節(jié)目方案策劃5篇

第第頁節(jié)目方案策劃5篇節(jié)目方案策劃篇1一、活動目的1、通過親子迎新年活動增長家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增長相互的感情。2、讓幼兒感受新年的歡快和喜悅。二、活動準(zhǔn)備錄音機(jī)、音樂磁帶《新年好》等音樂。三、活動流程（一）主持人開場白。親愛的父親媽媽，小伙伴們，大家新年好！由于您的孩子，我們走到了一起，形成了xx年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一每天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的愉快！新年的鐘聲即將敲響，今日我們xx年段的全體家庭相聚在這里，舉辦“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》宣布迎新年親子活動開始。（二）師幼家長表演。冬天到了，天可真冷啊！現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧！請我們的小伙伴邀請父親媽媽一起來表演《開愉快心做體操》（三）家長才藝呈現(xiàn)。為了讓今日的聚會更加的絢麗多彩，我們的小伙伴和父親媽媽將在接下來的時間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝呈現(xiàn)，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由xx家庭帶來的精彩節(jié)目。（四）放《新年好》歌曲，幼兒同唱“新年好”。一首悅耳的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。（五）親子游戲。我們的小伙伴和父親媽媽表演的可真好??！我們給他們鼓鼓掌，父親媽媽想不想來體會一下游戲的歡快呢？接下來讓我們一起進(jìn)入我們今日的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的歡快！四、結(jié)束語歡快的時間總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，歡快平安！節(jié)目方案策劃篇2一、節(jié)目創(chuàng)意背景當(dāng)今社會有兩種電視節(jié)目霸據(jù)著將近每家每戶的大屏幕——真人秀和美食節(jié)目，不管是之前的《中國好聲音》《我是歌手》音樂類真人秀，《父親去哪兒》《奔馳吧兄弟》名人綜藝真人秀，還是《舌尖上的中國》紀(jì)錄片美食節(jié)目，亦或是《星廚駕到》這種烹飪類節(jié)目都取得了備受矚目的收視佳績。因此，美食與娛樂是當(dāng)下電視節(jié)目不行缺少的或者說是吸引人眼球的兩個緊要因素。來自中國各地五顏六色的美食總是讓人垂涎欲滴卻又欲罷不能；以明星為邀請嘉賓，坐在沙發(fā)上看他們在屏幕上做各種游戲取悅觀眾又是一種何等享受。同時，當(dāng)下“吃貨”大行其道，相像“吃”是永久不會過時的話題，但是針對于食物的電視節(jié)目基本可以歸為兩大類，即紀(jì)實類和烹飪類。紀(jì)實類緊要以描述為主，旨在向觀眾介紹各種美食；烹飪類則略多而雜點(diǎn)，有單純介紹某道菜的做法的也有主打烹飪競賽的節(jié)目。但是這些節(jié)目往往只包含一個因素：真人秀或美食秀，沒有綜合性的電視節(jié)目。二、節(jié)目定位及宗旨？我要吃!》就是基于這樣的背景下迎合大眾口味應(yīng)運(yùn)而生的電視節(jié)目，這款節(jié)目綜合了美食與真人秀兩個當(dāng)下最紅綜藝因素，旨在打造今夏最勁爆的大型真人秀節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容定位：《我要吃!》節(jié)目顧名思義每期以美食為主題邀請明星嘉賓進(jìn)行各種游戲最終吃到美食，除了游戲的趣味性娛樂性，本節(jié)目還將會同時向觀眾介紹各種美食及簡單做法。節(jié)目受眾定位：綜合考慮當(dāng)前綜藝節(jié)目的目標(biāo)市場，本節(jié)目將旨在吸引45歲以下人群，利用每期嘉賓的名人效應(yīng)吸引觀眾。節(jié)目宗旨：在歡快中宣揚(yáng)中國美食，在尋求美食中制造歡快。節(jié)目將會包含各種類型的游戲以及各地吸引人美食，整個美食的制作過程將貫穿節(jié)目始末，通過游戲不但可以加添趣味性還能夠加添食物的誘惑力，真正實現(xiàn)美食與歡快兼收的效果。三、節(jié)目嘉賓考慮到節(jié)目的性質(zhì)與定位，我們將會邀請各個領(lǐng)域的名人，當(dāng)然以娛樂圈明星為主。為擴(kuò)大我們的觀眾層，不但僅會邀請當(dāng)紅小生、花旦，還會邀請緊要粉絲年齡在3545之間的明星。隨著《父親去哪兒》《奔馳吧兄弟》的熱播，明星也更樂意參加真人秀節(jié)目，能夠接受的游戲也越來越廣，同時各個同期電影電視劇的激烈競爭也要求明星參加這類綜藝節(jié)目為自身的作品宣傳，因此我們邀請這些明星是可行的。當(dāng)然假如可以，我們以希望邀請商業(yè)名人參加，譬如知名企業(yè)被人熟知高管，仿佛像王思聰之類的網(wǎng)紅等等。不過這類嘉賓被邀請的可能性不高，在此僅是提出一種假設(shè)。四、欄目類型及特色？我要吃》節(jié)目類型為明星真人秀，緊要考慮到當(dāng)下綜藝中最熱門的為真人秀節(jié)目，初步估量中國真人秀綜藝節(jié)目尚處于成長期，仍然會有很大一批的潛在觀眾，但是要在林林總總的真人秀中脫穎而出就要重視創(chuàng)新和大眾口味，而《我要吃》節(jié)目就是與其他真人秀節(jié)目不同的，它的節(jié)目特點(diǎn)如下：創(chuàng)新性：《我要吃》節(jié)目不再只是游戲的堆砌，而是結(jié)合當(dāng)下也是將來都特別炎熱門的美食主題，貫穿一整期的節(jié)目。游戲進(jìn)行的同時還可以學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)美食的烹飪方法，完美的將娛樂、烹飪教學(xué)與中國傳統(tǒng)美食文化的宣傳結(jié)合在一起。教育性：本節(jié)目的教育性體現(xiàn)在兩個方面，一是烹飪方法和美食文化的教育傳播；二是考慮到我們的受眾還包含很多中學(xué)校生，因此我們的游戲都向未成年人轉(zhuǎn)達(dá)食物的“來之不易要珍惜”的觀點(diǎn)。娛樂性：作為一檔綜藝節(jié)目娛樂性是必不行少的，我們的娛樂性除了表現(xiàn)在游戲過程中，還表現(xiàn)在美食制作過程中，欣賞美食的制造過程也是一種視覺上的享受。勵志性：《我要吃》顧名思義是指每期嘉賓通過自身在每一關(guān)游戲的努力，獲得最終制作美食的料子，吃到自身所想所要。為體現(xiàn)過程的勵志，我們要求受邀的這些不為吃穿受累的明星參加一些兼具娛樂性和挑戰(zhàn)性的游戲。通過這些特點(diǎn)，我信任這檔節(jié)目可以取得傲人的收視率。五、節(jié)目基本樣式及形態(tài)節(jié)目風(fēng)格：娛樂、搞笑，通過各種游戲、后期剪輯、主題美食以及明星間的互動加添節(jié)目的趣味性?；緝?nèi)容：每期節(jié)目有一個主題菜品，n位明星嘉賓，分為n組進(jìn)行對抗，每組為拿到充分的食材制作我們最終的主題菜要參加各種相關(guān)游戲，成功的一組獲得該料子，通過前面的游戲節(jié)目組給出全部所需食材，最終游戲?qū)趎組已獲得的料子中進(jìn)行保證每期將會有一組勝出，成功的一組大叫我們的節(jié)目口號：我要吃美食!召喚最終產(chǎn)品登場。在每組進(jìn)行游戲的同時或以鏡頭切換的形式插播師傅制作美食的過程，或?qū)⒚朗持谱鞯恼麄€過程加到每個游戲環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教授做法的目的。節(jié)目形態(tài)：室外錄制六、主持人方案一：仿佛《奔馳吧兄弟》選擇4個以上的常駐嘉賓擔(dān)負(fù)節(jié)目主持人，緊要游戲下達(dá)則由幕后的pd給出，每期再邀請其他嘉賓參加游戲。這樣的選擇不會由于主持人的存在而破壞整期游戲的完整性。初始人選鎖定為既有主持經(jīng)驗又有表演等等經(jīng)驗的歐弟、汪涵，以及搞笑擔(dān)負(fù)的杜海濤，門面擔(dān)負(fù)的張翰或井柏然。方案二：選擇一位主持人進(jìn)行主持，主持人應(yīng)當(dāng)有豐富的綜藝主持經(jīng)驗，我認(rèn)為合適的人選為何炅。每期邀請其他明星，主持人的緊要工作是介紹主題、嘉賓，推動節(jié)目，給出游戲，對游戲過程進(jìn)行適時解說。七、播出信息由于我們選擇的主持人基原來自湖南衛(wèi)視，因此這檔節(jié)目我希望能夠在湖南衛(wèi)視播出，播出形式為周播。上映時間在今年7月初，趕在暑假以吸引學(xué)生人群。實在時間選擇真人秀節(jié)目的黃金時間：晚上十點(diǎn)到十二點(diǎn)或者晚上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，同時期上映的真人秀有湖南衛(wèi)視的《父親去哪兒3》，但是由于大多數(shù)的真人秀都選擇在3月6月播出，因此同時期的競爭節(jié)目不是很多，所以選擇在周六晚上連接在《歡快大本營》后面播出。再加上深夜美食放送對于觀眾來說無異于望梅止渴，更具誘惑性。八、實在示例20__年_月_日，星期六，《我要吃》第_期主題：重慶火鍋，嗲!節(jié)目嘉賓：（常駐）汪涵、歐弟、杜海濤、張翰；特邀嘉賓：鹿晗、謝娜、趙麗穎、霍建華（宣傳《花千骨》）本期節(jié)目共分為四個環(huán)節(jié)，分別收集火鍋底料和火鍋料子，分為兩組進(jìn)行對抗環(huán)節(jié)一：火鍋底料的制作游戲：記憶力相關(guān)實在規(guī)定：將火鍋底料所需的物品以及其他干擾性東西成對混雜在一起，給每組30秒時間記憶各物品的排放位置，然后用碗扣上，兩組分別掀出自身記得的火鍋底料所在位置，配對成功該組即獲得此項原材料子，首先獲得全部原材料子者勝出，有資格前去學(xué)習(xí)正宗重慶火鍋底料的制作并獲得制作好的火鍋底料一份。環(huán)節(jié)二：肉類料子的獲得游戲：水上接力實在規(guī)定：在水上每隔200m設(shè)置一個游戲關(guān)卡，每組四個人進(jìn)行接力，完成全部任務(wù)并用時最短者勝出，并獲得任意想要涮鍋的肉類料子。環(huán)節(jié)三：蔬菜拼盤游戲：盲人摸象實在規(guī)定：每組兩人蒙眼，兩人通過擺造型像蒙眼者轉(zhuǎn)達(dá)答題板上的內(nèi)容，規(guī)定時間內(nèi)猜對最對的組勝出，并獲得時蔬拼盤若干。環(huán)節(jié)四：兩組料子互搶游戲：你想說什么實在規(guī)定：兩隊分別為攻守方，攻方接到題目即要讓對方說出的一句話，然后通過雙方談話想方設(shè)法在規(guī)定時間內(nèi)讓守方未察覺的情況下說出這句話，守方必需說話，不得拖延時間，假如察覺到要說的是什么則守方勝，獲勝一方可在對方手中選擇一項原材料子歸為己方并攻守互換，直到一方原材料子全部失去。一輪結(jié)束后若還未決出勝敗則獲勝次數(shù)多的一方獲勝。最終獲得勝利的一組高喊：我要吃火鍋，則可享受美食，失敗方將懲罰清洗餐具。九、收視分析首先，我們播放的時段是暑假周六的晚上，這段時間有放假的學(xué)生，可以說我們的學(xué)生受眾已經(jīng)實現(xiàn)了較大的潛力水平，各個班級的學(xué)生都有可能有機(jī)會來觀看我們的節(jié)目。其次，周六快本之后播出可以順延一部分快本的觀眾，而且這個時間段始終都是播放湖南衛(wèi)視的壓軸節(jié)目，相對受矚目程度會高很多。同時，我們邀請的嘉賓大多為當(dāng)紅或者擁有較高知名度較多跟隨者的明星，一般都帶有同期作品的宣傳任務(wù)，就單期而言都會有不同的重視點(diǎn)和不同的觀眾主力。最終，該節(jié)目無論是在創(chuàng)新性還是在趣味性上都有就較大吸引力，符合當(dāng)下年輕人口味，每期節(jié)目的主題較易引起網(wǎng)絡(luò)熱議。綜合上述分析，保守估量本節(jié)目可以保有之前同檔節(jié)目的收視率優(yōu)勢。十、節(jié)目口號在前面的介紹中已經(jīng)提到過我們的口號了：“我要吃，我要吃美食!”這個口號強(qiáng)調(diào)了我們節(jié)目的標(biāo)題《我要吃!》，同時暗示了我們節(jié)目的緊要內(nèi)容：吃上美食。猛烈的情感表達(dá)反映了吃到美食的不容易，及本節(jié)目的游戲環(huán)節(jié)的設(shè)定。同時整個口號短小有力，朗朗上口，加深了觀眾對我們節(jié)目定位的認(rèn)得?！懊朗场庇謴?qiáng)調(diào)了我們節(jié)目的主題，極具誘惑性。節(jié)目方案策劃篇3第一階段：以趣味游戲為主的聯(lián)歡活動；地方：教室；時間：7：00——8：30活動內(nèi)容：5—6個簡單、有趣味味、觀眾參加較強(qiáng)的競技性趣味游戲（如擊鼓傳氣球、模擬動作、托球跑、挑戰(zhàn)100秒等），其中穿插3—4個火爆的小節(jié)目（如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等），活動進(jìn)行中每隔半小時相應(yīng)抽出一等、二等、三等獎。每一位參加游戲的同學(xué)依據(jù)其競技結(jié)果嘉獎相應(yīng)的獎品。場景布置：1、為了提高游戲的參加性和競爭性，現(xiàn)場將依據(jù)桌椅擺放的位置分成六組。2、晚會進(jìn)行當(dāng)中，有服務(wù)人員拿著托盤為大家添加水果、飲料和點(diǎn)心。第二階段：自由聯(lián)歡活動；地方：教室；時間：8：30——10：00活動內(nèi)容：4、在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球，每個氣球里面裝一個謎語，進(jìn)行猜謎活動，如猜出正確答案到現(xiàn)場工作人員處領(lǐng)取獎品。游戲規(guī)定細(xì)節(jié)整個游戲過程分為六組（以學(xué)習(xí)興趣小組為單位），參加的人員依照4550人估算，則每組估量有810人。一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀(jì)念獎為筆游戲項目擊鼓傳氣球。進(jìn)行6次，實在次數(shù)由主持人依照那時候參加的人數(shù)和氣氛定奪。現(xiàn)場以激揚(yáng)的鼓點(diǎn)音樂開始（可以考慮使用現(xiàn)場背景舞臺鼓樂），在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂驀地停止，氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了，誰就必需上臺表演一個小節(jié)目。假如過程進(jìn)行當(dāng)中顯現(xiàn)氣球落入場中，形成死球時，則最終一個接觸氣球的人也需要表演節(jié)目（此處主持人確定要高度注意，否則可能會說不清楚）。最終由這6人單獨(dú)表演節(jié)目。假如個人不樂意表演節(jié)目，主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條，每個紙條上寫一個節(jié)目名稱，成語肢體表演（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩，高聲說出自身親身經(jīng)過過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條依據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。其中成語肢體表演必需由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最終由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。道具：鼓樂、氣球6個，節(jié)目紙條獎品預(yù)算：表演節(jié)目的人都獲得獎品，獎品筆，總數(shù)為6支。每組上來兩名隊員，6人圍成一圈，主持人拿一個書包，在6個人之間輪流傳遞，事先告知大家，可以對這個書包做出任何動作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、觸摸它、把它坐在屁股下等等，但不準(zhǔn)雷同等一切動作做完了，主持人再宣布讓大家把剛才對書包做出的動作對其右邊的人重做一遍。道具：書包獎品預(yù)算：只要是最終依照規(guī)定表演的，給獎品筆；不愿表演或者表演不到位者，予以三等獎牙膏。對唱賽：以組為單位，進(jìn)行六次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個小組必需以上一個小組唱的歌的最終一個字為頭開始一首歌（唱出一句即可，接歌次序是123456，）234561，34561245612561234612345，組內(nèi)任何人都可以接，看兩分鐘之內(nèi)哪組接的歌最多，最多者獲勝。每個小組對唱的時間不得超出15—20秒鐘，否則直接以失敗算，剩余三組連續(xù)競賽，連續(xù)依照剛才最終那首歌的最終一個字對，時間以剛才剩余的時間計算，假如都接不上來，則競賽可以趕忙結(jié)束。四次競賽結(jié)束以后，獲勝場次最多的那個組得到獎品。假如顯現(xiàn)兩組并列，可以在這兩組之間加試一次決議勝敗。假如每個組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多，則沒有獎懲措施，六個組都沒有獎品。道具：六首歌曲獎品預(yù)算：獲勝組每個人得到一個紀(jì)念獎，獎品筆，約莫1015個。球拍托氣球跑：每組上場1人，男女不限，在一個紙簍里面放入20—30個氣球，紙簍前方5米左右的地方放另一個紙簍，參加者一齊站在裝氣球紙簍那一側(cè)的起跑線上，每個人手中那一個硬筆記本，這番把氣球托在筆記本上送往另一端的紙簍里，每次只能用一只手，不能用另外一只手幫忙，時間以2分鐘計算，時間到的時候，依據(jù)另一端紙簍里的乒乓球個數(shù)排定名次。假如遇到并列的情況，可以加試一道智力搶答題決議勝敗。假如中途跑動過程中氣球掉了，可以撿回來但必需從起跑線處重新跑（主持人需要注意這種情況）。道具：12個紙簍、6個硬筆記本、120個氣球、智力搶答題6道獎品預(yù)算：第一名發(fā)一等獎相冊，其余發(fā)二等獎文件夾?，F(xiàn)場抽獎：準(zhǔn)備1副撲克作為門票，另外1副撲克放在抽獎箱里，每隔半小時由老師上臺抽獎，由手持對應(yīng)撲克牌的人上臺領(lǐng)獎。每抽出一個獎項后，相應(yīng)的撲克牌作廢。道具：抽獎箱、2副撲克牌獎品預(yù)算：一等獎，獎品筆記本。對于二等獎23人，獎品牙膏；三等獎，可以抽兩次6—8人，獎品筆.各項獎品設(shè)置總獎品計數(shù):抽獎一等獎1個、二等獎4個（最多）整個游戲過程分為六組，參加的人員依照4550人估算，則每組估量有8人。一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀(jì)念獎為筆游戲項目1、擊鼓傳氣球。獎品：獎品相冊，總數(shù)為4個。2、動作模擬獎品：只要是最終依照規(guī)定表演的，給一等獎相冊；不愿表演或者表演不到位者，予以三等獎牙膏。3、對唱接力賽獎品：獲勝組每個人得到一個紀(jì)念獎——筆，約莫45—50支。4、情侶配對。5、球拍托乒乓球跑獎品：一等獎1個相冊，二等獎3個筆記本。6、現(xiàn)場抽獎獎品：一等大獎相冊，1個；二等獎筆記本，3—4個；三等獎筆，6—8個。節(jié)目方案策劃篇4一、活動主題：“您的經(jīng)驗是我的明燈”大四畢業(yè)生經(jīng)驗訪談活動二、活動目的：通過對大四畢業(yè)生的訪談，了解他們在校期間的拼搏經(jīng)過，聽取他們有關(guān)面試、就業(yè)等方面的經(jīng)驗，為學(xué)弟學(xué)妹供應(yīng)寶貴經(jīng)驗，提升在校生的就業(yè)競爭力。三、活動對象:化學(xué)化工學(xué)院06級學(xué)生四、活動形式：走訪的形式五、主辦單位：化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會六、承辦單位：化學(xué)化工學(xué)院就業(yè)促進(jìn)部七、活動時間：xx八、活動地方：被采訪者宿舍外走廊等九、活動準(zhǔn)備：1、宣傳：出海報一份，貼在b22化學(xué)化工學(xué)院宣傳欄上。2、征集志愿者及想要問師兄師姐的問題。召集大一至大三各班的就業(yè)委員，由他們轉(zhuǎn)達(dá)信息給各自班里的同學(xué)，可報名參加采訪活動，班里每一位同學(xué)原則上要寫出一個想要問師兄師姐的問題。3、秘書處供應(yīng)大四師兄師姐的資料十、活動流程：1、聯(lián)系采訪對象，商定時間進(jìn)行采訪。（采訪由23個人一組）；2、按商定的時間地方進(jìn)行采訪，并做好記錄及拍照；3、對當(dāng)日的采訪成績進(jìn)行整理，把成績以電子文檔方式發(fā)給采訪對象檢查，以確認(rèn)成績沒有錯誤；4、全部采訪結(jié)束后，把全部成績再進(jìn)行一次整理，整理成電子版的部門刊物，選有代表性的交編輯部納入院刊。十一、注意事項：1、采訪之前確定要全面了解被采訪者的資料，而且要對不同的被采訪者提出一些針對性問題。2、采訪時要注意禮貌。十二、工作布置：策劃部：供應(yīng)認(rèn)真的活動策劃方案。就業(yè)促進(jìn)部：確定采訪名單、聯(lián)系采訪對象、設(shè)計采訪問題、進(jìn)行采訪、整理采訪結(jié)果。宣傳部：制作宣傳海報秘書處：供應(yīng)大四師兄師姐的資料十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：打印費(fèi)0.415元海報費(fèi)20元節(jié)目方案策劃篇5一、活動名稱：《我們的國慶節(jié)》二、活動目標(biāo)：1、通過觀查查看圖片、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。2、選擇自身愛好的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達(dá)對祖國媽媽的酷愛。3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自身是中國人而自負(fù)4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)1、活動重點(diǎn)：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國慶日，為自身是中國人感到自負(fù)。2、活動難點(diǎn)：理解祖國的含義，學(xué)習(xí)收集資料。四、活動準(zhǔn)備1、師生共同：收集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。2、老師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料（開國大典、9.3大閱兵等）3、老師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光圖片。（包含長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國知名風(fēng)光及各族人載歌載舞的圖片）4、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心察看國慶節(jié)來臨之際四周生活環(huán)境的更改，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。五、活動設(shè)想：對于如何過國慶，學(xué)生都比較熟識，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟識的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，用自身愛好的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自負(fù)之情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的酷愛。六、活動方案1、活動導(dǎo)入：播放課件（跟隨著美妙的背景音樂，一個美麗的大蛋糕顯現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，像是在歡快的舞蹈….旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學(xué)生自由答：想到自身過生日，父親媽媽送自身生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽陨沓璧龋◤膶W(xué)生熟識的生活情境入手，調(diào)動起學(xué)生的樂觀思維，促使學(xué)生自動參加到教學(xué)中）2、了解國慶節(jié)由來1）我們每個人都有自身的生日，我們的祖國媽媽也有自身的生日。今日，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出自身已有經(jīng)驗中的知識，學(xué)生可能會說