統(tǒng)編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《多彩的活動(dòng)》精美課件

習(xí)作：

多彩的活動(dòng)習(xí)作要求

1.回顧一下點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作方法，想一想怎樣做既能關(guān)注到整個(gè)場(chǎng)景，又能對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。

2.要寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，將重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。

3.要寫(xiě)出體會(huì)?？梢詫?xiě)活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)，也可以寫(xiě)活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)式的體會(huì)。習(xí)作選材

歡歡：習(xí)作時(shí)，可以通過(guò)書(shū)上的插圖、文字，以及以往活動(dòng)的圖片，回顧參加過(guò)的豐富多彩的活動(dòng)。如，拔河比賽、看京劇表演、看望老人等。樂(lè)樂(lè)：要選擇印象深刻、感觸最深的一次活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，如，集中體現(xiàn)體育賽事的運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、班級(jí)接力比賽等活動(dòng)；突出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的詩(shī)歌朗誦、詩(shī)詞大會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)；去博物館的參觀活動(dòng)；去敬老院等的公益活動(dòng)；還有學(xué)校大型的慶典、歌詠比賽、入隊(duì)儀式等活動(dòng)。

美美：不管選擇哪次活動(dòng)，都應(yīng)該能夠說(shuō)出選擇的理由，再確定是否把它作為本次習(xí)作的內(nèi)容。因?yàn)楸荣惣ち业膱?chǎng)面給自己的印象深刻，所以選擇寫(xiě)班級(jí)籃球?qū)官?；因?yàn)楣婊顒?dòng)中的某個(gè)場(chǎng)景或某件小事讓自己深深感動(dòng)，所以選擇寫(xiě)公益活動(dòng)……

習(xí)作構(gòu)思1.認(rèn)真審題。習(xí)作的主題是“多彩的活動(dòng)”，積極參與校內(nèi)外活動(dòng)，不僅能鍛煉我們各方面的能力，還會(huì)帶給我們啟示和快樂(lè)，可以關(guān)注活動(dòng)的場(chǎng)面和意義。習(xí)作構(gòu)思2.列出提綱。首先要簡(jiǎn)潔地交代活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員和活動(dòng)的名稱，然后具體寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，可以把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，最后寫(xiě)出自己在活動(dòng)中的體會(huì)。習(xí)作構(gòu)思3.內(nèi)容具體。在寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，采用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法，反映活動(dòng)的全貌。習(xí)作范文

金秋十月，桂花飄香，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放器材，有的在賽前熱身，原本寂靜的場(chǎng)地一下子熱鬧起來(lái)。大約7點(diǎn)30分，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式開(kāi)始了。在昂揚(yáng)的樂(lè)曲中，各班運(yùn)動(dòng)員穿著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)形，大踏步走向主席臺(tái)，展示出少年特有的朝氣與活力。放眼望去，記一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)①②點(diǎn)擊詞句段①開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)出所要記述的內(nèi)容。②運(yùn)用排比的修辭方法，寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不同的人物活動(dòng)。在藍(lán)天白云的映襯下，氣球飛舞，彩旗飄揚(yáng)，一排排動(dòng)作一致的運(yùn)動(dòng)員仿佛即將出征的將士，讓人不禁期待起即將開(kāi)始的比賽了。莊嚴(yán)的升旗儀式后，比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油聲和助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。右邊田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。跳高和跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，跳了一次又一次;鉛球和標(biāo)槍比賽的選手們則越投越遠(yuǎn)，引得周圍的人群不斷歡呼。③③環(huán)境描寫(xiě)，也是“面”的描寫(xiě)，從整體上寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)會(huì)前的清況。④········④“摩拳擦掌”和“躍躍欲試”兩個(gè)成語(yǔ)用得很恰當(dāng)。

左邊徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)如兔子般飛離起點(diǎn)，像離弦的利箭般沖向終點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員們旺盛的斗志和拼搏的熱情，使得在場(chǎng)的觀眾興奮不己。最牽動(dòng)人心的要數(shù)女子400米接力賽了。隨著哨響，比賽開(kāi)始。只見(jiàn)起點(diǎn)處的運(yùn)動(dòng)員手握賽棒，像離弦的箭一樣沖了出去，眼前都看不清誰(shuí)是誰(shuí)了。這時(shí)候一個(gè)紅色的身影快步向前，兩腿頻率不斷加快，幾個(gè)大步就超過(guò)了其他人，然后迅速地繞過(guò)標(biāo)桿，第一個(gè)跑回來(lái)。啊!是我們班的常娜。首戰(zhàn)告捷，我站在起跑線邊，把手伸⑤先總寫(xiě)所有運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，再具體寫(xiě)常娜，點(diǎn)面結(jié)合，場(chǎng)面描寫(xiě)真實(shí)、吸引人。⑤得長(zhǎng)長(zhǎng)的，心里蹦蹦地亂跳，不住地暗暗使勁兒:“加油，加油，一定要第一個(gè)交棒!”閃念間，常娜的接力棒己經(jīng)遞到我手里，我趕緊握住，不顧一切地向前沖，似乎兩條腿己經(jīng)不在我身上了……我順利地把接力棒遞給了第三棒的齊佳佳，她迫不及待地接過(guò)棒飛快向前跑去，這時(shí)候我們班己經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。突然意外發(fā)生了，原來(lái)齊佳佳在繞過(guò)標(biāo)桿時(shí)，腳下一滑，重心不穩(wěn)，差點(diǎn)兒摔倒，但她很快調(diào)整身姿，幾乎和三班的同學(xué)同時(shí)交棒。她自責(zé)地紅著眼圈，和我們一起朝第四棒的林南大聲喊:“加油，加油!”

突然，天上來(lái)了一個(gè)“不明飛行物”，原來(lái)是一位選手因?yàn)榕艿眠^(guò)于用力，把鞋子甩到了空中，看比賽的同學(xué)不約而同地哈哈大笑起來(lái)，但是林南卻似乎什么都沒(méi)注意到，全神貫注地跑著，終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。我們班拿到了女子400米接力賽的冠軍!全班同學(xué)都沖過(guò)去擁抱了她!⑥“點(diǎn)”的描寫(xiě)，詳細(xì)記敘了接力賽從開(kāi)始到結(jié)束的情況。⑥

各項(xiàng)比賽一直進(jìn)行到黃昏時(shí)分才結(jié)束，賽后進(jìn)行了頒獎(jiǎng)和表彰儀式。雖然我們班沒(méi)有得到團(tuán)體冠軍，但是我依然有很多收獲。我看到了同學(xué)們付出的努力，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，更感受到了為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的熱情。我想，下一次，我們一定會(huì)做得更好!⑦結(jié)尾真實(shí)而有感染力，寫(xiě)出了小作者在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中的體會(huì)?？傇u(píng)

本文記敘的是一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，敘述過(guò)程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫(xiě)了女子400米接力賽的情況，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，而且文中多處運(yùn)用成語(yǔ)，并采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方法描寫(xiě)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面，既描寫(xiě)了運(yùn)動(dòng)會(huì)前的整體情況，又細(xì)致地描寫(xiě)了參加女子400米接力賽的同學(xué)的不同表現(xiàn)，場(chǎng)面描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)。結(jié)尾不忘寫(xiě)出自己在這次活動(dòng)中的收獲與體會(huì)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。⑦學(xué)習(xí)修改

突然，天上來(lái)了一個(gè)不明飛行物，原來(lái)是一位選手因?yàn)榕艿倪^(guò)于用力，把鞋子甩到了空中，看比賽的同學(xué)不約而同地哈哈大笑起來(lái)，但是林南卻似乎什么都沒(méi)注意到，目不轉(zhuǎn)睛地跑著，終于首先第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。我們班拿到了女子400米接力賽的冠軍！全班同學(xué)都沖過(guò)去擁抱了她！

這段話中出現(xiàn)了四處錯(cuò)誤：第一，“不明飛行物”需要加上雙引號(hào)。第二，“跑的過(guò)于用力”中的“的”應(yīng)該改成“得”。第三，“目不轉(zhuǎn)睛”的意思是“看時(shí)連眼珠都不轉(zhuǎn)動(dòng)，形容注意力集中”，可是林南是在跑步，要表達(dá)注意力集中可以用“全神貫注”或“聚精會(huì)神”。第四，“首先”和“第一個(gè)”的意思重復(fù)了，保留一個(gè)即可。解析“”得全神貫注習(xí)作：多彩的活動(dòng)第1課時(shí)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課時(shí)生活中哪些活動(dòng)讓你印象深刻？第1課時(shí)激趣導(dǎo)入活動(dòng)是多彩的、豐富的，我們可以選擇其中印象最深刻的一次活動(dòng)來(lái)寫(xiě)?，F(xiàn)在就讓我們回到參加活動(dòng)的那一天，按思維導(dǎo)圖，回顧活動(dòng)的過(guò)程。回顧活動(dòng)活動(dòng)主題：____________時(shí)間：地點(diǎn)：人物：過(guò)程：①活動(dòng)前

②活動(dòng)中

③活動(dòng)后過(guò)程清楚活動(dòng)體會(huì)有讓我們得到鍛煉的……有讓我們收獲友誼的……還有讓我們感受到集體溫暖的……一次活動(dòng)想要給別人留下深刻的印象，我們除了要寫(xiě)清楚活動(dòng)的過(guò)程，還要寫(xiě)清楚自動(dòng)在活動(dòng)中的體會(huì)？你覺(jué)得自己的活動(dòng)體會(huì)可以在什么時(shí)候?qū)?？在活?dòng)過(guò)程中，只要自己有所感受，不論是活動(dòng)前、活動(dòng)中、還是活動(dòng)后，都可以寫(xiě)。在這次活動(dòng)中，哪些場(chǎng)面給你留下了比較深刻的印象？搭建支架活動(dòng)場(chǎng)面選取場(chǎng)面，說(shuō)一說(shuō)你最想把哪個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)。你還記得課文是怎樣描寫(xiě)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面的嗎？這部分既關(guān)注了整個(gè)場(chǎng)景，也關(guān)注了個(gè)體方陣的表現(xiàn)，這就是點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。從整體上“面”寫(xiě)受閱部隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門廣場(chǎng)的那種整齊威武和人民群眾歡喜激動(dòng)的場(chǎng)景從細(xì)節(jié)上“點(diǎn)”展示各個(gè)方陣的風(fēng)采星期三下午，我們年級(jí)在操場(chǎng)上舉行了一次拔河比賽。……

嘟的一聲，比賽開(kāi)始啦！我們都看著繩子中間的紅標(biāo)左右移動(dòng)。同學(xué)們都使出了吃奶的勁，拼命地往后拉繩子。老師在不停地為我們加油，啦啦隊(duì)的同學(xué)也在大聲地喊著“三班加油！”最后大家齊心協(xié)力，用盡了全身的力氣，紅標(biāo)終于一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近。我們贏啦！大家都?xì)g呼起來(lái)。例文一星期三下午，天空就像水洗過(guò)一樣，碧藍(lán)碧藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)照在我們的身上，暖暖的。伴隨著振奮人心的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走到了操場(chǎng)。同學(xué)們摩拳擦掌，都在等待著拔河比賽的開(kāi)始?！?/p>

嘟的一聲，比賽開(kāi)始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右移動(dòng)的紅標(biāo)，牽動(dòng)著大家的心。我們班的“小胖”李嘉誠(chéng)緊緊地抓住麻繩，他閉例文二著眼睛，似乎使出了吃奶的勁，身子拼命地往后仰，小步小步地往后退。平時(shí)我老嘲笑他胖，現(xiàn)在看到他那么努力的樣子，我竟然開(kāi)始崇拜他了。然而那調(diào)皮的紅標(biāo)卻總是不聽(tīng)話，眼看接近我們班了，一會(huì)兒又移到了二班那邊去了，一點(diǎn)兒也不可憐我們班那群臉都憋“熟”了的同學(xué)。老師在不停地為我們加油：“重心壓低，往后倒，拉過(guò)來(lái)了，拉過(guò)來(lái)了，再加把勁，我們就贏了。”比賽場(chǎng)上，各種各樣的聲音震耳欲聾。啦啦隊(duì)里有的同學(xué)舉著班牌邊跳邊叫，她們好像比拔河的同學(xué)還緊張呢！那整齊的“三班加油”“三班必勝”的歡呼聲特別響亮，點(diǎn)燃了大家心中不服輸?shù)幕鹧?。大家齊心協(xié)力，用盡全身的力氣，那調(diào)皮的紅標(biāo)這下可不能任性了，乖乖地聽(tīng)我們?nèi)嗟闹笓]，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近。期待已久的哨聲終于響了，隨之響起的是我們班同學(xué)那此起彼伏的歡呼聲。“點(diǎn)面結(jié)合”的描寫(xiě)方法讓活動(dòng)場(chǎng)面精彩生動(dòng)。想一想：寫(xiě)“面”的時(shí)候，是從哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的？寫(xiě)了哪幾個(gè)“點(diǎn)”？

嘟的一聲，比賽開(kāi)始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右移動(dòng)的紅標(biāo)，牽動(dòng)著大家的心。我們班的“小胖”李嘉誠(chéng)緊緊地抓住麻繩，他閉著眼睛，似乎使出了吃奶的勁，身子拼命地往后仰，小步小步地往后退。平時(shí)我老嘲笑他胖，現(xiàn)在看到他那么努力的樣子，我竟然開(kāi)始崇拜他了。然而那調(diào)皮的紅標(biāo)卻總是不聽(tīng)話，眼看接近我們班了，一會(huì)兒又移到了二班那邊去了，一點(diǎn)兒也不可憐我們班那群臉都憋“熟”了的同學(xué)。老師在不停地為我們加油：“重心壓低，往后倒，拉過(guò)來(lái)了，拉過(guò)來(lái)了，再加把勁，我們就贏了。”比賽場(chǎng)上，各種各樣的聲音震耳欲聾。啦啦隊(duì)里有的同學(xué)舉著班牌邊跳邊叫，她們好像比拔河的同學(xué)還緊張呢！那整齊的“三班加油”“三班必勝”的歡呼聲特別響亮，點(diǎn)燃了大家心中不服輸?shù)幕鹧?。大家齊心協(xié)力，用盡全身的力氣，那調(diào)皮的紅標(biāo)這下可不能任性了，乖乖地聽(tīng)我們?nèi)嗟闹笓]，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近?！懊妗钡拿鑼?xiě)“點(diǎn)”的描寫(xiě)怎樣把“點(diǎn)”和“面”結(jié)合起來(lái)？在寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面的時(shí)候，可以先寫(xiě)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，同時(shí)也要關(guān)注整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景，還要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。在你選擇的活動(dòng)場(chǎng)面中，也可以嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法去寫(xiě)。把你想要寫(xiě)的內(nèi)容簡(jiǎn)單地填寫(xiě)在下表里?！懊妗钡拿鑼?xiě)（整個(gè)場(chǎng)景）“點(diǎn)”的描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)1）（細(xì)節(jié)描寫(xiě)2）把你寫(xiě)的內(nèi)容串起來(lái)，讀給老師或者小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，然后互相評(píng)一評(píng)有沒(méi)有用上點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。請(qǐng)把你最難忘的活動(dòng)以及活動(dòng)中的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，尤其要寫(xiě)清楚活動(dòng)中的精彩場(chǎng)面！撰寫(xiě)初稿寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。把活動(dòng)中的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。習(xí)作要求過(guò)程清楚：活動(dòng)前活動(dòng)中活動(dòng)后點(diǎn)面結(jié)合習(xí)作：多彩的活動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)第2課時(shí)寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)了印象深刻的部分。寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)