八年級歷史下冊 第二單元 第8課《動亂中的國民經(jīng)濟》教案4 岳麓版

八年級歷史下冊第二單元第8課《動亂中的國民經(jīng)濟》教案4岳麓版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級歷史下冊第二單元第8課《動亂中的國民經(jīng)濟》。本節(jié)課主要內(nèi)容為：

1.教材8頁：閱讀課文“國民經(jīng)濟恢復任務的完成”，了解新中國成立后，國家面臨的困難和采取的措施，以及國民經(jīng)濟恢復任務的完成。

2.教材9頁：閱讀課文“‘一五’計劃超額完成”，了解“一五”計劃的制定、實施和取得的成就。

3.教材10頁：閱讀課文“社會主義制度的建立”，了解三大改造的完成，我國初步建立起社會主義基本制度。

4.課堂活動：通過觀看相關(guān)視頻、圖片，引導學生感受新中國成立后，我國在經(jīng)濟建設(shè)方面取得的巨大成就。

5.課后作業(yè)：請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，課后搜集有關(guān)新中國成立后經(jīng)濟建設(shè)的資料，下一節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的時空觀念、史料實證和家國情懷。通過學習新中國成立后的經(jīng)濟建設(shè)歷程，使學生能夠理解不同時期的經(jīng)濟政策，認識國民經(jīng)濟恢復和“一五”計劃的重要性，從而培養(yǎng)學生的歷史時空觀念。同時，通過分析史料，使學生能夠?qū)W會運用史料實證的方法，客觀評價新中國成立后的經(jīng)濟成就，進一步培養(yǎng)學生的史料實證素養(yǎng)。此外，通過了解我國在經(jīng)濟建設(shè)中的困難和挑戰(zhàn)，使學生能夠深刻領(lǐng)悟新中國成立后人民艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學生的家國情懷。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了七年級歷史下冊的相關(guān)知識，如中國近代史的基本概念、重大事件等。同時，學生對八年級上冊的歷史知識有了一定的了解，如新民主主義革命的勝利、中華人民共和國的成立等。此外，學生還學習了與社會經(jīng)濟相關(guān)的知識，如農(nóng)業(yè)合作化、手工業(yè)合作化、公私合營等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于八年級學生而言，他們對歷史故事和人物比較感興趣，因此，在教學過程中，教師可以結(jié)合具體的歷史事件和人物，激發(fā)學生的學習興趣。此外，八年級學生具有較強的思維能力和分析問題的能力，他們善于從多個角度審視問題。在學習風格上，部分學生偏愛實踐操作和合作學習，而另一部分學生則更傾向于自主學習和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在講解新中國成立后的經(jīng)濟建設(shè)內(nèi)容時，學生可能會對一些專業(yè)術(shù)語和政策產(chǎn)生困惑，如“國民經(jīng)濟恢復任務”、“一五計劃”等。此外，學生對于新中國成立后經(jīng)濟建設(shè)的歷程和取得的成就，可能缺乏直觀的認識。因此，在教學過程中，教師需要用生動形象的語言、豐富的教學資源，幫助學生理解和掌握相關(guān)知識。同時，學生在分析史料、評價經(jīng)濟成就時，可能存在觀點片面、論證不充分的問題。教師需要引導學生運用史料實證的方法，客觀評價新中國成立后的經(jīng)濟成就。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《八年級歷史下冊第二單元第8課《動亂中的國民經(jīng)濟》教案4岳麓版》。教師需提前備課，熟悉教材內(nèi)容，以便有效地引導學生學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集新中國成立后不同時期的經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，以及“一五計劃”期間的重要項目圖片和視頻資料。此外，還可以準備一些關(guān)于新中國成立后經(jīng)濟建設(shè)的新聞報道、訪談節(jié)目等，以豐富教學資源。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于國民經(jīng)濟恢復的模擬實驗，讓學生通過實際操作，更好地理解國民經(jīng)濟恢復的過程和重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸捎欣趯W生合作學習和討論的形式，如圓形桌椅排列，方便學生相互交流和分享。同時，設(shè)置一個實驗操作區(qū)，讓學生在課堂上進行實驗操作，增強實踐能力。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學設(shè)備，以便播放多媒體資源，提高課堂教學效果。同時，確保教學設(shè)備的正常運行，避免課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章、論壇討論等。以便在課堂上需要時，能夠迅速接入網(wǎng)絡(luò)，為學生提供更多學習資料。

7.備課資料：教師需提前收集和整理備課資料，包括教材、參考書、學術(shù)論文等。以便在教學過程中，能夠引用相關(guān)資料，為學生提供更深入的知識講解。

8.學生作業(yè)：提前準備好課后作業(yè)，以便在課堂結(jié)束后，能夠及時布置作業(yè)，鞏固學生所學知識。作業(yè)要具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力。

9.教學評估：制定教學評估方案，包括課堂提問、小組討論、實驗報告等。以便了解學生對本節(jié)課知識的掌握程度，為后續(xù)教學提供參考。

10.應急預案：制定應急預案，以應對課堂上可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如學生提問、設(shè)備故障等。確保課堂教學能夠順利進行。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是八年級歷史下冊第二單元第8課《動亂中的國民經(jīng)濟》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得一個國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國在經(jīng)濟建設(shè)中的歷程和成就。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新中國成立后面臨的困難和采取的措施。新中國成立初期，我國經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，國家面臨著一系列困難和挑戰(zhàn)。為了恢復國民經(jīng)濟，我國采取了一系列措施，如土地改革、農(nóng)業(yè)合作化等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了我國在經(jīng)濟建設(shè)中的一個重要階段——“一五”計劃的實施和超額完成。通過分析這個案例，我們可以了解我國在經(jīng)濟建設(shè)中的成就和經(jīng)驗。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)國民經(jīng)濟恢復任務和“一五”計劃這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與我國經(jīng)濟建設(shè)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示國民經(jīng)濟恢復的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我國經(jīng)濟建設(shè)中的成就和經(jīng)驗”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了新中國成立后經(jīng)濟建設(shè)的歷程、成就和經(jīng)驗。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對我國經(jīng)濟建設(shè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)《中國經(jīng)濟發(fā)展歷程》紀錄片：此紀錄片詳細介紹了新中國成立后我國經(jīng)濟發(fā)展的歷程，包括國民經(jīng)濟恢復、一五計劃、改革開放等重要階段。

(2)《我國農(nóng)業(yè)合作化運動》資料匯編：該資料匯編收錄了我國農(nóng)業(yè)合作化運動的歷史背景、政策文件、典型經(jīng)驗等內(nèi)容，有助于學生深入了解農(nóng)業(yè)合作化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

(3)《一五計劃成就展示》圖片集：圖片集展示了我國一五計劃期間的重要項目、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工業(yè)生產(chǎn)等方面的成就，為學生提供直觀的視覺感受。

(4)《新中國成立后經(jīng)濟政策變遷》論文集：論文集收錄了新中國成立后不同時期的經(jīng)濟政策及其變遷的研究文章，有助于學生全面了解我國經(jīng)濟政策的發(fā)展脈絡(luò)。

2.拓展建議：

(1)組織學生觀看《中國經(jīng)濟發(fā)展歷程》紀錄片，并引導學生結(jié)合教材內(nèi)容，分析紀錄片中所展示的經(jīng)濟發(fā)展歷程，加深對我國經(jīng)濟發(fā)展歷程的理解。

(2)讓學生閱讀《我國農(nóng)業(yè)合作化運動》資料匯編，結(jié)合教材中關(guān)于農(nóng)業(yè)合作化的內(nèi)容，了解農(nóng)業(yè)合作化對我國經(jīng)濟發(fā)展的積極意義。

(3)讓學生分組查找《一五計劃成就展示》圖片集，并制作PPT進行展示，分享各自對一五計劃成就的理解和感悟。

(4)引導學生閱讀《新中國成立后經(jīng)濟政策變遷》論文集，讓學生結(jié)合教材內(nèi)容，分析不同時期的經(jīng)濟政策及其對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

(5)組織學生進行課堂討論，讓學生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展資源，談談自己對我國經(jīng)濟發(fā)展歷程的認識和看法。

(6)鼓勵學生進行課后研究，結(jié)合教材內(nèi)容和拓展資源，撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展的研究報告。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學資源：在教學過程中，我充分利用了多媒體教學資源，如視頻、圖片、圖表等，使抽象的歷史知識更加生動形象，提高了學生的學習興趣。

2.開展實踐活動：通過分組討論、實驗操作等實踐活動，讓學生在動手操作中感受歷史，加深對知識的理解。

3.引入案例分析：通過分析具體的歷史案例，讓學生了解歷史事件背后的原因和影響，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我需要進一步加強紀律管理，確保學生能夠?qū)Ｗ⒙犝n，避免課堂上出現(xiàn)紀律問題。

2.教學方法：在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對傳統(tǒng)的講授式教學方法不太感興趣，我需要嘗試更多互動式、探究式的教學方法，提高學生的參與度。

3.教學評價：在教學評價方面，我需要更加注重過程性評價，關(guān)注學生的學習過程和實際表現(xiàn)，而不僅僅是最終的考試成績。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：我會更加嚴格地執(zhí)行課堂紀律，對違反紀律的學生進行及時的提醒和糾正，確保課堂秩序井然。

2.多樣化教學方法：我會嘗試更多互動式、探究式的教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

3.注重過程性評價：我會加強對學生學習過程的監(jiān)控和評價，通過課堂提問、小組討論、作業(yè)完成情況等方式，全面了解學生的學習狀況，及時給予反饋和指導。

4.加強校企合作：我會積極與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，為學生提供更多的實踐機會，讓學生在實踐中學習和成長。

5.個性化教學：我會關(guān)注每個學生的學習需求和特點，制定個性化的教學計劃，幫助每個學生實現(xiàn)自己的學習目標。典型例題講解1.題型：簡答題

題目：請簡述新中國成立初期國民經(jīng)濟恢復的主要措施。

答案：新中國成立初期，國民經(jīng)濟恢復的主要措施包括土地改革、農(nóng)業(yè)合作化、手工業(yè)合作化、公私合營等。

2.題型：論述題

題目：論述“一五”計劃在國民經(jīng)濟恢復中的作用。

答案：“一五”計劃是我國國民經(jīng)濟恢復的重要階段，它對于我國的經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的推動作用。首先，“一五”計劃期間，我國實施了以發(fā)展重工業(yè)為主的經(jīng)濟建設(shè)方針，這對我國的工業(yè)化和現(xiàn)代化進程起到了推動作用。其次，“一五”計劃期間，我國還進行了一系列的經(jīng)濟體制改革，如實行計劃經(jīng)濟、建立國營企業(yè)等，這些改革措施對于我國的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要的促進作用。最后，“一五”計劃期間，我國還進行了一系列的社會改革，如實行土地改革、農(nóng)業(yè)合作化等，這些改革措施對于我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會發(fā)展起到了重要的促進作用。

3.題型：材料分析題

題目：根據(jù)以下材料，分析新中國成立初期國民經(jīng)濟恢復面臨的困難。

材料一：新中國成立初期，我國經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。

材料二：新中國成立初期，我國面臨著帝國主義國家的封鎖和禁運，對外貿(mào)易困難。

材料三：新中國成立初期，我國存在著土地制度和封建殘余，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。

答案：新中國成立初期，國民經(jīng)濟恢復面臨的困難主要有以下幾點：

（1）經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下；

（2）帝國主義國家的封鎖和禁運，對外貿(mào)易困難；

（3）土地制度和封建殘余的存在，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。

4.題型：應用題

題目：請根據(jù)“一五”計劃的內(nèi)容，分析我國在國民經(jīng)濟恢復中的主要成就。

答案：“一五”計劃期間，我國在國民經(jīng)濟恢復中的主要成就包括：

（1）工業(yè)生產(chǎn)得到了快速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值有了顯著的增長；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了恢復和提高，糧食產(chǎn)量有了顯著的增加；

（3）交通運輸業(yè)得到了發(fā)展和改善，鐵路、公路、水路等交通設(shè)施得到了建設(shè)和改善；

（4）商業(yè)貿(mào)易得到了發(fā)展和繁榮，市場供應得到了保障；

（5）教育和科技事業(yè)得到了發(fā)展和提高，為我國