2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第1課時(shí) 不進(jìn)位乘法配套教案 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第1課時(shí)不進(jìn)位乘法配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第1課時(shí)不進(jìn)位乘法配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章《多位數(shù)乘一位數(shù)》中的2筆算乘法第1課時(shí)，內(nèi)容涉及不進(jìn)位乘法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于他們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘以一位數(shù)的基本方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆算乘法。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，進(jìn)一步深化他們的乘法運(yùn)算能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解并掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法運(yùn)算規(guī)則。

2.能夠正確進(jìn)行多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算，并檢查計(jì)算結(jié)果的正確性。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法，學(xué)生能夠理解并掌握乘法運(yùn)算的基本規(guī)律，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：在筆算多位數(shù)乘以一位數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)算過(guò)程，從而提高他們的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

3.問(wèn)題解決：通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)題的解答，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的問(wèn)題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

5.合作交流：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。具體重點(diǎn)包括：

（1）掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的基本筆算方法。

（2）能夠正確進(jìn)行多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算，并檢查計(jì)算結(jié)果的正確性。

（3）理解并運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于：

（1）多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法：學(xué)生需要理解并掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，這需要他們對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)律有深入的理解。

（2）進(jìn)位與不進(jìn)位的處理：在多位數(shù)乘以一位數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何處理進(jìn)位與不進(jìn)位的情況，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

（3）實(shí)際問(wèn)題的解決：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的乘法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中，這需要他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有所側(cè)重，通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，以及如何處理進(jìn)位與不進(jìn)位的情況。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)題的解答，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我選擇采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。

首先，講授法用于向?qū)W生傳授多位數(shù)乘以一位數(shù)的基本概念和筆算方法，通過(guò)講解清晰的例子，使學(xué)生理解并掌握乘法運(yùn)算規(guī)律。

其次，實(shí)踐操作法讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手進(jìn)行筆算練習(xí)，從而加深對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法的理解和記憶。

最后，小組合作法鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流和合作討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）筆算練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成筆算練習(xí)題，然后相互檢查和討論，以加深對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法的理解。

（2）實(shí)際問(wèn)題解決：學(xué)生分組討論并解答與生活實(shí)際相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）小組競(jìng)賽：組織小組之間的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

為了支持教學(xué)，我將使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。

（1）PPT：通過(guò)PPT展示多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法和解題步驟，以清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，以直觀地展示多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）在線工具：利用在線計(jì)算器或數(shù)學(xué)工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《多位數(shù)乘一位數(shù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算多位數(shù)乘以一位數(shù)的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，當(dāng)你去超市買東西時(shí)，需要計(jì)算總價(jià)，這就涉及到多位數(shù)乘以一位數(shù)的運(yùn)算。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索多位數(shù)乘以一位數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解多位數(shù)乘以一位數(shù)的基本概念。多位數(shù)乘以一位數(shù)是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算，它涉及到將一個(gè)多位數(shù)與一個(gè)一位數(shù)相乘。這個(gè)運(yùn)算在日常生活和各種學(xué)科中都有廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了多位數(shù)乘以一位數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，或者計(jì)算面積等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位乘法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與多位數(shù)乘以一位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示多位數(shù)乘以一位數(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“多位數(shù)乘以一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了多位數(shù)乘以一位數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法，為了讓學(xué)生更好地掌握這一知識(shí)點(diǎn)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，我為大家提供了以下拓展閱讀材料：

1.《多位數(shù)乘法運(yùn)算技巧》：本文詳細(xì)介紹了多位數(shù)乘法運(yùn)算的技巧，包括如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行筆算，如何處理進(jìn)位等問(wèn)題。

2.《多位數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用》：本文通過(guò)生活中的實(shí)例，展示了多位數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解多位數(shù)乘法的意義。

3.《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：本書(shū)提供了豐富的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，包括多位數(shù)乘法、除法、加法、減法等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

4.《數(shù)學(xué)解題方法與技巧》：本書(shū)詳細(xì)介紹了各種數(shù)學(xué)題型的解題方法與技巧，包括多位數(shù)乘法的問(wèn)題解決方法。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以嘗試以下幾個(gè)拓展活動(dòng)：

1.自主完成課后練習(xí)題：學(xué)生可以自主完成教材中提供的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

2.研究其他多位數(shù)乘法的方法：學(xué)生可以嘗試研究其他多位數(shù)乘法的方法，如交叉相乘法、列豎式法等，并與同學(xué)進(jìn)行交流分享。

3.創(chuàng)作數(shù)學(xué)小故事：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與多位數(shù)乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)小故事，通過(guò)故事的形式，將所學(xué)知識(shí)融入其中，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽：學(xué)生可以積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，提高自己的數(shù)學(xué)水平，鍛煉自己的思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解教學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，我將注重以下幾個(gè)方面：

1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)要緊扣多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、圖形、符號(hào)等元素的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體的板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

```

多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法

--------------------------------

步驟一：寫(xiě)出多位數(shù)和一位數(shù)

步驟二：從多位數(shù)的個(gè)位開(kāi)始乘

步驟三：處理乘法中的進(jìn)位問(wèn)題

步驟四：寫(xiě)出最終答案

```

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)使用清晰的符號(hào)和圖示來(lái)表示每一步驟，使得學(xué)生能夠直觀地理解多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法過(guò)程。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和理解程度，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化板書(shū)設(shè)計(jì)，以確保教學(xué)效果的最大化。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，它能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)中，我將通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法的理解和掌握情況。我會(huì)提出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如“請(qǐng)解釋一下多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法是什么？”、“請(qǐng)舉例說(shuō)明如何進(jìn)行多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法？”等。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，了解他們對(duì)課程的興趣和參與程度。我會(huì)注意觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠理解并跟上課堂的進(jìn)度，是否能夠正確地進(jìn)行多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法的計(jì)算等。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)安排一個(gè)小測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法的掌握情況。測(cè)試題目會(huì)包括一些計(jì)算題和應(yīng)用題，以檢查學(xué)生是否能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋方式，它能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)采取以下措施：

1.認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，仔細(xì)檢查他們的計(jì)算過(guò)程和答案，找出錯(cuò)誤并及時(shí)指出。

2.點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

3.及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，以便他們及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

4.鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后拓展為了讓學(xué)生更好地理解和掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展：

1.《多位數(shù)乘法運(yùn)算技巧》：本文詳細(xì)介紹了多位數(shù)乘法運(yùn)算的技巧，包括如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行筆算，如何處理進(jìn)位等問(wèn)題。

2.《多位數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用》：本文通過(guò)生活中的實(shí)例，展示了多位數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解多位數(shù)乘法的意義。

3.《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：本書(shū)提供了豐富的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，包括多位數(shù)乘法、除法、加法、減法等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

4.《數(shù)學(xué)解題方法與技巧》：本書(shū)詳細(xì)介紹了各種數(shù)學(xué)題型的解題方法與技巧，包括多位數(shù)乘法的問(wèn)題解決方法。

5.《數(shù)學(xué)小故事》：本書(shū)通過(guò)講述有趣的數(shù)學(xué)小故事，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6.《數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)》：通過(guò)觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)，學(xué)生可以直觀地了解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀推薦材料、觀看視頻資源，加深對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法的理解。

2.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

3.學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中，提高應(yīng)用能力。

4.學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

5.學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)水平。教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天這節(jié)課，我主要想談?wù)劷虒W(xué)方法和課堂管理兩個(gè)方面。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的方式。我覺(jué)得這種方式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，尤其是分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)。學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)積極交流，互相幫助，能夠更好地理解和掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生過(guò)于依賴計(jì)算器，導(dǎo)致對(duì)筆算方法的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和動(dòng)手操作，避免過(guò)度依賴工具。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自