(duì)》《校園里的薔薇花》《燃燒吧，篝火》《三個(gè)胡大剛的故事》《愛

美的孩子》，童話詩(shī)集《小猴學(xué)本領(lǐng)》《小粗心奇遇》《天上來(lái)的百獸王》，

童話集《小松鼠和他的伙伴們》《小巴掌童話百篇》《丫形樹上的初級(jí)女巫》

《雞蛋?鴨蛋?老鼠蛋》《來(lái)自樺樹林的蒙面盜》《獅子和老做不醒的夢(mèng)》《強(qiáng)

盜、精靈和巫婆的故事》等。作品先后獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全

國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

贊美母親的名言妙語(yǔ)：

1.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）

2.母愛是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）

3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?/p>

4.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。（英國(guó)）

5.慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

6.人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽

媽”。（紀(jì)伯倫）

課后作業(yè)

基礎(chǔ)積累大鞏曲

一、讀拼音，寫生字。

1.媽媽太累了，真該好好兒睡一隼（）了。

2.他們都奧（）的自己的猜測(cè)是對(duì)的。

三'用線把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)倪B起來(lái)。

明亮的臉沙沙的媽媽

紅潤(rùn)的頭發(fā)彎彎的響聲

細(xì)軟的眼睛慈祥的眉毛

四、我能把下面的話補(bǔ)充完整。

1.睡夢(mèng)中的媽媽__________________________________________

2.她真該________________________________________________

閱讀能力大提升

五、課文整體梳理。

這篇課文講的是午睡時(shí)，媽媽在哄“我”入睡時(shí)，媽媽先睡了。文中從三個(gè)方

面寫了睡夢(mèng)中的媽媽，一是睡夢(mèng)中的媽媽,二是睡夢(mèng)中的媽媽

,三是睡夢(mèng)中的媽媽o

六、重點(diǎn)段落品析。

睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠兒

的額頭上。窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間（刮散步），發(fā)出（嗖嗖沙

沙）的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好

睡一覺。

1.在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，并打上“V”

2.從哪一點(diǎn)可以看出媽媽累了呢？請(qǐng)把答案摘抄在橫線上。

3.從這段話中你能體會(huì)出作者對(duì)媽媽怎樣的思想感情呢?

思維創(chuàng)新大拓展

七、寫一句關(guān)于母愛的詩(shī)句。

、事沉發(fā)先臉

、1.jiao2.jue

三、明亮的眼睛沙沙的響聲

紅潤(rùn)的臉彎彎的眉毛

細(xì)軟的頭發(fā)慈祥的媽媽

四、1.很美很美。2.好好休息一下了。

五、真美麗好溫柔好累

六、1.散步沙沙

2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠兒的額頭上。

3.體現(xiàn)了小作者對(duì)媽媽的愛，關(guān)心體貼媽媽。

七、慈母手中線，游子身上衣。

人秋部編版二耳公徐文上船期中

「4單元組詞、詞語(yǔ)搭配、四字詞語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)

姓名：__________

一、比一比，再組詞

宜（）全（)層（)狀（)波（)

實(shí)（）金（)盡（)壯（)坡（)

做（）蘋（)區(qū)（)它（)尤（)

作（）勞（)巨（)安（)龍（)

已（）甲（)如（)經(jīng)（)娃（)

己（）申（)好（)徑（)洼（)

干（）楓（)記（)首（)生（)

于（）枝（)識(shí)（)道（)深（)

交（）支（)龍()求（)帆()

郊（）枝（)籠()球（)凡()

利（）戲（)剛()養(yǎng)（)休()

梨（）觀（)鋼()美（)體()

申（）院（)息（)困（)樣（)

伸（）除（)您（)圖（)校（)

青（）嘆（)吹()尺（)中()

員（）哈（)欠()遲（)鐘()

次（）與（)多()臺(tái)（)明()

切（）寫（)夕()抬（)民()

外（）及（)禮（)白（）訪（)

處（）極（)補(bǔ)（)柏（）紡（)

棋（）梁（）只（)記（）生（)

旗（）粱（）織（)紀(jì)（）勝（)

駕（）粒（）川（)族（）結(jié)（)

灣（）立（）舛I（)旗（）潔（)

陰（）驚（）洋（)場(chǎng)（）相（)

陽(yáng)（）京（）樣（)揚(yáng)（）淚（)

用（）指（）故（)講（）候（)

擁（）接（）胡（)訴（）猴（)

助（）拔（）沒（)借（）蛙（)

取（）撥（）沿（)錯(cuò)（）掛（)

每（）課（）怪（)袍（）飄（)

海（）棵（）慢（)炮（）漂（)

淺（）夫（）吸（)示（）泡（)

線（）表（）極（)告（）飽（)

二、,寫一寫

1、例：下（象棋）栽（小樹）

練（）畫（）拉（)唱（）喂（)

學(xué)（）觀（）做（)彈（）養(yǎng)（)

2、高興地（）仔細(xì)地（)親切地（）

緊緊地（）順利地（)興奮地（）

贊許地（）沉著地（)激動(dòng)地（）

3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（）的山峰（）的胳膊(）的云海

()的手臂(）的景色()的公園

()的蘋果(）燈籠()的高粱

）的天空）的稻子）的棉花

4、連一連

堆雪景飄著銀裝傳國(guó)旗掃水

打雪人披著雪毯揮喜訊推車

看雪仗鋪著雪花聚鑼鼓捕地

流淌淚水敲人氣提魚

莊嚴(yán)的廣場(chǎng)翻風(fēng)車曬小樹

寬闊的國(guó)歌喊纖繩栽河水

拼成的紀(jì)念碑轉(zhuǎn)跟頭抽開水

矗立的圖案拉號(hào)子喝衣服

曬脖子舉笑臉搬桌子

掛馬車露火把抬小雞

坐燈籠畫隊(duì)伍抓木頭

伸太陽(yáng)排圖畫

5、照樣子，寫一寫

例：又細(xì)又長(zhǎng)

例：綠油油

例:高高興興

6、填上合適的量詞

一（）綠葉一（）星星一（）葡萄

一（）樹一（）棗子一（）兔子

三、四字詞

1、填一填

（）收（）藏春（）秋（）山河（）（）

景色（）（）五（）（）登金秋（）（）

（）林（）染疊翠流（）綠樹（）（）

鮮花盛（）（）流不息名勝（）跡

（）樓大廈風(fēng)景（）美（）有所長(zhǎng)

取（）補(bǔ)（）（）益彰一（）彰目

不見（）山徒勞無(wú)（）瓜熟蒂（）

水到渠（）（）苗助長(zhǎng)自（）自（）

聞名中（）秀麗（）（）不約而（）

無(wú)影無(wú)（）迫不（）待

2、請(qǐng)寫出四個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)

例：五顏六色六神無(wú)主

人散版二年跋語(yǔ)之上冊(cè)期中水平檢制

德女

（滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘)

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

qiguaiyongbaobolang

（）（：()

hulishenbangaosu

（）（）()

zudjlngguantiancunsemanyuan

（）)

二、把表格寫完整。（3分）

字音序音節(jié)共幾畫

扎

服

三、寫上H帶有下列部首的字。（4分）