基礎(chǔ)知識（綜合性學(xué)習(xí)）作業(yè)（解析版）-2022年小升初語文暑假復(fù)習(xí)與開學(xué)分班考備考

專題05

基礎(chǔ)知識（綜合性學(xué)習(xí)）

作業(yè)

預(yù)習(xí)（七年級上）

七年級（1）班擬定于2021年10月15日14：30在學(xué)校綜合樓四樓會議室里開展以"有朋自遠(yuǎn)方來”為主題

的綜合學(xué)習(xí)活動，請你參加以下活動。

1.交朋友希望交到一個講誠信的朋友，請你寫出一句與誠信密切相關(guān)的句子，最好能夠說出誠信的意義。

2.請你為這次活動用標(biāo)語的形式做宣傳，請寫出兩條宣傳標(biāo)語，讓大家更清晰朋友的重要性。

3.同學(xué)們都喜歡美麗優(yōu)雅的音樂老師李老師，想邀請她參加這次活動，假如你代表班級去邀請，你會這么

說：_____________________

【答案】1.誠信，讓我們的牛.活更美好。誠信就是個人名片，沒有誠信將會處處碰壁。

2.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人生至樂有好友。

3.尊敬的李老師，您好！我是七年級1班的***,我班將于2021年10月15II（周五）14：30在學(xué)校綜合

樓四樓會議室里開展“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動，我代表我班全體同學(xué)特來邀請您，請問您有時

間嗎？我們都非常期待您能夠參加。

【解析】

【分析】

1.

本題考查擬寫句子。所寫語句要與誠信密切，最好能夠說出誠信的意義?？梢允敲嗣?，也可以根據(jù)自

己對誠信的理解擬寫的句子。示例：誠信是交友的根本。

2.

本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。緊扣主題“有朋自遠(yuǎn)方來”來擬寫，注意要語言簡潔，具有宣傳性，還要讓大家明白

朋友的重要性。答案不唯一，符合要求即可。

示例一：真摯的友誼像日月一樣永存；示例二：友誼是指路的明燈。

3.

本題考查語言表達(dá)能力。作答本題時，先是稱呼（尊敬的李老師，您好），然后介紹自己的身份（我是七

年級1班的***）、活動的的有關(guān)情況，如主題、時間、地點和參加人員等（我班將于2021年10月15日

下午14：30在學(xué)校綜合樓四樓會議室里開展"有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動），然后表達(dá)誠摯的邀

請對方參加之意（我代表我班全體同學(xué)特來邀請您），最后詢問其是否有時間（請問您有時間嗎？）應(yīng)語

意明確，語氣真誠委婉，便于對方接受。

示例：尊敬的李老師，您好！我是七年級1班的***,我班將召開一次以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的班會，時

間是2021年10月15日（周五）下午14：30,地點是學(xué)校綜合樓四樓會議室。班上同學(xué)推薦我來邀請您參

加，不知您是否有時間？

4.綜合性學(xué)習(xí)：有朋自遠(yuǎn)方來。

⑴擬寫標(biāo)語：讀中華經(jīng)典讓我們知曉禮儀傳承中華文明，交賢明朋友讓我們相互幫助共同成長。請你依據(jù)

提示，將這句話壓縮成一條宣傳標(biāo)語。

宣傳標(biāo)語：讀經(jīng)典知禮傳承文明，o

⑵設(shè)計活動：成功的活動離不開設(shè)計合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設(shè)計了下面一個具體活動項

目，請你緊扣本次綜合性學(xué)習(xí)幫他們再設(shè)計一個具體活動項目。

活動項目一：暢談交友之道。

活動項目二：。

⑶探究材料：探究下列材料，說說你獲得的交友啟示。

【材料一】

習(xí)近平主席在演講時，引用一句非常經(jīng)典的話：

“以金相交，金耗則忘：以利相交，利盡則散：唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)?！?/p>

【材料二】

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來

甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立

即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，

也就一清二楚了。

交友啟示：_____________

【答案】（1）交朋友（賢朋、明友等）互幫（相助）共同成長

⑵示例：誦讀交友名言；講述交友故事

⑶示例：君子之交淡如水，應(yīng)多交品德高尚的朋友，不與勢利小人交往。

【解析】

(1)

考查擬寫標(biāo)語的能力。解答時，要認(rèn)真審讀題干，按照例句格式進行總結(jié)概括，字?jǐn)?shù)要一致。根據(jù)上一句“讀

經(jīng)典知禮傳承文明”的內(nèi)容可知，是從題干中第一句"讀中華經(jīng)典讓我們知曉禮儀傳承中華文明”中選取重點

詞語提煉壓縮得出的，那么根據(jù)題干第二句中“交賢明朋友讓我們相互幫助共同成長”的內(nèi)容，可選取出“賢

明朋友”"相互幫助""共同成長"幾個關(guān)鍵詞語壓縮為：交賢朋互幫共同成長。

⑵

考查活動設(shè)計的能力。解答時，要把握好“有朋自遠(yuǎn)方來”的活動主題，緊扣主題，結(jié)合班級實際，選擇可操

作性強，參與度高的活動來設(shè)計。示例：講述名人交友故事，暢談自己的交友觀。

⑶

考查對材料內(nèi)容的理解概括。解答時，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點語句進行總結(jié)概括。材料-中"以金相

交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)"意思是，以利交者，利窮則散。為了金

錢而結(jié)交的朋友，在沒有金錢的時候就會絕交；為了鉆營財利而結(jié)交的朋儕，在沒有財利時就會分離。只

有以真心換真心，才能成為永遠(yuǎn)的朋友。由此可知，交友應(yīng)該不為外物所擾，不摻雜金錢利益。材料二中"當(dāng)

范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個叫王質(zhì)

的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外”的內(nèi)容啟示

我們，在自己落魄時，才能分辨出真假朋友。據(jù)此可概括為：君子之交應(yīng)真心相待，不為外物所擾。交友

對象的選擇上要慎重，不交損友，多交益友。

5.綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校正開展"有朋自遠(yuǎn)方來”的語文實踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

活動一

全班同學(xué)分為《論語》、唐詩、成語等不同的小組，閱讀、搜集、整理有關(guān)交友的名言警句、成語故事等,

請你幫助完成。

(1)《論語》中關(guān)于交友的句子。,

(2)與交友有關(guān)的成語。(根據(jù)意思寫成語)

示例：結(jié)交很投緣的朋友。(義結(jié)金蘭)

①初次見面就像老朋友一樣合得來。()

②像形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。()

活動二

⑶在"討論怎樣交友”這一環(huán)節(jié)中，大家對"網(wǎng)上交友的利與弊”展開了熱烈的討論。有人贊成網(wǎng)上交友，有人

反對網(wǎng)上交友，雙方各執(zhí)一詞。為了更好地表達(dá)自己的觀點，說服對方，請你對這個問題做一個調(diào)查，并

完成下面的問題。

調(diào)查分析：下面是對班上50名同學(xué)進行的調(diào)查統(tǒng)計，請根據(jù)你的分析，寫出你的結(jié)論。

調(diào)查項目人數(shù)

喜歡網(wǎng)上交友35

了解網(wǎng)友的真實身份29

有網(wǎng)友5

有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷31

結(jié)論：__________________________________________

【答案】(1)有朋自遠(yuǎn)方來；不亦樂乎？

⑵一見如故形影不離

(3)結(jié)論：網(wǎng)上交友不安全，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

【解析】

⑴

考查對文學(xué)常識的熟記。由題干中"《論語》中關(guān)于交友的句子"可知，要填寫的是《論語》中關(guān)于交友的句

子，結(jié)合學(xué)過的內(nèi)容可知，應(yīng)該是：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

(2)

考查對成語的熟記。題干要求根據(jù)意思寫成語。

①根據(jù)該句的意思可知，對應(yīng)的成語應(yīng)該是：一見如故，故，老朋友；

②根據(jù)該句的意思可知，對應(yīng)的成語應(yīng)該是：形影不離，注意"形"的寫法。

⑶

考查探究圖表內(nèi)容的能力。觀察圖表可知，全班絕大多數(shù)同學(xué)喜歡網(wǎng)上交友，但是極少數(shù)同學(xué)有網(wǎng)友，同

時大部分同學(xué)被網(wǎng)友騙過，由此可知，網(wǎng)上交友還是有風(fēng)險的，因此可得出結(jié)論：網(wǎng)上交友是不安全的，

謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

6.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級舉行以"有朋自遠(yuǎn)方來"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加

并完成以下任務(wù)。

無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了不少不朽的詩句，請寫下你最喜歡的兩句，標(biāo)明朝代、作者。

【答案】示例：①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。一一李白《贈汪倫》

②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。一一李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

【解析】

本題考查寫詩句。開放性試題，答案不唯一。根據(jù)自己的識記，選擇歌頌友誼的詩句，并標(biāo)明朝代、作者

即可。

示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。一一王勃《送杜少府之任蜀州》

7.綜合性學(xué)習(xí)。

朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書：朋友是一個港灣，一個可以讓你的心靈休息的港灣；朋

友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應(yīng)該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？

一起來參加我們“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合實踐活動吧！

⑴活動一：請你在橫線上寫上一句與"交友"有關(guān)的名言警句。

(2)活動二：研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)。

事跡一：

東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對金子視如

瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路。管寧不受干

擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此

以后，管寧再也不以華歆為友。

事跡二：

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范伸淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來

甚密的官員，生怕被說感是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立

即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻,

也就一清二楚了。

⑶活動三：你的朋友小軍認(rèn)識了一位上海的網(wǎng)友，他想在寒假期間獨自一人去上海見網(wǎng)友。你贊成他去嗎？

說說你的理由。

【答案】(1)示例：人生貴相知，何必金與錢。

⑵示例：①"道不同不相為謀”，那些和自己習(xí)慣愛好、志向不一致的人，我們應(yīng)遠(yuǎn)離。②患難之時見真情,

能共患難的朋友才是真心的朋友。

⑶示例：小軍，我覺得你不應(yīng)該一個人去上海會見網(wǎng)友。因為你和這位朋友僅僅是網(wǎng)上認(rèn)識而己，網(wǎng)上的

人和事比較復(fù)雜，你不能隨意聽信一個陌生人的話，要有自我保護意識。再說了，上海那么遙遠(yuǎn)，你一個

人出門父母會不放心的。

【解析】

【分析】

⑴

本題考查擬寫名言警句。結(jié)合自己的積累，寫一句與"交友"有關(guān)的名言警句即可。示例：世間最美好的東西，

莫過于有幾個有頭腦和心地都很正直的朋友。

⑵

本題考查閱讀感悟表達(dá)。事跡一主要講管寧因朋友的一二個細(xì)節(jié)不符合自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，便斷然絕交。華

歆貪慕財富和虛榮，就不能怪管寧割席斷義。告訴我們：應(yīng)該選擇志同道合的朋友，那些和自己習(xí)慣愛好、

志向不一致的人，我們應(yīng)遠(yuǎn)離。事跡二主要講范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。此時?些平

日與他往來甚密的官員紛紛避而遠(yuǎn)之，唯有王質(zhì)送行。范仲淹此時看清誰才是真正的朋友，正所謂患難之

時見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。據(jù)此作答即可。

⑶

本題考查觀點的表達(dá)。解答此類題，第一步先分析情景，表明看法。第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要

禮貌地稱呼對方（小軍）；然后結(jié)合材料內(nèi)容，向他講明獨自一人去上海見網(wǎng)友的不利因素，可從社會愛

雜，存在安全隱患，父母擔(dān)心等角度來思考。

如：小軍，我不贊成你去上海見網(wǎng)友。因為現(xiàn)在的社會太復(fù)雜，連身邊認(rèn)識的人都存在安全隱患，更何況

是網(wǎng)上認(rèn)識沒見過面的？再說，你還是未成年人，一個人出門，父母也會擔(dān)心的。所以我覺得你不應(yīng)該一

個人去上海會見網(wǎng)友。

8.”少年正是讀書時"，七年級某班以“好書共讀"為主題開展閱讀交流活動，邀請你參與并完成以下任務(wù)。

①本周五下午班級將開展讀書交流活動，須推遲15分鐘放學(xué)。請你幫助班主任老師擬條手機短信，群發(fā)給

本班學(xué)生家長。

②在讀書交流活動中，就"如何有選擇地讀書”這一問題，小寧同學(xué)發(fā)表了自己的看法。發(fā)言稿中有兩處語

病，請你幫他修改。

隨著社會的發(fā)展，書籍的種類日益繁多，但品質(zhì)卻良芳不齊，有選擇地讀書就尤為重要。A不加選擇地

讀書，很可能讀了一堆“垃圾”，不僅使自己思維混亂、趣味低下，還白白浪費精力。B優(yōu)秀的文學(xué)作品能

得到大家的青味，是因為其故事情節(jié)豐富、文化內(nèi)涵豐厚的原因。閱讀中外名著就是一個很好的選擇，你

不僅可以在書中體驗不同的人生，還能提升自己的文化修養(yǎng)，這樣的讀書才有意義。同學(xué)們，讓我們都選

擇最有價值、最適合自己的讀物吧！

A句修改為：____________________________________________

B句修改為：_____________________________________________

③在讀書交流活動中，你將代表小組進行《西游記》的閱讀交流，請結(jié)合以下情節(jié)，就“行者"形象闡述你

的觀點。

選段一：行者看罷，回復(fù)道：“師父，那去處便是座寺院，卻不知禪光瑞藹之中，又有些兇氣何也。

觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手?！?/p>

選段二：行者卻自他角尖鉆眼里鉆出，現(xiàn)了原身，掣出鐵棒，照鏡鉞當(dāng)?shù)囊宦暣蛉?，就如崩倒銅山，

咋開金錢?？上О褌€佛門之器，打做個千百塊散碎之金！唬得那二十八宿驚張，五方揭諦發(fā)豎。大小群妖

皆夢醒。

選段三：卻說行者跳在九霄，全了性命，見妖兵回轉(zhuǎn)，不張旗號，已知眾等遭擒。他卻按下祥光，落

在那東山頂上，咬牙恨怪物，滴淚想唐僧，仰面朝天望，悲嗟忽失聲。叫道：“師父??！你是那世里造下

這選遑難，今生里步步遇妖精。似這般苦楚難逃，怎生是好！”

一一節(jié)選自《西游記》第六十五回

【答案】尊敬的學(xué)生家長：您好！班級定于本周五下午舉辦以“少年正是讀書時"為主題的閱讀交流活動,

需推遲15分鐘放學(xué)，請妥善安排接孩子時間。謝謝。不加選擇地讀書，很可能讀了一堆"垃圾"，不僅白

白浪費精力，還使自己思維混亂、趣味低下。優(yōu)秀的文學(xué)作品能得到大家的青味，是因為其故事情節(jié)豐

富、文化內(nèi)涵豐厚。行者是細(xì)心謹(jǐn)慎的，他看出寺院有些兇氣，勸師父"決不可擅入，恐遭毒手"；行者

是本領(lǐng)高強的，他從變化身形從金錢中逃脫，并打碎這個“佛門之器"；行者是心疼師父的，他知師父等人遭

擒，"滴淚想唐僧"，哀嘆"似這般苦楚難逃"。

【解析】

【詳解】

①本題考查考生通知的表達(dá)能力。首先要有稱呼和問候語一一"尊敬的學(xué)生家長""您好"，其次要講明原因

一一舉辦以"少年正是讀書時"為主題的閱讀交流活動，需推遲15分鐘放學(xué)，最后表達(dá)目的一一妥善安排接

孩子時間。

②本題考查考生修改病句的能力。A句語病是語序不當(dāng)，修改的方法是將"不僅"和"還"后面的內(nèi)容對調(diào)。B

句語病是結(jié)果混亂，修改方法是刪掉"的原因"或刪掉"因為"。

③本題考查考生人物形象分析能力。從選段一行者的"看罷"和語言中的"卻不知禪光瑞藹之中，乂有些兇氣

何""我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手"，可知行者細(xì)心謹(jǐn)慎；從選段二行者"自他角尖鉆眼里鉆出，現(xiàn)了

原身"和"當(dāng)?shù)囊宦暣蛉ィ腿绫赖广~山，咋開金鏡"，可知本領(lǐng)高強；從選段三"落在那東山頂上，咬牙恨怪

物，滴淚想唐僧"和"師父?。∧闶悄鞘览镌煜逻@選遑難，今生里步步遇妖精。似這般苦楚難逃”，可知行者

心疼師父。作答時，一定要結(jié)合相關(guān)情節(jié)闡述。

9.某校七年級開展"少年正是讀書時"的綜合實踐活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

（1）【我"讀"我推薦】下面一段話介紹了兩種讀書方法，對剛步入初中的學(xué)生很有幫助。請你結(jié)合自己讀

過的文章或書籍，談?wù)勀阍鯓舆\用這兩種方法去讀的。

那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味：那些有學(xué)問然而對我用

處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

（節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》）

（2）【我"讀"我感悟】學(xué)校微信公眾號負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備做一期與本次活動相關(guān)的推送，你班王微同學(xué)準(zhǔn)備了一

篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段橫線處的語句，排列最恰當(dāng)一項是（）

中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習(xí)慣，勤學(xué)善學(xué)之風(fēng)更是一脈相承：;

;:……無不體現(xiàn)了中國對閱讀熾熱的情感。書籍能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)

的風(fēng)俗和人情，讓浮躁的心沉淀下來；書籍能傳遞漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起

來。人生幾十年，讓我們以滿腔熱忱投入到閱讀中做一名能與偉大時代相稱的中華兒女。

①蘇軾的"I日書不厭百回讀，熟讀深思子自知I"

②于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親"

③杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神"

④孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"

A.③①②④B.②③①④C.④①③②D.④③①②

（3）【我"讀"我實踐】

朱自清的散文《春》充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。在這篇僅僅30個句子的簡短散文中，二十

多處運用了修辭手法來作為《春》的"顏料"，淋漓盡致地描出一幅五彩繽紛的早春圖，請你用下面的詞語，

寫一段描繪某種情景的話。要求語言生動、形象，至少使用一種修辭手法。（字?jǐn)?shù)不少于60字）

春天天空田野煦日

【答案】（1）示例："吃橄欖"的方法指的是精讀，"吃甘蔗"的方法指的是略讀（或跳讀）。如我讀《西游

記》時，精讀三借芭蕉扇的精彩情節(jié)，對描寫人物情態(tài)，體現(xiàn)人物心理和性格的地方反復(fù)品味，略讀了一

些打斗場面、描寫環(huán)境的詩詞等，這樣有利于我從整體上把握故事情節(jié)，認(rèn)識師徒四人的鮮明性格。

（2）D

（3）示例：走進春天，你會聽到春天的呼吸是那樣的自由與暢快。遼闊的天空，有了清澈透明的鴿哨；寂

靜的山林，有了啾啾婉轉(zhuǎn)的鳥鳴；碧綠的田野，有了更加靈動的色調(diào)。煦日默默地照耀，給萬物披上了一

層金色的薄紗。

【解析】

【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析材料和理解表達(dá)的能力。

分析第一段材料可知，第一種“吃橄欖”的方法的重點在于"反復(fù)咀嚼，徐徐品味"，這種反復(fù)去咀嚼文字，慢

慢品讀書本的方法稱之為"精讀"；第二種"吃甘蔗”的方法重點在于"啜其甜汁，吐其渣滓”，這種方法類似于

"取其精華，去其糟粕"，就是說重點關(guān)注書本中有特色的細(xì)節(jié)描寫或經(jīng)典形象描寫一一即“甜汁”，而書本中

那些與人物無關(guān)的描寫或者軼事則可一帶而過一一即"渣滓"，這種方法指略讀（或跳讀）。題目要求結(jié)合自

己讀過的書籍來說方法的運用，我們從經(jīng)典名著的閱讀入手。比如讀《水滸傳》，對于《水滸傳》中景陽

岡打虎、智取生辰綱這樣的經(jīng)典英雄故事，可以進行情節(jié)精讀，并通過故事中細(xì)節(jié)的描寫來反復(fù)品味人物

的形象。而《水滸傳》中一些無關(guān)主題的人物和零碎的瑣事爭斗，則可以跳讀。這樣有利于我們從整體上

梳理故事情節(jié)，理解書中各個人物的形象特征。答題時注意先分析方法，再結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷來說說自

己對精讀與跳讀方法的運用。

（2）本題考查學(xué)生對語句順序的分析能力。

在文段中，句子的排列順序是要依照一定的規(guī)律排列的。分析填空材料中的四個人物可知，這些都是屬于

不同朝代的人物，文中也提到“勤學(xué)善學(xué)之風(fēng)更是一脈相承"，所以應(yīng)以朝代的先后為排序的依據(jù)，據(jù)此排序

則依次為：孔子（春秋）、杜甫（唐朝）、蘇軾（宋朝）、于謙（明朝）。據(jù)此可判斷順序為④③①②。

故選D?

（3）本題考查學(xué)生根據(jù)詞語進行語言表達(dá)的能力。

分析題目中的"春天”可知，我們可以描繪一段寫春天美景的文字。發(fā)揮想象和聯(lián)想，春天是美麗的季節(jié)，當(dāng)

"天空"與春天相遇，我們會想到晴空萬里，心境開闊。天色是湛藍(lán)而遼遠(yuǎn)的，輕捷的叫天子從草木之間飛速

掠過，直沖云霄；當(dāng)"田野"與春天相遇時，我們會想到山野上的作物綠油油地生長著，放眼望去，滿眼里都

是生機勃勃的色調(diào)；當(dāng)"煦日"與春天相遇時，我們可以想到陽光朗照，恩澤萬物的畫面。陽光均勻地照耀著

春天的山、春天的樹、春天的河流與草地，給自然萬物披上了一層溫暖的紗衣。分析時，注意文中字?jǐn)?shù)的

要求和至少一種修辭手法的運用，再據(jù)此回答即可。

示例：走進春天，天空是湛藍(lán)而遼遠(yuǎn)的，輕捷的叫天子從草木之間飛速掠過，直沖云霄，讓人頓覺心境開

闊；田野上的作物綠油油地生長著，放眼望去，滿眼里都是生機勃勃的色調(diào)；煦II朗照，恩澤萬物。春天

的山、春天的樹、春天的河流與草地都在陽光沐浴下安然舒展，如同披上了一層溫暖的紗衣。

10.綜合性學(xué)習(xí)活動"少年正是讀書時"。

學(xué)校開展綜合性學(xué)習(xí)活動"少年正是讀書時"，請閱讀以下材料。根據(jù)要求回答問題。

材料一：

2018年度國民閱讀調(diào)查結(jié)果。

材料二：

有些人讀書，全憑自己的興趣。今天遇到一部有趣的書就把預(yù)備做的事丟開，用全副精力去讀它；明

天遇到另一部有趣的書，仍是如此，雖然這兩書在性質(zhì)上毫不相關(guān)。一年之中可以時而習(xí)天文，時而讀莎

士比亞。在旁人認(rèn)為重要而自己不感興味的書都一概置之不理。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它

的好處在使讀書成為樂事，對于一時興到的著作可以深入，久而久之，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟。

它的壞處在使讀書泛濫而無所歸宿，缺乏專門研究所必需的“經(jīng)院式”的系統(tǒng)訓(xùn)練，產(chǎn)生畸形的發(fā)展，對

于某一方面知識過于重視，對于另一方面知識可以很蒙昧。我的朋友中有專讀冷僻書籍，對于正經(jīng)正史從

未過問的，他在文學(xué)上雖有造就，但不能算是專門學(xué)者。

如果一個人有時間與精力允許他過享樂主義的生活，不把讀書當(dāng)做工作而只當(dāng)做消遣，這種蜜蜂采蜜

式的讀書法原亦未嘗不可采用。但是一個人如果抱有成就一種學(xué)問的志愿，他就不能不有預(yù)定計劃與系統(tǒng)。

對于他，讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備。

（1）由材料一中的圖可以得出的結(jié)論。

（2）材料二中，作者認(rèn)為蜜蜂采蜜式讀書法不適合的人，因為這種讀書法的優(yōu)點在于

;弊端在于。

（3）對下列有關(guān)讀書的詩句理解有誤的一項是（）

A.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。（王貞白）一一這兩句詩說的是讀書要惜時。

B.粗緡大布裹生涯，腹有詩書氣自華。（蘇軾）一一這兩句詩說的是讀書的作用。

C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）一一這兩句詩說的是讀書有時是無用的。

D.問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）一一這兩句詩是說讀書時做學(xué)問的源頭活水。

【答案】（1）我國國民認(rèn)為閱讀最主要的作用是能讓精神生活更豐富。（2）要在學(xué)問上做出深入研

究和成就的人；使讀書成為樂事，養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟；使讀書泛濫而無所歸宿，缺乏系統(tǒng)

訓(xùn)練，產(chǎn)生畸形的發(fā)展。（3）C

【解析】

【詳解】

（1）本題考查圖表的理解與信息概括能力。題干給出的圖表是國民閱讀作用的調(diào)查，從圖中數(shù)據(jù)來看，認(rèn)

為讀書讓自己的精神生活更豐富的占比最大，在80%以上。可見大部分人認(rèn)為閱讀最主要的作用是能讓精

神生活更豐富。

（2）本題考查對材料的理解分析能力。閱讀文段可知，作者是針對“有些人讀書，全憑自己的興趣"來發(fā)表

自己的看法，作者認(rèn)為憑自己興趣閱讀，可使讀書成為樂事，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟。但也有

壞處，使讀者泛濫而無所歸宿，缺乏專門研究所必需的"經(jīng)院式"的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而產(chǎn)生畸形的發(fā)展。接著作

者舉了自己朋友的例子來加以證明。由此可見此文段作者在論述憑興趣閱讀的利與弊，最后明確：讀書不

能僅憑興趣，應(yīng)有一個明確的中心，并圍繞中心去保持自己的興趣。

（3）本題考查對名句的理解能力。C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這兩句強調(diào)的是實踐的重要性，

讀書要和實踐結(jié)合起來。故選C。

11.為激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣，你所在的班級正在開展"與經(jīng)典同行，與好書為伴”的綜合性學(xué)習(xí)活動,

請你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。

（2）關(guān)于閱讀，有很多的名言警句，請你寫出一句。

（3）圖書館有一副對聯(lián)，由于某同學(xué)不小心把下聯(lián)損壞了，請你根據(jù)上聯(lián)把下聯(lián)對完整。

上聯(lián)：藏古今學(xué)術(shù)下聯(lián)：

（4）如果你來主持本次活動，你會采取哪些活動形式？（說出三種以上）

（5）請你為本次活動寫一段開場白。

【答案】（1）示例：讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。（2）示例：讀過一本好書，像交了一個益友。

（臧克家）（3）聚中外精華（4）示例：開展讀書問卷調(diào)查；請新華書店相關(guān)工作人員到學(xué)校辦一次

書展；請作家作一場“走進名著"報告會；"讀書經(jīng)驗談"專題墻報展。（5）示例：同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著

能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，"三日不讀書，面目可

憎"，讓"好讀書，讀好書"成為我們生活的習(xí)慣，讓我們在古今中外的名著海洋中邀游吧！

【解析】

【詳解】

（1）宣傳標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊,

修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離"與經(jīng)典同行，與好書為伴”的主題。如"與

經(jīng)典同行，與圣賢為友”"與經(jīng)典為友，與大師對話”"誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明”等。

（2）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，多記

憶名言警句，多背誦箴言俗語，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如"讀萬卷書，行萬里路"一一

劉彝?！拔覔湓跁?，像饑餓的人撲在面包上一樣"一一高爾基。

（3）對聯(lián)要注意以下兒組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三,

上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。如上聯(lián)"藏古今學(xué)術(shù)"整體上是動賓結(jié)構(gòu)，"古今學(xué)術(shù)”又是偏正結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容上要表現(xiàn)讀書的益處。如可擬為"聚中外精華”，這樣從內(nèi)容到形式都與上聯(lián)相符，構(gòu)成"正對"。

（4）有些活動方案的主題”與經(jīng)典同行，與好書為伴”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計活動形式即

可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計。內(nèi)容要有可操作性，不

是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力語言應(yīng)簡練、概括性強?；?/p>

動形式可以多種多樣，如可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場所進行名著閱讀的宣傳，可以向青少年

學(xué)生發(fā)出閱讀名著倡議書，可以開展各種形式的名著閱讀競賽活動等。

（5）開場白要緊扣主題，篇幅簡短，不可長篇大論：語言要充滿激情。富有鼓動性?；顒拥拈_場白對后面

的活動主體應(yīng)該有"點亮"、"激發(fā)"的作用，能讓參與者激情高漲。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。內(nèi)容

一定要符合"與經(jīng)典同行，與好書為伴”這一活動的主題。同時注意與以下活動的銜接。

12.為了真實地了解學(xué)