2023九年級物理下冊 第十九章 生活用電第3節(jié) 安全用電教案 （新版）新人教版

2023九年級物理下冊第十九章生活用電第3節(jié)安全用電教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析“生活用電”是九年級物理下冊第十九章的內(nèi)容，本節(jié)課主要講解安全用電的知識。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解電的特性，掌握安全用電的基本原則，提高自我保護意識。

課本通過生動的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識電的危險性，教育學(xué)生遵守用電規(guī)則，避免發(fā)生電器事故。教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一些實驗和活動，讓學(xué)生親身體驗電的力量，從而加深對安全用電的理解和記憶。

在教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實踐能力。通過分析生活中的用電案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，我會強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。

在教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流溝通能力。通過小組討論和合作實驗，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人意見，與他人合作，共同解決問題。此外，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。通過分析電器事故案例，學(xué)生能夠認識到安全用電的重要性，增強安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.安全用電的基本原則

2.電器事故的預(yù)防與處理方法

難點：

1.理解電的特性及其潛在危險性

2.掌握正確的電器使用和維護方法

解決辦法：

1.通過實驗和案例分析，讓學(xué)生親身體驗電的力量，加深對安全用電原則的理解。

2.分組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高應(yīng)用能力。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以生動形象的方式展示電器事故的案例，增強學(xué)生的安全意識。

4.提供實地考察或參觀電力設(shè)施的機會，讓學(xué)生更直觀地了解電的運作和潛在危險，提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊和相關(guān)參考書籍。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以生動形象的方式展示電的特性、電器事故案例以及安全用電的知識。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備實驗器材，如電源、電線、電器設(shè)備、開關(guān)、絕緣材料等。確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供親身體驗電的力量的機會。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺、展示區(qū)等。確保學(xué)生有足夠的空間進行實驗操作和討論交流。

5.安全指導(dǎo)：準(zhǔn)備安全指導(dǎo)資料或海報，貼在教室顯眼位置，提醒學(xué)生時刻注意安全用電。

6.互動工具：準(zhǔn)備一些互動工具，如問題卡片、答題器等，以便于學(xué)生參與課堂討論和答題活動。

7.評估工具：準(zhǔn)備一些評估工具，如測驗、問卷調(diào)查等，以評估學(xué)生對安全用電知識的掌握程度。

8.家長通知：準(zhǔn)備家長通知，告知家長本節(jié)課的內(nèi)容和重要性，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的安全用電意識。

9.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容、案例分析、實驗步驟等，以簡潔明了的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

10.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課堂討論問題、實驗操作步驟等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全用電”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全用電的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全用電課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出安全用電課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解安全用電的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全用電技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全用電知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解安全用電知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全用電技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全用電知識點，掌握安全用電技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)安全用電課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與安全用電課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全用電知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解安全用電的基本原則和注意事項，能夠自覺遵守家庭和學(xué)校的安全用電規(guī)定。

2.掌握電器的基本使用和維護方法，能夠正確操作電器設(shè)備，避免發(fā)生電器事故。

3.了解電的特性及其潛在危險性，提高對電的安全意識，避免觸電、火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實踐能力，通過實驗和實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作實驗，提高學(xué)生的合作能力和交流溝通能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，通過學(xué)習(xí)安全用電的知識，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣和行為方式。

7.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

8.拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過引入與安全用電相關(guān)的拓展資源，使學(xué)生接觸到更廣泛的科學(xué)知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維靈活性。重點題型整理1.判斷題

題型示例1：安全用電的原則是正確使用電器，不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。（正確/錯誤）

答案：正確

題型示例2：電器設(shè)備使用完畢后，應(yīng)該立即拔掉插頭，以節(jié)約能源。（正確/錯誤）

答案：錯誤

2.簡答題

題型示例1：請簡述安全用電的基本原則。

答案：安全用電的基本原則是不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體，正確使用電器，定期檢查電器設(shè)備，遵守家庭和學(xué)校的安全用電規(guī)定。

題型示例2：請列舉三種預(yù)防電器事故的方法。

答案：預(yù)防電器事故的方法有：1.使用符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器設(shè)備；2.避免同一插座同時接入多個電器；3.定期檢查電器線路，避免老化或短路。

3.案例分析題

題型示例1：某學(xué)生在家庭作業(yè)時，為了圖方便，將多個電器插頭插入一個插座，結(jié)果導(dǎo)致插座過載，引發(fā)了火災(zāi)。請分析這個案例，并提出改進措施。

答案：分析：這個案例是由于學(xué)生對安全用電知識的不了解，導(dǎo)致插座過載，引發(fā)了火災(zāi)。改進措施包括：1.教育學(xué)生正確使用電器，避免多個電器插頭同時使用；2.提醒學(xué)生定期檢查電器線路，避免老化或短路；3.加強家庭和學(xué)校的安全用電教育，提高學(xué)生的安全意識。

4.設(shè)計題

題型示例1：請設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生親身體驗電的力量，以加深對安全用電的理解。

答案：實驗設(shè)計：1.準(zhǔn)備一個電源、電線、開關(guān)等實驗器材；2.將電線連接到電源和開關(guān)上，形成一個簡單的電路；3.讓學(xué)生觸摸電線或開關(guān)，感受電的力量，并教育學(xué)生遵守安全用電規(guī)定。

5.論述題

題型示例1：請論述在日常生活中，如何做到安全用電。

答案：在日常生活中，要做到安全用電，需要遵循以下幾點：1.不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；2.正確使用電器，避免使用不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器；3.定期檢查電器設(shè)備，避免老化或短路；4.遵守家庭和學(xué)校的安全用電規(guī)定，不私拉亂接電線；5.教育學(xué)生了解電的力量，提高對電的安全意識。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，可以通過提問、觀察、測試等方式進行。通過課堂評價，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于安全用電的基本原則和注意事項，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在實驗過程中的操作是否規(guī)范，了解學(xué)生對實驗技能的掌握情況。

-測試：教師可以通過組織課堂測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以組織一次關(guān)于安全用電的簡答題測試，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：教師應(yīng)該對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。例如，教師可以批改學(xué)生關(guān)于安全用電的簡答題作業(yè)，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。

-點評：教師應(yīng)該對學(xué)生的作業(yè)進行認真點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以對學(xué)生關(guān)于安全用電的簡答題作業(yè)進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師應(yīng)該及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以對學(xué)生在課堂測試中的表現(xiàn)進行反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評

學(xué)生互評是一種有效的評價方式，可以讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-組織：教師可以組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生互相評價作業(yè)。例如，教師可以讓學(xué)生互相評價關(guān)于安全用電的簡答題作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-交流：學(xué)生可以通過交流來互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以互相交流關(guān)于安全用電的簡答題作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-總結(jié)：學(xué)生可以通過總結(jié)來互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以總結(jié)關(guān)于安全用電的簡答題作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.安全用電的基本原則：

-不接觸低壓帶電體

-不靠近高壓帶電體

-正確使用電器

-定期檢查電器設(shè)備

-遵守家庭和學(xué)校的安全用電規(guī)定

2.電器事故的預(yù)防與處理方法：

-使用符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器設(shè)備

-避免同一插座同時接入多個電器

-定期檢查電器線路，避免老化或短路

-正確處理電器事故，如觸電、火災(zāi)等

3.電的特性及其潛在危險性：

-電的特性：電流、電壓、電阻等

-電的潛在危險性：觸電、火災(zāi)、爆炸等

4.安全用電的實踐操作：

-正確連接電器設(shè)備，確保安全

-避免水、金屬等導(dǎo)電物質(zhì)接觸電器設(shè)備

-正確處理電器故障，如短路、漏電等

5.