(教學(xué)設(shè)計(jì))專題3第2單元基礎(chǔ)課時(shí)9芳香烴2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)選擇性必修3(蘇教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))專題3第2單元基礎(chǔ)課時(shí)9芳香烴2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)選擇性必修3(蘇教版2019)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容專題3第2單元基礎(chǔ)課時(shí)9芳香烴，選自《高中化學(xué)選擇性必修3》(蘇教版2019)，主要包括以下內(nèi)容：苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、苯的同系物的性質(zhì)與反應(yīng)、苯環(huán)上的電子排布及其對(duì)反應(yīng)性的影響、芳香烴的提取和鑒定方法。通過對(duì)苯及其衍生物的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握芳香烴的基本概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，了解芳香烴在有機(jī)合成中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解芳香烴在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握有機(jī)化學(xué)的基本概念，深化對(duì)芳香烴的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，例如通過苯及其衍生物的性質(zhì)與反應(yīng)理解其在工業(yè)和日常生活中的應(yīng)用；

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，通過芳香烴的提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過對(duì)苯環(huán)電子排布的分析，提高學(xué)生邏輯推理和批判性思維能力；

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，引導(dǎo)他們探索化學(xué)世界的奧秘，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

2.苯環(huán)上電子排布對(duì)反應(yīng)性的影響。

3.芳香烴的提取和鑒定方法。

難點(diǎn)：

1.苯同系物性質(zhì)的系統(tǒng)理解。

2.芳香烴反應(yīng)機(jī)理的掌握。

3.實(shí)驗(yàn)操作技巧和數(shù)據(jù)分析。

解決辦法及突破策略：

1.通過模型展示和動(dòng)態(tài)圖解，幫助學(xué)生形象理解苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

2.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探討苯環(huán)電子排布與反應(yīng)性的關(guān)系，輔以案例分析和小組討論。

3.對(duì)于苯同系物性質(zhì)，設(shè)計(jì)分類對(duì)比表格，總結(jié)規(guī)律，加深記憶。

4.通過實(shí)驗(yàn)演示和分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)芳香烴的提取和鑒定過程，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全操作和精確記錄數(shù)據(jù)。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫和模擬軟件，幫助學(xué)生理解芳香烴反應(yīng)機(jī)理。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、苯環(huán)電子排布等基礎(chǔ)理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，確保學(xué)生掌握基本概念和原理。

2.討論法：針對(duì)苯同系物的性質(zhì)與反應(yīng)、芳香烴的應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：針對(duì)芳香烴的提取和鑒定方法，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示苯的結(jié)構(gòu)模型、反應(yīng)機(jī)理動(dòng)畫等，使抽象的化學(xué)知識(shí)形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作方法的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，引導(dǎo)學(xué)生了解芳香烴在科研和工業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

具體實(shí)施：

1.講授法：

-在講解苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)時(shí)，通過PPT展示苯的分子結(jié)構(gòu)，闡述其獨(dú)特的共軛體系。

-在講解苯環(huán)電子排布時(shí)，結(jié)合化學(xué)鍵理論和分子軌道理論，解釋苯環(huán)上的電子云分布，分析其對(duì)反應(yīng)性的影響。

2.討論法：

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)苯同系物的性質(zhì)與反應(yīng)進(jìn)行討論，總結(jié)規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。

-引導(dǎo)學(xué)生探討芳香烴在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

3.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)計(jì)芳香烴提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

-在實(shí)驗(yàn)過程中，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.多媒體設(shè)備：

-利用多媒體設(shè)備播放苯的共軛體系動(dòng)畫，使學(xué)生直觀地了解其穩(wěn)定性。

-展示芳香烴在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)實(shí)用性的認(rèn)識(shí)。

5.教學(xué)軟件：

-引導(dǎo)學(xué)生使用化學(xué)模擬軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，熟悉實(shí)驗(yàn)流程，提高實(shí)驗(yàn)成功率。

-利用軟件中的分析工具，幫助學(xué)生處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-推薦學(xué)生查閱相關(guān)科研論文和新聞報(bào)道，了解芳香烴在科研和工業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生分享所學(xué)知識(shí)，提高信息獲取和表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)芳香烴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是芳香烴嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些生活中含有芳香烴的產(chǎn)品圖片，讓學(xué)生初步感受芳香烴的魅力。

簡(jiǎn)短介紹芳香烴的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.芳香烴基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解芳香烴的基本概念、組成部分和性質(zhì)。

過程：

講解芳香烴的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解芳香烴的實(shí)際應(yīng)用。

3.芳香烴案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解芳香烴的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的芳香烴案例進(jìn)行分析，如苯在塑料、合成纖維中的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解芳香烴的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用芳香烴解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論芳香烴的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與芳香烴相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)芳香烴的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)芳香烴的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括芳香烴的基本概念、性質(zhì)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)芳香烴在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于芳香烴的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《有機(jī)化學(xué)》中關(guān)于芳香烴的章節(jié)，深入了解芳香烴的種類、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-《化學(xué)世界》雜志中關(guān)于芳香烴在藥物合成中的應(yīng)用的文章，了解芳香烴在醫(yī)藥領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

-《化學(xué)教育》中關(guān)于芳香烴教學(xué)策略的研究論文，探討如何更有效地教授和學(xué)生學(xué)習(xí)芳香烴相關(guān)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究苯及其衍生物在生物體內(nèi)的作用，例如苯酚在抗氧化反應(yīng)中的作用。

-探索芳香烴在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用，如作為污染物的檢測(cè)和分析方法。

-調(diào)查芳香烴在日常生活用品中的使用，如化妝品、洗滌劑等，了解其安全性和環(huán)境影響。

-分析芳香烴在有機(jī)合成中的關(guān)鍵角色，研究其在合成反應(yīng)中的機(jī)理和反應(yīng)條件。

-了解芳香烴在材料科學(xué)中的新進(jìn)展，如導(dǎo)電聚合物、新型鋰電池電極材料等。

-深入研究芳香烴在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如油漆、染料等色彩鮮艷的顏料制備。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)芳香烴基本概念、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤概念，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、筆記、互動(dòng)等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)苯及其衍生物性質(zhì)、芳香烴應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-組織小組討論和課堂展示，評(píng)估學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和解決問題的能力，給予積極的反饋和建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)運(yùn)用和答案準(zhǔn)確性，及時(shí)給出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄是否規(guī)范、分析是否合理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律。

-針對(duì)學(xué)生的短文或報(bào)告，評(píng)價(jià)其內(nèi)容完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和研究芳香烴的相關(guān)知識(shí)。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，通過作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情，不斷提高化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《有機(jī)化學(xué)》中關(guān)于芳香烴化學(xué)性質(zhì)的深入討論，特別是苯環(huán)上的電子排布對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。

-閱讀材料：《化學(xué)研究》中關(guān)于芳香烴在藥物化學(xué)中的最新研究進(jìn)展，探索其在藥物合成中的應(yīng)用。

-閱讀材料：《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》中關(guān)于芳香烴類污染物監(jiān)測(cè)與治理的文章，了解環(huán)境化學(xué)中的實(shí)際問題。

-視頻資源：關(guān)于芳香烴的化學(xué)合成過程的演示視頻，幫助學(xué)生直觀理解有機(jī)合成反應(yīng)。

-閱讀材料：介紹芳香烴在材料科學(xué)中的應(yīng)用，如導(dǎo)電聚合物和新型鋰電池材料的研究。

-閱讀材料：探討芳香烴在藝術(shù)創(chuàng)作中的歷史和現(xiàn)代應(yīng)用，如油畫和印刷顏料的發(fā)展。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的拓展材料，加深對(duì)芳香烴化學(xué)性質(zhì)、應(yīng)用領(lǐng)域和環(huán)境影響的理解。

-學(xué)生可選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，撰寫小論文或研究報(bào)告，以鍛煉自己的研究和寫作能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生更好地消化和理解拓展內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)知識(shí)的互補(bǔ)和深化。

-教師可組織課后研討會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展研究成果，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

-對(duì)于學(xué)生的課后拓展成果，教師應(yīng)給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。反思改進(jìn)措施九、反思改進(jìn)措施

1.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-引入更多實(shí)踐案例，增強(qiáng)課堂的趣味性和實(shí)用性。

-開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.存在主要問題：

-教學(xué)管理方面：課程安排過于緊湊，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

-教學(xué)組織方面：部分學(xué)生對(duì)課堂討論參與度不高，缺乏積極性。

-教學(xué)方法方面：實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)安全規(guī)范執(zhí)行不到位，存在安全隱患。

-教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-校企合作方面：與企業(yè)合作不足，學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

3.改進(jìn)措施：

-調(diào)整課程安排，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

-豐富課堂討論形式，提高學(xué)生的參與度。

-強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作安全規(guī)范，確保學(xué)生的人身安全。

-完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，采用多元化評(píng)價(jià)方式。

-加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高其實(shí)際工作能力。板書設(shè)計(jì)1.目標(biāo)：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解芳香烴的基本概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，掌握苯及其衍生物的性質(zhì)與反應(yīng)，了解芳香烴在生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)：

-芳香烴的基本概念

-定義

-種類

-苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-化學(xué)性質(zhì)

-苯的同系物的性質(zhì)與反應(yīng)

-同系物的分類

-性質(zhì)與反應(yīng)特點(diǎn)

-苯環(huán)上的電子排布及其對(duì)反應(yīng)性的影響

-電子排布特點(diǎn)

-對(duì)反應(yīng)性的影響

-芳香烴的提取和鑒定方法

-提取方法

-鑒定方法

-芳香烴的應(yīng)用

-日常生活應(yīng)用

-工業(yè)應(yīng)用

3.重點(diǎn)突出：

-芳香烴的定義、種