全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第3單元第5課《播放展示與發(fā)布》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第3單元第5課《播放展示與發(fā)布》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第3單元第5課《播放展示與發(fā)布》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第3單元第5課《播放展示與發(fā)布》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是使用PowerPoint軟件進(jìn)行幻燈片的制作和演示。

課程的主要內(nèi)容包括：

1.創(chuàng)建新幻燈片：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建新幻燈片，包括添加文本、圖片、圖表等。

2.修改幻燈片布局：學(xué)習(xí)如何修改幻燈片的布局，包括標(biāo)題、內(nèi)容、圖片等。

3.添加動(dòng)畫(huà)和過(guò)渡效果：學(xué)習(xí)如何為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)和過(guò)渡效果，使演示更加生動(dòng)有趣。

4.演示和發(fā)布幻燈片：學(xué)習(xí)如何演示和發(fā)布幻燈片，包括保存、打印和分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《播放展示與發(fā)布》的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等方面。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用在日常生活中越來(lái)越重要，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)使用PowerPoint軟件進(jìn)行幻燈片的制作和演示，學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維的方法，分析和解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握使用PowerPoint軟件進(jìn)行幻燈片制作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)布和分享幻燈片，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用需要遵循道德和法律規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：七年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和簡(jiǎn)單軟件的使用。然而，對(duì)于PowerPoint軟件的使用，他們可能還不是很熟悉，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)掌握相關(guān)技能。

2.能力層面：七年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，他們能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握PowerPoint軟件的使用，這有助于提高他們的動(dòng)手能力。

3.素質(zhì)層面：七年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)素養(yǎng)方面還有待提高。他們需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)了解信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：七年級(jí)的學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定的差異。有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并參與實(shí)踐；而有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出消極的態(tài)度，容易分心或不愿意參與實(shí)踐。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響如下：

1.對(duì)于知識(shí)層面的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課可以作為進(jìn)一步學(xué)習(xí)的提升。教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的高級(jí)功能，提高他們的技能水平。

2.在能力層面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，這有助于他們?cè)诒竟?jié)課中快速掌握PowerPoint軟件的使用。教師可以提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高技能。

3.在素質(zhì)層面，學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高信息技術(shù)素養(yǎng)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

4.在行為習(xí)慣方面，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)踐，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教師可以通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有PowerPoint軟件。

-投影儀，用于展示學(xué)生的作品。

2.課程平臺(tái)：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和演示。

-在線教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻，介紹PowerPoint軟件的使用方法和技巧。

-在線教程，提供PowerPoint軟件的詳細(xì)操作指南。

4.教學(xué)手段：

-小組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成幻燈片的制作。

-示范演示，教師在課堂上進(jìn)行PowerPoint軟件的使用演示。

-學(xué)生實(shí)踐，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握技能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布PowerPoint的基本操作視頻和操作指南，明確學(xué)生需要掌握的新功能和技能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如“如何創(chuàng)建新的幻燈片？如何添加和修改幻燈片的布局？如何添加動(dòng)畫(huà)和過(guò)渡效果？如何演示和發(fā)布幻燈片？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過(guò)觀看視頻和閱讀操作指南，了解PowerPoint的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：根據(jù)老師提出的問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，嘗試解答問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如操作步驟、問(wèn)題解答等）提交至在線平臺(tái)，與其他同學(xué)分享和交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解PowerPoint的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)精美的演示文稿，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解PowerPoint的新功能，如創(chuàng)建新幻燈片、修改布局、添加動(dòng)畫(huà)和過(guò)渡效果等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同制作演示文稿，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，理解新知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合作任務(wù)，與組員共同制作演示文稿，體驗(yàn)新技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解PowerPoint的新功能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解PowerPoint的新功能，掌握新技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生利用PowerPoint制作一個(gè)主題演示文稿，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：提供一些與演示文稿制作相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的實(shí)踐任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的PowerPoint新功能和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-微課視頻：提供PowerPoint軟件的高級(jí)功能視頻，如添加超鏈接、插入多媒體文件、設(shè)計(jì)主題等。

-在線教程：提供PowerPoint軟件的詳細(xì)操作指南，包括各種功能的使用方法和技巧。

-演示文稿案例：提供各種類型的演示文稿案例，如教育、商務(wù)、個(gè)人等，供學(xué)生參考和模仿。

-設(shè)計(jì)素材庫(kù)：提供各種設(shè)計(jì)素材，如模板、圖片、圖表等，供學(xué)生在制作演示文稿時(shí)使用。

-演示文稿比賽：介紹各種演示文稿比賽的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，提高演示文稿制作能力。

2.拓展建議：

-制作個(gè)人演示文稿：學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，制作一份個(gè)人演示文稿，展示自己的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)成果等。

-制作小組演示文稿：學(xué)生可以與小組成員合作，制作一份小組演示文稿，如主題報(bào)告、項(xiàng)目介紹等。

-參加演示文稿比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的演示文稿比賽，提高自己的制作能力和展示能力。

-分享和評(píng)價(jià)演示文稿：學(xué)生可以將自己的演示文稿分享到班級(jí)或?qū)W校，邀請(qǐng)同學(xué)和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，提高自己的制作水平。

-學(xué)習(xí)其他演示文稿軟件：除了PowerPoint軟件，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)其他演示文稿軟件，如Keynote、Google幻燈片等，拓寬自己的技能范圍。課后作業(yè)1.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“我的學(xué)?！钡难菔疚母?，要求包含以下內(nèi)容：封面、學(xué)校簡(jiǎn)介、校園風(fēng)光、校園活動(dòng)、結(jié)束語(yǔ)。

2.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“我的家鄉(xiāng)”的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：封面、家鄉(xiāng)簡(jiǎn)介、風(fēng)景名勝、美食文化、結(jié)束語(yǔ)。

3.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“我的夢(mèng)想”的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：封面、夢(mèng)想介紹、實(shí)現(xiàn)路徑、努力方向、結(jié)束語(yǔ)。

4.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“環(huán)境保護(hù)”的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：封面、環(huán)境現(xiàn)狀、保護(hù)措施、環(huán)保行動(dòng)、結(jié)束語(yǔ)。

5.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“科技創(chuàng)新”的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：封面、科技發(fā)展、創(chuàng)新成果、未來(lái)展望、結(jié)束語(yǔ)。課堂1.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“我的學(xué)?！钡难菔疚母?，要求包含以下內(nèi)容：封面、學(xué)校簡(jiǎn)介、校園風(fēng)光、校園活動(dòng)、結(jié)束語(yǔ)。

2.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“我的家鄉(xiāng)”的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：封面、家鄉(xiāng)簡(jiǎn)介、風(fēng)景名勝、美食文化、結(jié)束語(yǔ)。

3.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“我的夢(mèng)想”的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：封面、夢(mèng)想介紹、實(shí)現(xiàn)路徑、努力方向、結(jié)束語(yǔ)。

4.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“環(huán)境保護(hù)”的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：封面、環(huán)境現(xiàn)狀、保護(hù)措施、環(huán)保行動(dòng)、結(jié)束語(yǔ)。

5.請(qǐng)使用PowerPoint軟件制作一份主題為“科技創(chuàng)新”的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：封面、科技發(fā)展、創(chuàng)新成果、未來(lái)展望、結(jié)束語(yǔ)。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)PowerPoint軟件的使用情況，如“誰(shuí)能告訴我如何創(chuàng)建一個(gè)新的幻燈片？”、“誰(shuí)能演示一下如何添加動(dòng)畫(huà)和過(guò)渡效果？”等，通過(guò)學(xué)生的回答，了解學(xué)生的掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的操作情況，了解學(xué)生對(duì)PowerPoint軟件的使用熟練程度，如學(xué)生是否能夠順利創(chuàng)建新幻燈片，是否能夠正確添加動(dòng)畫(huà)和過(guò)渡效果等。

-測(cè)試：教師在課堂上設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的幻燈片制作任務(wù)，通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼