2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 乘與除第2課時(shí) 需要多少錢教案 北師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四乘與除第2課時(shí)需要多少錢教案北師大版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元“乘與除”的第2課時(shí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實(shí)際問題，進(jìn)一步理解乘法和除法的關(guān)系，掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

課本通過生動(dòng)的例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法和除法的聯(lián)系，并通過實(shí)際操作和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，課本還通過生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算，并能夠運(yùn)用乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解乘法和除法的關(guān)系，提高數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決等方面。

1.邏輯推理：通過觀察和分析例題，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)乘法和除法之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用這一關(guān)系來(lái)進(jìn)行一位數(shù)的乘法計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過實(shí)際問題，運(yùn)用邏輯推理能力來(lái)解決問題。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，需要建立數(shù)學(xué)模型，將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算。例如，在計(jì)算購(gòu)買物品的總價(jià)時(shí)，學(xué)生需要將物品的價(jià)格和數(shù)量進(jìn)行組合，建立數(shù)學(xué)模型，從而得出總價(jià)。

3.數(shù)學(xué)交流：學(xué)生在課堂上需要與同伴和老師進(jìn)行交流，分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)。例如，在小組合作解決問題時(shí)，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效的溝通和合作。

4.問題解決：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的乘法知識(shí)，解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。例如，在計(jì)算購(gòu)買物品的總價(jià)時(shí)，學(xué)生需要將物品的價(jià)格和數(shù)量進(jìn)行組合，運(yùn)用乘法計(jì)算出總價(jià)，從而解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解乘法和除法之間的關(guān)系：學(xué)生需要通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)乘法和除法之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用這一關(guān)系來(lái)進(jìn)行一位數(shù)的乘法計(jì)算。

（2）掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：學(xué)生能夠根據(jù)乘法和除法之間的關(guān)系，正確、迅速地進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。

（3）運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的乘法知識(shí)運(yùn)用到生活中，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）乘法和除法之間的關(guān)系：學(xué)生可能對(duì)乘法和除法之間的關(guān)系理解不深，難以運(yùn)用這一關(guān)系來(lái)進(jìn)行乘法計(jì)算。

（2）一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：學(xué)生可能對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法掌握不熟練，容易出錯(cuò)。

（3）解決實(shí)際問題：學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的乘法知識(shí)運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。例如，可以通過直觀的圖示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解乘法和除法之間的關(guān)系；可以通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，使學(xué)生熟練掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法；可以通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中感受和理解乘法和除法之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和動(dòng)畫，生動(dòng)形象地展示乘法和除法之間的關(guān)系，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

（2）電子白板教學(xué)：利用電子白板進(jìn)行交互式教學(xué)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，通過觸摸和拖拽等方式，親自操作和探索乘法計(jì)算的方法。

（3）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬計(jì)算和練習(xí)，提供即時(shí)反饋和糾正，幫助學(xué)生鞏固一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

（4）實(shí)物模型教學(xué)：使用實(shí)物模型和教具，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，感受和理解乘法和除法之間的關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（5）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“乘與除”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解乘法和除法的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)實(shí)際例子，如購(gòu)物場(chǎng)景，引出乘法計(jì)算的需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法計(jì)算方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)乘法計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解乘法計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法計(jì)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解乘法計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)，掌握計(jì)算方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與乘法計(jì)算相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的乘法計(jì)算知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解乘法和除法之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到乘法是除法的逆運(yùn)算。

-學(xué)生能夠熟練掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。

-學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)等。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在小組討論中，通過交流和合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)能力和自我提升的意識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和信心，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①乘法和除法的關(guān)系：乘法是除法的逆運(yùn)算

②一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：先乘十位，再乘個(gè)位，最后將結(jié)果相加

③實(shí)際應(yīng)用：運(yùn)用乘法解決購(gòu)物等生活中的實(shí)際問題

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題和相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解乘法和除法之間的關(guān)系時(shí)存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這一概念，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多的實(shí)際例子和操作活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。例如，通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受乘法和除法的應(yīng)用，從而加深對(duì)兩者關(guān)系的理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算時(shí)，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性和速度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并提供詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋。例如，通過設(shè)計(jì)一些計(jì)算練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)難以有效地溝通和合作。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和培訓(xùn)。例如，通過組織一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和與他人合作。

最后，我認(rèn)為在本節(jié)課中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程進(jìn)度。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的個(gè)性化教學(xué)方法。例如，通過設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇適合的學(xué)習(xí)材料，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)乘法和除法關(guān)系的理解程度，檢查學(xué)生是否能夠熟練進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)際操作中的表現(xiàn)，了解他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的計(jì)算準(zhǔn)確性和解題思路。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的不足之處。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)與技能：檢查學(xué)生是否能夠熟練掌握乘法和除法的關(guān)系，以及一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

-過程與方法：評(píng)估學(xué)生是否能夠通過小組討論和實(shí)際操作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：觀察學(xué)生是否對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和信心，以及是否認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

4.評(píng)價(jià)方式：

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，并提出改進(jìn)建議。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，相互交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)的奇妙世界》這本書介紹了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用和魅力。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)之美》這部視頻展示了數(shù)學(xué)的美妙之處，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值。

-實(shí)際操作：讓學(xué)生在家庭中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量家具尺寸、計(jì)算購(gòu)物